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成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
（第6期）
成都市教育科学研究院办公室编 2017年10月
目 录
以省市党代会精神为引领 狠抓重点工作 力促转型发展——市教育局机关党委书记唐萍一行专项督导成都市教育科学研究院贯彻落实省市党代会精神工作情况 1
成都市教科院集中收看党的十九大开幕式 2
学校建筑与公共空间设计——2017年文翁大讲堂第八场讲座 3
第二次技术革命与未来技术发展——2017年文翁大讲堂第九场讲座 3
解析调研反馈 不懈努力前行——成都数字学校举行二期直播运行工作总结会 4
研训动态
让我们共同前行——成都市教育学会教育改革与实验专业委员会单位会员研究 共同体成立暨成果分享大会 6
精心备“料” 求实备考——成都市高三英语分科会系列活动 9
不忘初心结硕果 砥砺前行创佳绩——成都市青年教师斩获2017年四川省初中历史优质课展评活动一等奖 10
群雄相会攀枝花 蓉城选手耀钒城——成都市青年教师参加2017年四川省高中历史教师优质课展评活动记 12
成都市未来名师及骨干教师第三年培训实施意见首轮研讨会顺利召开 13
诊断区域教研现状 点拨教研实施路径——成都市学前教育教研集体视导龙泉驿区 14
差异培养 无缝衔接 有机融合——成都市现代物流专业职教集团开展中高职衔接 同课异构教学研讨会 15
对接产业需求 共商集团发展——成都市专业职教集团专题研讨活动 17
建设适切资源 促进深度应用——成都市电子白板深度应用培训微课资源建设工作会 18
应对全球未来挑战助力创新人才培养——成都市《STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究》省级课题开题会暨教育教学研讨会举行 19
小学生生涯导行 活动课育人育心——成都市第四届中小学心理健康活动课(小学段)优质课展示活动 21
做好课程建设 促进师幼共生——2017年成都市幼儿园课程建设现场研讨会暨培训会 22
比技能 赛水平 促交流——建筑职教集团成功举办青年教师CAD技能比赛 23
聚焦专业定位 促进发展转型——中职旅游专业2017-2018学年度教研工作研讨会顺利开展 24
以研促教 以爱润心 分享相长——中职英语“追寻好课堂”教研活动顺利举行 25
助生涯规划 做人生导师——中职学校文明风采大赛“职业生涯规划”优秀指导教师经验交流研讨会在成都市工职校举行 26
简 讯
以省市党代会精神为引领
狠抓重点工作 力促转型发展
——市教育局机关党委书记唐萍一行专项督导成都市教育科学研究院贯彻落实省市党代会精神工作情况
10月10日下午，成都市教育局机关党委书记唐萍、副书记胡翚一行五人对成都市教育科学研究院进行了专项督导。此次督导的主要内容是贯彻落实省市党代会精神，抓好重要部署和重点项目落地落实等相关工作情况。成都市教育科学研究院院长罗清红、党委书记钟南、副院长谭文丽、副院长唐永富、院长助理李洪兵全程参与了此次专项督导。
首先，罗清红院长对成都市教育科学研究院贯彻落实省市党代会精神的工作情况进行了详细介绍。他详细介绍了近年来成都市教育科学研究院紧密围绕全面体现新发展理念的国家中心城市建设工作大局，积极谋划教科研转型发展，扎实推进“三校两培一中心”等重点项目和常规工作。
然后，督导小组实地调研了成都数字学校，罗清红院长重点汇报了成都数字学校的成立、发展和运行情况，以“直播”“课程”“数据”为主要特色，成都数字学校聚合众多一线名师和各级教研机构等优质教育资源，以大数据分析精准定位学生学习情况，便于教师因材施教。他指出，教育资源的适切性与完整性比资源的丰富性和优质性更加重要，数字学校将会更加注重平台建设，坚持为全市学生提供适切的优质教育资源。截止10月10日，成都数字学校教育信息完善人数共计408243人，已完成直播课98节，23077人次观看直播；点播课播放128494人次，观众63998人，累计播放时长13593小时。
最后，督导小组成员分为三组，其中一组对所有迎检资料进行了仔细地查阅和审核，另外两组分别与所有院级干部、部分中层干部和教研员进行了一对一的个别谈话，详细了解成都市教育科学研究院贯彻落实省市党代会精神的重要措施，各项任务推进落实情况；落实从严治党要求，加强党的建设情况，包括“两学一做”学习教育常态化制度化、加强思想政治工作的主要举措、开展“微腐败”专项治理工作及成效等。
此次专项督导为市教科院贯彻落实省市党代会精神，齐心协力谋求转型发展起到非常重要的引领作用。全院将以此次督导为契机，进一步推进各项重点工作实施，大力促进成都教育均衡优质发展，为迎接党的十九大胜利召开营造良好氛围。
（院办公室）
成都市教科院集中收看党的十九大开幕式
10月18日，举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕。成都市教科院组织广大党员干部、教职工在C幢二楼学术交流中心集中收看了大会开幕盛况。
上午8点刚过，党员干部就纷纷来到收看现场，怀着激动的心情等待大会开幕。会议伊始，全体党员干部和教职工伴随着十九大现场的国歌声齐唱国歌，在庄严肃穆的气氛中听取了习近平总书记的报告。庄严的场面，精彩的报告，让在场的每一位同志心情澎湃。同志们聚精会神地聆听习总书记的报告，一边做着笔记，把学习贯彻十九大精神不断引向深入。
收看现场秩序井然，我们相信通过聆听与十九大报告的学习，会使全体党员干部及教职工对党的理论、路线、方针、政策有更全面的认识。
市教科院广大党员干部纷纷表示，一定要把思想统一到十九大精神上来，会后各党支部将认真组织党员学习报告全文，增强认识，提高素质，自觉地做好教科研本职工作。
（院办公室）
学校建筑与公共空间设计
——2017年文翁大讲堂第八场讲座
10月11日上午，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办的成都市“文翁大讲堂”2017年第八场报告会在石室中学北湖校区成功举行。报告由许懋彦教授做关于学校建筑与公共空间设计的专题讲座。许教授是清华大学建筑系博士生导师，原系主任，作品曾多次荣获国家省市设计大奖，是我国建筑领域的权威专家。成都市教育局局长助理骆登宇主持报告会。区（市）县教育行政部门、教培机构、市直属（直管）学校（单位）负责同志以及中小学校长、教师代表共1000余人参加报告会。
许懋彦教授报告分两个部分，上段讲大学校园的设计，下段讲中小学校园的设计。他从大学的起源讲起，用大量案例阐释了西方大学建筑与设计的演变，透析了背后的教育思想、教育理念，同时对中国书院，尤其是岳麓书院的风格、文脉，进行了透视分析。通过东西方学校书院建筑设计的演变，生动揭示了学校建筑和公共空间设计里面流淌着的教育思想，教育理念，也揭示了应该遵循的学校建筑和公共空间设计的基本规律，展示了建筑与教育之间关系。许教授下段重点讲述了东方中小学建筑与公共空间设计，他通过新加坡案例、日本案例分析了东方中小学建筑与公共空间设计的发展演变，展示了教育发展不同时期办学思想与建筑载体和空间的紧密联系。许教授提出，随着老龄化、自主学习需求日益强烈，向外、向内开放是未来相当一段时间学习建筑与公共空间的演变方向。许教授的报告生动形象，促人思考。
（教师发展研究所）
第二次技术革命与未来技术发展
——2017年文翁大讲堂第九场讲座
10月26日上午，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办的“文翁大讲堂”第九场报告会在石室中学校北湖校区成功举行。本场报告由硅谷创客资本、以色列洼地创投、华制国际创始人赵胜老师作关于第二次技术革命与未来技术发展的专题讲座。成都市教育教科院谭文丽副院长主持报告会。
赵胜老师的报告逻辑严密，充满激情，具有强烈的穿透性和感染力。赵老师用一部宇宙史、一个比喻、三条结论导入，分享了七个方面的内容。报告全程始终贯穿了他对中美教育差异的比较、分析与思考，引导听众关注“知识点之外，什么是我们教育人不能放弃的”这一教育的核心问题。赵老师的报告令人思考，引起了听众的强烈反响。赵胜老师目前常驻美国硅谷，曾游历百余国，拥有广阔的全球视野，对科技哲学之美和未来技术趋势有着前瞻性的思考和洞察，著有《工业4.0：正在发生的未来》、《中国制造2025：产业互联网开启新工业革命》等。
成都市教育局领导、各处室负责同志，区(市)县教育行政部门相关同志、教培机构负责同志，各区县(市)中小学校长及教师代表，市直属(直管)学校(单位)负责人，市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长，嘉宾代表1300余人参加了此次报告会。
（教师发展研究所）
解析调研反馈 不懈努力前行
——成都数字学校举行二期直播运行工作总结会
10月23日下午，成都数字学校二期直播运行工作总结会在成都市教育科学研究院A栋三楼研训室举行。成都市教科院院长罗清红、院长助理李洪兵，信息资源数据中心主任唐海鹰、副主任陕昌群，基教所所长乐天、副所长张碧荣，教师发展研究所所长黄祥勇，各相关学科教研员、年级班主任与四川文轩教育科技有限公司成都数字学校运营项目组工作人员参与了本次会议。会议由唐海鹰主任主持。
文轩数校运营负责人肖扬在汇报9月调研报告中指出，通过大家共同的努力，本次调研共回收问卷101465份，主观建议31635条，数据基数比较有代表性。报告主要从用户行为喜好、用户建议与后续工作思考等方面进行分析，其中用户对课程内容、上课时间、课程设计等提出诸多建议。文轩数字学校项目经理杨帆随后对目前课程注册、各学科直播课报名、参课等学习情况进行详细汇报。从参课人数来看，后续运营工作将主要集中在提升用户转化率上。在数校工作人员与授课教师的服务配合层面，后期会加强与教师的沟通、充分做好课程准备，目前在导播、剪辑、摄像流程上已进行了优化，后续将进一步提升。
各年级现场班主任也分别介绍了在家校沟通方面的各种建议。小学阶段学生建议调整课程长度，确保精力集中；各年级家长希望集课程中能更多呈现教师与教案；增加周期性测评环节，加强学习方法和指导培训等.信息资源数据中心教研员刘学刚汇报了成都数字学校基地学校建设情况。目前已有16个区（市）县和2所直属校报名加入基地校建设计划，覆盖35所学校、342个班级、15993人。文轩工作人员杨洋已就新都2所学校进行走访，向校方领导介绍了数校服务内容，同时就校方保障、支撑及反馈数据、内容进行了沟通，校方对此事态度积极。
李洪兵助理表示，数字学校的建设主体要坚持，直播就是数校的主体与主流。要做好数校自己的特色，课程内容与专题内容同步推送；技术流程上需要加大磨合，总负责与导播的磨合、服务团队与老师的磨合；课程开设上要坚持自己的特色和亮点；针对每堂直播课程，能够提供学生评价机制，根据学生的评价对老师进行考核。
罗清红院长指出，数字学校在短短三个多月时间里取得了优异的成绩，教科院和文轩团队对此都付出极大的努力和心血，值得肯定与表扬；成都数字学校正在做“让每一个孩子享受公平有质量的教育”的公益性事业，贯彻落实十九大精神，要坚定有信心做好；要坚持数校的主心骨，主要针对中上层次的学生，让最优质的教育惠及更多的学生及家庭；要坚持数字学校的三个特点，尤其是坚持直播，只有直播才会让线上学习的学生有现场感，坚持直播，借助基地校，挖掘学生对数校的反馈和建议；希望数校团队进一步坚持和优化各自的工作，争取在今年年底实现注册60万人、点播30万人次，为教科院30周年献上贺礼。
（信息资源数据中心）
研训动态
让我们共同前行
——成都市教育学会教育改革与实验专业委员会单位会员研究
共同体成立暨成果分享大会
“我们的共同体——研究的共同体、专业的共同体、发展的共同体、命运的共同体！”2017年10月27日12:15分，在180名与会者充满激情的齐声朗诵中，成都市教育学会教育改革与实验专业委员会单位会员研究共同体成立暨成果分享大会圆满结束！
单位会员是教改专委会的重要力量，各单位在教育改革与研究方面均取得了良好的成效，在本地区具有辐射引领作用，为发挥这支队伍的力量，搭建共同发展的平台，经充分准备和协商，2017年10月26-27日，教改专委会单位会员研究共同体成立暨成果分享大会在成都市新津县胜利召开。大会分别由教改专委会副理事长祝长水（华阳中学校长）、卿平海（盐道街中学副校长）、胡燕（成都市教科院发改所所长）主持。新津县教育局吴志良副局长到会表示祝贺并致欢迎辞。
成都市教科院院长、成都市教育学会副会长兼秘书长罗清红到会并讲话。罗院长在听取了大会成果交流发言后，高兴地与与会者分享了感受。他对学校的成果表示充分肯定，指出教改专委会在推进教育改革与研究中的积极作用，要成为架接理论与实践的桥梁，教育改革教育实践必须有理论指导才更有方向，更有质量，希望教改专委会为之做更大的努力。他还特别强调了教育改革要与时代发展同步，要加强信息技术与教育的融合，要充分运用教育大数据分析教育问题，分享教育经验，放大教育效益，要让数据更有温度，让改革更有实证。
教改专委会理事长张乃文对会议表示高度的肯定，强调了研究共同体运行的原则和目标。他指出，这次大会是和谐的大会、是充满活力的大会、是学术氛围浓郁的大会、也是获得感很强的大会。组建研究共同体，是为了实现每所学校的发展，学校要打开壁垒，不同学段、不同区域的学校之间要平等相处，互相学习，共同研究本领域的重要命题。
大会安排了三个成果交流。这一环节按照分享——同共同体点评——质询互动展开，在卿平海副理事长幽默诙谐的主持下，参会人员热烈发言，敢于提出自己的疑问，与成果分享者平等对话，呈现出百花齐放百家争鸣的学术氛围。
成都市双林小学王维令副校长以“馨课程：在融合中走向美好”为题分享了双林小学馨课程以儿童更好地发展为改革的核心主张，围绕为什么整合、核心素养是什么两个关键问题，构建了双馨学子核心素养——健、真、美及三类五门课程，形成了五个实施思路。随后，娇子小学梁伟虹副校长在点评中认为：“双林小学让课程改革回到儿童中心、让课程适应现代社会变化、让课程顺应学生需求和社会发展需求这种基于问题的教学改革是非常值得大家学习的，取得的成果很系统全面，涵盖了教学的各个环节。”梁副校长还结合娇子小学的整合课程，提出整合课程是否只适合小学某一个学段的疑问。
成都田家炳中学孙阳菊主任以“大分层小分类个别化：提升高中生学习力的差异教学实践策略”为题分享了学校为了解决学生学习力低下的问题所做的研究成果：学习力和结构模型、诊断学习力差异的学科测试与分析平台的开发与应用策略等。随后，金牛区教培中心喻昌学主任在点评中肯定了田家炳中学应用数据及现代技术提升高中生学习力的实践探索，并就田家炳中学“大分层”与“小分类”个别化导学的模式及策略发表了自己的看法。
天府新区华阳幼儿园刘歆副园长以“分层打造分类培养促进幼儿教师专业发展”为题做了分享，她以研究思路为序，介绍了研究的起源、过程、以及取得的成果，如科学构建教师团队，园本研修的多元路径，园本研修从零散到系统的实践策略等。随后，双流实验小学林琳主任在点评中肯定了华阳幼儿园在教师分层分类发展研究上的实践与创新，并就分层园本研修的多元路径提出了自己的疑问。
四个研究共同体在大会成立。四个共同体的活动分别由专委会副理事长胡燕、副秘书长汪翼（武侯区教科院副院长）、邹昌淑（成华区教师进修学校科研部主任）、罗军（金堂县教培中心副主任）主持，共同体成员学校分享了自己的研究成果，选举了本共同体的学术委员会，讨论出了本共同体的活动规程。都江堰市北街小学实验外国语学校胡涛副校长、大弯中学陈进副校长、成华区教师进修学校孙倩老师、石室联合中学（西区）谭极阳老师分别代表四个共同体做了大会交流。
课程研究共同体西南片由22个会员单位组成。大家就学校课程研究现状依次进行了分享和交流。如高新新源学校将基础课程与德育课程、拓展课程、综合实践课程有机结合形成的《向阳花课程》，棠湖中学的叠课走班制，草堂小学自由生长的诗意课堂，双流中学的国家课程校本化，新津中学充满乡土特色的校本课程，中和中学的学科课程群，蒲江南街幼儿园的生活课程，都江堰市北街小学实验外国语学校的课程评价等。他们还根据本共同体的学校构成情况，成立了三个活动小组，形成了小组和共同体活动的规则和时间安排。
课程研究共同体东北片由17个会员单位组成。大家围绕本校课程价值取向做了交流分享。如成都市大弯中学的“适者生存，适佳天下”，成都十七中的“执着向上，自强不息”，四川师大附中的“单一走向多元”，华阳中学的“践行人本关爱”；成都二十中的“情智并育，慧行天下”，成都市龙泉驿区实验小学的“多元育人和谐发展”等。最难能可贵的是，他们提出了研究共同体的定位：“我们的共同体——研究的共同体、专业的共同体、发展的共同体、命运的共同体！”该定位一经提出，就得到了与会者的热烈响应，认为恰当地反映了大家的期望和心思，也体现了大家对共同体的信念和追求！
课堂教学研究共同体由28个会员单位组成。由于课堂教学参与单位较多，因此本会场选取有地域代表性和学段代表性的学校发言，并指定学校进行点评，点评体现了跨区点评、同集团点评的方式。如泡桐树学校天府校区游琼英老师分享了“分享式教学”，石室联中分享了“深度课堂”的理念、核心、以及评价等内容，北大附中成都新津为明学校的老师分享了“6+1课堂教学模式”，武侯玉林小学分享了“双自课堂研究”，成师附小万科分校分享了“直面深度对话、促进深度学习”的策略等。针对各校的汇报，点评老师结合本校研究、及自己的教育思考做了点评。如，新津华润高中的老师，结合新津为明学校“6+1课堂教学模式”，有感情、有理性的阐述了自己对“什么样的课堂是好课堂”的看法。
综合研究共同体由8个会员单位组成。该共同体涉及多个研究领域，高新区滨河学校、青羊区石室联中西区、新都区香城小学分享了学校管理的经验和策略；金堂中学外国语实验学校、双流九江初中、双流实验小学分享了教师发展的经验和策略；龙泉中学、青羊区万春小学、华阳幼儿园分享了德育心理的经验和策略。
此外，专委会副理事长余强宣布四个共同体参与学校及负责人名单。专委会秘书长陈军就专委会单位会员研究共同体成立的沿起及其筹备情况做了介绍，对共同体的组织属性、组建原则、任务等做了说明。
（教育改革发展研究所）
精心备“料” 求实备考
——成都市高三英语分科会系列活动
2017年我省首次使用高考全国卷。为指导全市2018届高三英语教师科学备考，提高整体复习效益，成都市教科院英语学科在罗炯彬、黄正翠两位教研员精心筹划下，于9月18日和25日、10月16日连续三次开展系列研活动，组织川大附中、川师附中、温江中学、石室文庙、青白江大弯中学和树德外国语等多名教师，在历经三个多月深究全国卷使用材料的特点与传递信号基础上，进行了针对性专题研讨。
作为承办学校，校教务处许国华副主任对会务进行了周到细致安排，唐佳庆校长和刘涛主任莅临大会，各区市县教研员提前到场协助刷卡签到，为会议顺利举办提供了有力的后勤保障。全市600多位包括简阳的高三英语老师，克服交通及路途困难，准时赶到会场。高中室英语教研员罗炯彬老师主持了本次研讨。
研讨会上，树德中学外国语校区陈刚老师首先就阅读理解七选五题型部分从语篇衔接与连贯的角度进行了专业深入的交流，令人耳目一新。
接着，市教科院高中英语教研员黄正翠老师以“旧题新解—全国卷完形填空新启发”为题，以全新的视角，从题型理解、文本分析、选项设计和教学建议四方面对全国卷完形填空题型进行了深入细致探讨，并提出：词汇教学要突出语境、语义和语用，加强语篇知识学习，注重思维品质培养，提供适切训练，重视有效阅读。结合零诊情况，黄老师对我市高三英语后期复习备考提供了切实可行、具体明确的教学建议，鼓励高三英语老师深入研究高考材料，科学备考，砥砺前行。历时两个半小时的研讨交流，在与会老师满满的收获中圆满降下帷幕。
（高中室）
不忘初心结硕果 砥砺前行创佳绩
——成都市青年教师斩获2017年四川省初中历史优质课展
评活动一等奖
诗意山水，五彩巴中。在看万山红遍、层林尽染的金秋时节， 10月24日—27日，“四川省2017年初中历史教师优质课展评活动”在巴中中学隆重举行。本次大赛由四川省教科院主办，巴中中学承办，全省数百名历史老师观摩了此次活动，来自全省21个地、市、州共23名选手参加了角逐。成都七中育才学校纪德奇老师和成都市泡桐树中学范清清老师代表我市参赛。“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜”，经过两个阶段激烈的角逐，纪德奇老师和范清清老师不负众望，双双脱颖而出，勇夺本次活动说课暨优质课展评一等奖的第一名和第二名，为成都中学历史教育再添浓墨重彩的一笔。
成都泡桐树中学范清清老师以《千年巨变——鸦片战争》为题，以“世界上唯一不变的就是变化本身”为课魂，呈现了一堂完美的视听盛宴。面对电脑设备出现故障，课件不能正常播放的突发状况，范老师从容应对，表现出了极好的心理素质和应变能力。一开场就以一段极富感染力的视频和发人深思的提问抓住了在场每一位评委及观摩老师的心，接下来，从说教学内容，教学对象，教学目标，教学立意，教学过程，教学感悟六个方面呈现了说课内容。结尾时，意味深长的阐述了历史课的教育意义，“希望能用老师面对历史的心灵体验去唤醒学生们对历史的灵魂悸动”，值得所有历史教师深深回味。范老师的说课，亮点十足，真正体现了“旧课新上”的内涵，得到了评委的高度肯定，以91.50的高分获得一等奖第二名，顺利进入第二个阶段。现场展示课时，范老师高雅的气质，柔中带刚的魅力，清新淡雅的教学风格，将一段悲壮的鸦片战争历史深入浅出的呈现。生动简练的语言，丝丝入扣的教学环节，恢弘大气的情感升华，再一次折服了现场观众和评委。
七中育才的纪德奇老师以《甲午中日战争》为题，以“强国梦，海军魂”为课魂，设计了“海防角力、国运之战、悲歌涅槃”等教学环节，再现了甲午中日战争的历史。说课过程中，纪老师紧紧围绕培养学生核心素养之家国情怀展开，语言生动，思路清晰，设计新颖， 最终以92.75的全场最高分折桂。在第二阶段的优质课展示中，纪老师深厚的历史素养，扎实的教学功底，先进的教学手段，让所有观摩老师眼前一亮。整堂课丝丝入扣，跌宕起伏，对历史细节的挖掘让课堂有血有肉，对历史人物的关注则让课堂散发着人文的光芒。在课堂上，纪老师真诚的情感流露，激起无数的情感浪潮，当纪老师讲述到为国捐躯的甲午壮士魂归大海那一幕时，许多老师都热泪盈眶，老师们的真情流露是对本堂课最大的褒奖。在“互联网+”的时代，纪老师还重视利用信息技术辅助教学，精美的微课成为课堂的亮丽风景。本节课结束后，许多老师激动地起身为纪老师鼓掌喝彩，掌声经久不息。
展评活动的最后，由评委组对本次活动进行了总结并颁奖。特级教师罗安琪老师，从赛课老师们的学习意识增强、高度重视历史课改的新成果等方面对本次比赛予以了肯定，同时针对说课细节的改进提出了建议。四川师范大学陈辉教授则从理论高度肯定了这次赛课活动，他认为这种以赛代培的形式，能快速提升青年教师的专业发展。随后，陈教授从“展评课与常规课的区别”“练习题的处理”“多媒体教学是辅助手段还是必用手段”等教学中容易迷惑的问题进行解惑和指导。最后，四川省历史教研员黄勇老师对本次展评活动做总结，他从“选手整体水平提高，各地市州的重视程度大大提高，说课更加规范化”三个方面肯定了本次展评活动。同时，也强调了青年教师选择参赛课题应注意智慧性和创造性，流露出对青年教师的专业成长寄予的深切期望。
“教学有法，教无定法”，通过本次四川省初中历史展评活动，我们既有知识的积淀、理论上的增长，也有教学观念的洗礼、教学技艺的提高。尤其是在成都市历史教研员赖蓉辉老师的组织下，成都代表团的老师们精诚团结，为参赛选手们出谋划策，呐喊助威，体现了良好的团队协作精神和团队组织能力。纪德奇和范清清两位老师成绩的取得，不仅是个人努力进取的结果，也是其背后强大的教研组团队、区域教研团队集体智慧的结果，体现了成都市初中历史教师团结奋进的精神风貌。
本次活动搭建了各地市州相互学习交流的平台，成都市代表团在本次活动中认真学习了兄弟市州的先进教学经验，开阔眼界，增进友谊，共同提高。
(高中室)
群雄相会攀枝花 蓉城选手耀钒城
——成都市青年教师参加2017年四川省高中历史教师优质课
展评活动记
10月10日—12日，“2017年四川省高中历史教师优质课展评活动”在攀枝花市第三中学隆重举行。本次活动由四川省教育科学研究所主办，攀枝花市教育体育局、攀枝花教育科学研究所协办，攀枝花第三中学承办。来自全省21个地市州的23名优秀教师参加了本次活动，成都市派出了成都七中嘉祥外国语学校王子涵和成都市实验外国语学校杨静两名教师参加本次展评活动。
本次展评活动分“说课”和“上课”两个阶段进行。第一阶段进行“说课”比赛，来自四川省各地市州的23名选手参加。成都市派出的两位教师展现了深厚的教学功底和先进的教学理念,他们以优秀的教学设计、新颖独特的视角，深深地折服了评委和现场观摩教师。王子涵老师的《人性的光辉——文艺复兴》和杨静老师的《美苏争锋——多角度下看冷战》，以92分和91.2分的高分获得“说课”比赛环节的第一名和第二名，顺利进入第二阶段“讲课”环节的比赛。
展评活动的第二阶段由获得“说课”比赛前12名的选手进行现场上课比赛，采取借班“上课”的方式进行。成都市两位参赛选手以新颖独特的教学设计、精湛的教学技艺以及深厚的专业功底赢得了学生的爱戴、对手的佩服、评委的认同和观摩教师的赞叹！
杨静老师首先出场，她以开放性的教学视角、富有思维性的问题链、落落大方的风姿、声情并茂的语言吸引了学生，在课堂上处变不惊，循循善诱，充分展现了一个成熟教师的课堂掌控力，高效的课堂和行云流水般的教学征服了评委，取得了89.75分的优异成绩，并最终以“说课”和“讲课”总分第二的成绩荣获本次比赛的亚军。
王子涵老师的授课，克服了与预设学情出现巨大差异的困难，以大气磅礴的设计、富有磁性的声音、生动诙谐的语言、富有艺术感和勇于创新的开放课堂赢得了评委和观摩教师们的高度赞扬，获得了全场“讲课”最高分——90.25分，并最终以“说课”和“讲课”总分第一的成绩锁定了本次比赛的冠军归属。
展评活动的最后，由组委会对本次活动进行了总结并颁奖。四川师范大学陈辉教授从理论的角度，总结了本次赛课的优点和不足，陈教授特别强调了“说课”要体现“教材目标观”“教材内容观”“教材实施观”“教材结构观”，并结合参赛教师的“说课”与“上课”作出了点评。评委组长贾雪枫老师对参赛教师的“说课”“上课”情况逐一作出了评价，强调教师们要加强对核心素养的整体理解，要将历史教学与信息技术深度融合，要加强对教学主题的提炼。
本次四川省高中历史展评活动，在市教科院高中室赖蓉辉老师组织下，成都代表团的老师们精诚团结，为参赛选手出谋划策、呐喊助威，体现了良好的团队协作精神和团队组织能力。王子涵、杨静两位参赛教师认真准备，虚心向指导老师及各兄弟市州参赛教师学习，体现了成都市高中历史教师积极进取的良好精神风貌。本次高中历史赛课获得的成功，是成都市长期以来认真践行新课改理念的结果，是长期以来重视核心素养、信息技术与历史课堂深度融合，强调“用教材教”而不是“教教材”，重视课程资源的开发与利用的必然结果。
（高中室）
成都市未来名师及骨干教师第三年培训实施意见
首轮研讨会顺利召开
为了保证成都市850名未来名师及3000名中小学幼儿园骨干教师第三年的培训工作能顺利进行，保证培训的质量和效益，教师发展研究所组织专家撰写了《成都市未来名师第三年培训工作实施意见》和《成都市中小学幼儿园骨干教师第三年培训工作实施意见》初稿。10月25日上午9时，由成都市教师发展研究所组织的成都市未来名师及市级骨干教师第三年培训实施意见首轮研讨会在成都市教育科学研究院如期召开。本次会议由项目总负责人刘庆芳老师主持，锦江区教师进修校教师发展所主任林锐、武侯区教科院副院长汪翼等专家出席会议。
本次会议主要围绕“成都市未来名师及中小幼骨干教师第三年培训工作实施指导意见”和“成都市未来名师及中小幼骨干教师第三年成果固化的要求”两大主题展开讨论。为了进一步促进未来名师及市级骨干教师的专业发展，提升成都教育的质量，各专家就培训主题进行了如下讨论。
首先，培训目标梯度化。第一年理论培训，形成有水平、有方向的教学风格；第二年跟岗研修，在实践中探究教学特色；第三年集中培训，则将培训目标定位为提升、总结和评价，即提升教学技能，总结教学经验，评价教学特色，旨在为成都市打造一支真正具有辐射、引领、示范作用的教师队伍。
其次，培训内容可操作性。各评审专家依据第二年项目督查所反应的问题，对培训内容作出以下建议：严格把关跟岗阶段培训导师的团队建设，发挥理论导师在跟岗阶段的实践指导作用；从学科专题到区（市）、县专题，以实录汇报课的形式展现成都市未来名师及市级骨干教师教学风格，其作用在于既可以固化培训成果，又可以发挥培训老师在各区（市）、县的带领作用。
第三，培训成果可量化、可观察、可检测。为了固化成都市未来名师及市级骨干教师三年的培训成果，综合各专家的意见，关于第三年培训成果的固化要求，各区（市）、县可结合当地实际，从成果答辩陈述及汇报课展示两方面进行专业评价，主要分为学员自评、学校评价、专家诊断三个环节，整合成成果集。
最后，培训时间可把控。专家建议，关于成都市未来名师教师培训时间可按照“先异地跟岗，再集中培训”的形式来安排；关于成都市市级骨干教师培训第三年培训时间可调整为“1+3+3”的模式，即专家引领1天；同课异构、分组研讨3天；学科论文、经验交流3天。
下一步，教师发展研究所将根据本次研讨会形成的共识，继续修改完善方案，以保证成都市未来名师和中小学幼儿园骨干教师第三年培训的质量。
（教师发展所）
诊断区域教研现状 点拨教研实施路径
——成都市学前教育教研集体视导龙泉驿区
10月31日，成都市教育科学研究院基础教育所副所长刘敏老师、教研员阮頔秋老师，以及来自于部分区（市）县的学前教育教研员、成都市学前教育教研联组组长（或副组长）组成的视导团队来到成都市龙泉驿区西河镇第二幼儿园，对龙泉驿区学前教育教研工作进行集体视导。出席这次活动的有龙泉驿区教育局、区教科院的领导，龙泉驿区公、民办幼儿园的园长教师代表，共百余人。
本次视导由包含三个内容：集体视导幼儿园、汇报座谈、视导意见交流，以诊断区域教研现状，点拨教研实施路径，促进区域保教质量的提升。
汇报交流环节，龙泉驿区教育科学研究院职业与学前教育部副部长袁红以《搭建教师成长支架，助推区域学前教育质量提升》分享了龙泉驿区学前教育区域教研的工作情况；龙泉驿区机关幼儿园副园长李萍以《片区引领，求真求实》分享了龙泉驿区片区联盟教研工作情况；西河镇第二幼儿园园长邹素华以《聚焦问题，聚力研行》分享了幼儿园园本教研情况；成都市龙泉驿区金苹果恋日家园幼稚园园长李丽娟以《让课程烹饪童年的味道——浅谈我园课程建构中的思与行》分享了园本课程建设。三级教研工作经验和园本课程建设实践的分享，展示了龙泉驿区在学前教育发展中的努力、思考和践行。
互动研讨环节，视导专家通过把脉诊断后，从“加大投入，保障教研”、“研培结合，锻造团队”、“评价导向，发现亮点”三方面对龙泉驿区学前教育教研工作的做法给予了高度肯定。同时也为龙泉学前教育未来的发展提出了“尊重差异，形成共同体”、“聚焦问题，提高实效性”、“研究规律，促进共成长”、“搭建平台，打造名师队伍”四条可行性建议。
（综合室）
差异培养 无缝衔接 有机融合
——成都市现代物流专业职教集团开展中高职衔接
同课异构教学研讨会
10月24-25日，成都市现代物流专业职教集团中高职衔接“同课异构”教学研讨会在集团成员学校雅安职业技术学院顺利开展。成都市教科院职教所刘忠教研员、成都市现代物流专业职教集团秘书长、成都工业职业技术学院物流工程学院张锦惠院长、集团企业代表、集团成员学校物流专业负责人及骨干教师20余人参加了此次研讨会。会议由雅安职业技术学院旅游经济管理系副主任李柚老师主持，雅安职业技术学院教务处副处长冯亮亮老师为会议致欢迎辞。
此次研讨会包括教学展示和研讨点评两个环节。在教学展示环节，来自四川交通运输职业学校的夏梦丹老师和雅安职业技术学院的孙建波老师分别针对中职和高职学生组织了一堂《二维码》的教学示范，课堂中学生分组展示、师生互动、老师提问点评环环相扣、讲解展开层层深入，课堂氛围轻松而愉快。
夏梦丹老师从中职学生特点出发，精心设计教学细节，利用蓝墨云班课APP软件进行课程管理，让学生通过草料二维码制作网站，亲自制作专属自己的二维码，既锻炼了学生的动手能力，又活跃了课堂气氛，“学中做”与“做中学”的教学理念充分得以发挥。
孙建波老师基于高职物流人才培养方案中确定的人才培养目标，利用微信的雨课堂将教学资源通过信息化方式传递给学生，使用视频资料介绍二维码的起源发展，并引入物流行业最前沿的二维码保护客户隐私的“丰密件”案例，展示了二维码的特性，着眼于引导学生进行二维码方案的创新性设计。
在点评研讨环节，来自集团各成员学校的老师们分别对此堂示范课进行了点评。与会老师纷纷表示，在本次《二维码》“同课异构”课堂教学活动中感触很大，收获颇丰，对中高职衔接的课程教学感受更加深刻。
两位老师的教学各有特色，充分体现了中职与高职人才培养目标、课程教学目标、教学设计与课程标准的差异和中高职课堂在教学方式、课堂形式上互相借鉴，取长补短的特点，也全面展现了集团老师们较高的教育教学技巧与信息化教学水平。
成都市现代物流专业职教集团举办的本次中高职衔接同课异构教学研讨会，充分发挥集团优势，以集团成员单位中、高职代表性学校真实的课堂为基础，立足于将中高职衔接的人才培养与教学研究落到了实处，积极探索中高职一体化培养模式和课程体系设计，推动集团中高职学校共同思考中高职一体化培养的衔接模式和要素，适应了现代职业教育体系完善和发展的要求，有利于分层次培养适应物流行业发展的人才，从而进一步推动物流专业中高职一体化培养方案的成熟。
（职业教育研究所）
对接产业需求 共商集团发展
——成都市专业职教集团专题研讨活动
10月18日，由成都市教育局高职处、成都市教科院职教所举办的“成都市专业职教集团专题研讨活动”在成都市电子信息专业职教集团牵头学校成都电子信息学校举行。市教育局高职处副处长卢世展，成都市教科院职教所所长文春帆，职教所有关教研员、各专业职教集团秘书长与骨干教师参加了此次研讨活动。会议由文春帆所长主持。
会上，电子信息专业职教集团秘书长、成都电子信息学校副校长李春兰以《成都市电子信息产业发展与中职电子信息专业建设适应情况调研》为主题，分享了我市电子信息产业结构布局、重大企业分布与人才需求，交流了集团成员中职学校电子信息相关专业建设情况，对当前产业需求与专业建设之间的不适应提出担忧与发展思考。
专题交流中，成都市教科院职教所文春帆所长、教研员高瑜、万朝丽分别以《基于职教集团的现代学徒制思考与探索》、《专业职教集团办学工作思考——基于成都的实践》、《职业教育集团化办学的成都模式——专业集团、3+N集团》为主题，先后从现代学徒制探索、实践总结与发展重点、集团办学成都模式三个方面开展了职教集团化办学的思考。高瑜博士交流了现代学徒制的政策依据与成都实践，分析了现代学徒制与职教集团的逻辑关系，创新提出基于职教集团探索成都现代学徒制的思路。万朝丽老师总结了近年专业职教集团工作开展情况、成效与问题，指出集团教研活动中对中高职衔接、校企合作、信息化建设关注过少，提出专业职教集团当前应加强的工作重点。文春帆所长阐述了成都市职业教育集团化办学的背景、实践意义，深入分析了专业职教集团、“3+N”集团化办学的成效与问题，提出职业教育集团化办学成都模式的优化路径。
会上，市教育局高职处副处长卢世展肯定了此次研讨活动主题明确、内容丰富，提出三点要求：一是要求专业职教集团增强服务全市产业发展的功能；二是建议集团积极探索独立法人身份，开展产权改革试点；三是积极发挥集团作用，承担更多职业教育重大改革、教科研研究工作。
（职业教育研究所）
建设适切资源 促进深度应用
——成都市电子白板深度应用培训微课资源建设工作会
为了推进成都市教育信息化应用融合工作，提升全市教师在教学中深度应用电子白板的能力，10月12日，成都市电子白板深度应用培训微课资源建设工作会在成都市教育科学研究院学术二厅举行。经成都市级专家遴选出来的各区（市）县学校推荐的各学科20余位优秀教师参加工作会。成都市教科院信息资源数据中心主任唐海鹰、教研员刘学刚出席会议。会议由中心副主任陕昌群主持。
陕昌群副主任介绍了电子白板深度应用培训微课资源建设的工作背景，指出工作的必要性与紧迫性。并根据遴选播放的优秀案例，对微课制作的格式规范、制作流程、课程设计、制作时间节点等作详细说明，并提供给大家研讨。陕主任的发言引发教师们的热烈讨论，纷纷建议献策。教师们在分学科小组讨论环节各抒己见，提出关于深度融合电子白板和学科课程内容设计的初步设想。
唐海鹰主任对此次工作的重要性和必要性作出强调，对课程设计提出建议，并勉励大家共同努力，顺利完成工作任务。
会后，教师们纷纷表示，本次会议提出的白板技术+实例演示这种形式既体现了技术的讲解，又有学科教学辅助深度融合，定将提升区域内教师电子白板应用水平，助力教师课堂教学效益提高。
本次会议的召开基于成都市市级重点规划课题《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》成果，致力于解决电子白板深度应用融合的瓶颈问题——相关培训资源的欠缺。电子白板基本技术大家基本掌握，但能够用得好用得巧用得精的实在是极少数教师。鉴于此，成都市教科院信息资源数据中心协调多方力量，准备建设电子白板与学科教学深度应用微课培训资源，利用教师继续教育系统，开展便捷有效的指尖上的培训，必将极大促进区域内电子白板的深度应用，发挥好电子白板的经济效益，助力课堂教学质量提升。
（信息资源数据中心）
应对全球未来挑战助力创新人才培养
——成都市《STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究》
省级课题开题会暨教育教学研讨会举行
10月19日，四川省2017年度教育科研资助金课题《STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究》课题开题会暨教育教学研讨会在成都石室蜀都中学举行。四川省电教馆研究室副主任郝志宏，四川省教育信息化应用与发展研究中心主任、成都师范学院教育信息化推进办公室主任周鑫燚光临指导。各区（市）县教研部门及市直属（直管）学校分管信息化负责人、课题组全体主研老师、17所课题参研学校领导和教师代表、各区（市）县STEAM教育开展学校主要负责人100余人参加了研讨会。会议由课题主研、成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群主持。
成都石室蜀都中学陈玉彬老师给大家献上一堂《山体滑坡预防体系设计》STEAM研讨课，陈老师从物理、生物、地理等不同学科、不同角度，启发学生思考，鼓励学生用不同方法设计山体滑坡预防系统。学生在受到启发后，踊跃参与，思维碰撞，设计出了多个预防系统，并上台展示、介绍小组的方案。整个课程成功地调动了学生的学习兴趣，提高了学生的思维与设计能力，真正把课堂还给了学生，充分体现了“教师作为主导，学生作为主体”的新课程理念。课题主研、成都市华阳中学张晓容主任点评道：课堂的最大亮点是学生思维活跃，头脑风暴式的学习有利于培养学生的高阶创新思维，展示解释的过程就是学生深度学习的过程；同时希望同学们在课后梳理所学知识，深度理解课程内容，争取以小论文或报告的形式展现成果，提升科研素养。
成都石室蜀都中学杨祥其书记致辞，热烈祝贺课题开题，欢迎各位老师参加活动，并向来宾介绍了石室蜀都中学的情况。
课题主研、成都华阳中学张晓容主任代表课题组作开题报告，就课题研究背景、目标、内容、方法、措施等进行详尽阐述。与会专家一致认为课题在当前形势下，研究意义重大，并对课题进行指导建议。四川省电教馆郝志宏副主任建议，课题要以课程开发为重点，做开发及应用的实践研究；教师要注重学科融合，各学科可以尝试联合设计、应用，运用团队力量开展工作等。成都师范学院周鑫燚副教授建议：要注重培养教师及学生的创新型思维；课题研究成果注意与行业、市场相结合，取得更大价值等。
《STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究》课题是2017年度四川省普教科研资助金课题，2017年6月15日由成都市教育科学研究院申报正式立项。经过前期6个月的准备工作，课题组完成课题研究队伍组建、文献综述、课题人员培训、课题学校调研、拟写开题报告等，正式开题。课题负责人为原成都市教科院副院长秦建平（现任中国教育学会秘书处评价办主任），5名主研人员是来自各单位的精兵强将，还有来自全市17所学校（含小初高）的30余位各学科教师参研。
创新是民族发展的动力，创新能力的培养离不开教育，基础教育对整个教育阶段有着重要的引领作用。课题组拟以STEAM教育作为突破口，针对我市教育现实问题及本土特点，研究STEAM教育策略，研发STEAM教育本土化教材，引领提升我市基础教育创新能力。
美国国家科学教师协会会长、中密歇根大学教授Juliana Texley在“全球STEM教育高峰论坛”上指出：“全球教育正在面临如何培养创新人才的挑战，STEM不仅是跨越四门学科的整合行动，更是一种需要付出长期的努力去培养人才的过程，它带来的是学习内容的更新-学习过程的重构-思维能力的重塑。STEM更多时候像是在开辟一条连接未来的通道，助力今日世界的学生成长为明日世界的公民，以更好地生活在未来。”成都市越来越多的学校关心关注STEAM教育，加入到课题研究及教研活动中来，必将为成都教育的优质高位发展做出应有贡献。
（信息资源数据中心）
小学生生涯导行 活动课育人育心
——成都市第四届中小学心理健康活动课(小学段)
优质课展示活动
为加强我市心理健康教育课程建设，提升教师的生涯规划意识和课程开发能力， 10月17日，由成都市教育科学研究院主办、双流区教育研究与教师培训中心协办、四川大学西航港实验小学承办的成都市第四届中小学心理健康教育活动课（小学段生涯辅导主题）优质课展示暨观摩研讨活动在四川大学西航港实验小学炫彩演播厅隆重举行。活动由成都市教科院基教所综合室主任、心理教研员曹璇老师主持，成都市22个区市县心理教研员以及各区市县心理健康专兼职教师、班主任代表共计400余人参加了此次活动。四川省教育厅中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员、四川省教育科学研究所副所长曾宁波研究员到会指导。
此次活动，首先由荣获成都市第四届心理健康教育（小学段生涯辅导主题）活动课赛课中一等奖的五节优质课进行了现场展示。来自双流区川大西航港实验小学的夏萍老师、成华区李家沱实验小学的蔡欣老师、青白江区实验小学的毛政弘老师、龙泉驿区经开区实验小学的张冬老师和锦江区东光实验小学的王慧老师，分别以学校社团选择的引导、对新兴职业的认知、感受未来多彩的职业世界、职业角色体验等为主题，以游戏体验、角色雕塑、故事续写、表演交流等活动形式进行了生动地展示。
课后，5位执教教师分别分享了执教体会，锦江区教师进修学校附小专职心理健康教育教师、成都市心理健康教育中心组成员张芃老师结合心理活动课的特点对五位教师的展示课进行了精彩点评。
最后，曹璇老师结合生涯辅导的时代背景和理论指导，指出了小学阶段开展生涯教育的价值取向和重点内容。在小学开展生涯教育可以帮助小学生更好地认识自我，了解未知的职业世界，发展出对工作世界的基本认知和正确态度，明白未来从事职业的价值和意义等。小学生涯辅导需要注意激发孩子对职业的兴趣、想象、体验和探索，途径上可以通过了解父母的职业、体验有趣的职业、接触有代表性的典型生涯人物等活动和游戏，帮助生涯辅导具体化。教师们开展生涯辅导就是为了帮助学生“遇见是为了更好地遇见”，帮助学生“把人生拼图变成未来理想的蓝图”。
（综合室）
做好课程建设 促进师幼共生
——2017年成都市幼儿园课程建设现场研讨会暨培训会
10月25日，由成都市教育科学研究院主办、成都市武侯区教育科学发展研究院承办、成都市第十幼儿园协办的“2017年成都市幼儿园课程建设研讨会暨培训会”在成都市第十幼儿园教育集团广厦园区召开。成都市教育局学前教育处处长林一凡，成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长刘敏，武侯区教育局党工委委员、副局长王小刚，学前教育科负责人冯华，武侯区教育科学发展研究院副院长唐开平，四川师范大学副教授彭俊英，成都大学师范学院副教授万中，武侯区教育科学研究院学前教育教研员黄敏娟，乐山、宜宾等7个市州学前教育代表，全市22个区（市）县学前教育教研员、成都市学前教育教研联组组长和副组长、园长代表等共计300余人参会。会议由成都市教育科学研究院基础教育研究所学前教育教研员阮頔秋主持。
上午，来宾们首先在十幼广厦园区观摩了彰显“五自主两固定”的“童心教育”课程下的混龄自主游戏。随后，在研讨会议现场，武侯区教育局党工委委员、副局长王小刚致辞并介绍了武侯学前教育发展情况，提出了学前教育要倡导公平，追求质量。林一凡处长讲话，表达了对学前教育质量及教师专业发展的关注。会上还颁发了2017年成都市一级园课程方案评审的奖项。
作为2016年成都市一级幼儿园园本课程方案评审一等奖的获奖单位，第十幼儿园园长王艳林、副园长戴璐和古红、罗露老师分别从幼儿园“童心教育”课程管理、课程实施方案编制、课程下的典型案例与来宾们做了交流。第二十幼儿园保教负责人刁平，代表园所给大家分享了她们2017年成都市一级幼儿园园本课程方案评审一等奖的萌娃“乐”课程。从课程背景分析、课程理念、课程目标、课程实施、课程评价等方面讲述了他们课程建构的思路和具体落实。
教研员黄敏娟老师从了解区域各层面幼儿园课程建设工作的问题和需求、区域推动该项工作的目标及解决策略等方面做了经验分享。
下午，刘敏副所长首先介绍了成都市学前教育课程建设推进情况。从2013年开始，市教科院便通过一系列的培训、评选等活动，逐步帮助幼儿园园长、教师树立起课程意识，幼儿园课程也经历了规范化过程，希望大家能够通过学习、实施、反思、调整，共同努力推进课程建设。
彭俊英副教授作为点评专家，从园所背景分析、课程结构横向纵向关联性、园本课程的核心概念等方面提出了幼儿园课程建设中普遍存在的问题，引发大家思考。万中副教授做了题为《幼儿园课程建设之我见》的专题讲座。提出幼儿园课程建设应以相关政策作为导向和支撑，以哲学、心理学和社会学为课程基础，可借鉴SWOT分析法，从优势、劣势、机会、威胁等方面进行分析，为后期课程内容的设置、实施提供依据。万老师指出，幼儿园需要有课程开发能力和课程领导力，通过课程的实施促进幼儿主动发展和教师的专业成长。
(综合室)
比技能 赛水平 促交流
——建筑职教集团成功举办青年教师CAD技能比赛
成都市2017年建筑职教集团青年教师专业基本技能竞赛，于10月13日在成都市洞子口职业高级中学校举行。本次竞赛由成都市教育科学研究院、成都市建筑专业职教集团主办，成都市洞子口职业高级中学校承办。在成都市教育科学研究院的指导下，组委会精心安排,参赛者们一展身手,竞赛取得圆满成功。
本次赛事吸引了来自职教集团10所中职学校，共计40多名青年教师参加。竞赛以建筑CAD操作能力和土木工程识图与制图能力为比赛内容，包含CAD操作技巧，补全三视图，抄绘建筑平面图，重点考察参赛青年教师的CAD技能运用能力。通过激烈角逐、公平竞争，最终有29名教师获奖，展示了建筑职教集团成员学校青年教师良好的专业技能和竞技水平。
本次竞赛举办目的在于进一步加强教师队伍建设，提高青年教师建筑专业基本能力，提升青年教师专业技能，促进各个学校青年教师间的相互交流与沟通。老师纷纷表示通过此次活动让自己受益匪浅。
(职业教育研究所)
聚焦专业定位 促进发展转型
——中职旅游专业2017-2018学年度教研工作研讨会顺利开展
为夯实专业建设，保障新学期教研活动品质与示范引领效果， 10月18日，中职旅游专业“2017-2018学年度教研工作研讨会”在成都市教育科学研究院学术二厅顺利开展。旅游专委会全体成员参会，会议由成都市教科院办公室副主任、职教所教研员唐学军老师主持。
唐学军老师总结回顾了专委会过去几年的收获和成就，隆重介绍高瑜博士并展望在其带领下专业建设的新未来和新高度。
职成所教研员高瑜博士作《发展转型思路对旅游专业教研工作的启示》专题讲座，以“发展、转型、提速”三个核心词对中职旅游专业教研工作内涵作出解析并提出建议。
围绕发展转型主题，旅游专委会彭慧老师带领专委会成员聚焦专业定位，梳理专业教研工作思路，明确旅游专业年度重点工作，关注中高职衔接，完成中职生就业与高考比例调研及方案；研究专业核心素养，修改教学指导意见；聚焦“好课”展示及标准研讨，分课程分批次完成岗位英语、餐饮服务与管理、导游讲解、旅游概论、旅游地理五门课程公开课甄选及示范。
研讨活动的开展让专委会的老师明确了本期工作安排，更是从旅游专业建设的高度提出了专业价值理念、专业目标定位、专业发展方向，让各参会老师从思想和理念上形成了更深刻的认识。
(职业教育研究所)
以研促教 以爱润心 分享相长
——中职英语“追寻好课堂”教研活动顺利举行
10月24日，由成都市教科院职教所组织的成都市中职学校英语学科“追寻好课堂”教研活动在成都市青苏职业中专学校举行。参与本次活动的有市教科院职教所教研员高瑜博士、文力老师，来自礼仪职中、财贸职中、蜀兴职中、都江堰职中和蒲江职中等10多所学校80余名教师参加了本次教研活动。本次教研活动分为三个环节。
上午，来自礼仪职中的尹明老师和来自青苏职中的李娟娟老师围绕教材同一内容分别献课。尹明老师通过观看视频、欣赏图片、实物投影等教学手段，使课堂内容从词汇、句型到结构层层深入，教学环节环环相扣，重难点突出，学生在课堂上学有所获；李娟娟老师将阅读设计成开放式活动，充分激发了学生的真实参与，让每一个学生都自信，主动地去表达。随后，成都市中职英语教学指导委员会组长李芳蓉老师组织开展集体评课，评课老师一致认为尹明老师对教学节奏的把控、李娟娟老师在阅读和写作教学中引入思维导图（Mind Map）的教学方式，具有示范价值，两位老师的课堂都在一定程度上彰显了“一堂好课”的价值追求。
下午，成都市中职英语教学指导委员会、成都市洞子口职业高级中学的薛斌副校长开展了主题为《对升学导向下中职英语教学工作的思考》的讲座。薛校长结合洞子口职中的英语学科教学实践，从制度管理到课堂管理，从大纲解读到教学常规，深入分享了相关工作经验。参与研讨的老师们认真听取讲座，踊跃提问，薛斌校长耐心、细致地一一解答了老师们的问题。
以好课为媒，教研活动促使老师共同思考、分享，形成学习共同体，对学科教学规律，对好课标准的认识进一步深化。有理由期待，“上好每一堂课，关爱每一个学生”将逐渐成为每位教师每日教学的真实写照。
(职业教育研究所)
助生涯规划 做人生导师
——中职学校文明风采大赛“职业生涯规划”优秀指导教师经验交流研讨会在成都市工职校举行
为提高我市中职学校德育学科教师《职业生涯规划》课教学能力，帮助中职学生树立规划意识，提升职业素养，助力职业生涯，成都市中职德育学科教学指导委员会于10月27日，在成都市工业职业技术学校财贸校区，举办了中职文明风采大赛“职业生涯规划”优秀指导教师经验交流研讨活动。全市中职学校德育学科教师共60余人参加了本次经验交流研讨活动。
活动中，全国中职生职业生涯规划竞赛一、二等奖作品的指导教师，成都市现代职业技术学校周毅姗老师、成都铁路卫生学校付东东老师、成都石化工业学校税光发老师分别就各自学校职业生涯教育开展情况和如何帮助学生做好职业生涯规划进行了经验交流。全国、四川省文明风采大赛“职业生涯规划”比赛的评委、市中职德育课学科教指委成员、成都市礼仪职中韦明老师开展了题为《生涯规划评审心得》的专题讲座。
周毅姗老师介绍了学校组织学生参加大赛的工作流程，以及如何帮助学生认识职业生涯规划的重要意义，她认为，要明确职业生涯规划教学的基本原则：择己所爱、择机所长、择世所需、择己所利。并对职业生涯规划书撰写的策略与要求进行了详细说明和分享。
付东东老师以“让生命之花绽放”为题，结合全国中职生文明风采大赛“职业生涯规划”一等奖的作品，对如何帮助学生做好职业生涯规划做了经验交流。她认为，优秀职业生涯规划作品要具备选题新颖、真情实感、各环节层层递进的特征。要让学生结合自身的专业和经历找准选题，在编写过程中，教师要引导学生认识自我，找准自我的兴趣与能力，各个环节要有针对性和真情实感。教师在指导过程中不能越俎代庖，而是要“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”。
税光发老师介绍了学校开展职业生涯教育的经验，他们将原本只有一学期的职业生涯规划课程扩展到了第二学年，以利于学生更加深刻的认识职业与专业，认识到职业生涯规划的意义。在指导学生制定职业生涯规划过程中，要注重调动学生积极性，帮助学生理清线索，启迪规划思路。通过参赛，帮助学生学会规划职业，规划人生，提高自己的能力和眼光。
韦明老师结合自己在四川省和全国竞赛评审的经历和感受，结合具体获奖作品，理论联系实际，详细分析了职业生涯规划书各个环节的撰写规范和策略，以及指导学生开展职业生涯规划应注意的事项，使参会老师更加清晰了今后进行“职业生涯规划”课教学过程中，在指导学生制定自己规划书时应该注意和把握的各项要求。
最后，成都市教科院职教所教研员刘巍老师进行了总结，他表示，职业生涯规划是对学生职业生涯乃至整个人生秩序的系统规划，应该是一个贯穿整个高中生活的不断探索的过程。规划教育要惠及所有学生，帮助他们树立正确的职业生涯意识，培养职业生涯规划的能力，进而形成良好的职业道德和正确的职业价值观。他对德育学科今后的教学工作提出了具体建议和要求。
通过这次“职业生涯规划”优秀指导教师经验交流研讨活动，4位老师经验分享对德育学科教师启发很大，大家都觉得很有收获。希望通过相互学习，共同提高教学水平和业务能力，更好得承担起学生人生导师的责任。
(职业教育研究所)
简 讯
——成都市初中校长“领航班”培训对象遴选工作圆满完成
10月,根据《成都市教育局关于开展成都市初中学校校长“领航班”培训对象推荐遴选工作的通知》的文件精神，成都市初中校长“领航班”培训对象遴选工作圆满完成。成都市初中学校校长、九义校校长经本人自愿申报，相关区（市）县教育行政部门推荐，市教育局组织专家通过第一轮材料评审、第二轮现场答辩，对申报校长的综合素质进行了全面考察。校长们优秀的教育理念，先进的管理实践能力和示范引领能力赢得了专家组的认可。通过这次初中学校校长“领航班”培训对象评审活动，我市发现了一批具有现代教育理念，有思想、有水平，具备能够引领全市初中教育改革与发展潜质的专家型初中校长。专家组对成都市初中学校校长“领航班”培训对象给予了厚望，为下一步培训工作指明了方向，提出了中肯的建议。
（教师发展研究所）
——在阅读中重拾对文字的感动和敬畏 成都市2017年下半年教师读书活动（第一场）
9月28日上午,成都市天涯石小学逸景分校在锦江区教师进修学校的指导下成功举办了成都市2017年下半年第一场教师读书沙龙现场活动。本次活动的主题是“在阅读中重拾对文字的感动和敬畏”。活动旨在倡导教师静心于文字，荡涤心灵，感受文字传递的温情与敬意，进而心生对文字的感动与敬畏。此次活动得到现场嘉宾的高度赞扬和肯定。成都市教科院教师发展研究所的黄祥勇所长、何赳立老师应邀参加此次活动，到场的嘉宾还有：锦江区教师进修学校校长蒋晓明、党支部书记陈瑾及相关负责人，以及来自成都市各区县的教师代表共350余人。
（教师发展研究所）
——书香人生桃李芬芳 成都市2017年下半年教师读书活动（第二场）
9月29日，成都市2017年下半年教师读书活动第二场——“书香人生，桃李芬芳”成都市教师读书竞赛活动，在银都小学紫薇校区五楼多功能厅举行。成都市教科院副院长谭文丽、四川师范大学文学院副教授张华、成都高新区玉林中学党委书记陈红等出席了此次活动。
活动为了贯彻落实成都市的教师读书活动精神，通过阅读提升教师的素养，让教育焕发生命的异彩，人人享受阅读，人人分享阅读成果。参加现场观摩的还有各区市县教师代表200人左右。
（教师发展研究所）
——景贤毓英，儿童阅读回归与守望 成都市2017年下半年教师读书活动（第三场）
10月20日上午，来自成都市各区市县的300多位老师齐聚百年书院棠湖小学，参加了由成都市教育局主管、成都市教育科学研究院主办，双流区教育局、双流区研培中心、双流区棠湖小学承办的成都市读书沙龙交流会。本次读书沙龙活动精彩纷呈。大弯中学吴红丽主任用“美、暖、实、梦”四个字展开做了高度而精炼的点评。
（教师发展研究所）
——成都市智慧职教联盟2017年年会暨专题研讨会
10月26日，成都智慧职教联盟2017年年会暨专题研讨会在四川省双流建设职业技术学校举行。省内23所智慧职教联盟成员中职学校、全市50余所中职学校校长、副校长、信息中心负责人，企业代表等上百人参加了此次会议。会议采取课堂观摩、成果展示与主题研讨相结合的方式，深度交流了智慧课堂、在线资源等信息技术在中职学校中的应用，探讨智慧校园建设的做法与经验。
此次年会充分发挥成都市智慧职教联盟在信息化推进工作和智慧校园建设方面的辐射、引领、示范作用，促进中职学校在“互联网+教育”领域的交流、分享和合作。
(职业教育研究所)
10月24日，成都市西片区语文学科“生命与美”小说单元教学研讨活动在郫县友爱职校举行。活动由中职西片区教研联组组长贺洪群主持，各片区内学校50余位教师参加了教研活动。
本次研讨活动，分为课堂教学及评课两个环节进行。课堂教学环节中共6位教师献课，每两位分别执教一篇课文完成“同课异构”，与会教师则从授课教师的设计理念、设计结构、授课环节、教学效果等方面进行讨论与交流。郫都区教研员贺洪群总结道，此次活动本着“以研代培”的中职教研活动原则，围绕“生命与美”的主题，结合教研课例，从悲剧定义、生命之美、人生态度三大方面，对主题进行教学设计点评及内涵挖掘。
(职业教育研究所)
10月20日，成都市中职国学“五进”巡讲活动在成都市蜀兴职业中学道德讲堂举行。成都市中职国学研究指导委员会全体成员、成都市各中职学校国学教师、蜀兴职中150多名学生参与了此次活动。
本次巡讲活动的主讲教师为中职国学研究指导委员会成员、成都市礼仪职业中学教师文成忠老师，文老师对“立长志”进行了生动阐释，下午，国学 “微师培”课程资源开发工作研讨会在学校商贸旅游类实训基地举行，会议由文力老师主持，国学研指委全体成员参与了会议。参会老师就国学“微师培”课程的序列化、系统化工作进行了深入研讨，对如何通过“微师培”引领国学教师更加关注学生发展核心素养交流了意见。
(职业教育研究所)
10月26日，成都市中职语文“追寻好课堂”教研活动在成都市工程职业技术学校清泉校区举行。市教科院院长助理李洪兵、市中职语文教学指导委员会全体成员、成都市各中职学校骨干教师和工程校部分老师共100余人参与了此次活动。
会议由三位老师献课和是评课环节组成，三位授课者逐次阐述自己的教学设想之后，大家展开讨论，评课教师各抒己见，总结长处，提出存在的问题及改进的方法。随后，李洪兵院长助理发表讲话，阐述了自己职高语文教学要“务本”“务实”“务新”的主张，提出中职语文教学要主动适应并运用新理念、新观念与新手段。随后，成都语文教指委成员，成都市工程职业技术学校刘朝林做了《以真心品真情——现代散文教学阅读浅谈》的专题讲座。刘老师广泛收集资料，结合教材内散文的教学要求和职教高考备考要求的散文基本考点进行了论述和说明，旁征博引，纵横延伸，理论与实例有机联系，既严谨经典，又趣味盎然。
——中职数学“追寻好课堂”教研活动顺利进行
10月25日，成都市中职数学“追寻好课堂”教研活动在成都市洞子口职业高级中学校举行。市中职数学教学指导委员会全体成员、成都市各中职学校数学骨干教师共计90余名教师参与了活动。
通过老师献课、集体评课，参会教师共同探究了中职数学课堂教学质量提升的有效途径，以期在彰显数学学科之美的同时，让中职数学课堂更加适应信息化时代的教育要求，更加注重职业教育的教学规律，更加关注学生的核心素养的发展，更加贴合中高职衔接背景，真正促进课堂从“知识本位”走向“人的发展”，让数学成为“有用的数学”。
(职业教育研究所)
——安庆市教体局来我院考察交流
10月11日，安庆市教体局陈亚玲副局长等12人来蓉考察、学习我市推进中小学教育质量综合评价改革实验区工作的实施经验。成都市教育科学研究院罗清红院长、钟南书记、卿子俊所长等相关人员参与此经验交流活动。罗清红院长介绍了我院“三校两培一中心”促进成都教育优质均衡发展的举措。教育督导评估监测研究所卿子俊所长介绍了成都市保障中小学教育质量综合评价改革实验区工作推进的工作机制、战略合作机制及评价结果运用机制。钟南书记介绍了成都市教育评价的构成部分及原由，强调成都市教育评价设计的核心是改进和提升。随后，访问团一行还在当天上午先后到盐道街中学实验学校、天涯石小学逸景分校、成都树德实验学校实地考察学校开展教育质量综合评价改革的情况。
（教育督导评估监测研究所）
——乐山市教科所一行莅临我院考察交流
10月10日上午，乐山市教科所许泽能所长一行莅临我院考察交流。成都市教育科学研究院罗清红院长、钟南书记、唐永富副院长、督导监测评估所卿子俊所长、教研员贾巧枝参加了交流会。罗清红院长深度解读了成都教科院的办院理念、职能定位、办院目标与团队文化，介绍了目前阶段我院“三校两培一中心”等重点工作。钟南书记作了题为《中小学教学质量分析与评价的实践》的专题报告。督导评估监测研究所卿子俊所长对“成都在中小学教育质量综合评价改革中的一点探索”进行分享交流， 督导评估监测研究所教研员贾巧枝对成都市义务教育校际均衡监测和成都市教育现代化发展水平监测做了详细介绍。
（督导监测评估研究所）
——一年一度的成都市教育科研课题立项评审工作于近期完成。
成都市教育科学规划办按照《成都市教育局关于2017年度成都市教育科研课题立项工作的通知》(成教函〔2017〕-393号)要求，于今年3月正式启动课题立项工作。经学校自主申报，各区市县教育局推荐，截止到2017年6月30日，市教育科学规划办共收到2017年市级课题申报项目218项（其中，一般规划课题129项，专项类调研决策课题5项，专项类职业教育课题6项，专项类农村教育课题21项，专项类名师个人申报课题57项）。在市教育局和市教科院领导的指导下，市教育科学规划办制定了详细的立项评审工作方案，通过专家网上评审和现场答辩评审相结合的方式，最后确立立项推荐课题名单报市教育局审批。罗清红院长、唐永富副院长参加了评审工作。
（教育改革发展研究所）
9月28日，统筹室规划、组织、筹备的“锦江——金堂区域教育联盟发展专题研讨会”在金堂县转龙镇中、小学召开，国务院发展研究中心社会发展研究部调研员佘宇受邀参加。 10月20日，统筹室规划、组织、筹备的成都市区域教育联盟2016—2017学年度工作总结会在双流区棠湖小学召开，成都市教育局综合改革处处长戴晖、副处长杨忠斌出席参加。10月，统筹室规划、组织对全市11对区域教育联盟2016—2017学年度发展建设考核评估，形成考核报告。
（教育改革发展研究所）
10月16日，成都市教育局督导处联合成都市教育科学研究院国际化室在成都市芙蓉饭店举行监测工作培训会议。就17日-19日监测项目组现场进行材料甄别和数据采集进行培训， 20位数据采集专家到会参加此次培训。
10月23日，成都市教育国际化发展水平数据采集专家小组就17日-19日现场采集回来的指标数据情况进行了汇总，专家们按照不同的指标进行了分类研究，对采集回来数据的口径，标准以及发现的问题进行了对接。随后，各专家组成员带回原始数据采集表，并着手进行各指标达成度的电子表的填写工作。
（教育改革发展研究所）
——成都曾亮老师荣获2017年四川省小学数学课堂教学专题摩活动一等奖
10月10日，四川省小学数学课堂教学专题观摩活动在绵阳中学英才学校隆重开幕，四川省教科所小学数学教研员尤一老师、绵阳市人民政府李知贵总督学、绵阳市教科所龚林泉所长等领导和专家莅临现场，全省各地市州的近700名小学数学教师参与了此次活动。成都市选送的曾亮老师很好的把握住了学科特点和学生的年龄特点、认知规律，自编程序创设紧扣学习内容的游戏活动，彰显核心问题引导学生积极探索计算方法，利用微课讲述趣味盎然的数学故事帮助学生理解算理，以生为本把讲台还给学生，整节课孩子们深度参与、积极交流、大胆展示，课堂氛围热烈而融洽，教学目标全面达成，最终在赛课活动中脱颖而出，荣获2017年四川省小学数学课堂教学专题观摩活动一等奖第一名！
(基教所)
——“微课程应用”教学观摩活动暨市级课题“财务会计CAMT”研讨活动
10月17日上午，由成都市教育科学院职教所、成都市财经商贸专业职教集团、成都市中职学校财经专业指导委员会共同举办的“微课程应用”教学观摩课及市级课题“财务会计CAMT”研讨活动在成都市青苏职业中专学校举行。青苏职业中专学校现代商务集群雷丹老师进行了以《填制转账支票》为主题的教学展示。成都市教科院职教所教研员刘忠老师组织参会老师对本课进行了评课，大家就课题设计、课堂氛围表示肯定，并对专业课知识点拓展、智慧课堂建设提出建议。评课活动结束后，课题组成员召开了“财务会计CAMT”课题研讨会议，对课题结题前的各项工作进行了安排。
（职业教育研究所）
——成都市西片区中职语文教学研讨活动举行
10月19日，由成都市教科院职教所组织的成都市西片区中职学校语文学科教学研讨活动在成都电子信息学校举行，西片区及兄弟学校的30余位教师参加了本次活动。本次研讨活动的主题为《中职语文学科高效课堂教学探索》。参会老师以三节公开课为载体，共同探讨了如何根据专业差异、学情差异科学确定教学目标，从而有效提高课堂教学效率；如何让学生学会阅读、鉴赏散文与诗歌，感受到语文的魅力；鉴于中职学生语文学习能力，教师如何带其慢行，渐渐唤醒其沉睡的心灵，从而在人生的道路上，让语文伴其同行三个问题。
（职业教育研究所）
——我院教研员在第二届中国“儿童图画书与儿童成长”高峰论坛发言
10月17-19日，由《学前教育研究》杂志、中国精英园长联盟主办，杭州市下城区教育局、教师教育学院承办的第二届中国“儿童图画书与儿童成长”高峰论坛在杭州召开。成都市教科院学前教育教研员刘敏老师主持了在杭州市人民政府机关幼儿园开展的“图画书与语言核心经验”分论坛，并进行了《幼儿园语言领域的教研》微型讲座。
（综合室）
——我市4所幼儿园在“苏、湘、蜀、豫”名师教学观摩与课程游戏化研讨活动献课
10月21日-22日，由河南省幼儿教师培训中心、郑州幼专光线教育集团在郑州幼儿师范高等专科学校大礼堂举办了盛大的“苏、湘、蜀、豫”名师教学观摩与课程游戏化研讨活动幕。在此次名师云集、名课荟萃的活动中，来自成都市第四幼儿园的周俊伟老师、成都市天府新区华阳幼儿园的杨玥老师、双流区胜利幼儿园的胡佳英教师、四川省直属机关东府幼儿园的江瑛老师做了优质活动展示，呈现出了很高的专业素养和扎实的教学能力，获得了“苏、湘、蜀、豫”四地专家及同仁的赞誉。
（综合室）
——10月成都市学前教育教研联组活动掠影
10月12日，成都市学前教育教研联组（社会组）2017年第5次（总第23次）教研活动由金牛区机关第二幼儿园承办。成都市教科院基教所副所长刘敏、顾问成都师范学院教育科学学院程敏老师、社会组成员参加。大家围绕幼儿在园一日生活安排如何满足儿童自由自主的同伴交往进行了深入的教研活动。
10月31日，成都市学前教育教研联组（游戏组）2017年第5次（总第23次）由四川省直属机关红星幼儿园承办，教研组成员共26人参加。大家现场观摩了凯蒂大班区角游戏活动。凯蒂班钱文利老师以“适宜材料，帮助幼儿的游戏玩出新高度”为题进行了专题交流。
（综合室）
——中职旅游专业完成新学期“好课”说课选拔
11月1日，中职旅游专业在成都市教育科学研究院学术二厅召开“公开教研示范课”选拔教研会，成都市教育科学研究院教研员唐学军老师、高瑜博士及中职旅游专业委员会老师共20人参与研讨甄选，来自成都现代职业技术学校、崇州市职业教育培训中心、成都电子信息工程学校、大邑县职业高级中学、成都工程职业技术学校五名专业教师完成说课展示。
评委团从说课标准、教学设计及其可行性、教学能力、教学内容等多方面对选手进行充分评价和全面分析，经认真合议，最终一致推选专业能力和课程掌控能力相对更高的冉静、王莉、谭启珍三位老师分别承担《导游讲解》《旅游概论》和《旅游地理》三门课程“好课”示范展示，于2017年11月8日集中借班授课。本次活动既着眼于教师课程分析能力的提升，也是为促进专委会教师对执教教师的培养，更是为真正实现“课堂”成为学生“生命绽放”的场所。
(职业教育研究所)
——中职计算机应用基础 “好课”示范课研讨活动在成都市礼仪职中举行
10月27日，全市中职学校计算机应用基础课教研组长及骨干教师、计算机应用基础教学指导委员会成员在成都市礼仪职中西区参加了由成都市教科院组织的“好课--打造高效课堂”示范课研讨活动。
本次示范课由礼仪职中吴翠英老师展示，她采用“教师引导+项目完成+学生构建”的方式，以学生为中心、教师为主导，给学生更多的思考时间和动手时间，引导学生充分发挥主动性、积极性和创造性。整个课堂教学环节完备，学生参与热情高。授课结束后，与会教师认真聆听了吴老师的教学设计思想和教学反思，与会教师各抒己见，就本次示范课进行了评价。
(职业教育研究所)
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区（市）县教研室（教培中心、进修校）
成都市教育科学研究院办公室 2017年11月7日
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