多元 理解 共生

——记成都市国际理解教育课程实验学校(基地)年度工作经验交流会

2018年05月03日来源:教育改革发展研究所

  为深入推进成都教育国际化进程,促进成都基础教育、职业教育阶段国际理解教育课程的有效开展,4月27日下午在成都西雅美途外国语联合学校召开2017~2018年度成都市国际理解教育课程研究实验基地、实验学校年度实验工作经验交流会。 成都市教科院副院长谭文丽,教育改革发展研究所副所长刘旭,教育国际化室杨伊老师以及来自21个区市县中小学校、教育局代表100余人参加了本次大会。

  刘旭副所长热情欢迎各区市县的领导和代表后,分别从思想引领,凝聚开展国际理解教育共识;创新实践,推进国际理解教育实施;素质提升,推进国际理解教育体系,实现中小学国际理解教育常态开展情况及发展方向做了详细介绍,并向与会代表公布国际理解教育实验学校基地目标评估检测方案。接下来,杨伊老师宣读了第二批国际理解教育实验学校名单,并进行了授牌仪式。


  

  此次会议共有五个单位与全场分享其对国际理解教育课程的研究和相关工作经验。

青羊区教科院 《青羊区区域推进国际理解教育的实践研究》


金苹果公学 《金苹果公学国际理解教育校本课程的实践分享》

  

盐道街小学 《国际理解拓视野,有盐有味润童年》


红专西路小学 《思接千载通古今,慧通万里贯中西》

  

成都西雅美途外国语联合学校 《为了自信的行走世界——国际理解教育我们的思考与行动》

  

  经验分享以后,成都市教科院谭院长对青羊区分享的国际理解学科渗透、金苹果公学的三类课程体系的建设、盐道街小学强调的儿童视野和实施策略、红专西路小学的培养学生行走世界创新的能力、西雅美途外国语联合学校带来的学立中华,知行世界理念表达了高度的赞扬,她谈到:上海、北京等一线城市已将国际理解教育作为常态课程进入课堂。而成都也正在追赶,目前成都市已经拥有了84所国际理解教育学校,自2012年开展国际理解教育已来成效显著。谭院长建议大家立足自己本校学生的特点和优势,对焦北上广差距,找到差距;更加务实的精神去研究我们的差距和问题,基于学生学习和认识的基础去优化我们已有研究和已有课程,建设出让学生认识世界和自我的、多元的、客观的、科学的学习课程,培养出让学生认知世界的能力。要了解,才能理解;消除误解,形成自己的见解。最后,刘所长阐述了多元·理解·共生,落实“一带一路”倡议,共建人类命运共同体的发展理念。进行了上阶段工作总结并作出下阶段工作部署。