职业体验是综合实践活动的四大活动方式之一，也是学生生涯规划最有价值的一课，还是劳动教育很好的载体。为充分发挥中职学校的资源优势，使中小学开展的职业启蒙教育和职业体验活动有更好体验， 2019年12月17日，由成都市教育科学研究院主办，成华区教育科学研究院承办，成都市蜀兴职业中学和成华实验小学协办的成都市普职联合小学职业体验现场教研活动在成都市蜀兴职业中学成功举行。四川省教科院办公室副主任、综合实践活动教研员朱雪林，成都市教科院发改所副所长、综合实践活动教研员史玉，以及来自成都市各区（市）县的100余名教研员及综合实践活动教师参加此次活动。活动由成都市综合实践活动教研员肖慧主持。

活动正式开始

成都市综合实践活动教研员肖慧主持

首先，由成华实验小学的姜琳老师为学生和现场老师进行题为《探索潜力，起航未来》的职业启蒙教育课。“哇啊啊啊啊啊”“这个好神奇啊”教室里此起彼伏的尖叫声、欢呼声，无不展现着学生对课堂的浓烈兴趣，对自己的潜力的惊讶。学生沉浸其中，脑洞大开，老师们也时不时为学生的回答点头或鼓掌鼓励。

成华实验小学姜琳老师授课

气氛热烈的课堂

随后，成华实验小学的学生按照自己的意愿选择“商品摄影”“网店设计”或“电商运营”三门课程进行现场体验。成都市蜀兴职业中学的三位专业老师全心投入、精心准备，为小学生们带来一节印象深刻、贴近现实的职业体验课程。

电商运营课程体验

网店设计课程体验

商品摄影课程体验

同时，成都市蜀兴职业中学还为参加活动的老师们也准备了茶艺师和咖啡师的体验课程。与会老师化身学生，仔细听讲，动手实操，现场气氛不亚于同学们的课堂，纷纷感叹，“40分钟一堂课太短了！”。

教师参与茶艺课程体验

教师参与咖啡课程体验

这一场职业体验活动，学生们都从中收获了很多。成华实验小学王礼益老师组织孩子们进行了现场小组总结交流。每个小组都派出代表对今天的体验进行交流阐述。“在推销商品时，商品摄影师是很重要的角色。如果当客人进来时，看到照片不喜欢他们可能看都不会看。所以说商品摄影师是一个促进顾客了解商品的重要角色。”“我懂得了怎么把网页中的图片设计得更加美观，让顾客能够更加喜欢买我的商品。”“电商运营师是企业的首脑，对于整个公司的竞争力是有很重要的！”

学生总结分享感受

随后，成都市蜀兴职业中学三位指导老师也分别进行了课堂总结和感想分享。其中，网店设计课程教师卿琳讲道：“在上课之前我原以为大家就是画个简单的图案，可是没想到这节课呈现出来的效果让我非常震惊。”

蜀兴职中老师交流

学生作品

省教科院综合实践教研员朱雪林现场指导

市教科院发改所副所长史玉做总结

市教科院发改所副所长史玉总结本次活动表示：“今天我们来到成都市蜀兴职业中学参加了一个很有特色和意义的教研活动，把小学的综合式职业体验同职业中学的教学资源融合起来，充分发挥了职业中学的资源优势，为学生提供了近乎真实的职业情景、专业的指导，体验效果非常好，这是一个正确的方向。同时，省综合实践教研员朱雪林也进行了现场指导，他指出：“综合实践职业体验活动必须做到四个关注：关注围绕主题的活动‘一体化’的设计；关注‘深度化’的活动过程；关注生活，回归生活；关注教师指导，注重活动本身的设计与开发。”

会议最后，史玉副所长还对本学期综合实践活动课程教研活动进行了整体总结，特别是10月底11月初举行的成都市第一届中小学综合实践活动成果展评，纷纷展示了各区（市）县、各学校在综合实践活动课程中的勇于探索，精于实践，一年来的工作卓有成效。还对下学期的教研活动进行了工作部署。