当前位置：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
(第2期)
成都市教育科学研究院办公室编 2013年4月
目 录
要闻视窗
市教育局召开2012年义务教育学业质量监测报告会
我院组织到金堂 为农村中学教学质量提升把脉
市教育科学规划办组织对拟结题的课题集中鉴定
我院与锦江区教育局联合召开 第二届国际理解教育课程研讨会
我市教师在2013年第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与展示活动中再传佳音
市教科院积极参与“4·20芦山地震”灾后心理援助工作
开阔国际视野 借鉴国际经验——“文翁大讲堂”举行第十九场讲座
成都市2013年中职学校师生职业技能大赛 在青苏职中拉开帷幕
研训动态
市教育科学规划办与市教科院联合举办 “教育科研成果总结”培训会
借助高校力量提升我市通用技术教师的专业能力
高中通用技术学科在双流举行教研活动
成都市举行2013考前心理辅导送教及研究活动
我市开展对市级骨干教师小学数学第14班的第三轮培训
我市召开2013年小学双语教学暨教材培训研讨会
让孩子的童年充满色彩——记成都市贯指南幼儿园美术交流活动现场
深入一线课堂，加强深度交流
我院举办中小学体育课堂教学“体能素质课课练” 交流活动
严格把控策划关，全面提升培训质量
我院举办首批名师(名校长)工作室领衔人培训会
高中语文骨干教师研修班2013年度培训如期举行
我院召开职教集团秘书长工作会
中职现代物流专业职教集团、商贸与物流专业委员会 召开2014届毕业生顶岗实习工作研讨会 24
创“全网全程”新模式
中职物流专业职教集团及专业委员会 2013年召开第二次工作会
简 讯
要闻视窗
市教育局召开2012年义务教育学业质量监测报告会
为进一步贯彻国家、省、市教育规划纲要精神，通过科学的质量监测来引领教育的科学发展、提高教育质量,提升学校办学水平，促进我市义务教育高位均衡优质发展，市教育局于2013年4月25日在成都市石室中学(北湖校区)召开了成都市2012年义务教育学业质量监测报告会。
报告会分两段进行。一是专家专题报告，二是学业质量监测学科反馈会。
上午，来自各区(市)县分管副局长、教育科长、教研室主任、监测样本学校校长、市直属(直管)学校分管校长、市教科院相关负责同志共500多人听取了专家的专题报告。
教育部基础教育课程教材发展中心原主任朱慕菊、北师大刘坚教授分别作了题为“提高教育质量,促进内涵发展”和“2012年成都市测试结果反馈及对教学的启示”专题报告。报告中既有先进理念的引领，又有具体的实践操作，并通过监测情况为成都市的义务教育教育教学质量提升提出了中肯的建议，让大家深受启发。市教育局党组成员、副局长左华荣同志对报告会进行了总结，并针对以后开展学业质量监测，提出三点要求：一要认真对待，规范操作，要真实、客观，不做假;二要正确对待学业质量监数据测，在关注数据的同时，更应关注数据背后的归因及指导意见;三要用好监测数据，改进我们的工作。
下午，小学四年级数学和九年级英语分别召开学科反馈会，我市参与学业质量监测学校的小学数学和初中英语教研组长及学科教研员近500人参会。会上，来自教育部基础教育课程教材发展中心邀请的两位学科专家对我市四年级数学和九年级英语监测数据进行了细致、深入地分析，并对我市的小学数学和初中英语教学提出了很好的意见。
本次报告会由我院督导评估监测研究所学业质量监测中心协助成都市教育局普教一处主办。
(督导评估所)
我院组织到金堂 为农村中学教学质量提升把脉
4月10日，我院组织人员对金堂县5所农村学校校长进行了跟踪回访和实地指导;同时还在淮口中学对金堂高三教学工作进行指导。两个活动都取得了良好效果，得到了当地师生和教育行政部门的赞扬。
参加跟踪回访的校长和教研员分赴金堂县域内5所农村学校，其中，转龙中学和淮口学校属金堂县偏远的山区农村学校。通过听课、观课，师生访谈、教案查询和作业本查看等方式，了解和收集了金堂县农村中学在教育发展中的瓶颈和困难，就学校的教育教学现状和存在的问题提出了自己的意见，并在向县教育行政部门和校长们的交流会议上提出了许多宝贵的建议。内容涉及到金堂县如何加大力度解决“超编缺员”的队伍结构性问题，运动设施和实验操作器材配备问题、提高课堂效益的操作问题、小课题专项研究等诸多制约教育发展的现实问题。
此次活动由市教科院院长、党委书记洪涛带队，教科院钟南副院长，教育督导评估监测研究所卿子俊所长、彭梁浩教研员,成都铁中杨云雄校长，七中育才丁世明副校长，青羊实验陈梅校长等参加。市教科院学业质量监测中心具体负责联系和安排。
(督导评估所)
市教育科学规划办组织对拟结题的课题集中鉴定
2013年4月，成都市教育科学规划办组织专家对提出结题申请的38项成都市教育科研课题成果进行了集中鉴定。4月16日，35名来自高校、教科研机构专家和学校校长组成的7个专家评审组，在独立评审的基础上，对成果鉴定意见进行了合议，最后鉴定结果为35项成果通过结题鉴定，3项暂缓结题。
本次申请结题的38项课题，涉及德育、心理健康、课程教学、教师专业发展、学校管理、学前教育、特殊教育等领域。评委们在评审后认为这批成果问题感强，解决现实问题研究的目的明确，研究者们在研究中进行了有益的探索，取得了较好的成效，有的成果有较大创新和突破，对一些老问题有了新的研究点。但专家们也指出部分课题也存在着一些问题：一是成果聚集度不高，从行动到成果都显得过于宽泛;二是论述多于行动，且思考缺乏深度，实践留于表面，这有悖中小学教育科研的价值取向;三是成果的总结提炼水平有待提高，从成果的表达来看，不能恰当地凸显成果，需要阅读者从行文中去发现。
上述在结题鉴定中表现出的问题，希望能引起课题组和课题管理部门的高度重视，进一步加强对研究的深入推进，对成果的认识和提炼，进一步加强对课题主研人员的培训和指导，提高研究水平，提升研究质量，以更好地发挥教育科研的积极作用。
(教育改革发展所)
我院与锦江区教育局联合召开
第二届国际理解教育课程研讨会
为加快推进成都教育国际化进程，为区域内学校提供可借鉴的经验，由市教育科学研究院、锦江区教育局主办，盐道街小学卓锦分校承办的题为“视野·情怀”的“成都市第二届国际理解教育课程研讨会”，于4月12日在锦江区盐道街小学卓锦分校举行。
市教育局对外交流合作处黄兴国处长、魏尽副处长，锦江区教育局钟为春局长、卢雪梅副局长，市教科院院长助理秦建平等同志以及来自全市20个区(市)县的小学校长、学科老师共200余人参加了此次研讨会。研讨会还邀请了中国人民大学教育学院项贤明教授、四川师大李松林教授、市教科院教育改革发展研究所刘旭副所长到现场作指导。
研讨会上，卢雪梅副局长对锦江区推进区域教育国际化工作，特别是全区中小学国际理解教育活动的积极探索与实践作了清晰详细的介绍;徐丹校长向与会者展示了盐道街小学卓锦分校开展国际理解教育校本课程建设取得的阶段性成果;秦建平院长助理代表市教科院将“成都市国际理解教育实验学校”的匾牌授予盐道街小学卓锦分校。由此，该校成为全市第二所国际理解教育实验学校。
之后，与会者参观了学校文化建设，并观摩了分会场课堂展示活动。学校为与会来宾提供了三节精彩的国际理解教育研讨课(环保专题课、文化交流课、学科渗透课)。
下午，中国人民大学教育学院项贤明教授作了题为《国际理解教育：培养国际化的中国人》的专题讲座。他从“教育面向世界与国际理解教育”、“新时期国际理解教育的世界任务”、“新时期国际理解的中国任务”和“国际理解教育与中国的哲学”四个方面阐述了自己对中小学开展国际理解教育活动的认识和建议。讲座中，项教授还与听众进行了对话交流，回答了相关问题。与会者对于这次研讨会反响强烈，认为收获很多。
( 教育改革发展所)
我市教师在2013年第八届全国初中青年数学教师
优秀课观摩与展示活动中再传佳音
2013年3月27日至31日，由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与展示活动在浙江省杭州市隆重举行。我市的两名青年数学教师易梅(青羊区石室联合中学)和王远彬(成华区石室中学初中学校)继2012年9月荣获四川省一等奖之后，在此次活动中再次夺得全国一等奖。
本次活动，有来自全国各省、市、自治区、直辖市的129位一等奖候选教师的优秀课参与展示，3000多名各地数学教研员、专家和数学教师亲临会场观摩。易梅老师的《蚂蚁怎么走最近》与王远彬老师的《余角与补角》两节课设计新颖、独具匠心，特别关注学生思维品质的培养，完美体现了新课程理念与课堂实践的结合，获得现场专家评委及观摩嘉宾的一致好评，充分展示了我市数学教师的风采，并且因为表现突出，还特别作为全国一等奖课中的16节优质课典范在总结会时进行了特别表扬。 (基础教育所)
市教科院积极参与“4·20芦山地震”灾后心理援助工作
“4·20”芦山强烈地震发生后，我院积极响应上级工作安排，研究如何发挥专业优势，服务抗震救灾大局。根据“5·12”汶川特大地震师生应急心理援助经验，积极做好准备。4月22日下午，接省教育厅、市教育局紧急通知后，选派我院心理教研员、党员曹璇同志，参加“中共四川省委教育工委、省教育厅党员心理服务工作组”，于23日奔赴芦山灾区开展工作。
根据工作组安排，曹璇老师先后参加了对雅安中学、雨城一中首日复学复课高三学生的震后心理抚慰和考前心理辅导工作;深入灾区，进到帐篷学校、板房学校对芦山升隆九义学校、芦山镇初级中学、芦山宝胜中心校和天全第三小学的中小学生开展了震后心理疏导讲座、团体心理辅导活动和个别心理辅导等。同时还参与对雅安职业技术学院和四川农大的志愿者师生做灾后心理辅导和心理援助志愿者培训。共计开展讲座、团辅活动等14场，辅导学生650余人，及时有效地帮助灾区学生了解震后身心反应常识、积极应对地震灾害、有序调节自身状态等，受到了学校师生的欢迎，帮助了当地学校做好复学复课的工作。
此外，曹璇老师还参与专家工作组调研，深入灾区学校了解师生精神状态及学校心理援助需求，帮助芦山县教育局建立了心理援助协调机制，畅通了信息沟通渠道。参与协助雅安市教育局制定灾后师生心理援助工作指导意见，为进一步科学、有序地开展灾后师生心理援助提供制度保障。
(基础教育所)
开阔国际视野 借鉴国际经验
——“文翁大讲堂”举行第十九场讲座
2013年4月28日上午，由市教育局主办的“文翁大讲堂”2013年第二场(总第十九场)报告会在成都石室中学北湖校区举行，上海市洋泾高级中学校长，上海市洋泾(集团)学校董事长李海林先生应邀作了主题为“我所看到的美国中小学课堂”的专题报告。
讲座由市教育局副局长左华荣主持，来自市教育局的局领导、各处室负责同志，各区(市)县教育局教育行政部门负责同志，教培机构负责同志，成都市各区县市中小学校长代表、市直属(直管)学校(单位)负责同志，成都市教师发展基地学校校长、校(园)长实训基地校(园)长，共1000多人参加了讲座。
讲座伊始，李海林校长便指出：中国教育与美国教育，都可以在对方那里吸取到对自己有用的东西。随后，李校长结合自己的切身体会和感悟，以生动的案例、独到的视角，分别从美国课堂教学形态、美国中小学课程体系和教学组织形式、美国教师的课程执行力等方面，结合丰富的图片，给我们展现了一个美国中小学课堂的生动形象，为我们开阔国际视野，学习和借鉴国际先进的教育理念、教学经验，努力提高教育教学水平提供了有益的信息。
李校长介绍，美国的主要课堂教学形态是小组合作学习和活动化的教学。他认为，从美国同行的实践来看，这种课堂教学形态的确非常有利于优秀学生的成长，他们的学习成绩、智力发展和人格状态，都在小组学习和活动化的课堂形态中得到难能可贵的孕育和生长。但同时，它也确实让一部分学生游离在学习过程中，或者飘浮在学习过程中，从而造成学生的两极分化。因此，李校长的观点是，世界上本没有最好的教学，只有相对不坏的教学，这个观念，似乎是比较理性的。
对于美国的中小学课程体系和教学组织形式，李校长介绍，美国中小学课程体系的思路是：先为学生的发展需要分类，再对课程分类，构建一个与不同类别学生发展需要相对应的课程体系。李校长认为，美国中小学实际上已经形成一种基于学生发展需要的“需求课程分类”，这种分类超越了传统的必修课程、选修课程、学科课程和活动课程的分类。同时，李校长认为，美国中小学特有的教学组织形式自动全面实现了分层分类教学。之所以要实行走班制，是为了真正实施学分制;之所以要实施学分制，是为了面向全体学生开出不同类型的课程，这是中小学教育的重大突破。对此，李校长说，课程是我们差距最大的地方，我们首先要改的是课程分类标准，要按不同学生不同的发展需要来对课程进行分类。此外，教学组织形式的改革是最难的，它需要打破我们现在的行政班授课制度，中国的课程与教学改革还没有抓住这个重点。打破行政班级授课制，全面实行学分制，许多问题迎刃而解，当然，也会出现新的问题。
李校长还介绍，美国中小学教师的课程执行力主要表现在如何重构课程和如何为学生提供学材。学生并不直接学教材，他们学习的载体往往就是一张纸，这一张纸通常有四类：一是学习目标与内容清单(KWL Chart” )，二是过程性练习，三是学习活动设计与要求，四是教学事件设计。
李校长认为，这张纸实在是太不平凡。从老师这个角度来说，靠这张纸，教师把自己的教学意图，教学内容设计和教学方法设计，要用到的资源等等，都以“学生活动设计”这样一个形式包含在里面了。这里有对课程的理解，有对学生期望，有对学生可能反应的预测，有对学生学习心理的预期，也有自己坚守的教学理念。从学生这个角度来说，这张纸回答了四个最关键的问题：学生学什么?学生用什么学?学生怎么学?学生学得怎么样的?这四个问题，都用这张纸回答了，而且回答得最实在，最具体，最简便。这张纸包含两个转换，一是实现从课程到教学的转换，二是实现从教学到学习的转换。这既是美国教师课程执行力的集中体现，更是课程的本质之所在。也许，中国的课堂教学缺的正是“这张纸”，以及这张纸背后的东西。
最后，李校长总结说，我们不要简单地用一句“中国与美国的情况不同”来拒绝美国教育给我们的冲击，我们也可以创造新的教育。与其感叹不如行动，先从我们可以做的开始，那就是课堂。学生永远是教育的灵魂，课堂永远是学校的中心。
(教师发展所)
成都市2013年中职学校师生职业技能大赛
在青苏职中拉开帷幕
成都市2013年中职学校师生职业技能大赛于4月16日在青苏职中拉开帷幕。本次大赛由成都市教育局主办，市教育科学研究院、青羊区教育局、青苏职业中专学校承办。市教育局副局长王励中、省教厅职成处副处长何庆、市教育局局职成处正处级调研员蒋莉、市教科院职成所副所长李洪兵、青羊区教育局副书记刘立频、副局长徐江涌、副调研员钟家强等领导出席了开幕式。
本届全市中等职业学校师生技能大赛活动，涉及全市80多所学校，覆盖10多万学生，共有180余个参赛队，800多名师生参加基础能力类、学前教育类、建筑类、机械类、电子类、交通运输类、旅游类、信息化教学等8个专业大类共15个竞赛项目的技能竞赛。大赛评委由职业学校专业骨干、行业企业专家和高校专家组成。
职业技能大赛，是我市职业教育教学发展成果的一次大检阅，是各职业学校广大师生奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示，是学校重视学生技能培养，让学生学到真本领，提高就业能力的重要载体。通过技能大赛这个平台，必将有力促进学校与企业的深度合作，促进职业学校教育教学改革的持续深入，促进职业学校间交流与共享的整体推进，从而引领全市职业教育迈向新的层次和高度，增强职业教育服务我市经济社会发展发挥更大的作用。
(一)
2013年4月16日，首场“学前教育专业保育员技能”两个专业类比赛在青苏职中举行,来自34所职业学校的102选手参与到 “保育员操作技能、幼儿故事、幼儿操”等项目的角逐。经过激烈角逐，成都现代职中陈迪、青苏职中李芝鑫、洞子口职中李志远等学校10位参赛选手获得了保育员综合技能竞赛一等奖，四川省经济管理学校肖钟勤，等20位选手获得保育员综合技能竞赛二等奖，成都工程职业技术学校王雨静等30位选手获得保育员综合技能竞赛三等奖。
本次大赛评委由中职学校学前教育专业骨干、行业企业专家和高校专家组成。大赛还开设了教师技能竞赛项目，师生同台竞技，将对提升教师技能起到积极的引导作用，并形成“人人学技能，校校比质量”的全新氛围。通过技能大赛，将进一步强化“校企合作、工学结合、订单培养、面向市场”的办学模式。大赛将吸引近100家企业(单位)到现场观摩，技能大赛将成为校企合作的载体，人才产销衔接的桥梁。
(二)
2013年4月18日，成都市2013年中等职业学校汽车运用与维修专业技能大赛在成都市工程职业技术学校隆重举行。青白江区人民政府副区长白涛、成都市教育局正处级调研员蒋莉、青白江区教育局党组书记、局长何丽、区教育局党组成员、工程职业技术学校校长彭传章、成都市中职学校汽修专业指导委员会主任姜雪茹到会参加开幕仪式。
来自全市23所学校的23只代表队共122名选手参加了本次角逐。比赛本着培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能的目标，进一步加强全市中等职业学校汽车运用与维修专业学生间的交流，为各参赛学校营造“比、学、赶、超”的教学氛围。
掌握扎实的理论知识和熟练的操作技能是职业教育的灵魂。本次技能比赛，围绕这两个主题展开，第一阶段主要以理论知识考察为主。要求参赛选手在规定时间内完成理论测试题。而第二阶段的实际操作从二级维护作业、车轮定位作业、汽配气正时机构拆装、测量与检查、汽车故障维修四个大方面，考核选手在作业过程中工具选择的合理性、量具使用的规范性等。两个阶段主题鲜明，目标明确，达到了考核参赛选手理论与操作水平，共同切磋技艺的目的。
这次比赛中选手们共决出一等奖8名，二等奖16名，三等奖25名。
(三)
2013年4月18日，成都市中职旅游服务类师生技能大赛在成都市财贸职业高级中学枣子巷校区落下帷幕。本次技能大赛参照教学计划，行业标准，分调酒、咖啡两个项目及教师、学生两个组别进行，由来自行业的专家组成的裁判组担任本次比赛评委。
来自成都市21所职业学校的110位选手参加了此次比赛，共产生了咖啡学生组、调酒学生组一等奖各4人，二等奖各8人，三等奖各13人，咖啡教师组一等奖2人、二等奖3人，三等奖6人，调酒教师组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。
(四)
2013年4月16日，2013年成都市中等职业学校学生技能大赛数控技术应用(个人项目)技能比赛在龙泉驿区成都汽车职业技术学校拉开帷幕，来自成都市27所中职校的54名选手参加比赛。
(五)
成都市2013年中等职业学校师生技能大赛电子类竞赛， 于4月18日在成都电子信息学校举行。来自成都市12所中等职业学校18个代表队的36名选手参加了大赛。四川凉山会理职教考察团、成都千帆科技开发有限公司、四川大陆希望集团等六家企业派出代表到场观摩。成都日报、双流报、双流电视台等媒体进行了采访报道。
本次电子类技能比赛有两个项目，一是单片机控制装置安装与调试项目，主要考查学生对各个单片机模块的灵活使用和汇编语言、C语言的编程能力，有20名选手参加。二是制冷与空调设备组装与调试项目，主要考查学生对空调的结构、工作原理、安装等知识的掌握和常见故障的检修与排查的能力，有16名选手参赛。比赛从早上8:30开始，晚上近8：00结束，历时近12个小时。选手们准备充分、冷静沉着、操作规范、坚定自信的品质得到评委一致好评。
本次竞赛中，“单片机控制装置安装与调试”项目决出一等奖2名、二等奖4名，三等奖6名;“制冷与空调设备组装与调试”项目决出一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。成都电子信息学校取得突出成绩，4名选手分别获得两个项目的一等奖。
(六)
2013年4月26日，成都美容美发职业教育集团美容美发专业技能邀请赛在成都SM广场举行。
锦江区教育局和市教院相关领导，集团理事长陈敏、成都市美容美发协会秘书长王洪雨和集团各理事单位的代表参加了活动，集团大赛组委会邀请了四川省美容美发行业内的知名专家担任大赛评委，集团顾问、中国美发大师傅明容先生担任发型组评判长，毛戈平化妆学校校长候堰菲女士担任化妆评判长。
比赛前，集团领导为今年新增加的理事单位授牌，分别是都江堰职业技术学校、四川广元职业高级学、意念造型 反时针美发连锁集团、悦己太太私房养生美容馆、新天丽美容美发、靓丽美甲香港君媚儿国际美甲连锁、卡伦造型、毛戈平化妆学院成都分校。成都现代职业技术学校还与尊尚柏丽、一佳造型发型连锁、反时针美发连锁集团、意念造型、香港君媚儿国际美甲连锁、成都启宣文化传播有限公司钟小琴工作室六家企业签定了现代学徒制试点协议，探索以校企合作为基础，以学生(学徒)的培养为核心，以课程为纽带，以工学结合、半工半读为形式，以学校、行业、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。
本次大赛选手专为22周岁以下的集团内在校学生或行业从业人员设立的，分别设置了新娘化妆组、美甲组、公仔盘发组、晚宴化妆组、标准卷杠组、男士无缝推剪组等项目的比赛，集团内共有来自不同学校和企业的100多名选手参加了比赛。
(七)
成都市2013年中职学校服务类专业学生职业英语能力大赛4月16日在成都市青苏职业中专学校举行。
本次服务类专业职业英语能力大赛设置了4个比赛环节，来自20个区市县、32个中职学校的42支代表队、84名选手参加了激烈的角逐。担任大赛评委除了成都市中职学校英语中心组的骨干教师外，特邀了2名外籍专家担任评委。经过一整天的鏖战，最终评出了一等奖代表队4个，二等奖代表队10个，三等奖代表队11个。
( 职成教所)
研训动态
市教育科学规划办与市教科院联合举办
“教育科研成果总结”培训会
成果的总结提炼，是课题研究的重要环节，也是基层学校研究者感到最难的环节。为了指导学校更好地做好该项工作，市教育科学规划办、市教科院于2013年4月17日举办了成都市教育科研成果总结培训会，来自全市20个区市县及市直属学校的教育科研课题主研人员及骨干教师350余人参加了培训。
围绕培训主题，本次培训会安排了2个报告。一是四川省教育科学规划办副主任王真东研究员就“课题成果总结”作了系统的、深入浅出的讲解。他从研究的一般程序谈起，讲述了成果总结在研究过程中的作用和地位，详细阐释了“教学成果”的内涵及其标准;学校教育科研成果的主要类型，并以两个成果报告为例，针对目前基层学校在成果总结和表达中的主要问题阐述了成果总结的基本要求。二是成华区教师进修学校科研部主任邹昌淑老师以“把握科学本质，提升成果水平”为题，从教育科研的本质出发，提出了成果总结的整体性观点，阐述了成果提炼的8点要素及其相关提炼策略。
整个培训会内容丰富实用，受到了参会人员的广泛好评，大家反映报告有观点、有方法、有案例，能够帮助自己在成果总结及其报告撰写时提高规范化和科学化水平。
(教育改革发展所)
借助高校力量提升我市通用技术教师的专业能力
3月14日，我院在成都铁中举行通用技术教学研究活动。活动邀请了成都职业技术学院骨干教师、国家一级结构工程师王信君老师为我市通用技术教师作了《结构与设计》的教材辅导。
我市目前的通用技术教师主要是从其他学科改行的。《结构与设计》这章专业性较强，老师们普遍反映对这章所涉及的结构力学与材料力学知识不太懂，与大家所了解的力学知识有所不同。王信君老师认真研究了通用技术教师应具备的知识结构和教学能力，重点从结构设计基本概念、结构设计的典型案例和结构设计大赛作品评价几个方面进行了讲解。王信君老师以她扎实的专业功底和丰富的教学经验，为教师们做了一次知识点全面、专业性强、案例丰富的培训，对通用技术教师的教学及对学生在结构方面的制作指导具有很大的作用。
在与教师们的交流中，大家都感到中学在通用技术教学方面需要高等院校的大力支持，不仅仅在师资方面，还包括在设备设施方面都希望能够资源共享。
(基础教育所)
高中通用技术学科在双流举行教研活动
4月18日，由市教科院组织的高中通用技术学科教研活动在成都棠湖中学外语实验学校举行，活动由成都市教科院通用技术学科教研员艾奉平老师主持。
本次教研活动旨在通过对通用技术教材《技术与设计2》的教材解读，使教师对教材有更深一步的理解，并交流各校通用技术课教学的方法。活动中，棠外通用技术教师彭刚对通用技术教材《技术与设计2》第二章“流程与设计”进行示范解读，并针对该章节“流程设计应考虑哪些基本因素”内容献课，参会教研员及教师进行了探讨交流。
(基础教育所)
成都市举行2013考前心理辅导送教及研究活动
2013年高(中)考即将临近，为“指导学校有效备考、帮助考生顺利迎考、引导家长科学伴考”，提供积极的心理支持，切实维护学生心理健康。有助于考生心理减压和科学迎考，树立良好的心态，提高复习效能，增进心理健康意识。同时也有利于对广大教师、班主任和家长进行科学的心理辅导和指导，在学校、家庭中营造健康良好的备考氛围。市教育局、市教科院今年继续加强了考前心理辅导工作。
第一场：八一聚源中学
4月9日，由市教育局宣教处主办，成都市教科院承办，都江堰市教育局和八一聚源中学协办的“成都市2013考前心理辅导送教活动”第一场在八一聚源中学隆重举行。
上午9点，八一聚源高中的700余名高三学子、市心理辅导讲师团成员，以及各区市县100余名参会教师齐聚校学术报告厅。市教科院心理教研员曹璇老师主持了启动仪式，八一聚源高中胡勇书记向师生致辞，市教育局宣教处覃珺副处长出席活动并讲话。她指出，每年一度的高考、中考不仅是牵动广大考生和家长的大事，也是社会关注的焦点。高(初)三不仅是学生学业发展的关键阶段，也是青少年人格心理发展的重要阶段。因此，系统而科学地开展毕业年级学生的心理辅导工作显得极为重要。
整个送教活动分为五个部分进行。
首先是面向全体高三学生的考前心理辅导讲座活动。讲师团成员、成都市心理健康中心组成员、青羊区青少年宫党支部副书记和心理健康教育中心负责人梁坚老师以《梦想战场，我最闪亮——高考冲刺的三五法则》为主题，就高考复习最后阶段的“三个心境：梦想、目标和态度”和“五大心法：鼓舞自己、积极暗示、轻取学习、大好心情和气场淡定”与全体高三学生进行了轻松愉快的分享，给予高考学子们充满实效的考前指导。现场气氛轻松愉悦，师生互动性强。
接下来，是面向高三学生的团体心理辅导课《挖掘潜能，追求卓越》，由讲师团成员、市心理健康教育中心组成员，树德中学杨伟老师和石室中学杜永丽老师授课。两位老师通过引导学生参与体验“卓越圈”的活动以及开展活动后的分享和讨论等，从宣泄、激发和提升三个方面对考生进行心理调适，引导其看到自身的优势和潜能，从而激发信心，增强内心力量等。
下午两点，活动分两路进行。一项是由讲师团成员、市心理中心组成员、市学科带头人、川大附中心理教师何平老师组织的面向高三教师和班主任们的心理沙龙《教师的情绪和压力管理》。何老师从帮助老师认识情绪，了解压力与情绪的关系，如何正确地释放负面情绪，如何处理好压力与工作的关系，如何提高自身管理情绪的能力等方面给予老师们心理辅导和帮助。
另一项，是面向500余名高三家长的家庭教育讲座《伴孩子精彩过高三》。由讲师团成员、省心理学会中小学专委副主任委员、成都七中心理教师陈艳萍老师主讲。她结合现场调查、讲诉案例的方式与家长积极互动，帮助家长深入了解高三孩子存在的问题，并介绍了许多有效支持孩子的做法，受到了家长们的好评。
此外，市教科院还组织编印了《给梦想一个支点——成都市高三学生心理辅导手册》，赠送给了现场的高三学子和与会教师。
第二场：郫县二中
4月16日，成都市2013年高三心理辅导送教及研究活动(第二场)在郫县二中举行。市教科院心理健康教研员曹璇老师率领成都市心理健康教育讲师团到郫县二中开展送教活动，来自直属学校及各区市县心理教师、教研员及部分高三分管领导200余人参加了活动。
上午，讲师团成员，青羊区青少年宫党委副书记、区心理健康中心主任梁坚老师在操场上为全校1100余名高三学生做了《梦想战场，我最闪亮—— 高考冲刺的三五法则》的精彩讲座。讲座中师生互动精彩，学生反响非常热烈。当讲座结束时，全体高三学生报以热烈掌声。当全体高三学生齐声高唱“相信自己”的一幕时，会场气氛达到了高潮。
接着，讲师团成员、市心理中心组成员杜永丽、杨伟老师在学校跆拳道馆为高三·18班师生上了一堂给人留下深刻印象的心理团体辅导课《潜心笃志，静定生慧》。 这堂团辅课设计精妙、互动性强，参与师生体验深刻、收益匪浅，并给现场观摩教师留下了难忘的印象。活动后，郫县二中高三管理团队要求学校两位心理老师充分借鉴这种方式，在本校高三各班设计相应团辅课程，保证高三各班至少有一次团辅活动课。这充分体现了送教活动对区县心理健康教育工作的影响和推动作用。
中午，参会代表们还参观了郫县二中“师生心理发展中心”，体验了中心各种心理辅导专业设施。
下午，讲师团成员、市心理中心组成员，川大附中何平老师为高三家长做了一场名为《陪孩子过好高三》的专题讲座。在讲座中，何平老师针对高三家长常见问题，着重强调了正确陪伴考生的重要性，介绍了家长和高三考生有效沟通的艺术技巧，给与会考生家长提出了很多良好的建议，得到了家长的欢迎。讲座完后，市中心组老师还为一些有需求的家长做了现场咨询。
第三场：金堂淮口中学
4月23日，成都市2013年高三考前心理辅导送教暨现场研究活动第三场在金堂县淮口中学校举行。来自直属学校及各区市县心理教师、教研员及部分高三分管领导100余人参加了活动。
金堂县教育局副局长岳培勇、人事科科长刘权出席了活动并讲话，淮口中学陈微勇校长作致辞。活动首先由讲师团成员、市心理中心组成员、双流县教培中心心理教研员陈丽老师给全校1200多名高三学子做了《准备着去遇见高考》的考前心理辅导讲座。陈老师从知识准备(回归教材、夯实基础)、心理准备(调适心理、阳光自信)和身体准备(强身健体、奋发向上)三个方面给考生同学们支招，指导大家积极有序地备战高考。
讲师团成员、市心理中心组成员、树德中学专职心理教师杨伟和石室中学专职心理教师杜永丽一起给淮中高三(19)班的同学们作了《尽、静、进》的高三考前团体心理辅导活动。通过“杯子满了吗”和“坦克履带”等游戏活动，使同学们在实践中体验到“尽心尽力、全力以赴”的意义，激发起迎考必胜的信念。
中午，讲师团成员们还利用午休时间为高三同学们提供了现场心理咨询，为其诊断“问题”，调试压力，使考生们放下不必要的心理包袱，以轻松愉悦的状态投入到最后的学习和生活中，从容迎考。
下午，讲师团成员、市心理中心组成员、成都十二中专职心理教师黄立刚在阶梯教室给近350名高三家长们做了《以爱相伴，助力高考》的报告，指导家长们以科学的方法和平和的心态陪伴孩子度过高考。同时，讲师团成员、市心理中心组成员、来自锦江区的心理健康教研员周玫老师和张芃老师还在功能室和淮中的高三教师们共同开展了《在压力中成长》的教师心理沙龙，为学校备战2013年高考给予全方位的助力。
本次活动送教教师阵容强大，内容丰富，形式多样，针对性强，受到了学校师生和家长们的普遍欢迎和好评。尤其是在“二诊”后学生心理状态不够稳定的非常时期，在高三考前关键时刻，此次送教活动是送学校所需、学生所需、教师所需、家长所需。正如淮口中学陈微勇校长所说：“这种活动接地气，是我们所需要的，希望今后市上能够多多开展类似的送教活动”。
(基础教育所)
我市开展对市级骨干教师小学数学第14班的第三轮培训
2013年3月26日至29日，成都市市级骨干教师小学数学第14班第三轮第一次培训如期举行。此次培训的主题是“树立小课题研究思想，持续改进课堂教学”，安排有听报告、赴中小学交流、跟岗研修等活动。
3月26日下午，市教科院教育改革发展研究所刘旭副所长为学员作了题为《小学教师如何做小课题研究》的专题报告，刘所长用生动的案例，幽默的讲解，消除了学员老师们对科研的畏惧心理，增强了学员老师们观察、发现课堂教学中存在的问题并加以改进的能力。
3月27日上午，学员们前往教学质量一流的棕北中学(紫荆校区)交流学习，棕北中学校领导高度重视，李副校长亲致欢迎词，数学组张燕老师、陆兴华书记、特级教师刁祖德组长分别作了《关于课堂教学的理解与授课案例分析》、《降低小升初的坡度，我们共同努力》、《被理想激活的团队》的专题报告，丰富的内容、深入浅出的讲解，使学员老师们对中学数学教师对小学数学教学的诉求，小学与初中在知识、学法、教法等方面如何更好对接有了全面而深刻的了解。
下午，学员老师们又一同来到了棕北小学参观学习。棕北小学副校长徐攀介绍了学校的绿色教育理念以及学校“4112”的校本研修模式，数学老师何瑜姝执教的四年级《三角形的分类》一课之后，学校四位数学老师以团队的形式呈现了“4112”的整个研修过程。此次活动与刘旭所长的专题报告互相呼应，提供了好操作的模式，呈现了一个真实、有效的活动现场。
3月28日、29日，学员们前往高新区玉林中学附属小学跟岗研修。学校教科室主任缪兵介绍了学校“先学后交——助学案”新教学模式，周波、彭勇两位老师用这种教学模式上了两节精彩的观摩课，学员老师们纷纷表示学校学术视野超前，教学敢为人先，大大拓宽了对课堂教学的理解。第二天，全体学员分成三组，分别观摩了陈继洪、刘群芳、王萍三位导师的示范课，听取了导师的教学经验介绍。辛苦的奔波，满满的收获，四天的培训在专家、导师、各校领导、两位班主任的共同努力下顺利结束。
(基础教育所)
我市召开2013年小学双语教学暨教材培训研讨会
为了提高成都市双语课堂教学的质量，顺利进行“十二五”重点课题汉英双语教学的实验，加强对双语教材使用的指导力度，成都市2013年双语教学暨教材培训研讨会于4月17日全天在成都双语实验学校举行。
此次研讨会由市教育科学研究院，中国教育学会“十二·五”重点课题“汉英双语”课题组主办，外语教学与研究出版社，成都双语实验学校承办。会议主题是新课程理念下的双语教学探索及教材培训。研讨会由来自外语教学与研究出版社副社长沈立军先生，副总编辑章思英女士、中国教育学会“十二·五”重点课题“汉英双语”课题主持人张志远先生、课题组侯玉林主任、市教育科学研究院教研员樊波老师组成专家团队;成都市所有双语实验学校从事双语教育实践研究的广大教师参培;成华区教育局对外交流中心赵秀梅部长也出席了研讨会。
研讨会由成都双语实验学校杨毅副校长主持会议，首先邀请了外语教学与研究出版社副社长沈立军先生、中国教育学会“十二·五”重点课题“汉英双语”课题主持人张志远先生、成都双语实验学校校长李艳女士向大会致辞。接下来两堂精彩报告吸引了所有与会同行。深圳市双语教学领军人物、福田区英语教研员孙艳老师做题为《实践中求证、探索中前行——深圳市福田区小学双语教学的实践与思考》专题讲座，同老师们分享了福田区近几年进行双语教学的探索之路及该区目前双语教学的现状;外语教学与研究出版社科学编辑甘秋玲女士做《如何通过双语教学提升师生的国际化视野》主题发言，详细阐述了科学教材编写理念、教材组成、教材特色等问题。
下午1点20分，研讨会继续进行。首先是两堂双语科学课展示。第一节课是由成都双语实验学校双语教研组张轮东老师执教小学科学双语教材2B Unit 1 Lesson3《Who Eats Who?》，第二节课由成都市红专西路小学梁倩老师执教小学科学双语教材1B Unit 3 Lesson 1《 What floats? What sinks? 》。在之后的说课评课环节中，参会者在课题主持人张志远老师组织下，展开了热烈而有深度的议课评课活动，许多有关双语教学实践困惑，通过大家的积极对答得到梳理和解决。会后许多老师感慨此次培训受益匪浅。
我们深信，有了专家的引领和指导，有我市所有双语实验学校的共同努力，双语教育定会取得更加丰硕的成果。
(基础教育所)
让孩子的童年充满色彩
——记成都市彻贯指南幼儿园美术交流活动现场
为了加强全市幼儿园贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》美术领域活动的学习，提高美术教育教学质量，2013年4月25日由市教科院组织的市级幼儿园美术教育教学观摩研讨活动现场在郫县示范幼儿园举行。来自成都市20个区(市)县的幼教教研员、园长及教师代表100余人参加了活动。
本次教学观摩研讨以“同题开课”的形式，采用课堂展示、问题解析、大家点评的方式进行。围绕郫县示范幼儿园主题背景下的美术教育这个科研课题，由幼儿园4位不同年龄班的教师分别进行课堂展示。老师们巧妙的教学设计，生活化、多样化的操作材料的运用，富有启发性的指导，自主开放的教学形式无不彰显了教师的教学智慧。
研讨活动分四组进行，由郫县示范幼儿园四位教师主持。各来宾按所选看课班级颜色分组进行研讨，大家就现场活动中材料多样运用、活动的目标的达成，细节处理、有效提问等方面与执教老师进行了交流与探讨。各研讨组派代表将研讨结果进行交流。
研讨后，郫县示范幼儿园罗平副园长作了题为《让孩子的童年充满色彩》的专题交流，从环境支持、材料提供、活动支持等角度做了分享。市教科院教研员阮頔秋老师就如何注重幼儿已有的生活经验，关注美术教学中的细节问题，把握幼儿园美术教学规律，寻找提升幼儿经验与挖掘材料价值的最佳结合点等方面进行作了梳理。
(基础教育所)
深入一线课堂，加强深度交流
为了解真实的课堂，加强教学过程的质量管理，4月,教科院基础教育研究所高中室，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科，分别组织了学科专家团队，先后到到温江中学、华阳中学、田家炳中学、树德协进中学、青城山高级中学等多所中学进行了视导。视导学校涉及一二三圈层，城区与农村学校兼顾，注重了点与面的结合。
视导方式采取学科4人小组，深入课堂听课、座谈交流。为视导的更加有效，学科团队深入学校时间一天，每人有分工任务，上午主要分别听高一、高二和高三年级的课，下午听课的老师又分别与该校各年级的老师面对面就听课的情况进行了交流，对学生和老师在课堂中的表现进行了交流，对老师的优点进行了充分的肯定，同时提出了课堂教学存在的问题。大家敞开心扉进行了深度的交流。最后针对问题并结合高一、高二、高三年级的特点有针对性地提出了教学建议。
这次视导，重在实效，将研训结合，受到了学校及老师们的欢迎及好评。
(基础教育所)
我院举办中小学体育课堂教学“体能素质课课练”
交流活动
为了贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，配合成都市关于中小学生身体素质提升三年行动计划要求，切实提高我市学生体能素质，技能水平，推动课堂教学“身体素质课课练”活动。2013年3月28日—29日，在成都市教科院体育组精心组织和策划下，“成都市中小学生体育课教学(身体素质课课练)创新、研究观摩交流活动”在大邑县隆重举行，来自全市各区市县体育教研员、体育骨干教师300余人参加了本次会议，本次会议由市教科院中小学体育教研员张晓虹老师主持。
本次活动分为两个环节进行，第一环节是大会交流发言，来自青羊区体育教研员江华老师、锦江区体育教研员兰林老师、金牛区体育教研员李玲老师、武侯区体育教研员范翔老师、锦江区一线体育教师何彤，分别从不同的角度对在体育课堂教学中如何设计体能素质与运动技能协调发展，与在场的老师们分享了他们成功的经验和做法，几位老师理论结合实际，语言讲解与身体示范的有机结合让会场响起了阵阵热烈的掌声。最后，大会的交流发言在市教科院张晓虹老师的精彩总结中圆满结束。
活动的第二环节是观摩现场课，来自锦江区的肖远英、李丹老师，青羊区的曹顺江老师，金牛区的彭刚老师，武侯区的周智老师分小学、初中、高中组别为全市观摩的老师做了现场课教学示范，几位老师生动活动的教学风格，扎实的基本功，精练的讲解，准确的示范让上课的学生受益匪浅，让现场观摩的老师深受启发，老师们纷纷表示听了昨天的理论讲解，观摩了今天的现场课教学，让他们从理论到实践找到了一个切入点，为今后在体育课堂中如何提高学生身体素质和运动技能探索出了一堂较为实用的范例，为来年切实提高我市中小学生的身体素质打下了坚实的基础。
(基础教育所)
严格把控策划关，全面提升培训质量
——记2013年成都市市级骨干教师培训各个机构实施方案评审会议
为确保2013年成都市中小学市级骨干教师培训工作的顺利开展，凸显各个培训机构的学科培训实施方案特色，达到成都市6500名中小学市级骨干教师培训的预期目标。市教科院教师发展研究所于2013年3月25日在成都市高新区教研室组织召开了2013年成都市市级骨干教师培训实施方案评审会议。出席会议的有大学教授、成都市区研培机构的教研员、一线优秀教师等。
会上专家组分别对四川师范大学、成都师范学院、成都体育学院、成都市青羊区教育科学研究院等九个培训机构的26份培训实施方案进行了认真细致的评审，26份培训实施方案中有25份方案均达到成都市中小学骨干教师培训的顶层设计的要求，仅有一份培训实施方案没有合格。评审组专家对每个实施方案都找出了存在的问题，并给出了具体的、详实的修改意见。
本次评审工作结果表明，各个培训机构都能认真执行本学期初下发的《关于有效推进2013年成都市中小学骨干教师市级培训项目工作实施的通知》的要求，认真按照成都市中小学骨干教师培训的顶层设计要求组织各个学科负责人策划2013年成都市中小学市级骨干教师培训的实施方案。方案中不仅能体现集中研修要解决的问题，也对集中研修中要针对骨干教师急需的教育教学理论进行研修学习，针对骨干教师在新课程改革过程中遇到的困惑与问题予以解答，使集中研修真正成为骨干教师满足急需、消除困惑、解决问题的针对性培训，不断提高骨干教师的教育教学水平，针对骨干教师在教学实践中遇到的困惑与问题，利用到基地学校的有效的跟岗研修的方式，进行实践体验和实践解决，让市级骨干教师的教学实践能力得到提升。方案中还要充分体现三年研修中的重点内容每年有所侧重，即第一学年侧重于“理论引领，思想激发”，第二学年侧重于“实践研修，聚焦课堂”，第三学年侧重于“反思提升，成果固化”。
(教师发展所)
我院举办首批名师(名校长)工作室领衔人培训会
2013年4月22日，成都市首批名师(名校长)工作室领衔人培训会在市教科院举行。培训会由市教科院副院长谭文丽主持，我市首批名师工作室领衔人和名校长工作室领衔人参加了此次培训会。
担任培训会讲座专家的是上海市青浦区教师进修学院关景双副院长。关院长分别于1999/2009年两次评为语文特级教师，2005年开始领衔“师之蕴工作室”， 2009年开始主持上海市教委项目“农村优秀青年教师专题研修班”，推动青年教师“行动学习”。出版专著《与素质教育同行》《语文教师在解读》《静听教师成长的脚步声》，合著《双主互动教学研究与实践》《班主任视窗：实践与理念同行》《青年教师行动学习新课程》，在《上海师范大学学报》《上海教育》《现代教学》《新课程》等期刊发文章表几十篇，指导“师之蕴”青年教师发表和出版150余万文字，指导青年教师出版《学做教师解读教学》、高级教师出版《向语文更深处漫溯》等专著。
关院长给与会人员作了主题为“学做教师发展的引领者”专题讲座。讲座中，关院长以语文学科为范例，以自己领衔“师之蕴”工作室的实践经验、理性思考和提炼反思为载体，循序渐进地勾画出了工作室建设与成长发展的立体、通用路线图，其工作的思想站位、务实风格、态度方法给我市即将系统开展名师(名校长)工作室工作的领衔人以心灵的荡涤和方法的启迪。
关院长认为，工作室工作要“以‘行动学习’主导学科研修共同体，培育研究状态，支撑课堂进步;以课例研修推进同伴学科教学改进，累积经验碎片，再造行为文化;以循环实证磨练学科教育教学知识，累积为师底蕴，成就教学专家”，也即“学做研习”。领衔人在带领学员的时候，要“解读勤修，要具体引领;破解困惑，给操作方法;引领成长，拟学期计划;学做跟进，勤悟谈激励”，也即“做出样子，给出方法，讲出道理 ”。
关院长还认为，要“一辈子学做老师”，学“忠诚勤修，谦虚好学，热爱学生，完善人格”，要通过“欣赏你的学生们，认真对待常态课，思考眼前的问题，关注师生的情感，传达理性的行为”等途径来学习。同时，关院长给大家分享了他总结形成的“教师成长的草根范式”，也即带教共赢的具体路径。
在讲座结束前的互动交流环节，参培领衔人结合自己即将组建工作室的困惑向关院长积极提问，领衔人周兆伦副校长在现场以一首藏头诗“景致迷人在险峰，双眸四顾览无穷。领衔筑梦名师聚，悟道融心底蕴雄”表达了聆听讲座的感悟。教师发展研究所副所长黄静梅也用16个字“胆大心细、眼高手低、蕴味十足、魅力四射”表达了学习感受，她代表大家对关院长能在“4.20”芦山大地震灾后的特殊时期来成都讲学表示深深的感谢，同时对关院长在带领学员过程中真正践行有教无类思想的胆识、魄力、教育情怀及求真务实、从点滴细节做起的精神表示诚挚的敬意。她说，关院长“积极关注前沿教育理念，脚踏实地步步落实”乃“眼高手低”，“个人有才华，做事有方法，深入又浅出”乃“蕴味十足”，“让每一个听讲座的人看到作为工作室领衔人的魅力，看到这项事业的魅力，激发出大家的工作热忱”乃“魅力四射”。
(教师发展所)
高中语文骨干教师研修班2013年度培训如期举行
4月21日至27日，成都市高中语文骨干教师研修班2013年培训如期举行。根据研修方案，经过专题讲座、跟岗研修和集中研讨三个阶段，研修班圆满完成了本轮各项培训任务。22日上午，雅安芦山地震余震未息，研修班开班仪式简短而隆重。王秉蓉所长病中致信学员，黄静梅副所长解读本次培训方案，拉开了本轮培训的帷幕。
聚焦一线教师的真实需求，专题研讨学习文本解读的思想与方法，拓展古诗文教学的文化视野，明确阅读教学内容的选择和优化，是本轮培训先期任务。来自上海的课改专家、上海市青浦县教育科学研究院关景双副院长的专题报告《解读文本的思想方法》，高屋建瓴，深度解析，不仅为学员们解读文本提供了可借鉴可操作的方法，而且提供了正确的指导思想和思维范式。导师团队成员、七中名师罗晓晖的专题报告《古诗文教学的文化视野》，四川省教科所教研员何立新的专题报告《文学作品的教学内容的选择和优化》，从不同角度诠释了“教什么”比“怎么教”更重要，引领学员关注现实语文教学中的核心问题，理性思考阅读教学内容的确定和优化。其间，班级成员互动交流，学员代表专题发言，分组讨论研修主题……研修活动丰富而精彩，学员积极参与，受益良多。
培训班24日至26日跟岗研修。跟岗四、七、九名校名师研修，积极致力语文课堂教学实践，是本轮培训最突出的特色。24日，全体学员在树德协进中学观摩阅读课堂，学习课堂观察技能;先后观摩树德协进中学优秀青年教师谢志冰、新都一中教师夏昆、锦江区教研员易晓的优质示范课，聆听川师大李华平教授指导报告。25日、26日，由杜涛老师、刘庆芳老师和胡晓蔚老师带队，研修班分赴石室中学和树德中学，跟随导师观摩课堂，参与校本教研活动，执教实践教学课，圆满完成了本次跟岗研修任务。其中一班学员杜渐、黄斌，二班学员罗婧、尹华雄，4班学员魏晓芸，在导师的指引下执教研究课;其虚心严谨的学习态度、认真投入的研修精神，得到了跟岗学校师生的一致好评。
集中研讨，专题提升。跟岗实训结束后，研修班27日回到教科院。高中语文骨干教师研修班班主任、学科负责人王秉蓉所长，原本已经术后卧病，她不顾病中虚弱，坚持为大家做了主题报告“阅读教学的内容的选择与优化”。王秉蓉老师深刻犀利的见解，丰富生动的课例，激情饱满的讲析，让学员们深深感受到了语文学科应有的执著和坚强，语文教师应有的境界和信念，语文人应有的精神和理想。
(教师发展所)
我院召开职教集团秘书长工作会
2013年4月9日，成都市职教集团秘书长工作会在市财贸职高花牌坊校区召开。成都市教育局职成处正处级调研员蒋莉、市教科院职成所所长文春帆，市教科院职成所职教集团工作联络组全体教研员，成都市11个职教集团秘书长及部分联系人参加了此次会议。
此次会议的核心是交流集团3月与4月工作、安排近期研究工作。各职教集团秘书长围绕3月工作与4月工作计划进行了交流。
文春帆所长代表职教集团工作联络组，对职教集团近期工作做了以下介绍与安排。第一，职教集团3月工作情况。分析了3月工作计划表的数量特点和工作类型特点;总结了3月底各职教集团上报工作简报的数量特点和工作类型特点，指出简报呈现的优点与有待改进之处。文所长希望职教集团多开展以校企合作为主题的工作，及时上报图文并茂的工作简报。第二，指出职教集团4月工作计划情况。
第三，安排了职教集团今年科研工作。其一是开展职教集团各成员学校校企合作现状研究，其二开展职教集团发展状况研究。第四，介绍了职教集团工作联络组对职教集团的信息服务工作。包括每月上旬发布《成都市职业教育集团工作动态》展示职教集团工作信息，在成都市教科院网站职成所页面设有职教集团专栏，用于发布职教集团工作信息、国内外研究报告与新闻信息。
市教育局职成处正处级调研员蒋莉对职教集团相关工作提出要求。首先，安排了相关专业挂职锻炼与师资培训经费的工作。其次，明确了各职教集团制定中职学校专业考核标准的工作分工。
(职成教所)
中职现代物流专业职教集团、商贸与物流专业委员会
召开2014届毕业生顶岗实习工作研讨会
2013年4月16日，成都市现代物流专业职教集团、商贸与物流专业委员会召开了2014届毕业生顶岗实习工作研讨会，市教科院教研员刘忠老师、万朝丽老师，集团成员学校就业负责人参加会议。会议由集团牵头学校成都工职校物流系安宇副主任主持。
会上，安宇副主任介绍了会议召开的背景和目的，对研讨会的议程进行了说明，为成员学校就业负责人梳理了发言提纲，希望与会人员结合毕业生人数、学生地域构成、性别比、校企合作方式、离校时间和相关工作安排、职业资格证考取和顶岗实习跟踪管理等方面进行介绍，并提出在各项工作中遇到的瓶颈和障碍，以供会议研讨。
成员学校就业负责人结合会议要求，对各校就业工作情况进行了较为详细地介绍，毫无保留地分享了在就业工作中的具体做法和取得的成效，并提出了各校在就业工作中有待破解的难题。
会上，安宇副主任首先代表成都市工业职业技术学校介绍了该校与企业开展订单式培养的情况、第四学期教学环节与企业需求的衔接方式;成都市技师学院李晓副处长，介绍了该校按照企业需求开展教学顶岗实习的人才培养模式;省交通运输学校杜艳红老师提出了通过组织学生考取叉车技能等级证，提升就业质量的设想;成都市洞子口职高冯建华处长结合目前中职学生偏懒、家长年轻化的趋势，建议采取2.5+0.5的培养模式提升学生的成熟度和社会适应能力;成都市工程职业技术学校吴晓斌主任推介了该校国家级叉车技能鉴定中心，并对该校实施的异地就业模式进行了分享;双流县建设职业技术学校周巍主任分析了汽车配件营销认证对提高物流专业学生就业质量的促进作用，提出了打造集团公共招生就业名片的设想;成都市现代制造职业技术学校张化兵主任介绍了该校“ABCD 校企合作模式”，深入阐述了返岗学生管理的重点和难点。
市教科院教研员刘忠老师、万朝丽老师表示：会议的召开为集团学校搭建了很好的就业工作交流平台，大家的发言，为推动集团学生就业工作的开展，提供了较好的经验，各校可以在交流、借鉴、吸收、转化彼此就业工作成果的基础上，结合各自特点探索创新就业工作机制和模式，丰富就业工作方式，拓展就业工作渠道，开创就业工作新局面。
(职成教所)
创“全网全程”新模式
——记电子商务专业校企合作实践教学专题培训
2013年4月21日，成都市中职电子商务实践教学专题培训在成都市财贸职业高级中学光荣北路校区举行。本次培训由全国电子商务职业教育教学指导委员会和成都市教育科学研究院主办，成都市财贸职业高级中学和上海商派网络科技有限公司承办。
培训围绕“电子商务校企合作经验交流以及最新电商企业用人标准及培养方式”为主题展开，培训为期一天，来自于成都工业职业技术学校、成都蜀兴职中、乐山市第一职业高级中学等14所学校40余名电子商务教师及专业负责人参与了培训研讨。
上海商派网络科技有限公司作为中国最大的电子商务软件及服务提供商，长期专注于电子商务软件的研发及相关解决方案与服务的提供，引领中国电子商务行业技术的发展方向。本次师资培训中，商派公司总裁助理鲍志林、电商人才事业部经理陆兴荣以及企业讲师徐立君、张建豪、刘云建一行就学校电子商务实践教学改革与校企合作新模式、电子商务人才培养及双师型教育模式以及最新电商模式“全网全程”及运作流程等内容进行了详尽的介绍，并指导老师们网上实训。
老师们通过聆听具有实战经验的企业专家授课，进一步了解到了电商企业前沿信息，并就各自学校电子商务专业发展与企业专家们进行探讨交流。本次培训为成都市中职电子商务专业建设搭建了校企合作的桥梁，帮助专业教师进一步了解电子商务行业职业岗位和人才需求的变化，提高了教师的实践教学能力，更好地为成都市电子商务行业发展和中职学校专业建设服务。
( 职成教所)
中职物流专业职教集团及专业委员会
2013年召开第二次工作会
2013年4月2日，成都市现代物流专业职教集团、专业建设指导委员会召开了2013年第2次工作委员会会议，市物流协会常务副秘书长赵香楠女士、市教科院教研员刘忠老师、集团秘书长、各工作委员会主任、专业委员会成员参加了会议，会议由集团张锦惠秘书长主持。
会上，张锦惠秘书长传达了市教育局关于职教集团和专业指导委员会的工作的要求，并结合《国家示范性职业教育集团学校建设计划实施方案》和《职业教育集团化办学评价标准》的相关要求，介绍了集团2013年工作设想。
刘忠老师在此次会议上作了发言，他指出：通过征求行业协会专家建议，由集团工作委员会、专业委员会成员共同制定年度工作计划，细化项目推进安排，符合《成都市职业教育促进条例》对加强职业教育集团组织机构建设和深入推进校企合作的要求。
赵香楠常务副秘书长介绍了近期物流协会的发展状况，并表示，物流协会将充分协调协会资源，吸引物流企业深度参与，在物流人才培养培训上与集团加强合作，共同构建技能型人才培养培训高地。
会上，对《成都市现代物流专业职教集团、成都市物流专业指导委员会2013年项目推进安排》进行了逐条地梳理和讨论。确定了集团成员单位教育资源摸底、共享集团动态兼职师资库、集团教师企业挂职锻炼、集团优秀论文征集和评奖、集团技能大赛、编写成都物流地理教材等20余个项目的推进安排。
(职成教室)
简 讯
※ 4月底，市教科院重点工作管理系统(KMS)正式安装调试启用。该系统能够实现教科院重点工作任务的上报、审核、查询、浏览等功能，实时管理工作进度上报及批复，便于领导随时了解各所室工作动态与进展。教科院进入办公信息化管理新阶段。
(督导评估所)
※ 参与完成市教育局《关于成都教育投入情况的分析报告》。
(教育改革发展所)
※ 为展示全面小康社会建设中的四川教育，展望四川教育未来，四川省教育厅决定以2010年四川省教育中长期改革和发展规划纲要研究成果为基础，研制出版四川教育改革发展战略研究。4月8日，受省教育厅委托，启动开展《全面小康社会建设中的四川教育——四川教育改革发展战略研究》，目前已完成基本框架搭建。
(教育改革发展所)
※ 开展成都市普通高中《通用技术课课程资源整合利用研究》和《综合实践活动课程有效实施策略研究》两个省级资助金重点课题的部分子课题开题论证和研究指导工作。
(教育改革发展所)
※ 开展教育部规划课题《成都在中西部地区率先实现教育现代化策略研究》的前期研究材料和初步成果的梳理工作。
(教育改革发展所)
※ 完成《成都教育》2013年第一期的编辑和审稿工作。进行《成都教育》2013年第二期的稿件初选和编辑工作。按计划完成四月两期《成都教育参考》编辑工作。
(教育改革发展所)
※ 组织多次全市普通高中综合实践活动课程现场会。参加市教育局普通高中2013年主要工作安排会，筹备普通高中课程改革三年绩效评估总结工作。
(教育改革发展所)
※ 4月15日，我院召开博士后创新实践基地工作座谈会，宣布《成都市教育科学研究院博士后创新实践基地管理办法》，进一步明确博士后研究人员导师，研究工作方式和导师指导途径。洪涛院长希望进站的两位博士后在参与我院具体的科研工作中不断提升实践能力，学有所成。会后，两位博士后研究人员侯中太、潘亦宁分别与洪涛院长、钟南副院长、谭文丽副院长和秦建平院长助理四位导师商讨了研究方向。
(教育改革发展所)
※ 三月下旬，教科院完成了成都市“二诊”的测试工作。为了发挥诊断功能的作用，及时将检测信息反馈给学校和老师，4月，高中室高考学科先后召开了“二诊”分析会。各学科对二十个区县的考试情况进行了详细的数据统计，并对统计出来的数据进行了详细分析，在此基础上，结合阅卷情况，对学生存在的问题进行了较详细的梳理，并根据诊断的问题和后期教学特点，提出了最后一个阶段的的教学建议。
(基础教育所)
※ 今年是课改后高考第一年，学校、家长、社会关注度比较高，作为在川内具有较大影响力的成都市诊断试题命制工作就显得非常重要。为了保质完成试题命制工作，学科中心组组织骨干教师认真研读了课标评价要求及四川《考试说明》，仔细揣摩了它的试题结构及题型示例，在“二诊”基础上，确定了成都市“三诊”试题的组成结构、题型和范围，然后命制初稿。通过几次认真讨论、反复斟酌，不断修改、完善，完成了新课改后的“三诊”试题的命制工作。
(基础教育所)
※ 4月份，市教科院高中各学科加强了常规专题培训，为了提高实效，主要采取了以下两种方式组织成都市高二语文教研活动，根据高二语文的教学内容和特点，整体上采用专题讲座与专题课例研讨结合。1、专题讲座：各学科根据不同年级学生特点和教材要求，组织了相关的常规培训工作，举办了专题讲座，达20多次。从理论的层面提升教师的理论修养，从实践操作的层面给教师以启示。2、课例研讨：系统规划，立足专题，在不同年级开展课例研讨活动，达40余节。比如举行同课异构研讨会，如文言文阅读专题研讨。具体采用教师献课、说课，参会教师议课，最后由教研员全面点评的方式，实效性很强。
(基础教育所)
※ 2013年4月2日，市教育局在成都七中初中学校举办了以“阅读人生智慧育人”为主题的教师读书心得演讲比赛活动，各区(市)县教育局科室负责同志、教师进修校负责同志、学校校长及教师代表近200人现场听取演讲。
(教师发展所)
※ 2013年4月23日，市教育局在成都市实验小学明道分校召开了主题为“阅读提升教育品质”的成都市中小学教师读书活动现场会，各区(市)县教育局分管负责同志，教师进修校(教研室、研训中心)负责同志，中小学校长、幼儿园园长及教师代表、成都市教师读书心得演讲比赛获奖教师400多人观摩了现场会。
(教师发展所)
※ 2013年4月23日下午在成都市青羊区新华路小学分会场召开了以主题为“读英文绘本 塑国际视野” ——成都市新华路小学国际少年儿童读书会成立暨现场读书展示活动，成都市各区(市)县英语教师代表、新华路小学家长及学生代表200多人参加了此次活动。
(教师发展所)
※ 2013年4月10日，2013年成都市中等职业学校建筑工程测量技能竞赛裁判员工作会在成都市建筑职业中专校举行。此次工作会明确了竞赛评判标准，贯彻了竞赛公开、公正、公平的原则，为即将于4月19日举行的技能竞赛顺利实施奠定了坚实的基础。
(职成教所)
※ 2013年4月17日，成都市中职园林技术专业同课异构教研活动暨成都市中职农林专委会工作会在成都市工业职业技术学校举行。都江堰职中、郫县友爱职中、温江燎原职中和工职校园林技术专业的老师参加。
(职成教所)
※ 2013年4月16日，成都市中职体育中心组成员在成都市现代职中水碾河校区，观摩了现代职中幼教专业部的 “幼儿团体操创编”大赛。
(职成教所)
※ 2013年4月10日，由中职西片区教研联组组织的“2013年成都市西片区优质课展示活动”在温江区燎原职业技术学校举行。来自温江区燎原职中、友爱职中、华阳职中、成都核瑞工程学校、成都实验商贸管理学校、都江堰职中、四川交通运输学校、成都电子信息学校等11所学校近90名教师到现场进行了观摩和研讨。
(职成教所)
※ 2013年4月23日，成都市中等职业学校公共英语同课异构研讨活动在都江堰市职业中学举行。成都市各中职学校英语教师50余人参加此次研讨活动。
(职成教所)
※ 2013年4月23日,成都市财经职教集团在新津职高组织开展了同课异构教研活动。来自成都市工业职业技术学校、财贸职高、礼仪职中、成都电子信息学校、郫县友爱职中、蒲江职中、前进职高、青苏职中以及新津职高共21位教师参加了本次教研活动。
(职成教所)
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)
成都市教育科学研究院办公室 2013年4月30日
