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工作简报
（第5期）
成都市教育科学研究院办公室编 2018年7～9月
目 录
要闻视窗
二支部集体学习习近平总书记全国教育大会讲话精神1
三支部召开组织生活会1
成都教科院2018-2019学年度上期全院大会顺利召开2
成都教科院领导班子及党委委员参加附属学校开学典礼3
成都教科院庆祝第34个教师节暨表彰大会顺利举行3
成都教育资源中心顶层规划设计方案验收通过4
成都教科院参加“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”协作会议并作专题发言5
中国教育学会成都未来教育家联盟工作推进会顺利举行6
山东省潍坊市教育界同行莅临成都市教科院考察交流7
2018-2019学年度上期成都市教育科研工作例会召开8
我市开展“四川省第一批名师名校（园）长工作室领衔人”遴选推荐工作9
2018年成都市“一师一优课，一课一名师”活动评审工作开启10
2018年成都市教育信息化应用融合工作会议召开11
《大数据时代学生发展核心素养的实践研究》课题推进会顺利召开12
成都数字学校召开2018年工作推进会13
文翁大讲堂2018年第8场报告会成功举行14
成都市第一届名师和名校（园）长工作室总结会暨第二届名师和名校（园）长工作室挂牌仪式举行15
教育部与联合国儿基会青少年教育合作项目在蓉召开教材修订会16
2018年成都市体育教研工作会召开17
研训动态
高三历史举行摸底考试分析及教学建议主题研讨18
高一语文开展史传散文教学专题研讨19
基教所九义室集体视导简阳义教学校19
学前教育举行期初教研工作会20
成都市普通高中生涯规划教育公益培训活动圆满举行21
成都教科院携手九校建设成都数字学校同步录播课程21
中职学校基础能力建设研讨会举行22
中职学校2018-2019上期英语专业教研工作研讨会召开22
中职学校2018-2019上期旅游专业教研工作研讨会举行23
简 讯
二支部集体学习习近平总书记全国教育大会讲话精神
9月17日，中共成都市教育科学研究院党委第二支部开展固定党日活动。
市教科院党委委员、纪委书记、副院长谭文丽解读了《中国共产党纪律处分条例》，就条例的重要思想、修订增加的重要内容等进行了说明，以案说法，警示八种典型违纪行为。
二支部书记唐学军向全体党员传达了教育部关于加强学习习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神，分享了《人民日报》社论的精彩讲述，指出习近平总书记提出的健全立德树人落实机制；坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾；深化办学体制和教育管理改革；提升教育服务经济社会发展能力；扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学等几个方面，正是我院现阶段着重做好的教育教学研究工作核心。她同时倡导全体支部党员深刻学习领悟习总书记在教师节上的讲话，将习总书记讲话精神贯彻落实到成都教育改革研究实践中。
组织委员万朝丽分享了蓉城先锋.党员E家线上线下学习的注意事项。会上党员们对暑假期间的学习情况和平台使用进行了深入交流、热烈讨论，既加深了党员间的认识，也对党员提高政治意识、加强党性修养、增强业务研究与指导能力提出积极建议。
（第二支部）
三支部召开组织生活会
9月28日上午，中共成都市教育科学研究院党委第三党支部在院学术二厅召开组织生活会。院党委委员、院长助理李洪兵，院党委委员、督导评估监测研究所所长卿子俊和其他党员同志参加会议。会议由支部书记陕昌群同志主持。
三支部罗承浩同志做了题为《组织生活会与民主生活会有何区分》的党课分享，对组织生活会和民主生活会的内容与形式进行了讲解，并从召开时间、参加人员和作用发挥等三个方面对二者进行了比较。
支部书记陕昌群同志带领大家学习了《习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神》，与会者对其中的克服5个“唯”、阐述9个“坚持”、明确1个“根本任务”、6个方面“下功夫”等内容结合自身工作实际进行了讨论。
支部书记陕昌群同志对三支部党员民主评议工作进行了安排部署，首先是党员自评，在发下的党员民主评议表上进行自我总结评价、党性分析，然后党小组内互评，最后支部测评。她强调了党小组组长的任务职能。同时，支部给每位党员同志发下学习材料《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和《习近平总书记系列重要讲话读本》、《坚持党对教育事业的全面领导——十论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神》等材料，要求大家认真学习，领会精神，积极撰写读书笔记交流。
（第三支部）
成都教科院2018-2019学年度上期全院大会顺利召开
8月31日上午，成都教育科学研究院2018-2019学年度（上期）全院教职工大会在学术交流中心举行。此次会议主要是传达学习市教育局党组召开的中心组学习（扩大）会的相关精神和我院8月26、27日分别召开的院长办公会、院长办公会扩大会、院党委会和全体中层干部会议精神，同时对我院新学期的工作做了安排和布置，确保新学期各项工作平稳有序推进。
全院教职工大会由院党委书记钟南主持。罗清红院长在介绍了近年来新入职的张铮等五位新同事之后，为大家做了《智库转型升级 服务优教成都》的专题讲座。罗院长认为，站在新的历史发展节点，全体教科院同仁需要审时度势，群智众筹，调整结构，统一行动，乘势而上，为成都教科院未来5～10年中长期发展奠定坚实的基础，为实现各研究领域成为行业的真正引领者而“恭”身前行。
接下来，罗院长带领全体教职工共同学习了成都教育发展“1147”总体思路和“优教成都”方案，回顾了教科院附属学校、成都数字学校等重难点工作推进的喜人成果，要求全体同仁高度关注教育当前各种刚性需求问题，围绕“重均衡、保根本、降热点”，着力“寻良方、下猛药、除难点”，共同为加快建设“优教成都”做好研究与服务。
最后，罗院长在重温“五位一体”办院思想体系和“三既三要”工作原则的基础上，和大家分享了院班子对单位结构的整体认识与思考，以及我院因业务发展需要所进行的人员和分工调整。罗院长指出，每一位教职工都是教科院最宝贵的财富，是教科院发展的核心竞争力；只有充分信任并紧紧依赖每一位教职工，教科院的转型发展才有希望。
新学年、新起点。教科院全体教职工将秉承“被需要”的工作信仰，围绕“反思、回顾、研究、行动”的工作主旋律，牢固树立平台思维、互联网思维和跨界融合思维，以满腔热情助推我院转型升级，服务“优教成都”建设。
（院办公室）
成都教科院领导班子及党委委员参加附属学校开学典礼
秋雨去暑意，晨晖暖桂香，9月3日上午，成都市教育科学研究院院长罗清红、院党委书记钟南带领院班子成员及党委成员，分别赴成都教科院附属学校（东、西两校区），与学校教师和孩子们一起迎接新学期。
新学期，新气象。自成立以来，成都市教科院附属学校一直都是全体教职工的心头肉掌中宝；未来，成都市教科院附属学校必将和小鹿们一样，在全体教职工的关注和支持下健康茁壮成长！
（院办公室）
成都教科院庆祝第34个教师节暨表彰大会顺利举行
春华秋实，书卷飘香。在第34个教师节来临之际，为营造尊师重教的浓厚氛围，更好地发挥成都教育的“智库”与“引擎”作用，9月10日上午，成都教科院全体教职工齐聚学术交流中心，隆重举行庆祝第34个教师节表彰大会，会议由院工会主席、副院长谭文丽主持。
“春夏秋冬凝刻着我们卓越的贡献，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。”成都教科院院长罗清红代表院党委、院工会向全体教职工致以节日的慰问，并发表了热情洋溢的讲话。他结合自身对教育工作和教师职业的理解，以陈宝生部长在全国教书育人楷模座谈会上的发言——“教育是道术，教育是学术，教育是技术，教育是艺术，教育是仁术”勉励全体教师，并谈了几点希望：一是“美人之美，美美与共”，营造良好的学术和工作环境；二是专业自觉，学术自信，在各自工作岗位上绽放光芒；三是虚怀若谷，与时俱进，对未来保持好奇心，要求全体教师共同携手，砥砺前行，用睿智和责任共同铸就教科院更加辉煌的明天，更好地促进成都教育优质均衡发展。
80后青年教师为全体教职工送上温馨的节日祝福——诗歌朗诵《薪火相传 砥砺前行》。
过去一年，我院教师加强专业学习，在各自岗位深耕细作，获得了多项荣誉和表彰。院党委书记钟南宣读了本年度获得各级荣誉和表彰的教师名单，文春帆、段小龙等10余名老师纷纷上台，接受院领导送上的鲜花和证书。随后，院领导为教龄满30年的老师们也献上了鲜花和祝福。
2018年，我院有3位教师光荣退休，从锦瑟年华到耆艾之年，在成都教育这片热土上默默耕耘，躬身实践，奉献了他们的青春。伴随着柔美的音乐，全体教职工观看了荣退教师的工作、生活照片，以及同事们的祝福视频，大家以阵阵掌声向他们表达了深切的祝福。荣退教师代表钟锂老师发言，对单位和同事们的祝福表示感谢，如今踏上新的起点，将继续为成都教育事业发展做出更多的贡献。
全院教职工以简约而隆重的表彰大会，度过了一个非常有意义的节日。一代代教科院人薪火相传，砥砺前行，汇聚起新时代的教育力量，更好地促进优教成都发展。
（院办公室）
成都教育资源中心顶层规划设计方案验收通过
7月17日，由成都教科院信息资源数据中心牵头，在院学术二厅召开了成都资源中心顶层规划设计方案验收会议暨“智慧教育学术研讨活动”。成都市教科院院长罗清红、院长助理李洪兵莅临会议指导，院纪检委员、办公室主任罗承浩全程参与会议监督。会议由成都市教科院信息资源数据中心主任唐海鹰主持。本次会议共分为项目进展汇报、专家组发言、建设单位意见、专家闭门会议与意见给出、供应商对专家组意见回复共6个环节。专家验收组、建设单位人员、供应商人员共20余人参加会议。
唐海鹰主任宣读会议流程之后，项目供应商寻道科技产品总监苗大泉从项目背景、工作内容、调研过程、建设目标与建设内容等方面对成都教育资源中心调研工作与方案设计工作进行了重点回顾与阐述，博士、教授、研究生导师、成都大学信息科学与工程学院常务副院长高朝邦，四川省电化教育馆资源中心主任屈亮，北师大现代教育技术专业硕士、成都广播电视大学现代教育技术中心主任江明清，成都市武侯区教科院信推办主任雷耀华，宁波市学校装备管理与电化教育中心主任、宁波市智慧教育研究与发展管理中心副主任、中国教育装备研究院咨询委员会委员、浙江省特级教师、专家组组长张曦五位项目验收专家针对方案设计及调研报告分别给出具有针对性指导性的建议和意见，并在合议后决定教育资源中心顶层规划设计验收通过。
建设单位代表、成都市教育科学研究院院长罗清红指出，方案设计应始终保持以应用驱动与用户需求驱动为设计思路、避免传统资源建设弊端，并对家长的使用需求再进行思考，在系统的融通与贯通方面应明确“三中心”的融通与上下贯通，即梳理市资源中心与国家、省级系统的关系，中间贯通即梳理市资源中心在市与市、区县与区县层面系统的关系。供应商代表寻道科技创始人&CEO，电子科技大学教育大数据博士聂敏就专家组意见作出回应，表示会后将根据专家组意见对设计方案进行针对性修改。
本次会议的召开，标志着成都教育资源中心的调研工作与设计方案的圆满结束与成都教育资源中心进入真正建设阶段的开始。专家组与建设单位的意见和建议为成都教育资源中心下一步的建设与工作开展提供了有益帮助。
（信息资源数据中心）
成都教科院参加“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”协作会议并作专题发言
7月14日，“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”全国协作研究进展交流会在北京师范大学召开。全国联盟以科学理解儿童青少年脑智发育规律，开发脑智潜能，提升认知障碍与学习困难防治水平为宗旨，通过跨学科交叉融合、多中心协作、技术攻关与共享、科研成果应用与转化，为推进我国基础教育质量和公平、人口素质提升提供科学原理和技术支撑。来自北京师范大学、北京大学、清华大学、中国科学院心理研究所、华东师范大学等全国20多家脑智联盟成员单位的代表，以及北京、深圳、青岛、成都、苏州教科院等在基础教育领域有引领作用的全国大城市教科院联盟代表齐聚京师大厦，共同合作研讨。我院基教所副所长曹璇、职教所高瑜博士参加了此次会议。
我院基教所副所长曹璇老师作为大城市教科院联盟代表进行了发言。她从“行动与路径”方面，介绍了我院与四川大学华西医院医学大数据中心、电子科技大学大数据中心联合开展的脑科学与教育的初步合作，以及我院拥有的60余万在线学生的成都数字学校等基础，表达了参与此联盟合作的愿望期待和基础条件。从“问题与需求”方面，她提出在脑科学研究成果应用转化方面应“科普先行”、“中介落地”、“深耕课堂”。如何把有确定性结论的脑科学研究成果转化为教师读本和青少年科普读物？如何依托科大讯飞等高新技术中介和教科院等实践中介把脑科学基础研究和教育教学实践应用有机结合？如何将脑科学研究的前沿理论深耕在真实的教育教学场景中？脑成像技术运用是否关乎青少年伦理道德问题？互联网时代智能手机对青少年脑发育的影响有多大？曹所长从教育实践的视角阐发的诸多思考进一步触发了与会者的深思和热议。
“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”成立于2017年9月，由北京师范大学牵头，北京大学、清华大学、中国科学院自动化所、心理研究所、深圳市神经科学研究院、科大讯飞等20余家高校、科研机构和企业代表、心理学与脑科学学术带头人共同参与、联合攻关，以科学理解儿童青少年脑智发育规律，提升脑智发育水平，防治学习困难、情绪行为问题等脑智发育问题。
（职业教育研究所、综合室）
中国教育学会成都未来教育家联盟工作推进会顺利举行
7月18日上午，中国教育学会成都未来教育家联盟工作推进会在成都教科院学术交流中心顺利举行。第一批和第二批共计46名成都市“未来教育家”培养对象参加了此次工作推进会，共同对成都未来教育家联盟的工作章程、文化建设及具体细则等方面的内容进行了深入而细致的商讨，为联盟下一阶段的工作奠定了坚实的基础。推进会由首批未来教育家成员赵清芳主持。
作为成都市“未来教育家”首批学员，成都教科院院长罗清红以《联教育之盟 筑未来之梦》为主题，与在场所有学员分享了他对教育的思考和感悟。他谈到，“一张足够大的纸，对折50次以上，厚度可以从地球达到太阳的距离；与此类似，作为教育人，对一个研究方向持续不断的追求，最终会达到无可限量的高度，成为实至名归的教育家。”结合量子物理、脑科学及人工智能领域最前沿的理论，以及成都数字学校、成都未来教育家联盟学校的教育实践，罗院长分享了他的教育思考，他认为做教育要有情怀，坚定信仰，扎根实践，升华思考，最终形成独特的教育思想体系。
随后，学员们共同重温了首批成都市“未来教育家”项目培训的历程及成都未来教育家联盟成立的整个过程之后，联盟分为三个小组对章程、文化建设及工作细则等内容进行了深入的讨论，并分别提出了修改建议。
成都未来教育家联盟自成立以来，积极探索基地校发展模式，通过与郊区新城的三所学校——成都市经开区实验中学、崇州市第二实验小学、大邑县建华幼儿园分别签订了合作发展协议，学员们多次亲临基地校，与基地校的教师开展师徒结对，躬耕实践，扎根课堂，为基地校的发展提供长期智力支持。此次工作推进会的召开，助推了联盟章程及各项规章制度的完善，进一步统一了联盟成员的思想，增强了两批学员之间的凝聚力，为联盟后续的发展夯实了基础。未来，成都未来教育家联盟将在中国教育学会的领导下充分发挥辐射引领作用，将先进的教育理念和方法辐射到更多的地方，为进一步提升成都教育的影响力做出积极的贡献。
（院办公室）
山东省潍坊市教育界同行莅临成都市教科院考察交流
7月19日上午，山东省潍坊市教育局副局长刘海涛带领区（市）县教研室主任以及部分校长一行22人莅临我院考察交流，市教科院院长罗清红、党委书记钟南分别为潍坊市教育同仁做了两场专题讲座。
罗清红院长首先以《智能时代，教育顺势而为——爱心与创新》为题，结合个人专业背景和成长经历，与潍坊教育同仁分享了他对新时代教育的见解和观点。罗院长认为，2017年是人工智能元年，在脑科学研究渐入佳境的今天，教育人需要在以下四个方面保持清醒：一是教育过程中要有留白才有助于促进创新；二是教学过程中一定要给学生适当的自主活动时间和自由成长空间；三是学生需要一定的挫折教育；四是要认真思考、谨慎应对当前教育所面临的复杂形态，推进教育治理现代化。
在谈到未来与发展时，罗院长以易经八卦为切入点，指出教育人只有顶天立地才能王行于天下：一方面是顶天，中国特色社会主义新时代、两个一百年就是我们教育人最大的天，2049年要在世界中发出中国教育的声音、引领世界教育发展就是我们这一代人的历史使命，培养创新人才是我们目前面临的最大问题。因此，基础教育一定要坚持“创新是教育的核心诉求”理念，以项目驱动的方式，选择应用表演、STEAM、VR等多种途径创设和再现真实生活场景，让孩子在体验过程中调动更多感官参与、更快出现信息富集，为创新能力和创新人才的培养筑牢根基；另一方面是立地，课堂革命必须要明确问题在哪里、从什么地方开始、怎么开始、如何监测等，教师面对众多学生必须要有大爱、必须对每一个学生都充满爱心，彻底解决课堂上“教师一直听不到学困生的声音”这一基础教育客观存在的黑箱。
在接下来的讲座中，成都教科院党委书记钟南向与会人员详细介绍了成都“乐培生”教学质量反馈系统。近年来，成都教科院开展了通过研究学生促进教师改进教学方式和行为、以提高教学效益的教育科研工作新实践，自2012年起通过“乐培生”教学质量反馈系统为成都高三学生的“一摸三诊”四次考试提供个人成绩报告单。这一基于学生个性化服务的教学质量分析和反馈系统，既能够对区域和学校教学现状进行精准描述，也能够对班级和学生个人进行精准描述，使得教育行政部门、教研部门、学生、家长和教师都能够从中找到自己需要的内容。
利用两场讲座之间短暂的休息时间，潍坊教育同仁们还参观了我院荣誉室（创客中心）以及成都数字学校。在接下来的两天时间里，潍坊教育同仁分别到青羊区教育科学研究院、成都七中（高新校区）和泡桐树中学进行了考察和交流。两地教育人智慧的碰撞和对接既加深了双方的了解，也为下一步推进两地教育发展打开了思路、奠定了基础。
（院办公室）
2018-2019学年度上期成都市教育科研工作例会召开
9月17日，2018-2019学年度上期成都市教育科研工作例会在成都市教科院顺利召开。各区（市）县教研室（研培中心）科研室主任、专兼职教研员、各直属（直管）学校教科室主任40余人参加了此次会议。会议由教育改革发展研究所陈宇燕副所长主持。
会上，成都市教科院谭文丽副院长指出，要深入贯彻学习习近平总书记在全国教育工作会上的讲话，将其指导思想内化到教育科研工作中去，为“优教成都”服务。她激励全市科研人要坚定不移地推进教育科研在宏观、中观和微观各层面的研究，借机构调整发挥教育科研的功能。
教育改革发展研究所陈进所长希望学校的科研进一步聚焦小课题，以实证研究为主，切实解决教育教学中的实际问题；区域的教育科研，要紧扣和顺应教育改革发展的新要求、新变化，为区域教育决策提供有学术价值和使用价值的建议与方案。她表示，教育改革发展所将进一步完善科研管理制度，加强信息化应用，努力为广大学校和教师提供便捷而精准的指导与服务。
科研室胡燕老师总结了上半年全市教育科研工作。在刚结束的国家级教学成果奖评选中，四川省共18项获奖，其中有12项是成都市的成果，体现了成都市在全省科研工作中的领先地位。未来，科研人要深入思考教育科研的内涵和实效性、针对性，从而提高教育科研的价值。她建议，继续认真学习市教育局刘强局长和市教科院罗清红院长在全市教育科研工作会议上的讲话要求，以求真务实的精神做“真”研究，优化教科研生态。
科研室陈军老师重点对我市教育科研成果推广进行了总结，并就下一步推广活动计划作出安排。
到会的科研室负责人围绕科研生态营造、科研队伍建设、科研奖励机制落实等问题，进行了充分交流。
最后，陈宇燕副所长对2018-2019学年度上期全市教育科研工作进行了安排和部署；就2018年成都市教育科研课题立项、课题年度考核、市级课题结题、优秀教学成果推广、各区（市）县教科研工作现状调研等工作进行了具体说明。她强调，教育科研要坚持“问题导向”，坚持“三个服务于”（即服务于成都市经济社会发展对教育科研的需要，服务于成都市教育管理对教育科研的需要，服务于各级各类学校对教育科研的需要），将进一步完善成都市教育科研工作管理体系，把强化指导、提供服务作为教育科研工作的第一要务。
本次会议务实严谨，研讨氛围浓厚。通过会议，科研人进一步明确了本学期教育科研工作的重点和要求，为深入推进我市教育科研工作将起到积极的促进作用。
（教育改革发展研究所）
我市开展“四川省第一批名师名校（园）长工作室领衔人”遴选推荐工作
根据四川省教育厅的有关文件精神和成都市教育局的要求，成都市教育科学研究院近期开展了“四川省第一批中小学省级名师名校（园）长工作室”领衔人遴选推荐工作。
在市教育局的领导下，我院从今年8月份开始启动向省上推荐“四川省名师名校（园）长工作室领衔人”的相关工作，经过领衔人个人申报、区（市）县推荐，我院组织专家依据省名师名校（园）长工作室的遴选条件制订了评审标准，并于9月6日组织专家按照评审标准对候选人进行了评审，按照省上分配的名额分类别分学科进行了择优遴选。
成都市教育局师训处处长刘惠、正处级调研员彭刚、成都市教科院副院长谭文丽、院长助理黄祥勇等参加了评审会，并对省名师名校（园）长工作室领衔人遴选评审工作做了指导。
本次评审工作，也是我市加快建立满足个性化发展需求的名师、名校（园）长培养机制，努力造就一批全国知名的名校（园）长、名教师和教育家以及具有国际影响力的高层次教育人才工作的重要部分，多年来我市名师名校（园）长工作室的建设，也必将提升我市中小学教师校长专业能力，加快我市建设“优教成都”步伐、有力提升成都教育在全川“首位度”和在中西部的引领、辐射、示范和带动作用。
（教师发展研究所）
2018年成都市“一师一优课，一课一名师”活动评审工作开启
9月7日，2018年成都市“一师一优课，一课一名师”活动评审工作培训会在教科院学术交流中心举行。来自全市小学、初中、高中47个学科约100位专家评委参加了此次会议。会议由信息资源数据中心主任唐海鹰主持。
本次评审主要通过国家资源平台在线完成。会上，唐海鹰主任向评委们宣读了本次评审工作的相关纪律，强调了评审工作的相关注意事项。信息资源数据中心副主任陕昌群详细解读了本次评审工作的各项指标、细则要求等。成都市技装中心的晁颖副科长就国家资源平台在线评审的操作流程做了详细地介绍，并就往年评审工作容易出现的问题做了详细地解释说明。截止2018年9月3日，成都市参加“一师一优课，一课一名师”活动的教师总计78082人，晒课总计76527节。截止到2018年9月6日，成都市各区（市）县已推荐优课总计1832节。
通过本次培训，参会的评委们表示已经明确了相关的工作标准和要求，并表示在接下来的工作中会严格按照评审工作的相关规定和流程进行，确保本次评审推优工作保质保量完成。
（信息资源数据中心）
2018年成都市教育信息化应用融合工作会议召开
9月14日，成都市教育信息化应用融合工作会议在市教科院学术报告厅举行。市教科院院长罗清红、教科院信息资源数据中心全体同志、成都市教育信息化应用融合中心组成员、全市22个区（市）县及直属（直管）学校信息化专人30余人参会。会议由院信息资源数据中心主任唐海鹰主持。
罗清红院长亲临现场并做发言，他肯定了成都市在教育信息化应用融合方面做得非常好，得到上海、北京同行的肯定，这都是在大家不断努力之下形成的重要成果。他强调，在大数据、互联网、人工智能背景下，教师应该充分利用好当下高速发展的科学信息技术，全面转变自身的教育理念与教学方式，教育应由原来的“漫灌”转变为精准“滴灌”，促进教育现代化发展。成都市教育现代化的全面普及是2020年，教研部门的教研员们，应该充分利用好教育信息化这个手段，全面引领教师教育发展，争取早日达到预期目标。
信息资源数据中心副主任陕昌群对2018上半年成都市教育信息化应用融合工作进行回顾，并代表中心对2018年成都市教育信息化应用融合重要工作进行部署。上半年工作主要涉及“一师一优课 一课一名师”活动教研推进系列、成都数字学校课程资源建设、成都教育资源中心顶层规划设计、STEAM教育科研教研活动系列、“人工智能K12教材”编写等，都取得很大进展。2018年下半年成都市教育信息化应用融合重要工作部署主要包括：一、资源建设及应用（成都数字学校、微师培、继教网等）；二、“一师一优课，一课一名师”活动市级评审及省级推优；三、课题研究引领信息化教研教学，主要包括“大数据视野下区域推进学生发展核心素养的实践研究”和“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”；四、教育信息化应用融合创新视导；五、关注人工智能及智慧教育。
本次会议召开，让区（市）县及学校教研部门更加了解了成都市教育信息化应用融合有关工作推进，反思区域学校有关工作开展与改进，按照会议精神，积极做好信息化资源建设应用，做好信息化应用融合创新工作，为整体推进成都教育现代化贡献应有力量。
（信息资源数据中心）
《大数据时代学生发展核心素养的实践研究》课题推进会顺利召开
9月17日，中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题暨2017年度四川省教育科研资助金项目重点课题《大数据时代学生发展核心素养培育的实践研究》课题研究推进会在成都教科院B栋407会议室顺利召开。院长罗清红，院党委书记钟南，院长助理李洪兵、黄祥勇，基教所所长乐天，高中室主任王秉蓉，九义室副主任张碧荣，综合室主任曹璇，督导评估监测所所卿子俊，信息资源数据中心主任唐海鹰及其他课题组全体成员参会，会议由信息资源数据中心副主任陕昌群主持。课题组成员围绕学生发展核心素养实践研究推动的相关内容开展了“头脑风暴式”的讨论。
陕昌群副主任介绍了课题基本情况及立项以来的推进情况。理论研究组、学科推进组、STEAM课程组及监测评估组负责人分别汇报了核心素养培育实践研究的进展、下一步工作计划、研究思路、实施路径及可能遇到的问题等。所有成员各抒己见，思维的火花相互碰撞：一是明晰核心素养相关概念、内涵的定位，进一步厘清学生发展核心素养与学科核心素养之间的关系；二是明确课题研究具体路径，寻找促进学生核心素养在不同课堂教学形态中实践落地的具体路径；三是构建基于学生发展核心素养、学科核心素养的监测评价体系的思考框架，探寻培育学生发展核心素养教师必备的基本素质等。
课题负责人罗清红院长再次强调了本课题的时代意义。他指出，课题以大数据为手段，既需要宏观的顶层设计思考，也需要“下钻”的细粒度研究；要精准聚焦课堂教学主阵地，以实践研究来实现信息技术与教育教学深度融合，寻找适宜学生核心素养培育的实践形态；构建学生发展核心素养培育体系，破解课堂教学“黑箱”难题，促进全体师生的个性化发展。
本次课题推进会成功召开，为各小组研究工作的开展明确了方向。为了推进核心素养课题深度开展，课题组建立了QQ群和微信群共享资源，建立定期学习汇报交流制度，每月召开1次课题组研讨会议，各小组汇报并展示研究工作进度、思考及问题等。
（信息资源数据中心、教育改革发展研究所）
成都数字学校召开2018年工作推进会
9月20日，成都数字学校2018年工作推进会议于成都市教育科学研究院召开。成都市教育局发展规划处处长魏祥明，成都市教育科学研究院院长罗清红、院长助理李洪兵，四川文轩教育科技有限公司大客户中心总监李蔚，各区县教育局分管领导，各学科组负责人，各基地校负责人，共计90余人出席了本次会议。会议由成都市教育科学研究院信息资源数据中心主任唐海鹰主持。
唐海鹰主任首先作了关于成都数字学校运行情况的数据报告，成都市大邑县教育局包蕾副局长应邀代表推进典范区县在会上发言。随后，罗清红院长在会上指出，当下的教育困境在于优质教育的稀缺与资源传播的壁垒，成都数字学校集中区域最优名师，反复打磨， 打造优质教育，全域共享，致力于打破阶层固化。目前数校课程坚持以直播为主轴，塑造课堂的真实质感，同时制作覆盖所有学科的、小专题的集中录制。知识树的建立也将在今年完全实现，以数据和数字构建学生大社群，促进教师自主成长，以数校建立健康教育教学生态。
会上，成都市教育局发展规处魏祥明处长总结，指出成都数字学校具备好形势、好团队、好架构和好项目四大优质特征，要求各区（市）县教育局、教研部门在未来工作中要做好以下四点：一是加强对成都数字学校的认识，高度重视；二是各区市县要尽快建立推广的机制、考核等，实现评比与数据呈现，提升数校使用率，各教育局、教研部门、学校要反思推进过程中的经验；三是将数校当成师资培训的重要载体台，要依托数校平台，推动教师队伍成长；四是区县教研机构承担重要推动职责，建立相关机制与办法，要做效果的评价者，积极向成都数字学校项目组提供反馈，开展课题论证，出台相关考核机制。区市县在年终就利用与效果情况作出报告。
魏处长还指出，成都数字学校各基地校始终站在信息化的前沿，率先成为数校的基地校，是将教学与信息化深度融合的典范。接下来的工作中，各基地校要向师生家长强力推广，发挥教师对家长学生的指引作用。
（信息资源数据中心）
文翁大讲堂2018年第8场报告会成功举行
9月25日下午，由成都市教育局主办，成都市教科院承办的第八期“文翁大讲堂”在成都石室中学北湖校区多功能厅举行。成都市教育局师训处处长刘惠同志主持了报告会。市教育局相关处室负责同志、区（市）县教育行政部门负责同志、教培机构、技装部门（电教馆）负责同志、成都各县（区、市）、攀枝花、资阳、巴中、宜宾、眉山等地的中小学校长和教师代表，直属（直管）学校（单位）负责同志和教师代表共1000余人参加了报告会。
此次报告会邀请到澳门大学现任校长（第九任校长）、英国皇家工程院院士、中国教育发展战略学会副会长宋永华教授作《一流大学需要一流中小学教育》的专题报告。在报告中，宋教授首先分析了世界高等教育发展现状和未来趋势，他指出，世界高等教育发展的创新是人才培养、科学研究与社会服务这三方面的创新，要重视培养具有家国情怀、国际视野、全球竞争力和世界担当的各行业领军人才，而世界高等教育发展创新在于人才培养模式的根本性变革；然后，宋教授分析了中国高等教育发展与“双一流”建设现状，并以澳门大学为例，分享了该校全人教育的住宿书院制的办学特色；接下来，宋教授在中学教育与大学教育的衔接方面，提出什么是一流大学及其一流人才的培养，并指出培养具有全球竞争力的人才是世界一流大学人才培养的根本目标，一流中学教育应该使学生具备良好思维习惯和较强学习能力，他以鲜活的案例和具体的数据分析了我国中学教育的问题与现状,与大学教育衔接的改革与探索；最后，在国际经验介绍方面，他介绍了英国中学教育的改革与发展的探索过程，并与老师们分享了怎样办好一流的中小学教育的经验。宋永华教授长期在英国和内地高等院校从事科研工作和担任领导职务，拥有丰富的大学高层管理和管治经验，熟悉欧美和亚洲高等院校的办学和运作模式，推动大学国际化和促进高校国际合作方面阅历丰富，他用前瞻性的国际视野、深入浅出的语言为与会人员作了精彩的报告，让人受益匪浅，会后反响强烈。
习近平总书记在全国教育大会上强调，新时代新形势，我们要以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计。此次专题报告会从全新格局和国际视野将中学教育与大学教育进行衔接，是我市教育系统贯彻习近平总书记重要讲话的举措，是对探索成都市教育发展的新路径，提升成都教育水平，以更大格局加快建设“优教成都”工作的重要组成部分。此次活动继续把成都市与全国乃至世界的教育发展紧密结合起来，将优质教育资源与攀枝花、资阳、巴中、宜宾、眉山等市共享，助推全省“一干多支”发展战略。
（教师发展研究所）
成都市第一届名师和名校（园）长工作室总结会暨第二届名师和名校（园）长工作室挂牌仪式举行
为进一步落实市委市政府建设“优教成都”的工作要求，充分发挥成都市名师名校（园）长工作室的示范引领作用，我市于9月26日在石室天府中学举行成都市第一届名师和名校（园）长工作室总结会暨第二届名师和名校（园）长工作室挂牌仪式。成都市教育局副局长王志成出席会议并发表讲话。市教育局师训处处长刘惠主持会议，师训处正处级调研员彭刚、市教科院院长罗清红、市教育局和各区（市）县教育行政部门和教培机构负责同志、各直属（直管）学校（单位）有关负责同志、部分第一届市级名师和名校（园）长工作室领衔人和学员代表、以及第二届市级名师和名校（园）长工作室领衔人和学员代表等340余人参加此次会议活动。会议还邀请了全国知名专家广东省首批教师工作室、深圳市首批专家工作室主持人胡立根老师作专题报告，报告主题是《术道结合，建设教师研修共同体》。
会议首先由市教科院院长罗清红同志对第一届名师工作室工作开展情况进行了全面总结，罗院长指出，希望新一届名师和名（园）校长工作室，将继续把成都市与全国乃至四川的教育发展紧密结合起来，以更大的格局加快建设‘优教成都’，助推全省‘一干多支’发展；然后，第一届和第二届市级名师名校（园）长工作室领衔人代表王莹菊、周燕、周兆伦老师和学员代表黄智惠老师分享了在工作室开展学习和研究的经验；接着，市教育局副局长王志成向名校长工作室、名师工作室代表分别授牌,全国知名专家胡立根作专题讲座;最后，市教育局副局长王志成同志对下一阶段工作提出了具体要求：一是统一思想，提高站位；二是脚踏实地，扎实推进教育改革；三是主动担当，积极发挥中心城市主干作用。王局长指出在教育和教师发展的新时代，需要潜下心来，认真研究，攻坚克难，努力创新，希望未来几年名师工作室能有百花争艳，白鸟争鸣的良好态势。
名师工作室和名校（园）长工作室建设是成都市教师素质提升工程的重要组成部分，其功能是为成都市中小学、幼儿园、中职学校的名师和名校长传授先进的教育教学思想、学校管理理念、典型经验和研究实践成果，指导教育教学改革、管理创新，开展高端继续教育，培养教育人才所搭建的，由名师和名校长领衔，优秀教师和优秀校长加入的，依托所在学校的教师和校长专业发展的学习型组织。自2012年起，成都市分两批组建了95个名师名校（园）长工作室，其中名师工作室75个，名校（园）长工作室20个。至2017年，第一届建设工作圆满结束，名师名校（园）长的工作卓有成效，成为了成都市教师教育工作的一张名片，造就了一批在四川省、西部地区，甚至全国有影响力的“蓉派名师”。
新一届名师名校（园）长工作室由80个名师工作室和20个名校（园）长工作室组成。名师名校长工作室建设，是把成都市、四川省和全国的发展紧密结合起来，以更大的格局加快建设“优教成都”，办好人民满意的教育，为持续增进教育民生福祉、加快建设全面体现新发展理念的城市、奋力实现新时代成都“三步走”战略目标不懈奋斗。
（教师发展研究所）
教育部与联合国儿基会青少年教育合作项目在蓉召开教材修订会
9月26～27日，教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目——人际关系（中职版）教材开发、自我认知（中职版）教材修订研讨会在成都市召开。成都市教育科学研究院与四川省成都市财贸职业高级中学校作为该项目的牵头单位，承办了本次研讨会。教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较研究室主任刘育锋研究员、陈彦平老师、王艺雯老师，成都市教育局高等教育与职业教育处处长万斌同志、成都市教育科学研究院院长助理李洪兵、职业教育研究所所长文春帆等专家领导，来自北京、贵州、重庆、河北、云南、四川等省份职业院校13个项目单位30余人参与研讨会。
会上，万斌处长致欢迎辞，就成都市职业教育的基本情况和特色亮点向参会人员做了简单介绍，并表达了成都市教育局对该项目的支持与关注。刘育锋主任就该项目的背景、价值、观念及推进策略做了发言，并指出对于中国职业教育与联合国儿童基金会合作的首个项目，希望该项目着力职业教育学生软实力的培养，并依托一带一路，讲中国故事，体现中国文化特色，输出中国经验，成为国际合作典范。
我院职业教育研究所文春帆所长作为项目牵头人，在研讨会做了《人际关系（中职版）课程开发构想》专题发言，对课程所应该秉持的理念与价值追求，课程开发的基本思路以及步骤、框架、流程做了分享与交流。四川省成都市财贸高级职业中学校王铮副校长、四川省成都市青苏职业中专学校教务处副主任张源媛代表牵头单位，就自我认知与人际关系教材的前期开发进展情况向总项目组专家及与会代表进行汇报。
随后为期一天半的会议，各项目成员单位通过集体研讨、分组交流、案例分析、专家点评等形式，就教材开发过程中的经验与问题进行了深入探讨，并对后续工作进行了安排布置。教育部职业技术教育中心研究所王艺雯老师、陈彦平老师与文春帆所长分别对本次研讨会进行了总结发言。教育部职业技术教育中心研究所充分肯定了项目现阶段取得的成果，对后期项目的开展提出了相关工作要求；文春帆所长对项目的推动提出了相关建议，鼓励项目团队要增进理论研究，边实践边积累，边教学边尝试，结成学习型且具有教育情怀的研究团队。
（职业教育研究所）
2018年成都市体育教研工作会召开
9月14日，成都市学校体育教研工作会在大邑县安仁中学举行，来自成都市各区市县的体育教研员和直属直管中学的体育教研组长共计四十六人共聚一堂，碰撞思想，凝聚智慧，共话新时代教师研修的实践创新。本次工作会的主题为“发挥引擎职能，以专业服务学校，做好教学教研工作”。
本次工作会采取“主题发言”的形式，围绕区域体育教研工作的实践创新、教师队伍的能力建设与团队协作、区域教师专业发展等几大主题展开探讨。大邑县、简阳市、崇州市、直属直管中学代表张轩等分别围绕《树立共建共享共进理念，构建有效有益有为教研》作主题发言，详细介绍了各区（市）县体育教研工作的措施和亮点。成都市教育科学研究院综合室体育教研员张晓虹老师结合新时期、新形势、新背景，再次强调了教研员要明确工作定位，即要让自己成为“教学工作管理者”、“课堂教学引领者”、“教师工作指导者”、“教学改革的推动者”、“教研活动的策划者”、“教育科研的先行者”。成都市教育局体卫艺科邹毅老师要求各区市县教研员和直属学校的教研组长，基于体育教学特点、厘清体育教师能力要求、创新体育教学方法，实现精准培训、赛训一体，从比赛走向常态，突出体育教学本质,关注技能传授,深化体育课程改革,深入开展体育课程建设, 构建教育行政部门、学校、社会和家庭共同参与、通力协作的长效机制，调动社会和家庭力量，形成合力，加大宣传，传播科学的教育观、人才观、体育观和健康观，引导学生积极参加体育锻炼，营造全社会关心支持学校体育工作的良好氛围。力争让我市每个学生及其辐射到每个家庭都享有健康的身心，健全的人格，共同分享改革开放四十年的发展成果。
全体参会者观摩了安仁中学的大课间体育活动，参会教研员也就各自工作中的感悟和困惑进行了深入探讨，纷纷表示将以本次会议为契机，思考下一步工作，完善教研工作。
（综合室）
研训动态
高三历史举行摸底考试分析及教学建议主题研讨
9月7日上午，金秋送爽。在成都铁中五楼学术厅，成都市高三历史教师们齐聚一堂，共同参加成都市“高三历史摸底考试分析及教学建议”主题研讨活动。本次研讨活动由成都市历史教研员赖蓉辉老师主持。在成都市龙泉驿区历史教研员曾清浩老师针对摸底考试反馈出的考情作题为《摸清学情，引导复习》的讲座之后，赖蓉辉老师对本次摸底考试全市整体情况和各区市县情况进行展示和解读，赖老师对于每一项数据进行了客观、理性的分析，并说明了各项数据对比所呈现的整体状况和个别需要注意的数据，对表现优异的地区和学校进行表扬，老师们听得非常认真。之后赖老师对高三本学期接下来在教学和教研安排上的重大事件进行预告，并一一“剧透”每项活动的精心准备和精彩预告，希望广大高三历史教师在繁忙的复习备考中既能脚踏实地，也能仰望星空。最后赖老师还希望大家充分利用成都数字学校和闻道微课等现代化手段，丰富信息来源，为教学提供启发。
（高中室）
高一语文开展史传散文教学专题研讨
9月27日上午，成都市高一语文史传散文教学专题研讨活动在成都七中（高新校区）音乐厅举行。本次活动由成都市教科院中学语文教研员、高中室主任王秉蓉老师策划、主持，成都七中（高新校区）语文组承办，全市各区县高中语文教研员及各全市各高中学校高一语文教师三百余人参加了本次研讨。
首先，王秉蓉老师站在全市高中语文教学研究的层面，向与会老师明确阐释了本年度高一语文教学研究的基本思路与重点研究的方向。接下来，成都七中高新校区的滕玮老师代表学校高一语文备课组作了题为“史传文学教学价值的探究与实践”的专题发言，青年教师李江薇则以执教《鸿门宴》第三课时为例具体展示了他们的实践路径，王秉蓉老师的点评则进一步彰显了本次教研的主题。
本次史传文学专题研讨活动务实严谨，丰富多元，结合高中语文必修1的史传散文单元的教学的实际需求，以探究史传文学教学价值的实践路径为主题，以高中语文必修1、必修4两个单元的史传文学的教材内容为载体，从“读写整合”视角，引导教师从文言、文章、文化三个不同的层面观照高中文言文教学的价值实现，整个教研活动有讲座、有观摩，深入聚焦，积极实践，取得了良好的反响。
（高中室）
基教所九义室集体视导简阳义教学校
为贯彻落实成都市教育局“精准扶薄”的指示精神，准确把握简阳市教学现状，促进简阳市义务教育教学质量进一步提升，缩小与成都市教育教学及管理方面的差距，成都市教育科学研究院基教所九义室全体教研员在市教科院院长助理黄祥勇、基教所所长乐天的带领下，于9月18～19日，前往简阳开展了集体视导活动。
18日下午，九义室一行与简阳市教研室周思言主任及其他教研员一起，在简阳中学河东校区，与简阳市中小学各学科教师代表深入交换了意见。9月19上午，九义室到简阳市踏水镇九义校进行集体视导和送教活动。上午第二、三节课，锦江区七中育才学校的缪飞老师和金牛区张家巷小学的何蓓老师先后执教了九年级化学课和四年级的数学课。在送教活动展开的同时，初中语文、数学、英语、物理和小学语文、英语教研员深入学校随堂听课，并在课后与任课教师进行了认真评课和积极热烈的互动交流，提出了宝贵的建议和意见。最后，在乐天所长的主持下，九义室各学科教研员分别与学校领导交换了意见，对学科教学现状、今后学科教学质量提升重点提出了专业的建议，并进行工作总结。
此次集体视导活动从三个方面有效精准扶薄：一是送教下乡，将现代教育理念及教学策略送到一线教师手里；二是深入课堂听课诊断，立足现状，献计献策，提升薄弱学校的教学有效性；三是收集简阳城乡各学校各学科中存在的真实问题、核心问题、迫切需要解决的问题，便于下一步对症下药，有效提升简阳教育。
（九义室）
学前教育举行期初教研工作会
9月11日，由成都市教育科学研究院主办，成都市成华区教育科学研究院和成都市第十四幼儿园和悦分园承办的“2018年成都市学前教育教研期初工作会”隆重召开。四川省技术带头人、原成都市教科所所长张乃文，成都大学教授、原成都教育学院院长周小山，四川师范大学教育科学学院副院长、教授鄢超云，成都市教育科学研究院基础研究所副所长刘敏、教研员阮頔秋、发展改革研究所教研员陈军，成华区教育局副局长贺晓斌、学前与成人科科长叶常承，成华区教育科学研究院改革发展研究所所长邹昌淑、学前教育研究所所长朱昌渝，全市22个区（市）县学前教育教研员、成都市学前教育教研联组组长和副组长、成华区小专题组主研人员共计100余人参会。
会议分为观摩开题和工作交流两个部分。首先，与会人员观摩了成都市第十四幼儿园承担的成都市教育科研重点规划课题《“准园长”培养模式研究——以成都市第十四幼儿园集团为例》开题会。接下来，刘敏副所长主持召开了2018年秋季成都市学前教育教研期初工作会，从组织集体视导活动、组织幼儿园户外活动评选、联动开展教研活动、加强幼儿园园本课程建设以及参与数字学校工作五个方面，总结了2018年春季成都市学前教育教研工作；部署了2018年秋季成都市学前教育教研工作，尤其是对联动开展“回归”教研活动、全市园本课程建设研讨会和优秀户外活动展评等工作提出了具体要求。
本次研讨会有助于学前教育同仁形成共识，通过多种有效方式，真正培养出专业强、管理强，能胜任园长岗位的人才队伍。
（综合室）
成都市普通高中生涯规划教育公益培训活动圆满举行
9月13～15日，为期三天的成都市普通高中生涯规划教育公益培训活动在成都石室天府中学顺利举行。本次培训活动由成都市教育科学研究院主办，高新区教育发展中心、成都石室天府中学承办，旨在加强我市教师对生涯规划教育的学习和研究，帮助学校开展生涯规划教育，积极应对新高考改革形势。
培训伊始，成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长曹璇老师从新高考改革、当代学生实际和生涯规划教育等角度，全面地阐释了本次培训的必要性和重要性，为三天的培训活动打下了基础。三天的培训辛苦而充实，两位主讲老师从新高考谈起，分享了江浙沪地区新高考改革的经验和教训，令参训老师深刻感受到生涯规划教育的势在必行。而后，主讲老师从国际和国内生涯规划教育的核心理论入手，鞭辟入里地解析了中学生生涯规划教育的模型：首先向内探索自我取向系统，接着向外关注环境探索系统，整合两者形成最初的职业生涯方向，进而完成生涯目标的设立和发展通道的建设。
这次培训活动不仅给了我市老师们一个系统的、深入的生涯教育观，也让老师们切身体验了一次生涯规划教育。老师们满载着三天的收获、带着对未来工作的期望，顺利完成了本次培训活动，相信我市的职业生涯规划教育将更上一层楼！
（综合室）
成都教科院携手九校建设成都数字学校同步录播课程
为不断丰富完善成都数字学校课程体系，探索优质教育资源创生模式及互联网教育可持续发展路径，进一步夯实成都公益教育基础，成都数字学校决定与全市中小学学校合作共建优质同步录播课程。首期尝试针对小学五六年级数学和初中基础学科开展建设，参建试点学校有彭州市延秀小学、玉林中学附属小学、西川中学、石室中学（北湖）、市教科院附属学校、七中育才学校、石室联中、树德外国语、树德实验中学。
8月25日，课程建设首次研讨会议在成都市教育科学研究院召开，参建学校负责人、学科教师代表及成都数字学校相关工作人员参会。会上，唐海鹰主任解读了同步课程建设方案，明确了“服务师生、共建共享”的建设目标、“教材同步、专题讲座”为主的内容要求、“声画并茂、资料完备”的技术规范以及“1+N团队自创、严格审核”的质量要求。唐主任还谈了在成都数字学校逐步试行“通过用户点击率、评价等方式向资源创建者支付报酬”的构想，“资源好不好用户说了算”。与会老师就相关问题建议进行了现场交流讨论。市教科院基教所张碧荣副所长对小学数学课程建设作了指导。
此次会议，拉开了成都数字学校与全市中小学共建同步录播课建设的序幕。成都数字学校不断探索，希望通过互联网“让每一个孩子都有享受优质教育的机会”。期待全市有更多学校和教师携手公益，共建共享，共促成都教育发展。
（信息资源数据中心）
中职学校基础能力建设研讨会举行
9月5日，成都市中等职业学校基础能力建设研讨会在成都市教育科学研究院举行。研究团队由市教科院职教所教研员、部分中职学校骨干教师、大数据平台信息公司专家组成。
会议由职教所副所长黄静梅主持。会上，研究团队就基础能力建设9个板块数据结构、数据重要性、数据呈现形式和研究报告内容编排等进行研讨。
研讨中，成都市教育科学研究院罗清红院长对中职学校基础能力建设数据高度关注，强调重视数据价值、透析数据反映的成效和问题，加强异常数据研判。
（职业教育研究所）
中职学校2018-2019上期英语专业教研工作研讨会召开
9月11日上午，成都市教科院职教所组织召开了“成都市中职学校2018-2019上期英语专业教研工作研讨会”，会议由市教科院职教所高瑜老师主持，市教科院院长李洪兵、市教科院职教所副所长黄静梅、职教所英语学科教研员、中职英语教学指导委员会成员参加了此次讨论。
会上，大家对上半年的英语教研工作进行了回顾和总结，并对本学期的教研工作的主题、开展的方式等进行了讨论；职教所副所长黄静梅向大家分享了精品教研的“五化联动”策略，提出教研工作开展要主题化、系列化、多样化、信息化和科学化，推动学科教研工作上水平、上台阶。
市教科院院长李洪兵指出，中职英语学科教学要结合中职学校学生特点，深耕课堂教学，着力在提高课堂教学的有效性上面做文章、下功夫。
（职业教育研究所）
中职学校2018-2019上期旅游专业教研工作研讨会举行
9月12日上午，成都教科院职教所组织召开了“成都市中职学校2018-2019上期旅游专业教研工作研讨会”，会议由市教科院职教所高瑜老师主持，市教科院办公室副主任唐学军、职教所旅游学科教研员、旅游专业指导委员会成员参加了此次讨论。
会上，高瑜老师提出目前旅游专业面临调整与转型的问题，在当前形势下，职业教育要树立“大旅游观”，立足旅游专业人才培养，推进旅游教育与旅游产业的融合。
教研组组长彭慧老师对上学期的旅游学科教研工作进行了总结；与会人员对本学期旅游学科教研工作的开展进行了讨论，确定了教研主题，明确了教研方向，调整了教研方式。
（职业教育研究所）
简 讯
——“历史学科核心素养培养研究”主题研讨活动在成都七中八一学校举行。9月14日，成都市高中历史教师齐聚成都七中八一学校，研讨高中历史教学如何落地学科核心素养培养的问题。首先，成都七中八一学校的陈久平老师以《走向大一统的秦汉政治》一课的教学，展示了他对学科核心素养培养的思考。紧接着，成都七中万达学校的杨福星老师，执教《明末清初的思想活跃局面》一课，展示他个人对核心素养落地的探索。四川省特级教师王开元老师高度肯定了两位老师的课堂组织能力及新课程理念的落实。就学科核心素养的培养上，王老师提出，历史课堂尤其要重视思维的培养、能力的训练。要在基础知识落实之上，有更高的课堂目标立意。最后，成都二十中的黄爱民老师，以一节《唯物史观与历史高考》的讲座，细致阐释了唯物史观的核心理论，并剖析了2018年高考试题鲜亮的“唯物史观”底色，以启发一线教师在常规教学与备考中要对学科核心素养的高度重视。本次教研活动由成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持，成都市近300名历史教师参加了活动。
（高中室）
——高三历史复习研讨会（分科会）在华阳中学举行。9月28日，成都市2019届高三历复习研讨会（分科会）第一次会议在华阳中学隆重举行。会议由成都市教科院教研员赖蓉辉老师主持，四川省教研员黄勇老师以《雨过天青云破处 这般颜色做将来——全国卷高考命题探析暨高三备考导向》为题，从三个方面向高三老师深入剖析了全国卷高考命题最新动向和规律，嘉祥教科院梁晓东老师、四川师大附中李致远老师、邛崃高埂中学王继平老师邓分别从不同视角给高三老师讲述了高三备考的重要途径，受到全市参会的近380名高三老师的好评。
（高中室）
——成都市第五届心理健康教育优质课赛课及教学观摩活动（中心城区片）在华阳中学举行。9月18～19日，成都市第五届心理健康教育优质课决赛及教学观摩活动第一场——中心城区片赛课活动在成都市华阳中学隆重举行，开启了一场心灵的盛宴、生涯的旅程。此次活动由成都市教育科学研究院主办，天府新区教育科学研究院、成都市华阳中学承办。来自成都市7个中心城区的15位专兼职心理教师选手参赛，全市22个区市县及直属学校近400位教师、班主任代表进行了教学观摩，华阳中学八年级、高一、高二3个年级15个班级600余学生现场受益。此次活动还采用网络直播方式，将比赛全程进行了网络同步直播，辐射省、市心理教育同行。
（综合室）
——成都市第五届心理健康教育优质课赛课及教学观摩活动第二场（直属学校片）在成都树德中学举行。9月25日，成都市第五届中学心理健康教育优质课决赛及教学观摩活动（直属直管片区）在树德中学外国语校区学术大厅举行。成都市教育局宣教处正处级调研员覃珺处长，成都师范学院科技处处长、省心理学会秘书长卢雄教授，四川省教科院德育心理所副所长、专职心理教研员刘传星莅临指导。成都市教育科学研究院基教所副所长、综合研究室主任、心理教研员曹璇主持，树德中学校长助理刘涛致辞。成都树德中学、石室中学、成都七中、成都外国语学校的六位参赛选手进入现场决赛，带来了6节精彩的生涯教育课程。成都市直属直管学校及区县的200多名教师代表进行了现场教学观摩。
（综合室）
——现代物流专业职教集团2018年下半年工作会在成都工业职业技术学院召开。9月11日，成都市现代物流专业职教集团在集团牵头单位——成都工业职业技术学院召开2018年下半年工作会，成都市教科院职教所副所长黄静梅、教研员刘忠老师、成都市现代物流职教集团秘书长张锦惠、校企合作委员会主任单位北京络捷斯特科技发展有限公司代表、各成员学校专业负责人、骨干教师等近30人参加了本次会议，会议由集团秘书长张锦惠主持。会上，集团秘书长张锦惠就2018年下半年工作计划与参会代表进行了充分讨论和落实，对下半年的重点工作进行了部署。成都市教科院职教所黄静梅副所长对各成员学校的积极参与和主动承担表示了高度认可和感谢，希望各成员学校加强专业建设和师资建设，强调教研活动实施主题化、系列化、多样化、信息化、科学化“五化联动”，抓实各项工作的重点和关键，圆满完成2018年下半年工作目标，突出重点，发挥优势，争取集团工作再创佳绩。
（职业教育研究所）
——成都市职业院校汽车专业建设研讨会暨汽车专业职教集团理事会顺利举行。9月13日上午，成都市职业院校汽车专业建设研讨会暨汽车专业职教集团理事会在成都市教育科学研究院举行。成都教科院职教所副所长黄静梅、教研员万朝丽，汽车专业职教集团秘书长、成都工业职业技术学院汽车工程学院院长姜雪茹，成都工业职业技术学院汽车工程学院副院长王从明、成都工贸职业技术学院汽车工程系主任协助孙庆、成都汽车职业技术学校校长助理周栋、成都工程职业技术学校汽车专业部部长韩超、四川省交通运输学校汽车系主任杨二杰参会。会议由集团秘书长、成都工业职业技术学院汽车工程学院院长姜雪茹主持。会议首先讨论了2018年下半年集团工作计划，成都市教科院职教所黄静梅副所长回顾了该项研究的背景、意义和研究思考，与会人员各抒己见，就课题前期的企业调研、访谈提纲提出建设性意见，并确定研究时间安排，希望能在本学期内完成课题调研报告、匹配要素的具体观测点。
（职业教育研究所）
——中职学校会计专业指导委员会及财经商贸专业职教集团工作例会举行。9月28日上午，成都市教科院职教所、成都市财经商贸专业职教集团组织召开了成都市中职学校会计专业指导委员会暨财经商贸专业职教集团工作例会。会议由市教科院职成所万朝丽老师主持，全市中职学校会计专业指导委员会成员、成都市财经商贸专业职教集团成员学校（单位）代表等20余人参例会。会上，成都市青苏职业中专学校副校长晋明杰对参会成员表示欢迎；成都工业职业技术学院财经管理学院党总支书记王俸俊总结和分析2018年全市中职学校会计教师技能比赛情况，并简要说明省市师生技能比赛的概况；北京络捷斯特科技发展股份有限公司会计课程负责人叶欢交流了信息化背景下中职会计专业数字资源体系的应用；成都市教科院万朝丽老师就《中职会计专业教科研推进机制探索》做交流指导。
（职业教育研究所）
——成都市未来名师中小学语文班南京名校跟岗督察顺利举行。9 月 13 日上午，由四川阳光教育服务中心承办的成都市未来名师中小学语文全体学员齐赴南京，开启了未来名师语文班第三阶段的研修之行，本次参加培训的学员共100人。按照市教育局的相关要求以及项目实施管理办法，特邀请成都师范学院徐猛教授作为督查专家，由成都市教育科学研究院基础教育所副所长黎丙成带队前往南京组织展开项目督察工作。从专家督察所反馈的总体情况来看，四川阳光教育服务咨询中心承办的成都市未来名师中小学语文班的培训工作是严格按照项目的管理办法及要求展开的，项目负责人组织有序，广大学员的学习积极性高，收获颇丰。
（教师发展研究所）
——成都市中小幼骨干教师培训小学英语班督导工作顺利举行。9月19日下午，按照成都市教育局的要求，由成都市教科院刘庆芳老师带队，武侯区教育科学研究院汪翼副院长、锦江教师进修学校教师发展林锐主任组成的成都市教科院督导组对成都成大教育培训中心承办的成都市中小幼骨干教师培训小学英语班开展督导工作。在充分座谈、听取汇报、开展问卷调查和访谈等基础上，督察组专家对成都成大教育培训中心小学英语班给予了高度的肯定，认为成大教育培训中心实施的这个项目特别符合成都市教育局对骨干教师培育目标和任务要求，对文件精神领会非常到位，很好地体现了“专业”和“敬业”，对其他项目具有良好示范作用，并希望成都成大教育培训中心今后能够承担更多的项目，继续对成都基础教育的发展添砖加瓦。做到不忘初心，方得始终。
（教师发展研究所）
报送：省教科院、市教育局领导、局办公室
发送：区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区（市）县教研室（教培中心、进修校）
成都市教育科学研究院办公室 2018年10月8日
