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(第二期)
成都市教育科学研究院办公室编 2016年3月
目 录
要闻视窗
吕信伟同志到成都市教育科学研究院调研 1
屠火明同志到成都市教育科学研究院调研职业教育工作 3
充分发挥智库引擎功能 促进教育事业发展——成都市教科院召开全市教科研工作例会 4
安庆市教育局教研室一行来我院考察交流 5
在建设“好教育”的路上成就“幸福人生”——文翁大讲堂举行第四十场讲座 6
深入研究 凝聚智慧 科学论证——成都教育“十三五”规划研制工作专题汇报会召开 6
诊断问题 提炼经验 优化教学——成都市教科院基础所高中室到七中高新校区集体视导侧记 7
成都市教科院督查指导新津县教师继续教育工作 8
2016海峡两岸木笛乐团交流活动举行 9
聚集人才 服务成长 推动发展——成都市教科院召开博士后开题会暨专题论坛 9
研训动态
加强教学管理，提升职教教育质量——成都市中等职业学校2016年新学期教学工作会召开 11
立德树人 强体健心 艺术滋养 春风化人——市教科院基教所综合室召开专题工作会 12
解读考纲 备战高考——成都市高三历史研讨活动在成都铁中举行 13
精准扶贫——成都市教科院基教所赴学校教学视导 13
成都市义务教育均衡监测指标提升研讨会召开 16
成都市举行高中英语高考转型期教学与备考建议教研活动 16
2016年成都市新启动市级骨干教师培养顶层规划研讨会举行 17
新要求 新起点 新机遇 新挑战——成都市高中英语学科积极探索“审辩式思维与高中英语阅读教学” 18
成都市教科院举行“新高考综合改革与中学生职业生涯规划辅导”专题培训活动 19
开放的讲台·展示的舞台·成长的平台 ——记2016年成都市“文轩教育杯”初中历史优质课评选活动 20
推进教研工作机制 提升区域学前质量 ——成都市学前教育教研工作机制推进会在青羊区隆重召开 21
简 讯
3月3日，市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长吕信伟到成都市教科院调研。成都市教育局副局长赖石梅、局办公室主任沈鹏、高师处处长唐萍陪同调研。我院院班子成员、全体中层干部、省市特级教师参加了调研。
罗清红院长代表院班子汇报了市教科院一年来各项工作情况。罗院长以“蜂群效应”和“龟兔赛跑”两个小故事引发的思考为切入点，对加快转型提升办院水平、2015年主要工作及成效、2016年工作目标及要点、存在的问题及创新思考等方面进行了详细汇报。罗院长表示，教科院要明确“智库、引擎”的功能定位，继续深入践行“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想，营造“为人谦和、学识渊博、开放共享、协同创新”的团队文化，争取实现“中西部领先、全国一流”的办院目标，要进一步深化教研工作转型，创新教学实践指导，提升教研科研服务质量，增强教育决策服务功能。
我院各所室所长、特级教师结合一年来所室或学科工作及我院功能定位，也纷纷作了发言，提出了建议与希望。职成教育研究所所长文春帆以《向质量更深处漫溯》为题作了发言，详细阐述了职成教所的所室架构、工作理念与思路等，表达了教科院希望“奔跑在专业的路上，活跃在学术舞台上，扎根在教育实践中”的心愿。省特级教师、高中语文教研员程一凡表示，一年来，我院有了更鲜明的办院思想、更准确的定位目标、更多的人文关怀，唤醒、激活、推动、提升了大家的工作动力。督导评估监测所所长卿子俊表示，我院的办院目标和功能定位，凝聚了人心和队伍。教育改革发展研究所所长胡燕表示，在教育局和教科院领导班子的共同努力下，一年来大家的许多诉求都得到了一一落实，实现了“暖人心、聚人心、强学术”的目标。市特级教师、美术教研员辜敏表示，人心宜聚不宜散，院领导班子一直注重用细节打动人，我们要用实际行动走好教育科研的道路，发挥好教研员的作用。市特级教师、高中数学教研员段小龙表示，院领导的关爱传动力、教科院扎根实践受好评，教研员们要认真工作、潜心研究、用心做事。市教科院副院长谭文丽表示，教科院是人才汇聚的地方，需要呵护、激发，要增强教研员学术上的自信和营造良好的氛围。市特级教师王秉蓉、教师发展研究所所长李瑞松、基础教育研究所副所长杨霖也结合工作，提出了建议和希望。
市教育局高师处唐萍处长指出，教育局高师处的工作得到了教科院的大力支持，教育局和教科院一直联系紧密、合作愉快，教科院的工作一直扎扎实实，不断创新。希望教科院与时俱进，各项工作继续抓落实。市教育局办公室沈鹏主任也指出，教科院的同志们饱含真情、一腔热忱、满怀智慧，为成都教育发展作出了巨大的贡献，希望教科院不断总结、挖掘、提炼成都教育发展的经验，加大优秀课题成果推广力度。
市教育局赖石梅副局长高度肯定了一年来教科院的各项工作成绩：整体工作推进很扎实，环境改善很大，呈现出一种新的活力。罗清红院长以身作则、以身垂范，认认真真读书的精神非常值得肯定。市教科院有许多在全国都有影响力的专家，通过大家的共同努力，在人力有限的条件下，成都教育和沿海发达地区教育的差距正在缩小。赖局长也回应了与会同志提出的一些问题，并提出两点建议：一是提升管理工作格局，要学会“跳出教育看教育”；二是注重成果转化推广和效益发挥，注重知识产权和著作权保护，并树立全局观念。
市教育局吕信伟局长表示，近几年来成都教育在各方面都取得了较好的发展，高考本一上线率和重本上线率稳步提升，成都教育在全国的影响力不断提升，这些成绩与进步无一不凝聚着教科院同志的辛勤付出和巨大贡献，教科院功不可没。听了大家的发言，更是真切地感受到一年来教科院发生的巨大变化，人心凝聚、精神气更好，在加强民主管理、现代治理、专业发展等方面都取得了显著成效，充分发挥了教育智库和质量引擎的作用。同时，吕局长对市教科院下一步工作提出要求：一是要围绕定位，不懈追求，做教育发展的智库、质量的引擎，继续提升成都教育品质；二是要改革创新，转型升级，做好供给侧结构性改革，提高教育有效供给、高效供给，不断满足老百姓对“上好学”的中高端需求；三是要优化管理，强化保障，充分运用“互联网+教育”的思维，完善工作机制，建好用好教育资源中心，建立成都教育大数据。四是要加强党建，从严管理，扎实开展“两学一做”活动，推动党建工作再上新台阶，努力营造风清气正的教育政治生态。
罗清红院长代表市教科院感谢市教育局一直以来的信任、支持和鼓励，感谢各位领导的宝贵意见和建议，表示教科院努力成为“发展的智库、质量的引擎”，一定静静为功、久久为功、不辱使命，在市教育局的领导下，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，立德树人、促进公平、优化结构、深化改革，为成都教育“学有良教、品质卓越”发展做出新贡献。
（院办公室）
3月9日，市委教育工委副书记、市教育局党组副书记、副局长屠火明同志到成都市教育科学研究院专题调研职业教育工作。成都市教育局职业教育与成人教育处处长万斌同志、范静娴同志陪同调研。成都市教科院副院长谭文丽、办公室主任李洪兵、职业教育与成人教育研究所所长文春帆、副所长黄静梅，以及职业教育与成人教育研究所全体教研员参加了调研。
谭文丽副院长向屠局一行介绍了职成所每位同志及其工作领域。文春帆所长以《向质量更深处漫溯》为题，围绕职成所结构及功能定位、近几年工作的特点与成效、职业教育服务产业的现状及未来发展的构想和建议等内容作了专题汇报，并表达了全所老师将努力“奔跑在专业的路上，活跃在学术的舞台上，扎根在教育的实践中，为成就一流职教、品质职教作出科研人员应有的贡献”的心声。同时，与会教研员们针对当前成都市职业教育教学，尤其是质量提升方面所面临的困境畅所欲言，建言献策。
屠火明副局长对市教科院为成都市职业教育发展做出的贡献表示感谢。他认为，当前职业教育发展面临比较好的政策和环境，国家、省、市都发布了有关加快发展现代职业教育的意见，他希望教科院职成所的同志们要紧紧抓住成都经济转型升级的关键点，注重自我提升，多学习，多开拓视野，积极承担教育科研项目，做好市教育局的“智库”和“引擎”。同时他要求市教科院要在现有研究基础上，根据当前新常态，加强对高等职业教育的研究，特别是加强高等职业教育对成都经济产业支撑的研究，做到中高职教育教学科研的统一。
谭文丽副院长代表市教科院感谢市教育局一直以来的信任、支持和鼓励，感谢领导的宝贵意见和建议，表示教科院将努力成为“发展的智库、质量的引擎”，在市教育局的领导下，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，立德树人、促进公平、优化结构、深化改革，为成都职业教育发展做出新的贡献。
（职业教育与成教育研究所）
充分发挥智库引擎功能 促进教育事业发展
——成都市教科院召开全市教科研工作例会
3月10日，成都市教研工作例会（2015-2016学年度下期）在成都市教育科学研究院召开。成都市教育局副局长赖石梅出席会议。成都市各区（市）县教育局分管局长，教培中心（教研室、进修校、教科院）主任（校长、院长），各直属（直管）学校分管教学校长以及直属中职学校分管教学校长，教科院各所室负责人共计60余人参加了会议。会议由成都市教科院院长罗清红主持。会议就市区两级教科研培各方面工作的实践经验与教育未来发展趋势作了深入交流，并对2015-2016年度下期的各项教育工作进行了规划部署。
首先进行区市县工作经验交流。双流区教育研究与教师培训中心邱刚田主任作了题为“夯实研训活动 提高教育质量”的交流。青羊区教育科学研究院刘大春院长以“科学定位、项目驱动、科研推动”为题作了经验交流。
市教科院党委书记钟南作了“立足现实需求，深化课程改革”的发言。他指出教育科研工作要紧紧围绕不断提高教育质量，促进成都基础教育更好发展总体要求，以常规工作为基础，立足现实需求，深入推进课程改革，大胆改革创新，促进我市教研转型升级，为区域和学校的教育教学提供更好服务。
市教科院谭文丽副院长为大家介绍了教师培训和职业教育方面的工作。她谈到要从全市6500名骨干教师中遴选出优秀的教师进行重点培养，做好教师梯级队伍建设，师培工作要做好顶层规划，关键是落实和执行；职教工作要立足成都、影响全省、辐射全国，以教育科研为先导，以常规教研为基础，以队伍建设为支撑，以服务教育教学为宗旨，强化信息化手段，促进职成教育内涵发展。
市教科院秦建平副院长就教育改革发展研究和监测评估与大家作了经验交流。他谈到教育改革发展研究和监测评估需要服务于政府教育决策，服务于学校发展，服务于质量提升，充分发挥教育科研的生产力作用和教育评价对改革的引领作用，并公布了教育改革发展研究和监测评估的本学期计划。
市教科院罗清红院长以“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”为题作了发言，他重点强调了成都市教育科研的转型与发展，着重阐述了利用大数据创新课堂教学模式、改革学生评价选拔机制、革新教科研方式等来不断提高教育教学质量、改变人才培养方式，促进学生的全面健康发展；提出将按照市教育局要求组建成都市教育资源中心，包含继续教育系统、监测评估系统、微师培系统、观课云系统、数字学校、乐培生系统等。
市教育局赖石梅副局长指出，此次会议的内容很丰富。她强调教培研机构要根据时代的发展和区域教育发展实际需求来准确定位自身发展，只有定位准确才能有工作重点，才能创新、突破、找到工作着力点；转型升级的方向要明确，要看到学校和教师的真实需求，各区（市）县都应该有自己的特色；开放的同时更要务实，多角度思考教育存在的问题，信息平权时代，更要有开放的心态来创新工作，推动教育事业发展和整体水平提升。
本次会议开启了新的一年全市教科研工作序曲，教科研部门将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，践行教育智库与引擎的功能，为办好让人民群众满意的教育作出新的贡献！
（院办公室）
3月9日，安徽省安庆市教育局教研室主任孙彦一行来到成都市教科院考察交流学习。成都市教科院院长罗清红，院党委书记钟南出席交流活动。成都市部分区市县代表参加了交流活动。
罗清红院长为客人介绍了成都市教科院的基本情况，并对他们的光临表示欢迎。钟南书记为客人做了《关于大数据背景下学业质量的分析与诊断》专题报告，详细介绍了成都市利用教学质量检测平台，利用大数据的四维空间复合记录，推动学生实现减负和个性化高效能学习，推动教师“小班化”培养大班学生，在基本不增加国家教育投入的同时，推动个体、学校、区域乃至全市教学效能的提升的成都经验。
孙彦一行高度赞扬了成都市教科院的学业质量分析诊断工作。他们表示此行收获很大，成都市的学业质量评价已经从模糊走向精准，从定性走向定量，从经验走向实证，能够为区域学校师生因材施教提供个性化指导，在全国均处于领先水平。
（教育督导评估监测研究所）
在建设“好教育”的路上成就“幸福人生”
——文翁大讲堂举行第四十场讲座
3月10日，由成都市教育局主办的成都市第四十场“文翁大讲堂”在成都石室中学北湖校区成功举行。华东师范大学教授、博士生导师周彬教授应邀作学术报告，成都市教育局副局长赖石梅主持报告会。成都市教育局领导、各处室负责同志，区(市)县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，各区县(市)中小学校长及教师代表，市直属(直管)学校(单位)负责人，市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长，共1000余人参加了此次讲座。
周彬教授的报告《在建设“好教育”的路上成就“幸福人生”》，诙谐幽默，将教育中的常识解读得生动形象。他主要从教师如何对待工作，如何对待学生，如何对待课堂等方面深入浅出地揭示了教育的本质，解读了教育的内涵，给与会人员提供了很好的学习和借鉴，同时也给大家带来了积极的启发和思考。
（教师发展研究所）
深入研究 凝聚智慧 科学论证
——成都教育“十三五”规划研制工作专题汇报会召开
3月14日，成都教育“十三五”规划研制工作专题汇报会在市教育局召开。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长吕信伟，市委教育工委副书记、市教育局党组副书记、副局长屠火明，市教育局党组成员、机关党委书记马海军，城乡统筹教育发展处处长戴晖，政策法规处副处长曾晶参加会议，听取了市教科院副院长秦建平及规划研制小组的专题汇报，并对下一步工作提出要求。
成都教育“十三五”规划研制工作从2015年6月启动以来，开展了基础研究、调研访谈、文本研制，其中文本已十易其稿。会议就第十稿进行了具体研讨，与会领导专家确定了第十稿的框架体例，认为规划文本层次清晰，文本基本成型，为下一步修订工作打下了良好的基础。
市教育局吕信伟局长指出，成都教育“十三五”规划研制充分体现了市教科院智库的作用。他强调，要进一步做好规划文本的衔接，包括与国家、省、市的中长期教育规划的衔接，与成都教育综合改革方案和各专项规划的衔接，尤其是与国家最新教育政策的衔接，在规划中贯彻国家教育改革发展的新理念、新要求；要关注发达城市和地区的规划，对标同类城市的发展标准；要注重规划的可操作性，用数据说话，尤其是专栏中的发展任务要详实，要符合成都教育实际；要注意篇幅，语言进一步精炼。
市教育局屠火明副局长和机关党委马海军书记也对修订工作提出了具体的意见和要求。
（教育改革发展研究所）
诊断问题 提炼经验 优化教学
——成都市教科院基础所高中室到七中高新校区集体视导侧记
3月16日，成都市教科院基础教育所高中室各学科教研员、学科专家一行23人在罗清红院长和钟南书记的带领下，对成都七中（高新校区）的高中教育教学工作进行了全面视导。本次视导坚持问题导向，以高三教学为重点，兼顾高一、高二教学。教学视导采取听课、研讨、集体反馈座谈的形式进行。视导工作分为两个阶段。
上午，各学科教研员和学科专家组直接深入课堂听课和学科教研组交流。第二、三、四节深入高中课堂，尤其是到高三课堂听课，9个学科的教研员和学科专家共听课82节。第5节课各学科教研员与高新校区各学科教师进行深入地交流和详细精准地指导。教研员们快节奏、高效率地推门听课、细致入微地与教师议课、评课，深入教研组研讨交流，对学校的课堂教学、学科教研进行了准确的把脉和指导。
下午，由市教科院高中室主任王秉蓉主持反馈交流会，高中室各学科教研员全程参与，七中高新校区领导班子、中层干部及教研组长和年级组长参加了会议。反馈交流会上，市教科院高中室各学科教研员对七中高新校区课堂教学情况进行了真诚地反馈，各科教研员高度称赞了学校教师教学素养良好，部分学科具有关注学生的意识，同时充分肯定了学校教师队伍成长迅速且发展良好，很好地传承了七中的“团体仗”作风，学校备课组教研氛围浓厚，教师专业素养好，具有较强的团结协作的精神，充分发挥了集体备课的优势。同时，教研员们针对各学科存在的问题和不足也提出了指导性意见，建议教学要坚持注重课堂的实效与高效。
接着钟南书记对七中高新校区课堂教学情况进行了细致的分析，结合本次视导情况，对学校 教育教学管理工作提出了加强学生个性化指导、提高教学针对性、增加训练的实效性和加强应试技能和心理训练等方面提出了具有建设性的意见。随后，罗清红院长从教育是“慢”的艺术、教学的效率需要“快”的艺术、教育的核心是“心灵”的唤醒三个不同的层面对学校的发展提出建议。
最后，七中易国栋书记代表学校感谢市教科院领导、专家的指导和建议，同时围绕“主体作用、思维培养、能力提升、理科强势背景下文科教学提升”等关键词，阐释了本次视导对促进学校教学行为规范化的实际意义，他认为这样的视导对切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的积极的推动作用。
（基础教育研究所）
3月16日，成都市教育科学研究院副院长谭文丽，教师发展所所长李瑞松等一行9人组成的专家团队，到新津县就教师继续教育工作开展专项督查。新津县教育局副局长吴志良，人事科科长雷虹和县教育研究培训中心相关人员参加了此次督查工作。
新津县教育研究培训中心、新津中学、新津县兴义初中、新津县华润小学分别从县级和学校层面对教师继续教育工作开展情况进行专题汇报；县教育局副局长吴志良从三个板块简要介绍了新津县教育局目前和今后继续教育工作的重点举措。
成都市教科院领导和专家们听取汇报后，现场查阅了各项相关材料，并与县研培中心和三所学校进行了面对面的交流、指导，对新津县教师继续教育工作开展情况给予高度评价和充分肯定，认为不论县域还是校级层面都亮点纷呈、效果突出。特别是教育硕士培养工程、教师专业知识和教育教学理论考试、校本研修等工作成效显著，值得借鉴。同时，领导和专家们针对今后如何更有质量的开展工作提出了一些建设性的意见和建议。
（教师发展研究所）
为促进我市中小学音乐教育发展，贯彻落实新课标精神，丰富课堂内外的音乐可利用资源，进一步提高蓉城广大音乐教师的综合素质，成都市教育科学研究院、四川音乐学院、台湾新竹大学联合主办了海峡两岸木笛交流活动，并在四川音乐学院大音乐厅举办交流音乐会。
此次交流活动于3月22日在田家炳中学正式举行。教研活动面向全市音乐教师开展，着眼于课堂乐器如何丰富音乐教学手段和方法，给两岸教师在木笛教育方面提供了交流展示的平台。木笛作为音乐课堂乐器在台湾、日本及韩国已经有了良好的发展。成都市教科院音乐教研员李萍老师介绍了成都市课堂乐器的发展现状及水平，分享了部分成功的经验及案例。台湾新竹教育大学陈孟亨教授运用幽默风趣的语言对台湾的木笛教学现状进行了图文并茂的分享与讲解，为在座的各位教师解答疑惑，提供了木笛课堂教学的策略及新思路。
通过组织举办本次培训讲座，既贯彻落实了音乐新课标中与课堂乐器相关的精神与内容，为4月即将到来的全国中小学艺术展演交流活动打下基础；又为木笛教学在我市更好的发展作铺垫，通过多元的渠道了解国内及国际音乐发展的资讯。
参与培训活动示范演出的有台湾新竹教育大学的陈孟亨教授、新竹教育大学木笛乐团、新竹直笛合奏团、四川音乐学院木笛乐团、成都八中雅韵女子乐团、成华实验小学木笛乐团以及四川笛韵木笛乐团，他们为蓉城市民吹响富有浓郁巴洛克风情的木笛，感受了一夜的浪漫。
通过此次海峡两岸的交流，不仅开拓了成都音乐教师们的音乐视野，还碰撞出了关于木笛教学技能方法的新火花，同时通过培训讲座与音乐会相结合的方式，为后续更深入持久的相互学习起到了良好的铺垫作用，也凸显出成都市教科院运用多种渠道和途径来构建平台，让我市广大教师在丰富多彩的教研活动中成长、提高。
（基础教育研究所）
聚集人才 服务成长 推动发展
——成都市教科院召开博士后开题会暨专题论坛
3月23日，成都市教科院召开博士后开题会暨专题论坛。市教科院副院长、博士后导师秦建平以《以科学进步的标准解析四代教育评价理论》为题做了博士后开题辅导报告，并对所辅导的三位博士后的研究课题和出站论文提出了指导意见和具体要求。市教科院教育改革发展所（博士后创新实践基地办公室）副所长陈进主持会议，并向大家传达学习了《国务院办公厅关于改革完善博士后制度的意见》（国办发[2015]87号），介绍了博士后创新实践基地的建设与研究、管理与服务等情况。
市教科院博士后殷建华、侯中太、周燚分别以《核心素养：内涵、模型及实践探索》、《西方课程绩效评价的回顾与我们的选择》以及《教育治理体系和治理能力现代化研究》为题做了报告。围绕教育评价的理论与实践，从纵向(教育评价发展历史)和横向(教育评价在教育教学各领域实践)剖析了实施教育评价的误区、难点，以及科学实施教育评价的重要性；以“核心素养评价体系构建”和“教育政策评价”为切入点，探讨了教育评价的国际经验、地方探索、学校实践，提出教育评价要回归科学路线、坚持价值引领、以解决问题为核心、以科学的工具开发为着力点和关键的理念和主张。
参加会议的还有市教科院教育改革发展研究所、教育督导监测研究所相关教研员和来自青羊区、锦江区的教研员、教师。专题论坛为大家呈现了一场丰厚的学术分享盛宴，为今后开展区域教育发展水平评价、教育政策（规划）评价、学生综合素养评价等具有非常重要的理论和现实指导意义；也是充分发挥博士后高素质人才学术引领作用，提升教研员科研水平的一次有益尝试。
成都市教科院博士后创新实践基地自2011年设立以来，得到市教育局高度重视，在院领导的关心指导下，在合作院校及导师的大力支持下，坚持把“聚集高层次人才，服务博士后成长，推进成都教育发展”作为开展博士后工作的宗旨，积极探索，不断进步。近年来，与西南大学合作，根据双方专业特点和研究需求，共同招收和培养了4名博士后，目前已有1名博士后顺利出站。博士后先后参加了成都市统筹城乡教育综合改革、15个副省级城市教育政策水平比较、成都教育十三五规划研制等重大课题的研究，通过在市教科院的研究实践进一步提高了自身专业水平，同时，也为市教科院“教育智库和引擎”建设和促进成都教育改革发展做出了积极贡献。
（教育改革发展研究所）
研训动态
加强教学管理，提升职教教育质量
——成都市中等职业学校2016年新学期教学工作会召开
3月1日，成都市中等职业学校2016年新学期教学工作会在成都市礼仪职业中学陆坝校区召开。市教育局职成教处、市教科院职成所相关领导以及各区（市）县教育局职成教科、教研室、全市公民办中等职业学校分管教学副校长共200余位同志参加了本次会议。会议由市教科院职业与成人教育研究所所长文春帆同志主持。
市教育局职成教处蒋丽同志就新学期全市中等职业学校的教学工作做出安排。她要求各中职学校要全面落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神，加强教学质量监控，一要加强教学常规管理，二要加强实习管理，三要做好学籍管理工作。同时，蒋丽同志还对本年度的职业院校技能大赛工作作出安排。
市教科院职业与成人教育研究所副所长黄静梅同志以《向质量更深处漫溯——关于提升职业教育质量的学习与思考》为题，针对当前成都市中等职业教育发展，尤其是教育教学质量提升方面所面临的问题与机遇，从“内涵质量”、“改革创新”、“转型升级”三个方面，对全市公民办中等职业学校分管教学的副校长、职教教研员进行了培训。
市教育局职成教处处长万斌同志做总结发言。他说，当前职业教育面临的政策和环境是比较好的一个时期，国家层面和四川省、成都市都发布了有关加快发展现代职业教育的意见，各区（市）县教育主管部门以及各中职学校应该把握这一契机，大力发展职业教育，提升成都市中等职业教育的内涵。他要求各中职学校要深化课程教学改革，积极探索现代学徒制、特色院校、3+N集团化办学等当前职业教育的热点问题。万斌同志还要求各中职学校的教学工作要围绕成都市经济转型升级的总体战略，坚持服务产业、服务就业，服务升学（中高职衔接），实施教学的供给侧改革。
本次会议对进一步贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件精神，体现优先发展、育人为本、改革创新、提高质量的指导思想，指导我市中等职业学校教学工作，切实推进我市中等职业教育新一轮课程改革起到了积极的促进作用。
（职业教育与成人教育研究所）
立德树人 强体健心 艺术滋养 春风化人
——市教科院基教所综合室召开专题工作会
3月2日，成都市教科院基教所综合室召开专题工作会。院长罗清红、党委书记钟南全程听取汇报并作指导。
3个多小时的会议内容紧凑而充实。基教所副所长曹璇代表全室介绍了综合室的整体情况、工作特点和愿景诉求等。基教所综合室由德育、心理、音乐、体育、美术五个学科综合组成，是最能集中体现素质教育的学科，对学生的终身发展和幸福人生影响深远。各学科特点比较鲜明，专业性强，技能性强，学科战线长、工作范围广，贯穿从小学到高中各个学段，工作方式上教科研工作和行政辅助工作两条线并行。
德育教研员吕红霞就《共享共生，协同发展》为题，对我市德育工作的教研“网”建设、课程建设、队伍建设的思考与实施策略作了交流。心理教研员曹璇从“三个规划上台阶、三级体系初成型 、三级队伍成体系、四项标准显专业 、四类课程广覆盖 、多元教研促引领”对成都市心理健康教育工作架构、轨迹成效进行了介绍。音乐教研员李萍强调了音乐学科的特点和重要性，提出了注重音乐学科特点，侧重教师技能考核，完善音乐教师选聘机制的诉求。体育教研员张晓红围绕“科研领先、以赛代培，以评促发展”的教研工作思路，用大量的数据分析，介绍了教科研工作对提高全市体育教师技能和改善学生体质起到的积极作用。美术教研员辜敏老师以《美术学科的核心素养》为专题，介绍了成都市中小学美术教研工作的思路和方向，她提出的中小学美术应从美术教学走向美术教育，最终走向生命教育，通过美育加强对学生生命个体的关照的思考给大家深深的启发。
各学科教研员还围绕我院“智库”、“引擎”的功能定位，“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想展开了积极讨论。综合室应在尊重各学科特点的基础上，以教研员的专业自觉、学术自信为发展之“根”，以积极有为、求同存异为工作之“基”。
罗清红院长、钟南书记对此次会议的实效和各位教研员的发言给与了充分肯定。再次强调了综合室各学科在全人教育中的重要性，赞赏了综合室教研员们的专业能力，大力支持以科研促教研的工作方式。罗清红院长还提出要进一步引领学科走向深度，积淀成果化的希望。建议大家工作要善于借力，凝聚人才，鼓励大家有为有位。同时指出综合室的工作还要与时俱进，关注互联网+、大数据时代下的教研工作转型，每一位教研员都要以身作则，发出正能量的声音，引领成都市的教育工作走向立德树人、强体健心、艺术滋养、春风化人的美好愿景。
（基础教育研究所）
3月4日，成都市高三历史研讨活动在成都铁中隆重举行。本次活动由双流区匡世国工作室的老师们担纲，研究主题是“2016年历史学科（世界史）高考考纲的解读与复习课例展示”，全市200多位高中教师参与了本次活动。
活动由成都市历史教研员赖蓉辉老师主持。赖老师首先向参会人员介绍本次活动的主题。随后，双流区的历史教研员匡世国老师向与会者介绍了双流区依托“匡世国工作室”开展高三教学研讨的情况。紧接着，来自该工作室的棠湖中学外语实验学校的李贤海老师、双流中学的郑鹏老师和双流艺体中学的晏酶老师，分别为大家总结了2011-2015年全国新课标卷世界历史部分知识点考查次数和分值分布情况，以及各考点考查的特点、方向和规律，并在此基础之上，展示了一节题为“工业文明的确立与扩展”的二轮复习课教学设计。
本次教研活动内容充实，实效性强，为高三复习提供了良好的借鉴，得到了与会教师的广泛赞誉。
（基础教育研究所）
（一）成都市教科院基教所九义室到邓双学校指导工作
为加强对市教育局“精准扶弱”类别学校的服务和指导，加强对区县教研室教学教研工作的有效指导， 3月9日，成都市教科院基教所义教室中学语文、数学、英语及小学语文、数学、英语、德育、科学等学科教研员一行在义教室杨霖所长的带领下，对新津邓双学校进行了视导。新津县教育局张崇洪主任陪同视导。新津县研培中心中小学各学科教研员随行。
视导组深入课堂听课并与教师进行交流；对邓双学校教师备课、作业批阅等进行了认真细致的检查；同时与教导处和德育处就教学管理、德育管理进行了指导。
本次活动扎实、严谨，视导组对邓双学校师生精神面貌，教研氛围，备课情况等给予了充分肯定,并指出：邓双学校在学校行政管理上要加强，在教学管理上要抓住一个点位，在师资培训上要加大教师外出培训力度。邓双学校校长胡财权表示，学校将以此为契机，狠抓落实，在教育教学质量上提质升位。
最后，新津县教育局张主任总结发言：一是感谢市级专家亲临指导；二是新津县教育局已将“精准扶薄”的工作分解到部门、学校，落实了可操作的具体措施；三是希望邓双学校加强管理，提高教育教学质量，办出人民满意的学校。
（二）赴邛崃市水口九年制学校开展视导工作
为加强对教学常规的检查，提高课堂教学的有效性，将教育“精准扶贫”工作落到实处，3月16日，在杨霖副所长和曹璇副所长的带领下，成都市教科院基教所小学教研员一行6人莅临邛崃市水口九年制学校开展视导工作。邛崃市教育局小教科杨静科长、邛崃市教培中心副主任陈兴贵及相关学科教研员一同视导。
邛崃市水口九年制学校校长袁昌福对学校进行了介绍，副校长梁洁作了《初中2015届教学质量反思及2016年教学质量提升措施》的专题汇报。视导中，各学科教研员分别深入课堂听课，与教师交流课堂心得体会；查阅了教师备课及作业批改情况；指导了学校的教学管理、德育管理和心理健康教育工作。视导结束后，专家们对水口学校校园环境、精神气象、备课情况以及多媒体辅助教学等给予了充分肯定,并在教学上如何突出重点，环节设计上如何形成系列，教师配备上如何中小学兼顾，学校校本教研和外出学习借鉴如何结合等方面给予了具体的建议。最后，杨霖副所长进行了视导总结：邛崃市教育局对水口九年制学校发展高度重视，两位新校长到任，事情到位，人员到位，要加强行政管理，包括校园文化、教室文化、班级管理、教学规范等等；在教学管理上要抓住一个点位，注重学科教学保底；学校教师的差异比较大，需要调动教师积极性，加大学校教研和教师外出培训力度。杨所长还表示，学校有什么需要，请学校提出来，我们将全市其他学校好的可以适用的管理经验和教学方法，拿到水口来，我们有希望和信心，这个学校能很快“脱贫”！
邛崃市教育局杨科长对专家可操作性的具体指导表示感谢，对水口学校也感到有了信心。她要求学校要将专家指出的亮点传达给老师，鼓舞大家的士气；把专家指出的问题，抓好落实。自己回去后要把今天的视导情况，向局领导汇报，对教师资源的配置，在全市进行协调。希望加强邛崃市教育管理和教研工作与成都市的对接，及时传递到学校，及时跟进，及时改进。最后，她希望和祝愿水口学校发展带来好的消息。袁校长表示，以后的工作中，学校将狠抓落实，积极行动，在教育教学质量上提质升位。
（三）赴蒲江县甘溪镇九年制学校“精准扶薄”
3月23日，为落实成都市教育局提出的“精准扶薄”的要求，成都市教科院基教所九义室小学语、数、外、德育、科学教研员，初中语、数、外、物理、化学教研员，综教所曹璇所长、体育、德育教研员等一行十三人在杨霖所长的带领下，按计划来到蒲江县甘溪镇九年制学校调研指导、精准扶薄。
每一位教研员认真听课、倾心交流，教研员和上课教师一对一就本节课有哪些优点，还存在什么问题进行交流，教研员介绍了本学科课堂教学改革的整体方向、主要内容。从课堂中我们也看到多数教师执行的教育目标仍是双基，老师并没有帮助学生长出“高阶学习能力”和“多元思维方式”这双“主动的翅膀，对教材的解读仍停留在“学科的逻辑角度”而不是学科加学生的人文角度”，课堂实施时师生对话的形式有了但深度学习的影子还没有看到。杨霖所长充分肯定了学校在课堂教学、教学管理、师生行为和学校环境打造方面取得成效，并鼓励学校立足现状，着眼未来，将甘溪学校办成学生喜欢、老百姓满意的新优质学校。
（四）赴彭州龙门山镇九年制学校“精准扶薄”
3月30日，为了加强对成都市教育局“精准扶弱”类别学校的服务和指导，加强对区县教研室教学教研工作的有效指导，成都市教科院基教所义教室中学语文、数学、英语、物理、化学、信息技术及小学语文、数学、英语、德育、科学、心理健康等学科教研员一行在义教室杨霖所长的带领下，对彭州龙门山镇九年制学校进行了视导。
各学科教研员深入课堂听了9个学科的课，了解该校教学实际，和任课老师进行了充分的交流，并针对他们的课堂教学给予了一对一指导和建议。在课堂中我们看到了电子白板在使用，看到了PPT在使用，看到了老师的责任心，看到了学生的专心，看到了教学方式在发生着转变。
彭州市教研室的领导和学科教研员也参与了此次视导，说明区域内对学校教学和管理的重视。我们期待，有彭州市教研室的定期的教学指导和市、区教育局和学校领导的重视，有老师们积极的思考和学习，学校一定会发生较为显著的变化，走出“薄弱”的阴影，走向发展之路。
（基础教育研究所）
3月4日，市教科院督导评估中心召开关于成都市义务教育均衡监测指标提升第一次内部研讨会。秦建平副院长参加了会议。
成都市第一阶段的义务教育校际均衡监测有力助推了全市各区（市）县域内学校办学条件、师资配置水平提升和学校间差异显著缩小，第二阶段的义务教育校级均衡监测在继续关注区域内学校办学条件均衡化的基础上，着力提升教育质量内涵，将成都市义务教育发展推向真正优质、均衡的新高度。
参与研讨的人员结合现有成都市义务教育监测指标、当前成都市义务教育发展情况、国内发达地区义务教育监测指标及世界教育监测发展趋势，对成都市义务教育均衡监测指标可以提升的方面展开了讨论，并结合监测指标数据的可获得性、科学性及准确性，提出了部分具体提升指标。
（教育督导评估监测研究所）
3月7日，成都市高中英语本期第一次教研活动在川大附中聚智厅成功举行。活动由成都市英语教研员罗炯彬老师主持，武侯区英语教研员高倩霖老师协助组织。活动诚邀经验丰富，教学研究一流的邓道宣教授作了《高考转型期之中我市高中英语教学与备考建议》的讲座，讲座全面详实，扎实有效，科学引领。
邓教授介绍了高考转型的内涵、研究背景、近几年四川高考英语的转型趋势以及四川卷和全国卷的高考英语题型特点和考查异同，并强调了高考对学生的四个考查能力要素。
邓教授对高考英语四川卷和全国卷作了深入的考情分析和试题研究，并针对目前高考题型和考查要求方向，依次从听力、阅读理解、补全对话、完型填空、语法填空、短文改错和书面表达等方面给与会老师提出了具体详实，科学有效，操作性强的备考建议。
邓教授的“绿色升学理念”更让人耳目一新，他认为好的考试成绩是按学习规律教学的必然结果，要用“高考的立意”而不是“题型”指导教学；他认为企图靠“题海战术”巩固所学知识，靠“考试测验”检查学习效果，靠“掌握技能技巧”提高得分率的做法是抄近路反而绕远路的路线，是徒劳的，反教育的。他强调，作为老师，在教学中要重视过程，突出重点，加强学生信息提取和语篇的训练，切实提高输出能力；他提出的“专题+话题+真题”的教学模式具有可操作性和实效性。同时，邓教授也强调了研究考试说明的必要性和重要性，并指出“高考只是冰山一角”，对高考而言“能力在平时，功夫在题外”。
本次教研究活动让在场老师受益匪浅，体会深刻，感触颇多，找到了高考教学的方向，也了解到很多行之有效的教学理念和具体操作措施，对与会老师而言，是一次思想的洗礼和教学能力的提升。
（基础教育研究所）
3月11日，在成都市教育科学研究B栋4楼会议室召开了2016年成都市新启动850名未来名师培养及3000名中小学市级骨干教师培养的顶层规划研讨会。成都市教育科学研究院谭文丽副院长出席了会议。来自高校、一线中小学及研培中心的相关专家参加了会议。会议由教师发展所刘庆芳老师主持。
谭文丽副院长介绍了今年即将新启动的未来名师培养及中小学市级骨干教师培养项目，对前期顶层规划、培训方案（草案）也做了详细介绍。参会的相关专家围绕方案的整体规划、培训目标、培训内容、培训方式、培养对象遴选条件设置及经费问题等展开了激烈的讨论。通过历时4小时的研究，专家组修正了方案的总体框架，为下一步设计培训项目的评估体系奠定了基础。
（教师发展研究所）
新要求 新起点 新机遇 新挑战
——成都市高中英语学科积极探索“审辩式思维与高中英语阅读教学”
随着两会的完成，新一轮课改的践行扑面而来。学科核心素养的探究与运用，已成为基础教育教学发展热议的重点。在高中英语学科领域，如何培养发展学生审辩式思维能力，是正在修改的《高中英语课程标准》中提出的最新要求。
为抓住前沿信息，占领发展高地，脚踏实地参与全新的高中英语课改中，3月14日，成都市高中英语学科“审辩式思维与高中英语阅读教学”专题教研在川大附中聚智厅隆重召开。本次活动由成都市教科院英语教研员罗炯彬老师负责全程策划，诚邀到成都电子科大外国语学院英语语言与文化阿杰博士、美国语言教育专家Christina Pinckney双硕士到会，和全市600多名高中英语老师共同分享了“审辩式思维在高中英语阅读教学中的运用探究及思考”。通过专题教研活动，广大一线教师基本明确了以下关键要素：
一是审辩性思维作为学科素养的关键思维品质，在学生认知能力发展上发挥着重要作用。是“慎思明德”对信息化时代学生的新要求。基于《高中英语新课标》的修改，本次讲座聚焦于如何将审辩式思维与高中英语常规教学结合，如何启发教师将审辩式思维渗透于高中英语教学，带动学生主动思考，挖掘深度思考。
二是审辩式思维可以从四个层面来诠释：审辩式思维的字面含义、核心要点、常见模式及其在高中英语教学中的具体运用。审辩式思维的核心要点在于强调方法、能力和人格。在能力方面，作为高中英语教师，在高中英语阅读教学中，我们尤其要重视分析、评价和推论能力。随着对审辩式思维研究的深入，随着人类从工业社会进入到信息社会，我们的思考与认知模式应该发生相应的转变，应该在知识、智慧、决策和创新方面有新突破。
三是具体到审辩式高中英语阅读教学，我们要引导与鼓励学生质疑真理。作为教师，我们不宜对文本内容进行绝对化真理的诠释，而要提供充分的理据，使学生做到有理可依、有理可循。高中英语教师要尽快适应和学会：从内容、语境和争论之力三个方面来阐释与运用审辩式思维。
本次专题教研活动通过近两月的准备，从智力资源上得到了大学与中外专家的理论指导，从教师需求上注重培训内容“接地气、聚人气”，从交流形式上强调基本理解，逐步渗透。培训主题明确，聚焦清晰，全体与会教师对中外双方专家的学术分享与交流效果做出了高度评价。与会教师表示：此次教研活动不仅是文化学术探讨，更是一次具有实践意义的教学研讨会。参加本次活动，面临新的学术挑战，老师们感到了压力，更对英语学科核心素养研究发展动态有了一个基本的理解和认识，为接下来更好地学习理解修改版《高中英语新课标》，尽快适应即将出台的改编版《高中英语新标准教程》奠定了必要的学术基础。
（基础教育研究所）
成都市教科院举行“新高考综合改革与中学生职业生涯规划辅导”专题培训活动
3月15日，由成都市教科院举办的“新高考综合改革与中学生生涯规划辅导专题培训活动” 暨市级心理教研活动正在这里进行。来自全市各区（市）县的心理教研员、中学德育主任、专职心理教师代表300余人参加了培训。
此次培训由成都市教科院基教所副所长、市心理教研员曹璇老师主讲。曹老师的讲座以三个提问和故事开头，引发了听课教师对生涯规划的思考，“要想辅导学生做好生涯规划，首先需要审视和叩问自己的生涯状态”。首先，她结合教育部关于高考招生制度改革的背景，以及沪浙两地高考综合改革试点的信息，分析了新高考综合改革的背景与价值，以及对学校德育管理和心理健康教育工作带来的新的挑战和机遇。随后，曹老师为大家讲解了生涯辅导的溯源及基本理论，从帕森斯、霍兰德、舒伯等代表学者的研究中介绍了职业生涯规划的发展历程和学习重点。最后，她提出了我市开展中学生职业生涯规划辅导课程的建构和可行性分析，重点对“生涯认知、自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策和生涯准备”六个课程单元进行了梳理，为学校下一步开展职业生涯规划辅导指明了方向。
会中，全体参会教师还在高新区心理教研员黄李佳老师的带领下，进行了一次“手绘生涯彩虹”的体验活动。老师们结合自己的生涯状态和角色绘制生涯彩虹图，在体验过程中进一步理解生涯规划的意义。
会后，教师们还纷纷提交了自己的“生涯比喻”作业，如“生涯对我来说就是一次不可复制的旅行，已知的是越来越清晰的方向，未知的是一路的风景。”“生涯就像盒子里的彩虹糖，各种色彩，百般滋味。倘若不去尝试，永远不知道它的味道。”“生涯是一场充满未知的旅程，规划如同满怀期望的攻略，没有攻略的旅行危机重重，有准备又能变通的攻略让旅行乐趣无穷！”……精彩纷呈的生涯比喻体现了老师们对人生的体悟，对生涯的哲思。
3个小时的培训，带给参会教师大量前沿信息、有指导性的内容，帮助学校德育干部和心理教师对即将到来的新高考和职业生涯规划辅导有了基本的认识，树立了信心。本学期，市教科院还将组织全市心理教师开展生涯规划辅导主题赛课活动。
（基础教育研究所）
开放的讲台·展示的舞台·成长的平台
——记2016年成都市“文轩教育杯”初中历史优质课评选活动
3月17—18日，为期两天的“2016年成都市‘文轩教育杯’初中历史优质课评选活动”在四川大学附属中学（初中部）成功举办。本次评选活动由成都市教育科学研究院主办，武侯区教育科学发展研究院和四川大学附属中学承办。在历经层层选拔后，最终有46位来自成都市各区（市）县和市直属（直管）学校的46名优秀的青年历史教师参赛，吸引了成都市500多名一线教师前来观摩和学习。
本次比赛分为两轮，一为说课比赛，共设两个赛场，每赛场各23名教师展开为时15分钟的说课；然后按照每位选手的综合成绩，两个赛场的前三名选手参加第二天为时40分钟的讲课比赛。
经过说课环节的比拼，共六位选手进入到第二天的讲课环节。他们分别是来自四川师大附中的何雪梅、20中花照中学的吉庆、七中育才汇源校区的葛赛、人民北路中学的范清清、成都七中高新校区的王育明和七中育才的纪德奇。3月18日下午，在六位优秀青年教师上课环节结束后，四川省教科所教研员黄勇老师对六位选手的表现做了点评。他指出六位选手各有风采，两位青年教师从不同的角度把相同的一节课上出了不同的味道；同时精彩绝伦的画面效果、优美动听的配乐效果都显示了各位老师课件制作水平；数字故事、微课等新形式也融入到课堂中，极大地从视觉、听觉各方面吸引学生，从而更好地达到教学效果。黄老师还建议，重难点制定的依据可参考叶小兵老师的观点，从所讲知识在历史进程和课程体系中的作用出发，确定重难点。
最后，在赖蓉辉老师的主持下宣布本次讲课比赛成绩并举行颁奖典礼。其中特等奖16名，一等奖20名，二等奖10名。优质课评选活动为老师们提供的是一个开放的讲台；搭建的是一个展示的舞台；营造的是一个成长的平台。本次活动不仅展现了中学青年历史教师的风采，更提高了新课改下历史课堂教学有效性，诠释了历史课堂新形式的魅力与活力，体现了我市中学历史教育的水平，也是对中学历史课堂教育的一次献礼。
（基础教育研究所）
推进教研工作机制 提升区域学前质量
——成都市学前教育教研工作机制推进会在青羊区隆重召开
3月22日，由成都市教育科学研究院和青羊区教育科学研究院联合举办的“成都市学前教育教研工作机制推进会”在青羊区隆重召开。成都市教育科学研究院基础教育研究所刘敏副所长、教研员阮頔秋、李沿知老师，青羊区教育局王健副局长、成职幼教科高丹科长，青羊区教育科学研究院龚华明书记，四川师范大学教育科学学院彭俊英老师、彭燕老师，成都大学师范学院万中老师莅临大会。还有来自成都市21个区（市）县的教研员，成都市、青羊区两级学前教育教研联组的成员共计230余人，齐聚青羊，共同谱写学前教育教研新篇章。
上午，是三个分会场的成都市学前教育教研联组活动现场展示：生活组——回归幼儿生活的教育活动专题研讨（成都市第五幼儿园）、语言组——提升活动有效性的专题研究（四川省直属机关东通顺幼儿园聚焦幼儿语言核心经验）、数学组——《指南》背景下幼儿区域游戏中的数学学习专题研讨（成都军区机关第一幼儿园）。
下午，与会者齐聚青羊区教育科学研究院。首先，由青羊区教育科学研究院学前教研员车飞老师进行了《构建教研小联组，实现学前大教研》专题交流，分享了青羊学前为了深化教研提升质量而进行的“141618”教研机制改革的实践经验与思考。然后，由生活组、语言组、数学组的组长分别进行了联组工作交流，聚焦团结、务实、进取、常态、深入、乐学、感悟等关键词，认为：教研联组搭建起了互学共进的专业成长平台，专家引领为深入研究提供了有力支撑，形成了相互尊重、欣赏、理解和接纳的联组文化。最后，刘敏副所长进行了《成都市学前教育教研工作机制的建设》专题发言，从教研制度到教研机制，从园本教研到区域教研，分析了区域学前教育教研基本情况及教研网络构建，并提出了教研工作展望：加大共同体建设、重视教研的过程、推广教研的成果。
通过推进会，与会者对园本教研和区域教研有了更深刻的认识，对于健全市、县、园三级联动机制的建设更有信心，希望共同携手建设覆盖城乡的学前教育教研网络，提高幼儿园保育教育质量，促进幼儿教师专业素质的提升。
（基础教育研究所）
简 讯
——成都市义务教育校际均衡监测及成都市教育现代化发展水平监测指标修订研讨会举行。3月4日，成都市政府教育督导委员会召开了成都市义务教育校际均衡监测及成都市教育现代化发展水平监测指标修订研讨会。成都市教科院副院长秦建平、院督导评估监测研究所副所长张惠及区（市）县代表应邀参加了本次会议。秦建平副院长综合了国际层面、国家层面以及省级层面的教育现代化指标体系，结合成都市实际对成都市教育现代化监测、校际均衡监测指标体系的修订提出了建议；张惠副所长为两个监测指标体系的完善提出建议。与会人员就建议内容进行了充分的讨论与交流，为进一步完善成都市义务教育校际均衡监测和教育现代化监测指标体系奠定了良好的基础。
（教育督导评估监测研究所）
——3月9日，成都市中等职业学校机械专业指导委员会在成都现代制造职校举行2015-2016学年度下期首次工作研讨会，共15名专指委成员参加了会议。会议由市教科院职成所冯春老师主持。市教科院刘巍老师传达教科院职成所2015-2016年下半年工作思路与要点：以提高人才培养质量为核心，以教育教学改革和创新人才培养模式为抓手，以深化产教融合、校企合作为重点，落实常规管理，深入推进课题及项目研究，从理论和实践两个层面促进职业教育质量的全面提高，促进职业教育内涵发展。结合教科院职成所相关精神，市机械制造职教集团周玉凯主任谈了集团本学期工作设想，以集团课题为引领，立足常规教研，推进国际化交流，与会专指委成员各抒己见，对同课异构、师资队伍建设、课程改革、中德学生技能对抗赛等工作提出了建设性意见，研讨会气氛热烈、融洽且富有成效。
（职业教育与成人教育研究所）
——3月11日，中职计算机应用基础教学指导委员会工作会在现代职中召开。市教科院教研员曹建老师，中职计算机应用基础教学指导委员会成员参加了本次会议。会议在教学指导委员会主任邓涛老师的主持下开始。本次工作会共有四大议题：一是对《2015-2016学年度下期成都市计算机应用基础课程教学指导意见》进行讨论，结合成都市中职学校的情况，对教学要求和教学内容进行细化；二是由教科院曹建老师宣讲2015-2016学年度下期职成所暨计算机应用基础教学指导委员会工作计划，分别从工作背景、工作关键词、工作要点三个方面进行阐释，围绕“提升质量促发展，转型升级见实效”的工作方针对相关工作进行部署；三是由曹老师详细介绍了本期职成所的工作要点，从常规工作和创新工作两个方面提出了明确要求；四是对本期计算机应用基础教学指导委员会的工作进行了具体安排，讨论课题相关事宜，细化人员分工和各阶段工作任务等。通过此次工作会，明确了委员会本期所要完成的工作和任务，定能结合教科院、职成所的要求更好地开展工作，提升成都市中职学校计算机应用基础课程教学的水平。
（职业教育与成人教育研究所）
——3月15日，成都市中职电子商务专业召开2016年度首次教学工作会在成都市教育科学研究院召开。市教科院职成所万朝丽老师及成都市中职电子商务专业委员会成员参加了会议。万朝丽老师主持了本次会议，并做了《向质量更深处漫溯——关于提升职业教育质量的学习与思考》专题发言，解读了成都市教科院2016年工作要点。电子商务专委会讨论并确定了本学期工作计划，落实了成都市电子商务专业教学指导意见的修订工作，围绕“好课”初步确定了本期优质课堂示范安排，并就各校电子商务专业建设、课题研究等事宜进行了商讨。在市教科院职成所的引领下，本期成都市中职电子商务专业委员会将继续以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，建立和健全成都市中职电子商务专业常规性教研机制，增强校际间的交流与合作，组织各类专题教研和教学经验交流活动，研讨制定电子商务专业教学指导意见，组织专业教师学习好课标准并开展说课、上课活动，提高教师专业技能水平和实践教学能力，着力解决各学校电子商务专业建设中存在的现实问题，更好地为成都市电子商务行业发展和中职学校专业建设服务。
——3月22日，成都市中职体育与健康中心组教研会在成都市教科院顺利举行。会议由教科院职成所万朝丽老师主持，成都市中职体育与健康中心组成员10余位老师参会。万朝丽老师以“内涵质量”、“改革创新”、“转型升级”介绍了当今中职教育的核心目标追求、发展路径和工作方式。大家纷纷感受到职业教育的发展任重而道远，并表示要为我市中职教育发展积极工作、出谋划策。之后，在万朝丽老师的组织下，中心组成员讨论通过了2016年上半年中心组工作安排、以“好课”标准开展公开课展示，并对教学指导意见修订与调研考试报告的完善提出建议。本次体育与健康中心组教研会通过热烈的讨论，大家都希望通过落实工作安排，发挥中心组成员示范带动作用，更好地服务中职教育教学。
（职业教育与成人教育研究所）
——3月11日，成都市学前教育教研联组（健康组）2016年第1次活动在成都航天幼儿园顺利举行。我院基教所学前室教研员李沿知老师、龙泉驿区教育科学研究院教研员袁红老师、健康联组成员共计25人参加。活动聚焦“基于中大班幼儿力量与耐力发展的交流与思考”，由组员何颖老师主持。首先，大家参观了充满童趣、富有健康和航天特色的幼儿园环境。随后，何小琼园长介绍了《借助器械促进幼儿动作协调发展》课题研究的背景，崔苏敏副园长作了题为《借助器械，多元游戏，促进幼儿动作协调发展》的汇报，就课题的研究情况进行了分享。邬小娟、于倩倩老师代表年级组，也分别作了《宝贝，勇敢往前爬》和《孩子，你大胆往前走》的交流。联组成员围绕研讨主题开展了激烈的研讨交流，对课题的愿景、研究过程和方法提出了相关建议。最后，联组组长王亚丽老师组织联组成员就本学期健康联组活动的内容和形式创新进行了研讨。
——3月24日，成都市学前教育联组（游戏组）2016年第1次活动在崇州市正东街幼儿园举行。顾问中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任、四川师范大学教授鄢超云、崇州市教育局教研员王燕、游戏联组成员共计26人参加。活动聚焦“教师在游戏中的组织与指导”，由组长余琳园长主持。首先，王燕老师从区域幼儿园游戏的研究和指导，对崇州市幼儿园游戏的开展情况进行介绍。随后，鄢超云教授分析了幼儿教师在游戏指导中出现的问题，从幼儿教师对游戏的认识、幼儿在游戏中需要教师指导的不同程度、幼儿教师游戏认识和指导能力的评估这三个方面深入浅出地分享中国学前教育游戏研究的最新资讯。最后，在研讨活动中，游戏联组成员相互分享和学习了活动前各自对活动主题思考后梳理的小报。
——3月24日，成都市学前教育联组（美术组）2016年第1次活动在温江区光祈幼儿园举行。我院基教所学前室教研员阮頔秋老师、顾问成都师范学院丁玲老师、温江区教研培训中心教研员张含萍和杨黎老师、美术联组成员共计20余人参加。活动聚焦“美术活动中教玩具配置的适宜性研究”。首先，大家观摩了俆小丽老师执教的大班美术手工活动《漂亮的唐装》。随后，方娟副园长阐述了课题《幼儿教师教玩具配置能力培养研究》的由来、研究内容和思路，魏瑛老师分享了课题开展以来自己的成长体验，引发了大家的思考。最后，联组成员对活动目标、活动形式以及教玩具配置的适宜性等开展了互动探讨。
——3月25日，成都市学前教育联组（社会组）2016年第1次活动在郫县唐昌镇幼儿园举行。我院基教所副所长刘敏、社会联组成员等共20余人参加。活动聚焦“利用节日节气促进大班幼儿社会性发展”。首先，幼儿园呈现了以春分为契机的种植实践活动，执教教师对种植活动中幼儿的合作行为、交往语言等社会性发展方面作了分享与反思。幼儿园业务园长杨艳分享了幼儿园在节日节气方面开展研究的成果和思考。随后，联组成员就种植活动的儿童社会性发展价值取向、核心经验、活动设计思路等方面展开了热烈的研讨。最后，刘敏副所长针对社会组研究点的细化、理论知识的更新学习提出了建议。
——3月25日，成都市学前教育联组（音乐组）2016年第1次活动在都江堰市幼儿园举行。我院基教所学前室教研员阮頔秋老师、音乐联组成员共计20余人参加。活动聚焦“幼儿园音乐欣赏活动的核心价值把握”、“幼儿园音乐欣赏活动对教师的素养要求”。首先，张红梅副园长介绍了幼儿园音乐教研的基本情况，并分享了在音乐欣赏活动中的几点想法。大家观摩了由徐爱萍老师执教的小班音乐欣赏活动《摇篮》、郑棋老师组执教的大班音乐欣赏活动《茉莉花》。随后，联组成员以这两个活动为载体，围绕音乐欣赏的选材、核心价值、活动导入、情景设计、动作表现等进行了深入的研讨。最后，阮頔秋老师分享了成都七中荣获全国一等奖的音乐欣赏活动视频《卡门序曲》，让大家了解到游戏设计、动作表现对音乐欣赏的积极作用。
——3月25日，成都市学前教育联组（科学组）2016年第1次活动在蒲江县南街幼儿幼儿园举行。我院基教所学前室教研员李沿知老师、科学联组成员共计20余人参加。活动聚焦“科学区材料投放与幼儿科学探究行为关系研究”，由组员胡曾莲老师主持。首先，许芊芊副园长结合《指南》精神，从物质科学、生命科学、空间与地球科学三方面分析了科学领域中幼儿可能获得的关键经验，并对本园科学活动的具体内容和支持策略进行了详细的介绍。随后，联组成员亲身感知体验了“摔响炮”科学小游戏，观摩了大一班科学区活动《摔响炮》、《沙蛋糕》、《自制稻草人》、《自制水枪》四个现场活动。最后，联组成员分组进行了激烈的研讨，并梳理出情境、材料、教师、记录表等支持性策略。
（基础教育研究所）
