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(第八期)
成都市教育科学研究院办公室编 2016年12月-2017年1月
目 录
要闻视窗
“联通”未来“盟约”教育——成都市教科院与国内11个教科院成立“大城市教科院发展联盟” 1
成都市教育局副局长赖石梅到成都市教育科学研究院调研................................... 2
集群英之智谋发展之路——成都市教育科学研究院“新年共话教科院转型与发展”沙龙 3
成都市教育科学研究院举行2016年领导班子述职述廉大会................................. 4
成都市教育科学研究院正式加盟中国教育智库联盟............................................... 5
手拉手心连心走在阳光路上——成都市教育科学研究院2017年迎春联欢会浓情召开6
五部一体谋教育 戮力融合促改革——国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地2016年度工作总结会召开........... 6
成都市“未来教育家”培养项目结业典礼暨学习成果汇报会............................... 7
做一名智慧型的教研员——成都市教育科学研究院教师素质提升研修班活动纪实 8
市教科院职成所参加2016年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”联合研究项目研讨会........ 9
学术与技术融合打造空中学堂服务成都教育——成都市教育科学研究院与四川文轩教育科技有限公司达成战略合作..... 10
分享交流搭建平台——成都市STEAM教育调研工作会召开.............................. 11
研训动态
2016年成都市中小学教育质量综合评价监测工作会议召开................................ 12
2016年中小学教育质量综合评价监测工作实施.................................................... 13
成都市教科院罗清红院长一行到双流中学实验学校调研综合实践活动............. 13
全市2015-2016学年度教师继续教育管理工作总结会召开.................................. 14
走向教育原点回归教育本真——2016年成都市“名师名校（园）长论坛”成功举行 15
成都数字学校在全市开展网络问卷调查............... 16
成都数字学校调研工作会议成功召开....... 17
推进深度应用融合促进教师专业成长——成都市2015—2016年度“一师一优课一课一名师”活动总结座谈会举行..... 18
明晰研究路径规范课题研究——成都市教育科研2016年度立项课题主研人员培训会顺利举行 19
成都市优秀教育科研成果推广会在高新区新科学校成功举办..... 20
互动明思路专家促发展——简阳市教育科研工作研讨会顺利举行.... 21
成都市“名师好课”第二十场送教活动走进简阳中学..... 22
成都市学校发展规划实践研究专题研讨会顺利召开..... 23
关注区域教学改革聚焦课堂教学研究——市教科院对棠湖中学“选课走班”教学进行专项调研 24
2016年12月成都市学前教育教研联组活动掠影... 26
2016年成都市幼儿园班级环境创设获奖案例展示活动分别在高新区、武侯区、金牛区举行 27
高度重视全力保考——成都市教科院在简阳召开成都市“一诊”考试准备会. 28
成都市中职机械专业指导委员会赴简阳市职业高级中学进行专业建设调研..... 28
围绕学校人才培养全要素构建中职集体视导新机制——成都市教育科学研究院职成所在财贸职高开展集体视导..... 29
简讯
“联通”未来“盟约”教育
——成都市教科院与国内11个教科院成立“大城市教科院发展联盟”
破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。我国教育发展进入全面推进现代化的关键时期，教科研单位承载着“创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论”的使命，是肩负区域教研“质量引擎、教育智库”的研究型团队，是促进我国教育领域发展的重要手段和力量，是我国特色新型智库不可或缺的组成部分。大城市处在城镇化和现代化的中心和节点地位，大城市的教育既连接着中小城市和广大农村地区，也是中外教育国际交流的枢纽，肩负着教育国际化、信息化、现代化探索者和领跑者的责任，既要带动区域教育现代化，又要在国际教育竞争中彰显中国教育的创新元素。
在这样的时代背景下，成都市教育科学研究院顺势而为，与北京教科院、上海市教科院、天津市教科院、重庆市教科院、沈阳市教研院、深圳市教科院、青岛市教科院、苏州市教科院、潍坊市教科院及《当代教育家》杂志共同成立“大城市教科院发展联盟”（以下简称“联盟”）。2016年12月10日，“大城市教科院发展联盟”成立大会暨第48期深圳教育论坛在深圳万科国际会议中心开幕。
本次大会以“创新时代的核心素养培养”为主题，聚焦教育研究、亮剑职业教育、创新课程体系，教育部、深圳市教育局以及各教科院（所）领导，中小学校长、幼儿园负责人和教师代表等1000多名教育界同仁与专家名师齐聚一堂，共谈教育理论，共谋实践做法。
罗清红院长作为在“大数据”、“互联网+教育、教研”方面的发言嘉宾，向与会来宾作了题为《“万人课堂”的实践与思考》的主题演讲。罗院长认为之所以“联盟”，就是想抱团取暖，想攥紧拳头，想凝聚心神，朝着教育梦想前行;大城市教科院形成创新共同体，开展合作研究、集体攻关，实现资源共享、成果互惠，为破解教育改革难点、重点问题提供智力支持和决策咨询。
相信未来，在“联盟”发展中，成都市教科院将积极融入到我国教育改革发展的现状、国际教育发展的动态体系中，从成都市教育发展的实际出发，尽最大努力地接近学校、走进课堂、了解教师、问询需求，以此设计服务，适切满足，为成都市教育发展提供“质量引擎”和“教育智库”。并充分借助大城市教科院发展联盟的这个平台，与国内同行共享舞台、共生发展、共赢未来！
（院办公室）
成都市教育局副局长赖石梅到成都市教育科学研究院调研
2017年1月11日上午，成都市教育局副局长赖石梅到成都市教育科学研究院进行调研。我院院班子成员、全体中层干部、省市特级教师参加了此次调研。
罗清红院长代表院领导班子以“谋划转型发展提高服务品质”为题作了汇报，从“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”四个方面阐述了市教科院一年的工作情况，指出了目前存在的问题和不足，提出了2017年的工作思路与举措。罗院长表示，这些成绩的取得，来自上级领导对我院的关怀、支持、指导和帮助，也来自院班子成员的通力协作，更凝聚着全院教职工的辛勤汗水和集体智慧。今后，要进一步增强责任感和使命感，在大数据背景下，深入推进信息技术与教学研究的深度融合，聚焦核心素养，优化课堂教学，促进教研从经验型向智慧型转变，从定性向定量转变，实现“创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论”职能，为成都教育“学有良教、品质卓越”发展做出新贡献。我院院领导班子成员、全体中层干部根据部门职责、年度工作进展情况，发表了自己的看法。
赖石梅副局长对教科院过去一年的工作给予了高度肯定。她指出，成都市教科院基础教育各学段的教科研工作、职业教育、质量监测、宏观教育政策研究在全国都有影响力和话语权，教师校长培训工作脚踏实地、充满了新意，市教科院智库和引擎的功能得到进一步凸显。全体教职工上下一心、凝心聚力，对研究工作充满了热忱。她强调，教育改革已经步入深水区，学生学习方式的转变和课程的改革在推动着教育的改革，全体教研员要高瞻远瞩，潜心实践和研究，引领成都学校、教师、学生发展，彰显智库和引擎的功能；要坚持不懈、立意高远，充分利用各项资源，创新工作机制和工作方式，实现转型与发展。
罗清红院长代表全体同仁感谢市教育局各位领导对市教科院一直以来的关心，表示全体教职工将进一步努力，共同致力于未来转型发展，彰显成都教育人的精神意义和尊严。
（院办公室）
集群英之智谋发展之路
——成都市教育科学研究院“新年共话教科院转型与发展”沙龙
2017年1月10日下午，成都市教育科学研究院新一年“教科院转型与发展沙龙”顺利举行。成都市教育局副局长马海军，四川大学公共管理学院副院长罗哲，中国陶行知研究会副会长、四川陶行知研究会会长姚文忠，原成都大学教育学院院长周小山，武侯区新教育实验区建设办公室李镇西，成都石室中学校长田间，成都市十二中校长米云林，原成都市教育科学研究所所长张远清，原成都市教育科学研究所所长张乃文，原成都市教育科学研究所所长何奕飞等多位专家莅临指导我院。我院院领导班子成员，各所室所长，省、市特级教师等齐集一堂，共同商讨教科院的未来发展大计。
罗清红院长表示，在去年的沙龙中，各位专家对教科院的谏言谏策，影响极大，去年的工作取得了可喜的成绩。今天再次请各位专家继续为教科院的发展把脉，发表真知灼见，共商转型发展大计，希望将“专家沙龙”作为一项例行会议保留，为教科院的长远发展集英之智。
我院各所室所长，省、市特级教师就教科院的发展和转型发表了自己的见解。大家纷纷表示，过去一年来，全院教职工凝心聚力，朝着“智库”和“引擎”的共同目标努力，用实际行动践行“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院理念。大家就教科院在教研员梯级队伍培养、人才引进和激励、上下级部门之间联动与融合、教科院学术影响力建设与辐射、工作模式转变与创新、未来发展方向和着力点等提出了多种可行建议。
教科院党委书记钟南重新解读了教研员研究、指导、服务、管理的角色定位；谭文丽副院长指出发展要更加重视顶层设计，走向内涵式发展，引领学校、教师、学生的发展；秦建平副院长认为重拾学术年会是作为一个学术科研机构的重要建制，跟其他省市的研究机构合作为成都教育发展服务。
与会各位专家积极谏言，纷纷表示教科院过去一年来发展有目共睹，可喜可贺。田间校长感谢教科院对一线学校的引领和指导，对教科院文化建设和教研员浓厚的工作热情给予了高度赞扬。李镇西老师希望教科院能继续发扬不拘一格降人才的传统，为中小学教师的发展提供空间、搭建平台、鼓励个性。周小山教授提出了新时期教研员要转型承担四种新的角色，教科院要着力于实证研究，要有独有的技术，才有学术影响力。姚文忠教授认为市教科院要充分挖掘、归纳、提炼一线学校和教师的经验，使成都教育文化的灵性和智慧流动起来。张乃文所长指出教科院要坚持在淘汰落后中发展，在技术进步中发展，在抓住机遇、创造机遇中发展，实现小机构、大网络、高效益。张远清老所长认为，成都市的民办教育在西部体量是最大的，应该着力民办教育研究。罗哲副院长指出，作为智库和引擎，要嵌入主流思想和嵌入本区域发展。米云林校长谈到，面临中考改革和高考改革，教科院应有自己的声音。
马海军副局长评价到：过去一年，教科院整个团队凝心聚力，撸起袖子加油干，团队文化建设发挥了重要作用。他充分肯定了教科院改革的顶层设计、改革方向和改革路径，实现了增量推进；需要进一步利用信息技术深化改革，坚定信念、坚持不懈地改革。
最后，罗清红院长表示，感动于教科院一线教师的真言、诉求，感谢各位专家的不吝赐教，教科院将一如既往，奔跑在专业的路上。
（院办公室）
成都市教育科学研究院举行2016年领导班子述职述廉大会
1月13日上午，成都市教育科学研究院举行2016年领导班子述职述廉大会。成都市教育局人事处处长唐敏莅临我院，并代表市教育局对我院班子成员进行年度工作考核，组织全体教职员工参与对院领导班子的民主测评。
会上，按《成都市教育局关于直属学校（单位）领导班子和领导干部2016年度考核工作有关事宜的通知》要求，罗清红院长代表院领导班子以“谋划转型发展提高服务品质”为题作了述职述廉报告，从“凝心聚力提高服务品质、拥抱大数据教科研再出发”两个方面围绕“教育发展智库、教育质量引擎”图文并茂、声情并茂地阐述了市教科院在2016年的工作成效，指出目前存在的问题和不足，提出2017年的工作思路与举措。罗院长表示，这些成绩的取得，来自上级领导对我院的关怀、支持、指导和帮助，也来自院班子成员的通力协作，更凝聚着全院教职工的辛勤汗水和集体智慧。今后，在大数据背景下，要进一步增强责任感和使命感，深入推进信息技术与教学研究的深度融合，聚焦核心素养，优化课堂教学，促进教研从经验型向智慧型转变，从定性向定量转变，实现“创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论”职能，为成都教育“学有良教、品质卓越”发展做出新贡献。
成都市教育局人事处处长唐敏对我院一年以来的工作给予了高度评价，希望教科院全体职工坚持不懈在专业的路上奋进，有所作为。按照成都市教育人事安排，他组织全体教职工以高度负责的态度对院领导班子及成员进行了客观、公正的民主测评。
（院办公室）
12月26日，由教育部学校规划建设发展中心指导、中国教育智库网主办的第一届中国教育智库年会暨新型教育智库建设研讨会在北京隆重召开，会议发起成立中国教育智库联盟。原北京师范大学校长、中国教育学会会长钟秉林教授等为清华大学教育战略决策与国家规划研究中心、北京师范大学高等教育研究所、厦门大学教育研究院、成都市教育科学研究院等50家首批执委会委员单位授牌。成都市教育科学研究院秦建平副院长接受授牌，我院正式加盟中国教育智库联盟。
中国教育智库联盟开启“智库+”时代，将着力搭建教育智库交流沟通的平台，建立协同合作机制，实现资源共享，提供决策服务，促进新型教育智库建设，推动教育创新发展。来自全国的近200名教育智库机构代表参加了研讨会。
(教育改革发展研究所)
手拉手心连心走在阳光路上
——成都市教育科学研究院2017年迎春联欢会浓情召开
欢歌笑语辞旧岁，载歌载舞迎新春。1月13日下午，成都市教育科学研究院工会组织的“2017年迎春联欢会”浓情举行，工会主席谭文丽向全体教职致以节日的问候，院领导、全体教职工在欢声笑语中送走辛勤耕耘、浓情厚谊的2016，喜迎充满期待的2017。
迎春联欢会在“碧波樊荣”两位主持人的精彩主持下拉开序幕；“海盗船”的破冰，让大家在惊喜中品味平淡与酸爽；“丢手绢”让我们回到小时候，听老师讲他们2017的期待、看新型“师生关系”“反义词大比拼”几番逗趣、品搞笑魔术的魅力；一曲《众人划桨开大船》，唱出教科院人“同舟共济、百舸争流千帆进”的信心；《水调歌头》《沁园春雪》，诗情画意共吟唱，“数风流人物还看今朝”；“你来比划我来猜”，默契考验逗乐无穷；《阳光路上》，“一路同行的人们，心中暖洋洋”；手牵手、心连心，用手粘住我们手中的纸，让我们的心彼此贴近；“好一朵美丽的茉莉花”，让我来将你摘下，送给别人家，送人玫瑰手有余香；“八仙女”共舞《卓玛》，草原、雪山、格桑花，拥抱我们美好的大自然，让我们一起为美好的明天舞蹈。
笑意融融深情厚，欢聚一堂在路上；
多少追梦的身影，拥抱着追赶希望；
2017年，我们日夜兼程、不辞辛劳……
（院办公室）
五部一体谋教育 戮力融合促改革
——国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地2016年度工作总结会召开
2017年1月7日，由成都市教育科学研究院承办的国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地2016年度工作总结会在成都召开。教育部教育发展研究中心副主任杨银付、教育部教育发展研究中心评估室主任王蕊出席会议，成都市教育局综合改革处及成都教育改革研究基地5个工作部全体人员参加会议。
成都市教育科学研究院院长罗清红、成都大学统筹城乡教育发展研究中心执行主任张学梅、四川大学公共管理学院副院长罗哲、四川师范大学李江源教授、电子科技大学高等教育研究所陈静萍博士分别代表基地5个工作部报告了各工作部2016年工作情况和2017年工作思路。
国家教育发展研究中心副主任杨银付充分肯定了各工作部取得的成绩。他指出，2016年，成都教育改革研究基地成果丰硕，研究领域和成果得到进一步拓展和丰富，成都市教育科学研究院加入全国大城市教科院联盟，并同时成为中国教育智库联盟成员，基地工作机制得到进一步健全和完善，基地在全国的影响力大幅度提升。他希望基地及其各个工作部要继续发挥引领全国、示范全国的重要作用：一是要更好服务成都教育改革发展，服务加快教育现代化进程，推进教育科学研究与地方教育改革紧密结合；二是要更好服务国家教育改革和教育现代化，为全国各地教育改革提供样本与案例；三是研究成果要更加丰富地呈现，进一步促进研究成果的物化；四是要推进政、企、学、研结合，进一步完善工作机制；五是要通过参与全国性课题、活动或组织等多种方式，进一步提升成都教育改革研究水平及其影响力。
（教育改革与展研究所）
成都市“未来教育家”培养项目结业典礼暨学习成果汇报会
12月15日上午，由成都市教育局主办的成都“未来教育家”项目结业典礼在石室天府中学成功召开。
此次会议是为了更好地总结三年培训工作，分享汇报21位学员的培训成果，从而更好地深化教育实践，提升我们的教育思想。中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁、成都市教育局副局长赖石梅及相关处室负责人、成都市教育科学研究院院长罗清红、副院长谭文丽、北京西城区研修学院主任张怡、成都市“未来教育家”项目全体学员、中国教育学会相关工作人员、北京市西城区教育研修学院相关工作人员、成都市各区市县分管局长、教培中心负责人、校长、教师代表参加了此次会议。会议由成都市教育局师训处处长唐萍主持。
会上，北京西城区研修学院张怡主任对成都“未来教育家”三年培训作了回顾，主题是“学习实践中提高，思考积淀中成长”。张主任分别从“学习、研究、实践、积淀、影响”五个版块对学员三年的学习内容及成果作了报告。她提到，在培训学习过程中，要充分展现了21位学员在教育领域的引领能力、创新能力、科研能力与综合能力。三年培训，打造出了成都市教育教学及教育管理带头人团队，基本实现了研修目标。
成都市教育科学研究院罗清红院长代表学员作了题为《聚是一团火，散是满天星》的学员成长汇报。
（教师发展研究所）
做一名智慧型的教研员
——成都市教育科学研究院教师素质提升研修班活动纪实
12月22-24日，为进一步推动和落实“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想，不断提升教研员的专业素养，切实有效引领全市一线教师释放课堂教学创造力、教学研究创新的表达力，提升教研员工作的满意度，更好地发挥教科院作为成都“教育发展的智库，教学质量的引擎”职能，成都市教育科学研究院举行教师素质提升研修活动。
此次培训在前期精准培训需求源调研的基础上，贯彻“以学习者为中心”理念，注重“实操性、体验性与创新性”，旨在促进教研员熟悉现代研修技能，让教研从经验型向智慧型转变，从定性向定量转变，培训内容主要为课堂观察研究，培训专题包括《课堂科学管理工作坊》、《转变育人模式促进实践学习》、《观课云培训》等。
第一天培训活动主题是《教研员听评课标准共创工作坊》。破冰行动环节，在北京麦斯迪教育咨询有限责任公司高级培训顾问张树金老师的带领下，大家进行了视觉探索，自由选择两张照片，分别是最能代表2016年状态的和最能代表对2017年渴望的，同伴之间进行了激烈的交流分享。随后，大家团队共创、群策群力，就教研员听评课的现况（如教研员在听评课时具体做些什么、观察什么、记录什么、听评课让学校、教师或自己最满意的是什么等）、教研员听评课标准创建等进行了激烈的研讨，现场研讨气氛热烈，在轻松愉快的参与式、体验式学习中深化了对课堂观察的认识，提升了专业能力。
第二天上午，在培训师张树金老师的引导下，学员们采用第一天学到的培训方法，围绕焦点议题“我们要具体做什么来做好外出考察学习的准备”，按“设定情境、头脑风暴、整理、命名、省思”五个组分别进行了激烈的研讨、交流、汇报。下午，东方闻道公司产品部经理李慰老师进行了观课云培训。“观课云”系统以“合作、互评、实证、分享”为特征，有利于改变传统听课记录本“主观、零散、单一”的不足，让课堂观察更“平等、互动、实践”，让课堂观察常态化。各位教研员现场积极体验运用观课云软件，在真实地操作中感悟观课议课的要义。
第三天，全体教研员认真聆听了由浙江省教研室副主任张丰带来的专题讲座《转变育人模式促进实践学习》，张主任重点探讨了“‘学为中心’——课程教学改革的本质精神”，就如何转变学生学习方式、构建与课堂相融的作业系统、以促进实践学习为突破、还原评价的教育功能等专题进行了交流，引发了在场各位老师的思考和共鸣。
后续培训活动，还将分批组织教研员赴杭州、北京、上海等地展开培训。
培训后，大家纷纷表示，本次培训有利于促进全体教研员全面履行岗位职责，自觉成长为理论视野高远、教育理念先进、教学实践扎实的专业研究者，“团队共创、合作共享”的培训方式更是有利于团队凝聚力的提升，营造“为人谦和、学识渊博、开放共享、协同创新”的团队文化，将更好地发挥教研员作为专业指导者、发展服务者、质量促进者的职能。
教研员需要智慧，智慧在学习中生成。成都市教育科学研究院教师素质提升行动在路上……
（院办公室）
市教科院职成所参加2016年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”联合研究项目研讨会
为总结各地贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的经验和做法，研究职业教育发展中的热点问题，教育部职业技术教育中心研究所组织相关单位联合开展2016年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”项目研究工作。
职成所牵头，联合北京教科院职成所、湖北工大职业技术师范学院、北京信息职业技术学院、南京工业职业技术学院、顺德职业技术学院、常州刘国君高等职业技术学校共七家教科研院所及职业院校承担了《职业教育质量保障体系建设案例分析》子项目的研究工作。
2017年1月9日，致力于汇报阶段进展并研讨下一阶段工作要点的2016年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”联合研究项目研讨会在成都市召开，教育部职教中心所刘宝民副所长、教育部职教中心所评估中心唐以志主任以及来自全国各地教科研院所和职业院校，承担了研究项目的40多位领导、专家参加了会议。
会上，职成所黄静梅副所长代表七家联合研究单位做了《职业教育质量保障体系建设案例分析》项目工作情况汇报。从2016年领取研究任务后，职成所组织项目组成员通过形成研究计划、系统熟悉研究材料、召开会议集体研讨、成员分工编撰等工作，目前项目已完成书稿初稿编撰工作，研讨会后将进一步进行统稿完善并由总项目组统一出版。
（职业教育与成人教育研究所）
学术与技术融合打造空中学堂服务成都教育
——成都市教育科学研究院与四川文轩教育科技有限公司达成战略合作
12月5日，成都市教育科学研究院与四川文轩教育科技有限公司在成都市教育科学研究院C幢二楼学术报告厅签订战略合作协议，共同建设成都数字学校，为全市学生、教师和家长提供便捷、优质的网络教学资源共享服务。成都市教育科学研究院院班子全体成员，各所所长、相关工作同志，新华文轩有关负责人共14人参加签约仪式。
双方将基于成都数字学校项目开展在线教育业务合作，充分进行学术与技术的融合，力争为成都市提供开放、共建、共享的移动教育在线学习云平台。会上，各参会同志对成都数字学校建设积极建言，提出许多好的建议。
成都市教育科学研究院院长罗清红在会上强调，市教科院与文轩教育签署战略合作关系，是学术权威与技术强手的融合，将创造无限可能。在成都市教育局的领导下，双方要务实合作，狠抓落实，规避风险，推进成都数字学校发展新高度，共创成都教育新未来。文轩教育总经理杨念表示，文轩教育将全方位配合成都市教育局、市教科院及各区县教育部门，建设好成都数字学校，为成都教育服务，为全域成都的学校、老师、学生、家长服务。
该协议签署后，市教科院将成立院领导班子牵头的工作小组，由院长助理、院办公室主任李洪兵具体负责该项目的组织实施推进工作。
（院办公室）
——成都市STEAM教育调研工作会召开
为了贯彻《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》及《中国学生发展核心素养》精神要求，落实成都市教育局有关工作要求，搭建交流学习平台，更好推进我市STEAM教育工作，2017年1月4日，由成都市教育科学研究院组织召开的成都市STEAM教育调研工作会在成都同辉（国际）学校举行。区（市）县教研部门、市直属（直管）学校信息化负责人，成都市开展STEAM教育先行先试学校的项目负责人，成都市打算开展STEAM教育学校相关负责同志60余人参会。会议由市教科院教育督导评估监测研究所陕昌群副所长主持。
陕昌群副所长介绍了此次会议的背景。她讲解了成都市教育局的要求，重温了STEAM教育的含义，指出STEAM教育是时代背景下教育发展的必然趋势，剖析了我国STEAM教育面临的瓶颈，分享了上海开展STEAM教育的经验，介绍了成都市开展STEAM教育的现状，并对我市开展相关活动提出了希望。
成都市同辉（国际）学校、成都七中（高新校区）、成都市华阳中学、四川省双流中学、四川师大附属圣菲小学分别发言，介绍本校STEAM教育开展情况及取得的成效，分享了相关经验。
调研工作会议结束后，参会专家教师实地考察了同辉国际学校的陶艺室、木艺室、阿福童银行等STEAM教育空间。大家对同辉的“双创”课程非常感兴趣，特别在统整学校课程，研发课程项目基金管理等方面很有研究兴趣。同时，市教科院还建立了成都STEAM教育QQ群，并进行网络问卷调查，对我市STEAM教育开展情况及需求作进一步详细了解。
（教育督导评估监测研究所）
12月15日上午，2016年成都市中小学教育质量综合评价工作会议在成都树德外国语学校学术厅召开。成都市政府总督学、市教育局党组成员陈蕾，成都市人民政府教育督导委员会办公室主任刘科，成都市教育科学研究院副院长秦建平、教育督导评估监测研究所所长卿子俊及所内教研员，各区（市）县教育局相关负责同志参加了此次会议。
本次会议由刘科主任主持。会上，成都市教育科学研究院教育督导监测研究所张丽对与会者进行了考务培训，详细解读了《2016年成都市中小学教育质量综合评价项目实施手册》，强调了其中的关键问题。
秦建平副院长在国家教育评价改革的大背景下，阐述了成都市开展中小学教育质量综合评价的意义和今后的发展方向。
最后，教育局相关领导对本次监测工作提出具体要求，要求相关工作人员在工作过程中要高度细致、遵守纪律、认真负责，保质保量的完成本项工作。
（教育督导评估监测研究所）
研训动态
2016年中小学教育质量综合评价监测工作实施
12月20日，2016年中小学教育质量综合评价监测工作顺利实施。本次评价对象为抽样抽到的222所学校中的15000名五年级学生和165所学校中的15000名八年级学生。
本次测试通过纸笔测验测查学生的学业发展水平，其中五年级学生测试数学、八年级学生测试语文阅读；通过综合素质评价了解学生的行为习惯、公民素养、人格品质、实践能力、创新意识和情绪行为调控；通过发展潜能评价了解学生的兴趣特长养成；通过学生问卷调查了解学生的学业负担状况。问卷调查中还包括教师问卷、校长问卷以及学生公民素养等级评定问卷。
本次评价实施中各区（市）县和相关直属（直管）学校组建驻点巡查小组并派出监测工作人员，按照市教育局统筹安排，交叉驻点巡考，严密监测组织纪律，保障了监测的公正性和可靠性。
（教育督导评估监测研究所）
成都市教科院罗清红院长一行到双流中学实验学校调研综合实践活动
12月28日下午，成都市教育科学研究院院长罗清红、成都市教科院教育改革发展研究所副所长、《成都教育》执行主编史玉，中学物理教研员卢山、《成都教育》执行副主编肖慧和双流区研培中心理论室主任易恩一行到成都双流中学实验学校调研指导综合实践活动课程的开发与实施。教育部重点课题《基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究》课题组长、成都双流中学实验学校校长高志文，副校长张润林及有关人员陪同。
罗院长一行首先观看了学校课改成果展板，教科室罗晓章副主任为大家介绍学校近年来所取得的课改成果，重点介绍了学校综合实践活动课程开发与实施的研究近况及其产生的较为广泛而深远的社会影响。随后，大家观摩八年级十七班的综合实践活动课——种植探究活动汇报。课堂上，学生们分组汇报展示他们在彭镇种植基地参与的“豌豆发芽条件对比探究”“色光对莲花白生长的影响探究”等活动。孩子们团结合作，分工明确，他们严谨的研究态度、科学的实验方法、细致的观察记录、流利的语言表达无不显示出他们的智慧与灵性。课后，大家对孩子们报以热烈的掌声，罗清红院长对着孩子们竖起大拇指。
随后，罗院长与高志文校长展开深入而广泛的交流。罗院长充分肯定了双流中学实验学校综合实践活动课程建设取得的成果，效果令人震撼，值得全市推广；鼓励学校充分依托信息化和未来学校建设项目，把核心素养培育工作落实到每一个学科课程中，落实在课堂上，用大数据揭示出学校综合实践活动课程框架下学生核心素养的集中表现，用写实性方法建立成长记录手册，为今后中考、高考升学作准备。市教科院愿为学校特色发展给予大力支持。
在学校会议室，调研组成员还听取学校的教育部重点课题《基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究》的研究情况汇报。《成都教育》编辑部还就综合实践活动课程开发与实施的有关问题专访了双流中学实验学校高志文校长。史所长对双流中学实验学校长期坚持综合实践活动课程化、常态化实施给予了高度评价和赞赏，她认为双流中学实验学校在综合实践活动课程校本开发与常态实施的具有科学性、创新性、实效性，值得推广应用。
（教育改革与发展研究所）
全市2015-2016学年度教师继续教育管理工作总结会召开
为全面总结我市教师继续教育工作，进一步提升学时管理登记、审证、颁证工作的现代化管理水平，成都市教科院于12月6日上午组织召开了“成都市2015-2016学年度中小学教师继续教育管理工作”总结会。成都市教育科学研究院谭文丽副院长，教师发展研究所李瑞松所长、杜涛老师，各区县及直属学校继续教育管理员，继教网技术部工作人员参加会议。会议由教师发展研究所杜涛老师主持。
会上，李瑞松所长对本年度全市教师继续教育工作作了总结。李所长用学时数、达成度、从国培到校本研修占比情况，网上学习和基地校培训情况等6组数据展现了2016年继续教育工作的成绩：包括简阳在内的13.2万教师全部纳入全市继续教育统一管理；全市教师人均完成98学时的规范性培训和71学时的灵活性培训；全市公办教师学时达成度为97.24%，民办教师学时达成度提高了10个百分点……。李所长用“更加规范、更加详实、更加丰富、更有特色”概括了今年对13个区县进行学时登记督查的情况。李所长对明年的工作提出了具体要求：一是充分认识继续教育管理工作的重要性；二是加强骨干管理员的培养；三是加强对学校继续教育工作的管理和指导，尤其是对民办学校的管理、指导和服务；四是丰富培训内容，增强培训的实效性；五是加强对校本研修的指导，各级基地校的校本研修要起到更大的辐射作用；六是创新继续教育管理的手段、方法和模式。最后李所长用“我们默默无闻的工作撬动着全市教师专业发展”一句话总结了继续教育管理工作的重要性。杜涛老师总结了全市2015-2016学年审证、颁证工作情况，肯定了各区县和直属学校今年的学时审核工作，同时也指出了学时审核中存在的问题，提出了改进的要求，并希望各区县和直属学校管理员在以后的工作中进一步加强责任意识，更加严谨、更加规范地做好学时管理工作。
与会人员纷纷表示在总结会上收获颇丰，既感受到了市教科院领导对学时管理工作的重视和期望，也学到了很多经验和做法，在新的一年中将按要求认真思考，加强管理，更加科学高效地做好继续教育管理工作。
（教师发展研究所）
走向教育原点回归教育本真
——2016年成都市“名师名校（园）长论坛”成功举行
12月15-16日，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办、成都石室中学协办的2016成都市“名师名校（园）长论坛”在石室北湖校区隆重举行。
本次论坛围绕“走向教育原点，回归教育本真”这一主题，通过设立“主题论坛”“师生论坛”“本真课堂展示”“名作家与名教师同行”等内容，对“教育回归本真”的诸多问题进行交流与研讨。
15日上午，在主题为“教育·温度”的课堂展示中，来自美国、台湾、深圳和本地优秀教师的精彩课堂及专家点评让在场观摩的老师们赞叹不已。15日下午，是本次论坛的“教育·角度”板块，最近二十年从成都毕业的五位优秀毕业生和一位在校学生围绕“我理想中的教育”带来他们的分享；分享完毕，举行了隆重的主题为“教育·厚度”的成都教育丛书的首发仪式，优秀毕业生为入选的八位名师颁发了入选证书。16日上午，在“教育·高度”板块中，中国教育学会副会长尹后庆作了题为“以核心素养为本的教学与评价”的主题报告。16日下午，在主题为“教育·深度”的“名作家与名教师同行”的活动中，成都市名师执教著名文学家张晓风的代表作，张晓风和老师们进行深入对话。
本次论坛为期两天，共有来自川内外的五千余人次教师积极参与，一方面吸收了来自各方教育的真知，一方面展示我市教育的优质发展。
（教师发展研究所）
为推进成都数字学校的良性发展，使该平台更好地满足全市学校、师生、家长的需求，更全面地服务成都教育，1月10日，成都市教育局正式下发通知（2017-27号文），在全市中小学在职教师、在校学生及其家长(不含学前教育与职业教育学校)中开展网络问卷调查，调查工作需在1月16日前完成。
成都数字学校（http://cdds.cdedu.com）是由成都市教育局主办的面向全市师生的优质数字化教育资源综合服务公益性平台，是成都市教育局着力教育减负，践行“学有良教”，助推教育公平，推动数字化无边界学校建设，优化教育资源配置，开展“网络学习空间人人通”应用，促进优质教育资源共享、创新人才培养模式、转变教育发展方式的具体途径，是助力成都市学习型城市建设，构建终身学习服务体系的有效组成。
前期（2013年7月-2015年6月），在成都市教育科学研究院、成都市教育技术装备管理中心、深圳蜻蜓互动科技有限公司的共同努力下，成都数字学校开展了配合教材的系列微课建设，目前建设完成1779节微课及配套练习，供全市师生免费观看，可以用于课前预习或者课后复习巩固。包括：小学三四五六年级的数学290节，英语711节。初中七八九年级的数学150节，英语243节；初中八九年级物理284节，初中九年级化学101节。数字学校资源观看总数44.01万次；配套试题使用总数48604次；全市师生网上学习ID号激活106.48万个。
目前，在成都市教育局领导下，成都市教科院与四川文轩教育科技有限公司在12月初签署了战略合作协议，共同进行成都数字学校建设。双方多次召开会议研究成都数字学校建设工作，并于2016年12月27日召开了部分区（市）县学校教师的调研座谈会工作，获得很多重要建议。
（教育督导评估监测研究所）
12月27日，成都数字学校调研工作会议在成都市盐道街小学召开。成都市教育科学研究院信息资源数据中心主任陕昌群、基础教育研究所副所长黄祥勇、教研员唐海鹰，锦江区、金牛区、龙泉驿区、双流区、邛崃市和蒲江县的教研部门及相关中小学教师，参与调研。四川文轩教育科技有限公司相关人员出席配合调研工作。会议由陕昌群主任主持。
会上，陕昌群主任简介了调研工作背景。成都数字学校是由成都市教育局主办的面向全市师生的优质数字化教育资源综合服务平台。在成都市教育局领导下，目前，成都市教科院与四川文轩教育科技有限公司签署战略合作协议，共同进行成都数字学校建设。为使平台能更好地满足全市学校、师生、家长的需求，更全面地服务成都教育，决定召开成都数字学校工作调研会，选取有关区市县及直属（直管）学校代表参与调研，希望参与调研的同志积极建言，共同探讨成都数字学校的建设思路。
参加调研的老师认真填写调研问卷和调研提纲内容。随后，参会人员分为小学、初中和高中三组进行分组讨论。在小组会议上教师们积极建言，针对成都数字学校未来应该提供哪些内容进行了热烈的讨论，提出了诸多有意义的想法和建议。同时，也对后续即将进行的大成都区域内家长、学生的网上调问卷提出了中肯的意见和建议。
调研工作会议结束后，由成都市教育科学研究院和四川文轩教育科技有限公司共同组成的成都数字学校项目组，将持续推进成都数字学校的建设工作，尽快落实2016年寒假前针对教师、学生和家长的网络调研相关事宜。
（督导评估监测研究所）
推进深度应用融合促进教师专业成长
——成都市2015—2016年度“一师一优课一课一名师”活动总结座谈会举行
为总结2016年度“一师一优课、一课一名师”工作，加强统筹协调，不断提高组织管理水平，提高教师应用信息技术与学科教学深度融合能力水平，提高课堂教学效益，12月8日，成都市2015—2016年度“一师一优课一课一名师”活动总结座谈会在双流中学隆重召开。会议由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市技装中心、双流中学承办，双流区教育局、双流区研培中心协办。市教育局分管副局长左华荣，普教二处副处长胡义文、市教科院院长罗清红及相关工作人员，市技装中心工作人员出席会议。市直属（直管）学校教学教研及教育信息化分管领导，区（市）县教育部门相关科室、教研部门、电教技装部门相关工作负责同志及工作人员参加会议。会议由胡义文副处长主持。
市教科院信息资源数据中心陕昌群主任做了《2015-2016年度“一师一优课，一课一名师”活动工作总结》报告。介绍了“一师一优课一课一名师”活动背景，根据《教育信息化“十三五”规划》要求，要继续开展“一师一优课、一课一名师”等信息化教学推广活动，激发广大教师的教育智慧，不断生成和共享优质资源，加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力。成都市各部门高度重视、有力领导，各司其职；周密部署、精心组织、紧密配合、全力以赴开展工作。通过网上晒课和“优课”征集评审两个阶段，市教科院在市教育局的有力领导下，与市技装中心协同推进，精心组织，认真落实完成了成都市2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动评审推优工作。报告回顾了年度工作启动评审推优系列，详细解读了活动评审结果数据分析，并提出活动反思与2017年工作建议。
2015-2016年，成都市“一师一优课一课一名师“活动报名教师41602人，占四川省19.19% ；晒课33010节，占四川省19.59%；各区（市）县及（市直属）学校向成都市报送“优课”资源1884节，其中评出市级一等奖308节（获奖率16.35％）、二等奖462节（获奖率24.52％）、三等奖764节（获奖率40.55%）；省级推优108节。此次总结座谈会，让老师们明白了工作的成绩与问题，分享了经验，各级分管部门和学校都收获颇丰，必将为来年工作扎实有效开展提供助力，成都市推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合的优课必会更加丰硕。
（教育督导评估监测研究所）
明晰研究路径规范课题研究
——成都市教育科研2016年度立项课题主研人员培训会顺利举行
12月1日，由成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办主办，青羊区教育科学研究院、成都市成飞中学承办的成都市教育科研2016年度立项课题主研人员培训会在成都市成飞中学顺利举行。成都市教育科研2016年度立项课题主研人员、区（市）县科研教研员近300人参加了此次会议。成都市教育科学研究院副院长秦建平、教育改革发展研究所所长胡燕、教研员陈军、李沿知参加了此次会议。会议由胡燕所长主持，分为四个议程。
秦建平副院长作了题为《中小学教育实证研究的方案设计与事实》的专题讲座，就教育研究的现状、什么叫实证研究、怎么做实证研究、怎么评价研究成果等问题进行深入的剖析。他强调，要提升课题研究的质量，就必须高度重视实证研究，以提升教育科研的描述、解释、预测和控制功能，从而提升课题研究的科学性和有效性。
参会人员观摩了由成都市成飞中学《航空科技教育特色普通高中创建的实践研究》课题组提供的开题报告现场会。成都市成飞中学张勇校长代表课题组汇报了课题研究情况，与会专家四川师范大学教育科学学院副院长李松林教授、成都市教育科学研究院副院长秦建平、成都市教育科学研究院教育改革发展研究所所长胡燕、武侯区教育发展研究院院长周文良、青羊区教育科学研究院发展室主任叶剑就课题研究价值、研究目标、研究内容和研究方法等提出了建议，使课题组进一步明晰了课题研究的方向。
成都市教育科学规划办陈军老师介绍了2016年市级课题立项基本情况、规划办对市级课题的管理理念及其具体的管理要求，让与会人员进一步明晰课题研究各阶段的相关要求，力争规范、有序地进行课题研究。
通过此次培训，参会人员充分认识到教育科研实证研究的重要性，进一步明确应该如何开展规范的课题研究。各课题组参研人员纷纷表示，一定高度重视课题实证研究，不断提升课题研究质量，以教育科研促进教师专业发展，以教育科研推进教育改革发展。
（教育改革发展研究所）
成都市优秀教育科研成果推广会在高新区新科学校成功举办
为了更广泛宣传优秀科研成果，推进优秀科研成果的转化与运用，成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办于12月20日在高新区新科学校举行了该校《九年一贯制学校生涯启蒙教育实践研究》成果推广现场会。来自全市22个区（市）县和部分市直属学校的教研员、学校干部和骨干教师，成都市教育科研课题中同类课题主研人员共计两百余人参加了推广会。会议由市教科院教育改革与发展研究所胡燕所长主持。
高新区新科学校围绕生涯启蒙教育开展了为期八年的探索和研究，其成果《九年一贯制学校生涯启蒙实践研究》已获得2015年成都市优秀教学成果一等奖。推广会上，学校从参观生涯教育场馆、生涯教育课程、生涯教育教师沙龙、成果报告多个角度展现了研究成果。
与会者参观了美丽的校园和生涯教育的专设场馆，中医药博物馆、茶艺社、版画社……每一面墙壁都蕴藏着生涯教育色彩，每一个空间都富有情操陶冶的教育功能。尤其是生涯体验馆更是获得了来宾们高度赞扬，馆内陈列了的丰富生动的生涯教育场景，缩影了学校每年精彩盛大的生涯节。模拟的宣纸坊、尚书房、私塾，让大家徜徉在一次次文化之旅。逼真的棋社、蜀绣坊、花卉市场、体验一个个缤纷场景……专家们对此高度肯定，他们认为新科学校将生涯教育体现在校园每个角落，浓缩社会场景，尽显生活百态，呈现职业精彩，放飞多彩梦想。与会老师们也纷纷感叹：“这样将社会实践融入学校教育的活动，带给孩子们的不仅仅是欢乐，在整个参与体验的过程，孩子们收获更多的心灵的成长。”
学校十多个老师分三组以沙龙的方式介绍了他们生涯教育中的实践与感悟。第一组教师展示了生涯主题班会和企业家长生涯讲堂；第二组的老师例谈了生涯教育如何在学科渗透中；最后一组教师展示了学校缤纷多彩的生涯活动。
朱祥勇校长作了《九年一贯制学校生涯启蒙教育实践研究》的成果报告，市教科院基础教育研究所杨霖所长从本成果价值及进一步的发展方向、课题研究与学校发展关系等方面对本次活动作了点评。胡燕所长在会议总结中也再一次从成果的产生、成果的转化、成果推广与再研究三个方面加以强调。
本次推广会得到了与会者的普遍好评，他们对新科学校课题研究的前瞻性、在学校发展中的引领性、在学校教育教学活动中落实程度均给予了高度肯定，同类研究课题单位更是表示拓展了他们的研究思路。
（教育改革发展研究所）
互动明思路专家促发展
——简阳市教育科研工作研讨会顺利举行
12月6日，由成都市教育科学规划办主办，简阳市教研室承办的简阳市教育科研工作研讨会在简阳市教研室顺利举行。此次研讨会是简阳市合并到成都市后以课题为载体开展的首次会议，简阳市教研室、各课题组高度重视，做了充分的前期准备。成都市教育科学研究院教育改革发展研究所所长胡燕、教研员李沿知，成华区教师进修校科研室主任邹昌淑，龙泉驿区教科院教育发展研究部部长李明隆、教研员曾旭玲，金堂县教育局教研室副主任罗军，简阳市教研室周思言主任、贺宗爱副主任及简阳市28个课题组全程参与，会议由胡燕所长主持。
本次会议为期1天，分四个小组同时进行。会议伊始，胡燕所长介绍与会专家，讲明会议主旨及研讨会方式，并高度赞赏课题组的科研热情。小组研讨在集中会议后开始，28个课题组成员精心准备、认真汇报，梳理课题研究的阶段任务，讲明课题组的困惑与思考，交流课题研究的新进展。专家组认真聆听，仔细阅读相关材料，帮助课题组成员理清研究思路，进一步明确研究目标、内容及框架，探究课题研究的方式及途径，明晰下一步研究计划，规范课题研究过程的管理。整个研讨会氛围和谐、交流深刻，课题组成员在专家的指导下均表示获益匪浅。
此次研讨会，简阳市教研室和28个课题组充分重视、积极参与、精心准备，与会专家高度赞赏，专家组与课题组之间交换意见、互动答疑、深度对话，实现了专家组与简阳教育科研同行的深度交流与指导，将给课题组提供更广阔的思路和视野，有效搭建简阳与成都各区县之间互动交流的平台，也将带动市域、区域间课题组之间的互助学习，实现成都教育科研的新发展。
（教育改革发展研究所）
成都市“名师好课”第二十场送教活动走进简阳中学
12月6日，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办的成都市“名师好课”第二十场送教活动走进了简阳中学。
本次送教活动由成都市教育局师训处正处级调研员郭越中、成都市教育科学研究院副院长谭文丽带队，专家团队成员包含成都市名师工作室领衔人、四川省特级教师、全国赛课一等奖等省市级教育专家共18位。本次送教活动在简阳中学举行，成都名师和当地老师按照简阳的教研需求，提供了18堂研究课和9场专题讲座，涉及高中学段所有学科。
简阳教育局高度重视本次送教活动。简阳市教研室领导和教研员，简阳市教师进修校教师，简阳市高中各学科教师代表300余人参加了本次活动。活动反响强烈，获得一致好评。听课老师们反映，无论是在课堂教学艺术上，还是在学科属性把握上，成都名师课堂的深度与广度以及对学生思维的训练，都值得好好研究。本次赴简阳中学送教活动是“成都名师好课”活动继“走进华西九义校”送教活动之后，第二次走入简阳。两次送教活动覆盖了小学到高中的所有学段和学科，充分发挥了成都名优教师的辐射作用，促进了城乡教育优质均衡发展。
（教师发展研究所）
11月29日，成都市教育科学研究院统筹城乡教育研究室组织成都市学校发展规划实践研究课题组成员，召开成都市重大课题“成都市学校发展规划制定与实施”专题研讨会。锦江区祝国寺小学、高新区西芯小学、双流区双华小学、青羊区泡桐树小学西区分校4所学校的校长和科研骨干教师参加了此次专题研讨会。
会上，4所学校分别交流了在制定规划前期SWOT分析的方法和具体内容。双华小学从学校发展历史、当前教育形式、学校内部条件等方面阐述了前期规划的思路；泡小西区从SWOT分析的认识开始，阐述学校制定规划的前期工作，包括问卷调查、研讨汇总等来分析学校的优势、劣势、机会、挑战以及行动策略；祝国寺小学伏兰老师谈到SWOT分析的认识、部门规划的制定，以及学校发展目标确立，也独具特色；西芯小学寇红英老师从“163”芯教育理念出发，提出了学校SWOT分析的5个角度，值得借鉴。最后，课题组通报了下一阶段课题研究进程安排，同时对4所学校提出了下一步工作要求和建议。
此次主题研讨，对于所有参会者，不仅开阔了眼界、提升了认识，更是提高科研能力和水平的一次培训。会议在激烈的思想碰撞中走向尾声，大家都表示期待下一次的相聚，能够有更好、更新的内容供大家探讨、研究。
（教育改革发展研究所）
关注区域教学改革聚焦课堂教学研究
——市教科院对棠湖中学“选课走班”教学进行专项调研
12月14日，成都市教育科学研究院基础所高中室各学科教研员以及市各学科中心组成员到双流棠湖中学，对其高中教学进行了专项视导，主要聚焦高二年级的走班教学和高三年级的复习教学两个方面。
为重点关注该校的“选课走班”这一教学改革实践，本次视导特组织了包括市教科院高中室九个学科的教研员、中心组成员共31人的专家团队，会同双流区研培中心各学科教研员对棠湖中学的高中教学进行了现场观察与调研，各学科专家深入到学校高二高三年级各学科课堂听课，覆盖高中九个学科68位教师，听课78节，对学校的高中教学有了一个较为清晰的感受与认知。听完课后，专家们和各位上课的老师进行了深入的交流，围绕学科教学的特质、学生学习的态势，就 “选课走班”“高考改革”等热点问题进行了探讨与交流。
钟南书记和王秉蓉主任还耐心细致地听取了朱元根主任关于“跑课走班”相关思考，并和高二年级的各学科老师就“选课走班”这一话题进行了对话与交流，了解了老师的困惑与期待，也了解了学校老师对这一课堂教学转型的基本态度，同时在对话中就分层走班的问题，力求给老师以更多的专业引领。
下午由高中室主任王秉蓉主持汇报反馈，双流县教育局教育科廖冬梅科长、双流县教研室邱刚田主任、刘光文副主任以及学校全体行政、教研组长、高三备课组长参加了汇报交流会。各位专家就所听的九个学科78节课所反映出来的情况，给参会的领导与老师进行了反馈与汇报。与会专家们对棠湖中学教师队伍的敬业精神、业务水平、课堂教学艺术给予了很高的评价，与此同时，也对下一步各学科教学及教研组的发展提出了建议。
语文学科程一凡老师高度评价了棠中语文课堂体现文本和文体意识、高三的考点意识、课堂目标意识、教学方法意识等，建议语文课注意用好学生的答案资源和思考资源；数学学科吴勇老师肯定了数学教研组工作扎实，教师的专业素养高，课堂效益整体较高，建议进一步加强新媒体、新技术在教学中的应用研究；英语学科沈燕老师感动于棠中英语老师的专业精神和工匠精神，认为教师语言素养好，备课扎实，课堂和谐；物理学科卢山老师充分肯定了物理团队的和谐氛围和敬业精神，认为物理课堂目标导向明确，结构化程度高，问题设置巧妙，活动的探究性、互动性、生成性兼顾，教师的评价意识强；化学学科邓玉华老师赞叹教研组、备课组工作扎实，化学团队超级可爱，年轻教师个人素质好，教学热情高，老教师经验丰富，沉稳大度；生物学科郑达钊老师认为，棠中老师对高三复习讲评课的研究很深入，研究学生的问题，学生的参与度高，课堂效率高；政治学科吴登良老师说，棠中老师的试卷讲评课，基于数据的采集，教师分析学生的问题精准，对相关问题的拓展处理得好，课堂上每个学生都动手、过手，教学效果好；历史学科赖蓉辉老师欣喜地说，历史教研组、备课组活动搞得好，既有老教师的经验，也有年轻教师的活力，课堂上对复习课的定位准确，注重对课堂深层问题的研究和解决；地理学科徐颐老师高度评价棠中的课堂没有华丽的外表，是朴实的优质课，多媒体的运用，使课堂主线更清晰、更突出。
九个学科的专家代表发言后，市教科院党委书记钟南就棠湖中学的教学现状进行了整体分析。钟南书记强调指出，在全国高考改革的背景下，“选课走班”成为教育发展的必然趋势，棠湖中学的实践探索在成都高中教育具有独特价值与意义，建议学校就选课走班的核心——课程建设进行专项研究，注重教师学科核心素养的提升，以求更好应对未来教育发展的需求，希望棠湖中学践行“尊重选择、规范学分、分科分层、双轨管理”的教学原则，对选课走班进行科学规划，祝愿“选课走班”让棠中走得更远，走得更好。就当下的高三复习教学，学校要提高课堂教学的针对性和实效性，要加强对2017年全国考纲的研究，顺应高考带来的变化，确保学校高考成绩的稳定。
市教科院罗清红院长对本次视导进行了总结，肯定所有参加视导的学科教研员和老师课堂观察仔细，对教学现状的点评到位；建议学校要顺应国家发展的要求，重视学生综合创新能力和综合素养的培养，教学要基于数据，努力整合各种数据，形成数据系统。
双流区研培中心主任邱刚田代表区教育局对本次视导工作的踏实认真给予了肯定与赞扬，尤其对本次深度的课堂现场调研表示了感谢。刘凯校长代表学校感谢市教科院对棠湖中学的厚爱，表示专家们提出的近期应解决的问题马上解决，长远目标再做规划。尤其是对“选课走班”过程中出现问题表示要理性看待，他们会不断总结，不断改进，不辜负市教育局领导和市教科院专家的期望，扎实推进，直至成功。
（基础教育研究所）
2016年12月成都市学前教育教研联组活动掠影
学前教研联组活动分为线上、先下如期举行。线上教研包括生活组、语言组、健康组、游戏组、社会组；线下教研包括科学组、音乐组、美术组。
12月28日上午，市学前教育联组（游戏组）2016年第8次教研活动在线上开展，游戏组成员20人参加。活动以西南民族大学幼儿园提前共享的大班主题结构游戏《美丽的民族大学》为活动案例，在聆听了幼儿园目前在结构游戏教师指导的教研现状交流后，大家围绕“教师在结构游戏中组织与指导的有效性”进行了热烈的讨论。一致认为：在结构游戏活动的开展中，教师给予充分时间与空间让儿童在游戏中进行“试误”是非常有价值的，但同时也应充分把握游戏中儿童学习行为的产生；当学习发生的时候，如何更加有效的选择适宜的支持策略促进儿童学习行为的发展，是值得去思考和梳理的问题；及时地、有效地、多途径地去记录和帮助幼儿留下学习的轨迹。市教科院基教所副所长刘敏就线上教研的进一步有效开展提出了建议，希望游戏组成员能挖掘游戏背后的故事，对游戏主题的来源，特别是教师与儿童共同经历的过程进行更为充分地研讨。
12月26日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2016年第8次活动活动在新都区第一幼儿园（马家分园)举行。市教科院基教所教研员阮頔秋老师及成员共计20人参加。活动围绕“音乐欣赏活动中师生共构欣赏模式策略探究”，观摩了王莹莹老师执教的大班音乐欣赏活动《倒霉的狐狸》。音乐组成员围绕主题展开了热烈的讨论，认为，音乐欣赏活动也应该有适当的“留白”空间，留给儿童去感受和表达。音乐联组成员还就2017年春季联组教研活动进行了讨论和策划。
12月27日上午，成都市学前教育教研联组（美术组）2016年第7次活动在邛崃市拱辰幼儿园开展。市教科院基教所教研员阮頔秋老师，邛崃市学前中心主任龙倩及徐秀玲老师，邛崃市教培中心教研员韩梅、杜玉萍、李雪梅老师，美术组成员及邛崃市新建幼儿园园长共计45人参加。大家观摩了奕旭老师执教的小班美术活动《弹珠滚画》、张林玉老师执教的大班美术活动《冬天里美丽的花儿》。陈杰园长作了《一步一个脚印，扎实开展美术园本教研》专题交流，介绍了拱辰幼儿园美术园本教研的思路、活动开展情况，同时也谈到了在活动中的一些思考。美术组成员从活动设计方法、活动材料有效运用、重难点等方面进行了交流，围绕幼儿与材料的互动情况，影响幼儿感受与表现的因素展开了热烈研讨。阮頔秋老师和组长黄莉老师针对材料的运用、如何引导幼儿观察、活动过程中对材料的尊重等问题提出了思考。美术组成员对2016年的活动进行了总结，并制定了2017年的活动计划。
（基础教育研究所）
2016年成都市幼儿园班级环境创设获奖案例展示活动分别在高新区、武侯区、金牛区举行
2016年成都市幼儿园班级环境创设获奖案例展示活动第五场于12月8日在高新区举行。本次活动由高新区教研室和荣获市级一等奖、省级二等奖的金苹果新蒙特梭利幼稚园（南苑园）幼儿园共同承办。成都市教育学会学前教育专业委员会理事长吴丽娟，我院基教所副所长刘敏、教研员阮頔秋，成都市教育局学前处唐朝娣老师出席。22个区(市)县的幼教教研员、参评幼儿园园长和教师代表共计80余人参加。
第六场于12月15日在武侯区举行。武侯区教育科学发展研究院和荣获市级一等奖、省级二等奖的西部战区空军直属机关幼儿园共同承办了此次活动。成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长刘敏、教研员阮頔秋老师，武侯区教育局学前教育科科长冯华，西部战区空军直属机关幼儿园政治工作部干部处王向雷主任出席。22个区（市）县的幼教教研员、幼儿园园长和教师代表共计130人参加。
12月20日上午，第七场分别在金牛区两所获奖幼儿园举行。
（基础教育研究所）
高度重视全力保考
——成都市教科院在简阳召开成都市“一诊”考试准备会
12月9日下午，简阳市高中2014级高三“一诊”考试准备会在简阳市教育局举行。
成都市教育科学研究院党委书记钟南，信息技术与通用技术教研员艾奉平老师，简阳市教育局王和祥副局长，简阳市教研室周思言主任和8所高完中学校校长、分管校长、教务主任和教务员等共32人参加了培训准备会。
会上，钟南书记就高三教学工作的“一摸三诊”做法与“诊断性考试”的命题思路、组织管理、科目设置、评价分析等进行了全面深入的介绍，并对高三诊断考试后的数据分析进行了重点讲解。
简阳市教育局副局长王和祥同志到会作了重要讲话。他指出，高三“一诊”考试为我们诊断和分析教学过程中存在的问题，以及学生学习的情况，为我市高三学科后期复习制定更加科学合理的实施方案打下基础。各高中学校一定要本着对全市人民群众负责和对学生负责的认识高度，全力做好这次考试的组织以及相关工作，充分利用“学业质量指导反馈系统”，做好考后数据分析，为简阳市教育局后期高三工作的决策提供依据。
会上还就成都市的“一摸三诊”相关问题及事宜进行了交流。
（基础教育研究所）
成都市中职机械专业指导委员会赴简阳市职业高级中学进行专业建设调研
12月14日，成都市教育科学研究院职成所、成都市中职机械专业指导委员会组织专指委成员到简阳市职业高级中学进行机械专业建设调研。成都市中职机械专业指导委员会成员10余人参加调研工作。
调研组一行实地调研了简阳职高机械专业实训室及实训设备，观看了该校机械专业普通车工实训课堂教学情况，对简阳市高级职业中学机械专业学生实训工作给予了肯定。随后，调研组听了简阳职高周贵勇老师上的《铰链四杆机构类型的判断》研究课，并进行了评课。
在专业建设交流会上，简阳市高级职业中学副校长胡文彬就学校基本情况，特别是学校机械加工技术专业师资力量、生源规模、班级设置、实训设备、以及专业建设存在的问题向调研组一行进行了专题介绍。成都市中职学校机械专业指导委员会副主任、机械制造职教集团秘书长周玉凯向与会领导、专业教师详细介绍了成都市中职机械专指委、机械制造职教集团的情况。调研组成员充分肯定了学校在专业建设上的亮点和特色，同时对学校的专业建设也提出了中肯的意见和建议。
专家们的调研和指导让简阳职高师生受益匪浅，本次调研活动将更加督促学校在专业建设上百尺竿头更进一步。
（职业教育与成人教育研究所）
围绕学校人才培养全要素构建中职集体视导新机制
——成都市教育科学研究院职成所在财贸职高开展集体视导
12月15日上午，文春帆所长带队，市教科院职成所教研员全程参与，集四川大学学者、行业企业代表、各中职学校管理层及学科中心组长组成的专家团队，到成都市财贸职中开展了为期一天的集体视导工作。
本次视导成员共分为学校管理、专业建设、课程教学、名师送教四个工作小组，采用听取汇报、深入课堂、深入学生寝室、教师访谈、学生访谈、抽查资料、专题讲座等形式开展视导工作。视导过程中，财贸职中在管理工作的有序性、有效性，专业建设的合理性、校内实训基地的完善性上均给视导组留下了深刻的印象。最后视导小组就学校核心文化的挖掘、专业教师职业技能培养、校外实训基地搭建等方面给学校提出了深化发展的建议。
本次视导工作，是市教科院职成所贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》等文件精神下的一种探索性尝试，围绕学校人才培养全要素，通过科学制定视导指标，系统关注投入、过程、结果，将内部诊断与外部评估相结合，听取汇报、现场查看与沟通磋商相结合，确保视导能切实推动学校提升内涵发展质量。
（职业教育与成人教育研究所）
简讯
——深入推进成都市教育科研重大课题研究自9月22日在双流区四川大学西航港实验小学举办成都市教育科研重大课题“成都市区域教育联盟互动发展实践研究”开题会以来，各子课题单位按照总课题的部署和要求，积极推进子课题的研究与实践。10月—12月，“成都市区域教育联盟互动发展实践研究”总课题组组织、召开各级各类专题研讨会4次，分赴龙泉驿区、双流、成华、青白江、高新参加区（市）县和部分学校专题研讨会8次，共收集子课题相关材料116份，编撰课题动态信息3期。
（教育改革发展研究所）
——12月21日，市教育局督导办组织召开《2016年成都市教育国际化发展水平监测评估报告》研讨会，成都市教育局总督学陈蕾、督导室主任刘科，督导室副主任吴荣东，教科院副院长秦建平，教科院发改所副所长刘旭，国际化室教研员杨伊参加此次会议。此次会议主要针对报告中关键环节和重点问题进行了深入研讨，进一步修订完善《2016年成都市教育国际化发展水平监测评估报告》。
（教育改革发展研究所）
——完成《成都教育》（2016年第6期）编辑、审稿、印刷发行等工作，分送市教育局、区（市）县教研室等相关单位，并邮寄往全国各城市教育内刊单位。准备《成都教育》2017年第1期的稿件初审、编辑等基础工作，并收集相关材料。到双流中学实验学校专题采访国家级课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动开发与实践研究》所涉“综合实践活动”。梳理采编青羊区整体推进国学教育相关情况，形成系列专题报道。继续进行与北大《低龄留学与高中国际化课题》课题组开展合作研究，完善研究报告，计划下一步深入研究。
（教育改革发展研究所）
——聚焦核心素养，优化历史课堂——记教育部课程中心锦江实验区“核心素养导向的教学研究”项目中学历史学科研修活动
2016年12月9日，借助于教育部课程中心锦江实验区这个平台，“教育部课程中心锦江实验区‘核心素养导向的教学研究’项目中学历史学科研修活动”在成都七中嘉祥外国语学校隆重开展。上海市资深特级教师李惠军老师，教育部课程基础教育课程教材发展中心何成刚博士，成都市历史教研员赖蓉辉老师等一行人莅临指导研修。
（基础教育研究所）
——我市两名选手在四川省初中数学优质课评比中再创佳绩
2016年12月12日至14日，由四川省教育科学研究所举办的“2016四川省中学青年数学教师优质课展评活动(初中组)”在四川阆中举行。来自全省各地、市、州的23名优秀选手参加角逐，近800名教师观摩此次活动。我市两名选手能够再次取得如此优异的成绩，得益于近年来我市持续贯彻的学有良教的教育理念和连续举办的中学数学课堂教学大赛、优质课评比等活动。也与成都市赛课专家指导组的多次悉心指导、精心打磨以及选手所在区教研部门和所在学校的大力支持与配合密不可分。
（基础教育研究所）
——成都市机械制造职教集团名师送教活动
12月8日，成都市教育科学研究院职成所、成都市机械制造职教集团组织的全市中职机械专业名师送教活动在邛崃市职业教育中心举行，成都市中职机械专业指导委员会成员、全市各中职学校的领导、专家和老师共有42人参加了活动。
（职业教育与成人教育研究所）
——2016年成都市中等职业院校毕业生就业公告培训会顺利举行
12月9日下午，成都市中等职业院校毕业生就业公告培训会在成都市现代职业技术学校举行。活动由成都市教科院职成所主办，成都市现代职业技术学校承办。来自省（部）属职业院校、成都市教育局管辖职业院校、市人社局管辖技工学校的上百余名就业工作负责人与骨干教师参与了此次培训。受成都市教科院职成所委托，会议由成都市现代职业技术学校邓涛老师主持。
（职业教育与成人教育研究所）
——成都市中职建筑专业教师信息化教学大赛成功举办
为促进成都市中职学校建筑专业教师进一步提升信息化背景下的专业教学水平，增强课堂教学效率，2016年12月14—16日，成都市中职建筑专业青年教师信息化教学大赛在双流建设职业技术学校隆重举行。此次比赛由成都市科院职成所主办、成都市建筑职教集承办，中职专指委成员担当评委，来自全市各中职学校的多名建筑专业教师踊跃参加了本次比赛。
（职业教育与成人教育研究所）
——成都市中职电子商务专业“好课”示范课活动在成都市财贸职中举行
12月13日下午，成都市中职电子商务专业指导委员会委员、各校专业负责人与专业课教师齐聚成都市财贸职业高级中学光荣北路校区，参加由成都市教科院职成所举办的“好课”示范课活动。
（职业教育与成人教育研究所）
