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工 作 简 报
（第4期）
目 录
要闻视窗
学“习”精神 精读党章——成都市教科院第三党支部召开专题组织生活会 1
熟识政党制度 重温宣言经典——成都市教科院第三党支部开展党员讲党课活动 1
凝心聚力图转型 开拓创新谋发展——成都市教育局局长刘强调研我院发展工作 2
2018年成都市教师素质提升项目二次竞争评审工作顺利完成…………………………….3
成都市教育局召开2018年全市教育科研工作大会 4
河南郑州市中小学骨干教师课程力提升高级研修班学员莅临成都教科院考察交流 5
家国情怀责任担当 “儿童”从未缺席——记市级课题“基于儿童史的中学历史校本课程的开发与使用”系列主题研讨活动 6
科学因我们而精彩 ——成都市小学科学教师技能展示活动成功举行 8
成都市心理健康教育特色学校成果推广活动在盐道街小学锦馨分校顺利举行 9
2018年6月成都市学前教育教研联组活动掠影 10
成都市召开5岁儿童美术创作能力发展水平监测报告解读工作会 12
聚焦课程资源建设 开发特色创新课程——记省级课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课程资源建设研讨会暨阶段工作总结会 13
明确考核要求，落实考核安排——记汽车职教集团召开教师测评说明会 13
成都市中职电子商务专业“好课”展示及研讨活动 在蜀兴职中举行 14
以赛促培、以赛促练、以赛促教——记2018年成都市中等职业学校物流类专业教师技能比赛 15
“2018区域推进教育国际化的实践与思考”研讨会召开 16
市教育局召开《成都教育现代化2035》研讨会 17
简 讯
学“习”精神 精读党章
——成都市教科院第三党支部召开专题组织生活会
6月4日下午，成都市教育科学研究院第三党支部在院党员活动室召开专题组织生活会。党委副书记、院长罗清红，党委委员、院长助理李洪兵，党委委员、督评所所长卿子俊和其他党员同志参加会议。会议由支部书记陕昌群同志主持。
首先，陕昌群同志对支部党员参与“蓉城先锋”线上学习情况和党员读书征文活动情况进行了通报，要求大家密切关注“蓉城先锋”成都市党员教育学习“标准餐”课程更新，做到及时、足时学习，充分利用碎片时间学习。
接下来，按照支部活动年度计划，陕昌群同志和王振同志分别讲了专题党课，题目分别是《学“习”精神》和《中国共产党章程》。三支部书记陕昌群同志带领大家学习了习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话要点、习总书记来川视察讲话精神、“优教成都”建设的根本遵循等内容，鼓励大家不忘初心，牢记使命，谨记习总书记对四川的嘱托，为优教成都建设奉献党员同志的智慧与热情，做好教育教学研究服务。三支部宣传委员王振同志精心备课，在介绍了党章的基本概念和主要内容的基础上，着重对十九大通过的新党章中新增和修改内容进行了讲解，让全体同志对新党章有了更深入明确的认识。
最后，通过民主投票，会议选出了三支部2018年度优秀党员和优秀党务工作者的推荐人选。同志们还对支部后续组织生活方式提出很好建议。届此，三支部本次组织生活会圆满结束。
（第三支部）
熟识政党制度 重温宣言经典
——成都市教科院第三党支部开展党员讲党课活动
7月2日上午，成都市教育科学研究院第三党支部在院党员活动室开展支部固定党日组织生活——“党员讲党课”活动。党委副书记、院长罗清红，党委委员、院长助理李洪兵，党委委员、督导评估监测所所长卿子俊和其他党员同志参加会议。会议由三支部书记陕昌群同志主持。
本次讲党课的同志是三支部卿子俊和张丽两位同志，都经过深入学习、精心备课。卿子俊同志的党课题目是《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》，他发挥自己的专业特长，从通力合作的友党关系、多党合作的首要前提和根本保证、多党合作的基本方针、多党合作的根本活动原则、多党合作的重要机构等五个方面介绍了多党合作制度，从性质、职能、组成人员的产生办法等三个方面介绍了政治协商制度，使大家对中国特色社会主义政党制度有了深度的理解。
张丽同志带领大家重温了《共产党宣言》，对《宣言》产生的历史背景、目的任务、现实意义进行了介绍，对主要的理论观点进行了讲解，并带领大家对《宣言》中影响较广的名句进行了赏析，并播放了有关视频资料。
最后，支部书记陕昌群同志对今天党员讲党课的情况进行了总结，并对下学期每月组织生活讲党课的人员进行了安排部署。
三支部通过党员讲党课系列活动，让每一位党员增强了党员意识，提高了自觉学习党的知识与理论的深度与积极性，丰富了支部组织生活内容，进一步增强了组织的凝聚力和战斗力，增强了支部党员同志党性修养。
（第三支部）
凝心聚力图转型 开拓创新谋发展
——成都市教育局局长刘强调研我院发展工作
6月5日上午，市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长刘强到我院调研发展工作并召开座谈会，市教育局副局长左华荣、我院院级领导及全体在院中层行政干部参加了此次会议。
会上，罗清红院长介绍了教科院的基本情况，并结合成都教育发展“1147”总体思路和“五位一体”办院思想体系，详细介绍了近期开展的常规工作、重点工作、创新工作以及“大学习，大讨论，大调研”等部署工作。党委书记钟南、副院长谭文丽也分别对我院的党建和师培工作作了汇报。
刘强局长在充分听取了汇报后，高度评价了教科院的工作，同时对我院发展提出了五点希望和建议：一是一定要坚持正确的政治方向；二是搞好教学科研；三是注重年轻教研员的选拔和培养；四是要科学设置培训课程，搞好精准培训；五是要高度重视网络舆情，在注意数据保密的同时要主动发声，缓解社会焦虑。针对学校治理能力和体系建设的课题，刘强局长要求教科院各所室结合自身业务工作，在校级领导班子的建设、党的建设、教师队伍建设、家校关系的建设、学校与教育主管部门的关系、学校与科研院所的关系、美育教育、体育教育等方面认真思考，提出详细建议。
刘强局长勉励教科院人一定要不忘初心，牢记使命，做有情怀、有良知、有风骨的教育者，把落实立德树人作为根本任务，推动教科院健康可持续发展。
会议最后，罗清红院长对刘强局长和左华荣副局长的现场指导表示感谢并强调教科院作为科研院所一定不忘初心，勇于担当社会责任，为成都教育负好责，服好务。
（办公室）
2018年成都市教师素质提升项目二次竞争评审工作
顺利完成
6月21日，2018年成都市教师素质提升项目二次竞争评审工作在成都市教科院代理机构进行。在成都市教育局师训处、财务处和成都市教育科学研究院的领导下，成都教师素质提升项目办公室按照程序和要求，对2018年成都市教师素质提升项目二次竞争的投标文件进行了评审。
本次评审根据《政府采购法》、《政府采购法实施条例》、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》、《政府采购非招标采购方式管理办法》、《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》和《成都市教育局机关采购实施细则》、《成都市教育局教师素质提升管理办法》等法律、法规、规章及规范性文件的规定，在市教育局相关部门和市教科院纪委全程监督下，全程摄像，公平、公正和有序完成。
（教师发展研究所）
成都市教育局召开2018年全市教育科研工作大会
7月4日，全市教育科研工作会在成都市第七中学高新校区召开。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长刘强出席会议并讲话。市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长左华荣主持会议。各区（市）县教育行政部门、市属高校、直属（直管）学校（单位）有关负责同志以及市教育学会、市职业教育学会、市成人教育协会代表共120余人参加。
刘强局长在会上作了重要讲话。他指出教育科研工作具有重大的意义和作用。教育科研是教育事业发展的先导和引领，是为教育教学工作服务的平台。教育科研工作者必须要有理论武装，要认真领会和实践习近平新时代中国特色社会主义思想和教育思想，并用科学的教育理论武装自已。要以问题为导向，聚焦和研究教育的现实问题、前沿发展问题，比如，要大力关注和应对人工智能对教育的影响，应用脑科学的新成果，促进教与学，关注学生的成长和社会性发展，发挥家校共建的作用等。要解放思想，建立与省内外著名高校和知名科研机构的合作机制，本市要建立区域间、学校间、学段间的协同创新研究机制，维护和做优教科研生态。他指出，选题要有现实性和前瞻性，工具一定要科学先进，要注重应用性研究，要加快教育科研成果的转化和应用，完善市县校三级管理机制，督促和落实对教育科研工作的经费支持，确保成都市教育科研全国领先。
成都市教科院院长、市教育科学规划办主任罗清红作了全市教育科研工作报告。他从两个方面对全市教育科研工作做了总结，一是教育科研工作推进的策略和方法，二是教育科研在推进成都教育实践创新中所做出的积极贡献。针对教育科研工作还存在的问题，他提出如下工作建议：一是拓宽研究视野，聚焦重点难点问题，进一步提升教育科研的服务力；二是树立良好风气，规范研究行为，倡导求真务实的科研作风；三是加强科学管理，提高管理效益，助推研究品质提升；四是创新机制与方法，进一步提升教育科研成果转化效益；五是建立合作交流机制，加强协同创新，进一步发挥整合效益。
武侯区教育局、双流区教育研究培训中心、成师附小华润分校、成都实验外国语学校（西区）和课题组代表金牛区教育局在会上分别做了经验交流发言。
会议最后，左华荣副局长强调，要认真贯彻落实刘强局长讲话及本次会议精神，一要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育科研；二要聚焦教育改革发展的重难点和现实问题；三要坚持问题导向，小切口推进教育科研；四要协同创新、上下联动，推进教育科研体系和能力现代化；五要做优教研生态，推动教育优质均衡发展，推动“优教成都”建设。
本次会议是继2013年12月市教育局召开全市教育科研工作会后又一次重要的科研工作大会，对于围绕成都教育“1147”发展总体思路，确立新时代背景下成都教育科研的发展方向和发展战略，发挥教育科研在推进教育理论创新、制度创新、实践创新的积极作用，推动“优教成都”建设进程，必将产生深远的意义。
（教育改革发展研究所）
河南郑州市中小学骨干教师课程力提升高级研修班
学员莅临成都教科院考察交流
6月29日上午，河南省郑州市中小学骨干教师课程力提升高级研修班的近百名学员莅临成都教科院考察交流。在学员们参观院荣誉室（创客中心）和成都数字学校之后，成都教科院院长罗清红、教育改革发展研究所副所长刘旭分别为研修班学员们做了专题讲座，并进行了互动交流。
罗清红院长以《深耕课堂 让数据导航——教育的爱心与创新》为题，结合信息化时代背景下的万人课堂教学改革，以及市教育局公益项目成都数字学校促进教育公平缓解阶层固化的实践，与学员们共享了成都市推进优质教育资源共享的课堂教学改革经验。
罗院长以中华传统文化《易经》的内容为切入点，结合二十余年的教学改革实践，以全新的视角为在场学员解读了教育领域里课堂教学这个“黑箱”中的种种现象与启示。他谈到，“《易经》指出，‘学生是山，老师是水’，老师一定要不断更新教学理念，用爱心关怀学生，深耕课堂并坚持创新教学实践，才能源源不断为学生提供生命成长之源。”
罗院长指出，在大数据时代，“没有教育的信息化，就没有教育的现代化”，而教育过程全数据的采集，是教育信息化最根本的基础。教师应该明确，课堂是以学生为中心，是为“每一位”学生服务，而不是只为听得懂课的学生服务。传统的课堂教学只是教师与学优生的“双人舞”，学困生则成为舞池旁边的“看客”；而在以大数据为基础的课堂教学中，教师运用信息化技术关注到每一位学生，剪除学优生的话语霸权，指导其沿着“锚定知识点”自主游弋，其他学生则在同伴和老师的指导下逐渐成长，最终达到所有学生都根据需要获得不同程度的进步，最终使人人都有获得感。
下午，教育改革发展研究所副所长刘旭以《新高考改革背景下的课堂教学改革》为题，为全体学员带来了精彩纷呈的专题讲座。他以多个课堂教学实践的案例，指出传统课堂教学改革中低效甚至无效的种种行为，并提出新高考改革背景下高效课堂的标准，内容涵盖从教学理念到教学设计，从课程到教材，从教学目标的达成到师生良好关系的建立等。
学员们纷纷表示，一天充实的学习，对于老师们更新教育教学理念，充分运用信息化技术提升教育教学效率，改进课堂教学行为等方面都具有很好的启发意义。
（院办公室）
研训动态
家国情怀责任担当 “儿童”从未缺席
——记市级课题“基于儿童史的中学历史校本课程的开发与使用”
系列主题研讨活动
6月8日上午，成都市市级课题“基于儿童史的中学历史校本课程的开发与使用”系列主题教研活动之四在成都市实验外国语学校新校区举行。成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持活动，全市100多名初、高中历史老师参加了此次活动。
本次活动在实外副校长刘元华良热情洋溢的欢迎辞中拉开了序幕，共分为三个环节展开。
首先，成都市实验外国语学校历史组黄艳老师采用专题渗透式教学的方式，联系中国近代屈辱与探索史的背景，为本次活动带来了题为《责任与担当，儿童也自强》的研究课。课程包含“屈辱与抗争”“成都近代的社会变革”“儿童也自强：近代英豪”“儿童也自强：后继有人”四个板块。整节课以近代成都的社会变革为明线，以成都儿童立志救国救民、有责任与担当的故事为暗线，以此激励当代学生志存高远，追求卓越，肩负责任，带着志向和理想一路前行。课堂上，学生将辛亥革命志士彭家珍从少年立志报国到青年投身革命，不惜牺牲自己生命的英雄事迹，用舞台剧的方式进行了呈现，使参加活动的师生深刻感受到了革命烈士的高尚品格。教师还以实外2012届毕业的学生张婉愉为例，介绍了这位学生们眼中的“传奇人物”的经历。张婉愉从小志存高远，勤奋刻苦，考入北京大学后，2015年获得了“全球本科生诺贝尔奖”（号称全球最难申请的奖学金，获奖率仅为0.07%）——罗德奖学金，并在北大毕业典礼上作为学生代表发言。北大对她的评价是“独立思考和学习能力突出，专业素养扎实，积极投身社会实践和国际交流项目，热心公益事业，具有强烈的社会责任感和家国情怀，综合素质出众。”突出了“儿童”的责任担当后继有人，对学生家国情怀素养的浸润可谓水到渠成。
紧接着，黄婷老师结合世界近代史的背景，采取探究式教学的方式，为老师们展示了《第一次工业革命中的童工——荣光背后的凄凉》一课。她以狄更斯的小说《雾都孤儿》主人公奥利弗的遭遇为切口，探讨童工制度形成的原因、童工来源以及童工工作的情况，最后的落脚点是促使学生以史为鉴，思考在当今经济发展，社会进步的同时，如何维护儿童利益。黄婷老师的课聚焦第一次工业革命时期的儿童，资料丰富，视角独特，震撼心灵！
课后，成都市实验外国语学校历史组杨静老师和市教研员赖蓉辉就《第一次工业革命中的童工——荣光背后的凄凉》一课与同学们进行了交流。同学们认为平时的历史课更多的是从宏观视角看历史，今天这节课关注的是历史中的人，很有人文情怀！从历史中的儿童到今天的儿童，与现实相结合，内容充实，探究性较强，贴近学生的实际，容易引发思考，这些都有别于传统的历史课堂。也有同学给老师提出了殷切的希望，比如希望课件制作更加精致；适当增加关于当代童工问题的介绍，以此提高社会对以童工为代表的弱势群体的关注等。还有学生提出童工现象的出现，是否意味着对工业革命的评价应该大打折扣。对此，赖蓉辉老师给予了及时的引导和解释。她强调，黄婷老师这节课只是以微观史学研究的方式，从童工现象切入，为我们了解工业革命打开了另外一扇窗，我们不能以偏概全，为此就否认工业革命的积极作用，童工现象只是让我们了解了历史的另一面。
随后，成都市实验外国语学校学生处副主任易明朝老师，以“探求将儿童史引入中学历史课程——研究方法与途径初析”为题做了专题报告。他指出，本课题具有理论与实践相结合、教研与教学相联系、社会责任与历史担当相融合、历史素养与家国情怀相体现、呼应时代号召等新特点，感谢市教科院对实外历史组的信任和指导。随后，易主任从四个方面向老师们介绍了实外儿童史校本课程的开发情况。第一，学界综述，主要是对儿童、儿童史和校本课程的明确，明白我们的任务在于将前沿的学术成果恰当地引入课堂，而不是进行“儿童史”学术研究。第二，理论构建与支撑，实外儿童史的校本课程研究主要从微观史学、全面的历史、眼睛向下看等方面，与唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家
国情怀五大核心素养相结合，并融入当前历史课程观的变化、近五年高考社会生活史考查的比重、当前教学需要关注妇女儿童史等要求，体现了理论和实际结合的特点。第三，现阶段实外儿童史校本课程研究过程中存在的问题，比如资料的收集难度较大，国内缺乏校本课程开发理论缺乏、我国儿童观仍带有西方标准的影子等。第四，是实外关于儿童史校本课程的研究的规划。
最后，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师对本次活动进行了总结。她对实外历史组在课题研究方面做出的努力和对本次展示活动所做的精心准备表示了肯定和感谢，并鼓励更多老师加入到课题研究的行列中来，打造出更多精品课程，促进教师自身专业水平的发展。
（高中室）
科学因我们而精彩
—— 成都市小学科学教师技能展示活动成功举行
6月15日上午，由成都市教育科学研究院、成都市教育学会小学科学教学专委会主办，成华区教育科学院承办的“科学因你而精彩——成都市小学科学教师技能展示活动”在石室小学举行。会议由成都市教育科学院科学教研员常利梅主持，四川省教育科学研究院科学教研员黎霞、全市22个区县的教研员、300余名科学老师现场观摩。
活动中，三位教师代表用自身实践诠释了如何成为一名新时代的科学老师。
金牛区西安路小学的何玲老师，运动员出身却通过自身努力成为了一名专业的植物科普讲解员；克服中年职业倦怠期，50岁依然对工作充满热爱。在植物的“花花世界”中，她将兴趣与教学结合，收获满满幸福感，在一花一叶中书写出了自己的精彩人生。
锦江区成师附小华润校区的史勇强是一位有“追星”梦的科学老师。六年前的一次市级观星教研活动的经历，让他从此与星空结下了不解之缘。成为天文发烧友易，成为一名散播“追星”梦的科学老师难，但他不仅开创出自己的科学天文特色课程，还将培养出中国未来天文科学家做为自己的教育追求。
成华区站东小学的江成辉，人送外号“江大爷”。这位“大爷”年龄不大，知识广博；画得来画，种得来地；养得好多肉，做得好手工；写得手好字，拍得了美照。你以为他不务正业？他将自己的动手特长用于和同伴们一起开发财商课程、农事课程，将学生的科学学习拓展到“废品变商品”的财商培养领域、课堂也拓宽到菜地、池塘，赢得了学生；他还将自己养花种草的爱好用于指导其他教师，赢得了学校及其他学科教师对科学教育的理解和支持，建立了一支科学教育的同盟军……他用他的行动生动地诠释了“爱上过程、结果自然会来”“有为才有位”。最后，江老师现场用毛笔书写“科学因我们而精彩”和大家一起共勉。
在三位老师身上，我们看到有魅力的教师不仅能够激活气氛、感染内心、为一线青年教师指引方向，而且使学生“亲其师而信其道”，产生出难以想象的多米诺骨牌效益，科学教育因他们而精彩，他们的教育生活也因科学而灿烂。
参会观摩的老师们收获满满，他们这样说：“这才是真正地把科学给教活了”，“今天参加活动后，有了专职教科学的想法”“把教书的日子过成了诗”“愉快，有收获的一次被分享”……老师们的科学教育热情被纷纷激活，在常利梅老师的提议下，现场用“科学因我而精彩”为名建立了微信群，以便于今后交流和研讨。最后，省教科院黎老师也用“精彩的组织，精彩的老师，精彩的展示”来点评活动。
鱼儿因为大海而精彩；雄鹰因为天空而精彩；腊梅因为寒冬而精彩！未来的科学教育，必将因这些执着和专业的教师而更加精彩！
（九义室）
成都市心理健康教育特色学校成果推广活动
在盐道街小学锦馨分校顺利举行
6月5日，天气晴好，成都蓝再一次映照在蓉城上空。由成都市教育局宣教处、成都市教育科学研究院主办，成都市盐道街小学锦馨分校承办的“成都市心理健康教育特色学校成果推广展示活动（二）”在盐小锦馨顺利举行。7所全国心理健康教育特色学校、48所市级心理特色校的分管领导、心理教师和22个区市县的心理教师代表120余人参加了此次活动。会议由教科院基教所副所长、心理教研员曹璇老师主持，盐小锦馨校长何进致欢迎辞。成都市教育局宣教处调研员覃珺出席活动并做指导。
来宾首先观看了暖场心育宣传片《心里的超人》和校园心理剧《勇敢者游戏》，该剧是根据学生网络成瘾真实故事改编，由学生自导自编自演，围绕“勇气”这一积极品质开展的系列勇敢尝试，通过现场的表演和互动增进了师生对勇气品质的新认识。
盐小锦馨温世红副校长做了《品质教育 品质生活——学校办学理念下的积极心育构架》的主题报告，介绍了学校“积极心育”特色项目的建设和走向特色学校创建的心育历程。心理专职教师赵茜做了《构建积极系统，增强积极体验 ，培育积极品质——学校积极心育品质培养实操》的发言，主要从文化、课堂、朋辈辅导、家校合作四方面介绍了学校心育工作的做法和经验。
成都市教育局宣教处调研员覃珺为成都市盐道街小学锦馨分校颁发“成都市心理健康教育特色学校”铭牌，充分肯定了学校的心育成绩，并提出希望和建议。
曹璇老师对特色校进行了工作指导，强调了心理健康教育特色学校发挥示范引领作用的重要性，提出各校在对照执行《成都市中小学心理健康教育特色学校评审细则（2017修订）》的基础上，要进一步加强学校心育整体工作的顶层设计和理念提升，注重对学校心育重要经验和特色成果的总结和宣传，继续加强学校心理辅导室的建设和使用，学校心育师资建设，心育课程建设，以及课题研究等，并提出了今年心育工作“五个一”的具体要求。
最后，与会代表参加了以19个积极心育品质为主题的心理游园活动。心理游园活动形式新颖、内容丰富，参与性和体验性非常强，让来宾们耳目一新，获得了积极的情绪体验，产生良好的共鸣，并促进了区域、学校之间的学习交流。
（综合室）
2018年6月成都市学前教育教研联组活动掠影
一、线上教研
数学组: 6月20日，成都市学前教育教研联组（数学组）2018年第2次（总第29次）线上活动由天府新区大林幼儿园承办，数学组成员20余人参加。围绕“大班幼儿图形与空间活动的支持策略”,大家观摩了大班数学活动《拼搭大挑战》。对活动进行了激烈的探讨与交流，充分肯定了活动形式与策略运用的有效，对幼儿园数学教育的价值及策略运用有了更深的认识与了解，同时也对活动中师幼互动提出了建议。
二、线下教研
健康组: 6月15日，成都市学前教育教研联组（健康组）2018年第2次（总第29次）活动在成都市剑蕾体育幼儿园举行，健康组成员20余人参加。围绕“幼儿身体控制及平衡能力发展的解读与实践”, 大家体观摩了小班体能大循环游戏，聆听了“开展幼儿平衡车课程的价值与意义”、“幼儿身体控制及平衡能力发展的解读与实践”主题分享。活动中老师们各抒己见，分享了自己的观点和想法，顾问四川师范大学教育科学学院侯海凤老师对本次研讨活动的组织与实施提出了建议。最后，在组长李柯辰老师的组织下，大家继续梳理了成果框架，并安排了下学期的工作。
音乐组：6月20日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2018年第2次（总第30次）活动在金牛区机关第三幼儿园开展，成都市教科院教研员阮頔秋老师以及音乐组成员共计21人参加。大家在聪慧大使的带领下参观了独具特色的校园环境。机三音乐工作坊的青年教师提供了音乐活动观摩现场：小班节奏游戏《棉花糖》、中班奏乐活动《快乐修鞋匠》、大班音乐活动《苹果和毛毛虫》。围绕“幼儿园节奏游戏的组织与实施”对三个活动展开了交流碰撞，重新梳理了奏乐活动核心经验，对音乐和游戏的关系进行了讨论。最后，大家商议了下学期音乐组活动计划，并对成果梳理进行了讨论，调整了成果框架并召开了小组长会议，安排了成果倒计时工作。
社会组：6月21日，成都市学前教育教研联组（社会组）2018年第2次（总第26次）活动在四川省直属机关西马棚幼儿园进行。顾问成都师范学院教育科学学院程敏老师，青羊区教研员车飞老师、社会组成员共计20余人参加。围绕“在户外大区域游戏活动中促进儿童归属感建立”，分别从计划时间展示、教师经验交流、幼儿园归属感研究情况三部分展开幼儿社会性发展的研讨。最后，程敏老师对社会组成果框架的搭建和梳理提出了宝贵意见，组员们对下一阶段的具体工作进行了细致讨论、合理分工。
（综合室）
成都市召开5岁儿童美术创作能力发展水平监测报告解读工作会
6月25日下午，由成都市教育局主办、成都市教科院承办的“成都市5岁儿童美术创作能力发展水平监测报告解读工作会”在成都市教科院学术交流中心顺利召开。成都市教育局学前教育处处长林一凡，成都市教科院基教所副所长刘敏，四川师范大学教育科学学院监测团队成员彭俊英、侯海凤老师，以及各区(市)县教育局学前科科长、学前教育教研员、参测幼儿园园长代表共计100余人参加了此次会议。
解读会由林一凡处长主持，她介绍了成都市5岁儿童美术创作能力发展水平监测的背景和意义。彭俊英、侯海凤老师围绕《成都市幼儿园5岁儿童美术创作能力发展水平监测报告》进行了完整而系统的交流，对监测目的、监测对象、监测工具、监测结果作了详细的解读。刘敏副所长围绕监测结果的运用进行了交流，提出了关于儿童美术创作能力和习惯、幼儿园班级美术教育环境、家长儿童美术教育的观念方面的具体建议。
2018年成都市幼儿园5岁儿童美术创作能力发展水平监测运用工具性手段，对22个区（市）县的幼儿园进行分层抽样，涉及173所幼儿园和5384名5岁儿童。通过监测，了解全市5岁儿童在美术创作方面的发展水平，掌握幼儿园在促进儿童美术能力发展方面的环境和家长在支持幼儿美术创作发展方面的观念，为改善全市幼儿美术创作能力提出建设性的意见。
（综合室）
聚焦课程资源建设 开发特色创新课程
——记省级课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课程
资源建设研讨会暨阶段工作总结会
7月3日，四川省教育科研课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课程资源建设研讨会暨阶段工作总结会议在成都市教育科学研究院举行。课题主研人员和来自香城中学、华阳中学、张家巷小学等20余所学校近40名参研老师参会交流讨论。课题主研、市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群主持会议。
陕昌群副主任对2017年度课题开展以来的活动进行了回顾总结。对积极参与课题研究，展示研讨课，提交研究论文与案例编写的参研学校老师提出表扬，对新加入课题的7所学校老师表示欢迎。聚焦课程资源建设问题，会议邀请到三家单位对自己引进和开发的美国STEAM教材进行介绍和讲解，并回答了老师们的提问。通过学习，老师们对系统开发课程资源有了进一步的认识与了解。
课题主研、华阳中学张晓容副主任就案例编写思路进行了细致说明，并列举三个案例辅助展示，清晰的思路，生动的案例，解开教师们撰写案例的迷惑，指引了道路。大家围绕张主任的介绍，展开热烈的讨论。
陕昌群副主任回顾了课题研究最初确立的研究任务，结合最近在深圳召开的第二届中国STEM教育发展大会专家讲座中关于课程标准及评价部分进行分享，对课题后续工作进行了安排部署。会议鼓励大家利用暑期积极撰写修订有关案例，开发有价值的创新特色课程资源，为成都STEAM教育丰富课程资源。会议还颁发了本学期参与课题研讨展示活动的教师及学校证书。
（信息资源数据中心）
明确考核要求，落实考核安排
——记汽车职教集团召开教师测评说明会
6月7日，成都市教育科学研究院职业教育研究所、成都市汽车专业职教集团在成都汽车职业技术学校召开了成都市2018年中等职业学校汽车专业教师技能测评比赛说明会。会议内容为说明教师技能测评的目的、意义、重要性，商讨技能测评的具体时间、地点，明确各赛点车型及技术要点等。
市教科院汽车专业教研员万朝丽老师，集团副理事长、成都汽车职业技术学校向阳副校长和成都市工程职业技术学校汽车专业部韩超部长，成都工业职业技术学院汽车工程学院副院长、全市中职学校汽修专业指导委员会成员王从明老师，教师技能测评其他赛点的负责人以及14所中职学校汽修专业负责人或代表出席本次会议。
成都市教科院万朝丽老师从新时代成都经济发展对职业教育要求、我市现代职业教育体系建设所需要的教师支撑、校企合作中对学校专业建设高水平师资配备要求等，明确本次教师技能测评重要作用。万老师指出，本次技能测评旨在检测汽车专业教师基础技能水平，以期为教师素质提升提供可靠参考，并通过技能测评激发教师提升自身技能积极性、促进汽车专业建设。
王从明副院长从技能比赛组委会设置、赛场安排、比赛时间、地点、比赛内容、裁判遴选、建立仲裁委员会以及报名注意事项等方面解读了教师测评比赛指南，并与参会老师磋商比赛时间、地点安排等具体内容、形成一致意见。向阳副校长、韩超部长强调，希望各学校按照市教育局要求，全力配合测评、提升教师素质。
通过本次会议，比赛组委会及时传达市教育局对全市中职学校汽车专业师资建设的意见，明确各中职学校老师对教师技能测评内容、要求的认识。
（职业教育研究所）
成都市中职电子商务专业“好课”展示及研讨活动
在蜀兴职中举行
6月12日上午，由成都市教育科学研究院职教所和成都市电子商务专业中心组组织的2018年成都市电子商务专业“好课”展示及研讨活动在成都市蜀兴职业中学举行。
本次活动主要分为两大版块。首先由成都市蜀兴职中教师吴娟进行了题为《有“店”特别》——店铺系列设计之店名设计的好课展示。在展示中，吴老师以生为本、以学为本，结合学校商贸节活动中学生实践选择该课题，点虽小、实用性强。吴老师教学节奏把握很好，设计环节丰富、层层深入。同时“超星”信息化手段的运用，显现信息化教学手段在专业课教学中效果，对老师们教学活动有很大的启示作用。
在交流研讨环节，老师们就教学手段、课程设计、本校信息化教学实际情况等方面进行讨论。财贸职中何毓颖老师用“好课”标准评价：1.教学目标要对接行业，熟悉行业规则，营销导向意识。2.教学方法理实一体，做中学、学中做，带着任务学做，要有职教特色。3.多元评价。4.观察学生课堂表情，回归学生。
成都市教科院教研员曹建老师肯定该课堂对学生综合能力的培养作用，教学中合理运用项目教学法、小组合作探究，信息化教学手段运用较好。同时曹建老师希望与会老师学习好课标准，灵活运用信息化教学手段。
（职业教育研究所）
以赛促培、以赛促练、以赛促教
——记2018年成都市中等职业学校物流类专业教师技能比赛
为推动专业教师更新物流专业知识、提升业务技能、掌握行业企业物流相关岗位技术要求，促进物流专业教学改革与行业需求衔接配套，本着以赛促培、以赛促练、以赛促教的理念， 6月29日，成都市中等职业学校物流类专业教师技能比赛在成都工业职业技术学院举行。此次比赛由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市现代物流专业职业教育集团承办，北京络捷斯特科技发展股份有限公司提供技术支持。
本次比赛为诊断性比赛，旨在调研考核全市中职学校物流类专业教师技能水平，主要从物流专业知识和专业技能两方面进行考核，具体包括物流专业素养、单证技能、物流方案规划三个项目。
来自成都市6所中等职业学校的36名物流专业老师参加了比赛，遂宁市船山职校也应邀选派2名教师参赛。在3个小时的比赛中，教师们胸有成竹、沉稳应对，充分展示中职学校物流专业教师良好的专业素养，展现了娴熟的物流单证、仓库分区、布局规划、实施设备选型和货位设计等操作技能。
此次比赛既是对我市物流专业教师专业功底的一次检阅，也是更多教师展示才华、成长成才的交流平台。通过比赛，促进教师将专业理论知识与实际操作技能融会贯通、综合运用，激发和调动青年教师的学习热情和创新精神，从而有效地推动集团教师的专业化发展，更好地为成都市物流行业培养优秀的技术技能人才。
（职业教育研究所）
“2018区域推进教育国际化的实践与思考”研讨会
召开
6月15日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都市教育科学研究院附属学校协办，康德教育集团承办的“2018区域推进教育国际化的实践与思考”研讨会在成都市教育科学研究院附属学校召开。
成都市22个区县教育局教育国际化工作分管领导，苏州市教育局，中国教育国际交流协会中学教育国际交流分会、北京三十五中、武汉六中及成都市教育国际化创办学校、成都市中小学教育国际化窗口学校的领导和教师代表们汇聚一堂，参会人数达到200余人。
本次研讨会由“主旨发言”和“圆桌会议”两部分构成。会议上苏州市教育局国际合作与交流处副处长王静芝发表“应对不可预知的未来——苏州教育国际化的实践与探索”的专题演讲；北京三十五中副校长王红军介绍了该校借助国际合作课程项目实现变革的实践与探索；成都市教育科学研究院院长罗清红发表“基于国际理解的课程建设”的专题演讲。
发言人分享了各教育局、各学校推进教育国际化的经验，并结合各区县、各校的实际情况和需求，针对在实践中遇到的问题，进行了分析与探讨。其中，苏州市教育局以外教课堂为抓手，坚持“走出去，引进来”的方针，大力推进教育国际化的区域普惠。北京三十五中通过顶层设计、比较研究、借鉴融合三个步骤开展深度融合的志成国际高中课程。成都市教育科学研究院则从方向、理念、构架三个维度，阐述了国际理解课程的建设价值基础，建设的课程框架，建设的实施途径。此外，在圆桌会议上，各区县教育局及学校分享了在教育国际化推进的举措，并表示希望加强教师交流，加强国际合作，推进国际理解课程等。
会后，康德教育将代表中国教育国际交流协会中学教育国际交流分会在西南地区吸纳会员单位。分会将通过基础教育国际化课程研发、主题活动、友好学校共建课程、学科渗透、教师培训、研学、学生国际大赛、国际化教育标准和成果评估等方式, 为会员单位搭建国际教育平台、共享资源。
（教育改革发展研究所）
市教育局召开《成都教育现代化2035》研讨会
7月3日，市教育局规划处召集省市教育专家、部分区（市）县教育行政部门分管领导、教育科研部门相关负责人、以及成都市教科院主研团队就《成都教育现代化2035》研制工作进行研讨。
研讨会由成都市教育科研院教育改革发展研究所胡燕所长主持。市教科院谭文丽副院长在研讨会上向与会专家详细介绍了开展《成都教育现代化2035》背景与未来教育发展趋势、规划文本研究的进展情况和文本结构及内容。四川师范大学张烨教授等3位专家、市技装中心相关领导以及来自高新、锦江等7区（市）县行政部门分管领导和教研室（教科院、教培中心）的专家纷纷畅所欲言，在充分肯定研制工作前期成果的基础上，提出修改意见：一是进一步提炼教育现代化2035的内涵理念和核心表述，站在全球视野着力解决未来教育的方向问题；二是充分把握经济、社会、人口等的未来变化趋势，以发展的眼光着力解决长期规划面临的不确定性难题；三是强化教育现代化的成都元素，结合西部特点、内陆特点、盆地特点等来凸显成都教育特色、打造成都教育品牌。最后，市教育局规划处魏祥明处长就下一步规划编制工作提出三点要求：第一，进一步思考成都教育现代化2035的站位，突出长期规划的引领性；第二，用大数据为成都教育现代化2035画像，进一步明确规划目标；第三，着力解决成都教育现代化的路径问题，确保规划落地。
参会的人员还有市教科院教育改革发展研究所陈进副所长、教研员李晓康、王妍、肖慧等。此次研讨会上《成都教育现代化2035》（初稿）第一次面对专家领导征求意见，对于下一步深化研制工作有重要意义。
（教育改革发展研究所）
简 讯
——我院教研员应邀参加2018年度“一师一优课 一课一名师”活动工作研讨会。6月12日，为组织开展好2018年全国优课遴选工作，教育部基础教育司组织专家在浙江召开2018年度“一师一优课 一课一名师”活动优课评价指标研讨会。教育部基础教育司张权处长，中央电化教育馆蔡耘副馆长、基础教育资源部黄旭光主任、黄志南老师出席会议。我院信息资源数据中心副主任陕昌群同志应邀参会。教育部基础教育司张权处长从全国“一师一优课一课一名师”活动开展情况及社会反响谈起，阐述了活动意义及后续工作开展思考，叮嘱与会同志认真研究修订优课评价指标，让评价指标随着教育信息技术应用融合发展变化更加科学合理有效。中央电化教育馆蔡耘副馆长对各位专家表示欢迎，并结合教育信息化2.0行动计划，对指标修订提出要求和建议。与会专家在蒋鸣和研究员主持下，根据《教育信息化2.0行动计划》和课程改革精神，结合2016-2017年度优课活动实践和2018年度活动要求，对2016-2017年度发布的优课评价指标进行了研讨与修订，形成了《2018年度优课评价指标》（专家意见稿）。
（信息资源数据中心）
——记成都市中职学校体育与健康教研活动。6月1日，成都市中职学校体育与健康教研活动在财贸职高举行。活动内容包括国赛获奖老师说课展示、《提高中职体育教学质量应把握的几个关键》专题讲座。简阳职高刘海燕老师和都江堰职高刘位老师两位老师先后重现他们在大赛中的说课过程，整个说课表达“自然流畅”、内容“创意无限”，显示他们扎实的教学基本功和高超的教学设计与组织能力。同时充分利用信息技术手段、数字化资源和信息化环境，提升中职学生探究能力与合作精神。随后，成都市财贸职业高级中学校贺长春老师围绕中职教育体育与健康核心素养，分享提高中职教育体育与健康教学质量应把握的几个关键。贺老师逐一讲解教学目标的规范设置、教学重难点的精准确定、教学评价的改进完善，分析深入浅出。讲座有理有据，精彩频现，受到与会老师高度肯定。近年来，市教科院职教所开展的体育与健康教研活动为老师们搭建展现课堂教学能力的平台，提供讨论研究的机会，调动了我市中职体育教师专业发展积极性，促进课堂教学创新，形成浓厚教学教研氛围，有效提升体育教学质量。
（职业教育研究所）
——成都市中职学校公共艺术组（拓展模块）课程教学研培活动。为有效提升成都市中职教育公共艺术教育活动有效性，2018年6月8日成都市中职教育公共艺术学科拓展模块组课程教学研培活动在新都大丰群艺馆举行。拓展模块组老师们与大丰街道艺术团进行为期一天的艺术交流探讨。大丰街道办文化中心相关领导、大丰老协金辉艺术团成员参加了此次活动。邓朝杰老师主持并介绍了此次活动的目的、流程。艺术团团长漆长琼同志向大家分享了艺术团成长之路。金辉艺术团展示舞蹈作品蒙古舞《天边》、古典舞《恋人心》、新疆舞《花儿这么红》得到了参会老师们的肯定与鼓励。公共艺术拓展组的老师们带领大家互相学习、交流，探讨舞蹈的技术与编排。古典舞、戏剧、街舞、民族舞相继呈现。
（职业教育研究所）
——在蓉中等职业学校申报四川省“双示范”建设项目成都遴选工作顺利进行。根据四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范（特色）专业建设计划工作安排，在成都市教育局领导下，成都市教科院职教所组织专家团队于6月11日开展在蓉中职学校申报项目遴选工作。遴选会由成都市教育局高等教育与职业教育处卢世展副处长主持。会上，卢世展副处长解读了《关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》(川教〔2018〕61号)、《关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范（特色）专业建设计划的通知》（川教函〔2018〕301号）等文件精神，强调在蓉中职学校申报项目遴选工作要求。专家团队就各学校项目申报书作了严格审查与细致研读，根据遴选标准进行评判、反复合议，形成一致遴选意见。
（职业教育研究所）
——成都市2018年中职学校汽车专业教师测评组委会举行裁判培训。6月22日，成都市2018年中职学校汽车专业教师能力测评组委会在成都工业职业技术学院举行测评裁判培训。来自企业和学校的16名测评裁判参加了本次培训。本次培训内容包括竞赛车型技术特点解读，执裁过程中的技术难点和重点把握，得分点和扣分项的注意事项，执裁地点、时间安排以及执裁公平性的保证等内容。会上，成都工业职业技术学院汽车工程学院院长、汽车职教集团秘书长姜雪茹传达本次教师技能测评的目的及意义，要求裁判们认真学习测评内容技术特点，严格把握执裁准绳，保证测评公平性。裁判长对评分标准进行逐一解读，对选手操作可能存在的问题与裁判们进行交流讨论，提醒测评中容易出现的问题。最后，成都工业职业技术学院副院长、竞赛组委会秘书长王从明强调裁判纪律，要求裁判们严格按照标准执裁，对执裁当中出现的问题要及时判断，不能延误，同时保证选手操作流畅性，确保测评顺利进行，让本次测评具有高可信度。
（职业教育研究所）
——记2018年中职学校汽车类专业教师技能比赛。6月23日，由成都市教育局主办，成都市教科院、成都市汽车专业职教集团承办的2018年成都市中等职业学校汽车类专业教师技能比赛在成都工业职业技术学院、成都汽车职业技术学校、成都市工程职业技术学校、郫都区友爱职业技术学校举行。来自全市18所中等职业学校157名教师参加了本次测评。本次测评为诊断性比赛，旨在调研考核全市中职学校汽车类专业教师技能水平，结果将作为教师培训、教师队伍建设等工作的参考依据。测评内容分为理论测评和技能操作测评。理论考核内容从国赛题库中抽取，采用网上答题方式进行。技能操作为汽车维护按《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T 18344）标准，结合指定车辆维修手册 2 万公里维护规程，按照《定期维护项目作业表》的作业顺序对指定车辆进行维护。包括：发动机维护，底盘系统维护，车身电气系统维护，车身外观维护。
（职业教育研究所）
报送：省教科院、市教育局领导、局办公室
发送：区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区（市）县教研室（教培中心、进修校）
成都市教育科学研究院办公室 2018年7月10日
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