2014年11月27日，由成都市教育学会教育改革与实验专委会主办，青羊区教育局第六督导组和草堂小学承办的成都市校本课程建设现场研讨会暨草堂小学课程建设汇报在草小阶梯教室举行。成都市原教育学会会长、教育专家张乃文，成都市教育学会教育改革与实验专委会副主任委员胡燕、秘书长陈军莅临指导。参会人员包括成都市各区县教育科研教研员，各兄弟友好学校领导、老师和青羊区教育局第六督导组成员等。会议由胡燕所长主持。

　　草堂小学范强副校长首先做了以“一头挑着文化一头挑着生命”为题的草堂小学课程建设工作汇报。范校长从草小课程的建构、特色、路径为大家做了系统全面的介绍。草小独特的校级定制课程(国学课程、社区课程、游学课程)和年级定制课程(弟子规课程、生命课程、非遗课程、家长课程、种植课程、繁体字课程)，以及教师定制课程(活字印刷、国际数棋、线描童画、孔明锁、华容道、七巧板等)和丰富多彩的社团课程(科技大本营、机器人、体育竞技)等等深深吸引了参会嘉宾。

　　随后，草小两位老师和孩子们献上两节教师自主开发的课程：胡婷婷老师《草堂古貌》和刘奕老师的《子美谣》。课堂上，两位老师借助杜诗，努力给孩子们一个无边界的开放学习空间，形成相互平等尊重的师生关系，为学生的学习提供必备的情绪背景和动力源泉，在大量、充分、生动的课堂活动中让学生主动发展：学生自由选择研读内容、自由借阅素材，自主地领悟学习材料，自主交流成果。两堂课行云流水，充满诗意，充满智慧，获得参会嘉宾一致好评。

　　接着，教育专家张乃文以草堂小学校本开发和实施为例，就校本课程为与会来宾进行讲座。他指出，校本课程是学校课程的重要组成，要整合学校的实际、学校的文化和教育资源;校本课程的开发主体是教师，它会为教师的专业发展提供新的空间;开设校本课程应尊重学生的选择等。他希望老师们就校本课程的几大基本要素进行深入思考。

　　草堂小学蓝继红校长对该校的校本课程开发进行了简要总结，她说，草小的校本课程开发建设的特点是“野逸之美”——学校课程应该是这样的状态：它是一个生长的过程，这儿长一棵草，那儿开一朵花，然后慢慢地把学校课程这片花地毯给开满，启迪老师和孩子们的智慧之源，历经沉淀与完善。

　　草堂小学的课程建设给了与会者较大的启发，大家反映，这次会议收获很大，产生了积极的效益。