成 都 市 教 育 科 学 研 究 院

 

工 作 简 报

　

(第4期)

 

 

　　成都市教育科学研究院办公室编                      2015年6-7月

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目 录

　　要闻视窗

 

　　成都市教科院罗清红院长赴京参加国家教育发展研究中心成都市教育局共建国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地(第二期)合作启动暨成都教育改革咨询会

　　我院完成2015年省级课题立项推荐工作

　　我院第三届教职工代表大会第一次会议隆重开幕

　　加强沟通交流 共谋合作发展——罗清红院长赴上海市和浙江省教科院调研考察

　　市教科院圆满完成2015年成都市农村初中校长提高班培训工作

　　成都市教科院完成“一师一优课、一课一名师”活动 优课评审工作

　　成都教育“十三五”规划研制工作校(园)长 座谈会召开

　　市教科院进行成都市高中骨干教师培训督察

　　市教科院职成所参加《成都市中等职业学校基础能力 建设意见》与《成都市中等职业学校基础能力 建设标准》专家咨询会

 

　　研训动态

 

　　“一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究” 课题阶段总结会

　　中职学校电子商务专业按“好课标准” 开展公开课展示与教学研讨活动

　　且行且思，向着理想的职教语文课堂扬帆 ——中职语文“好课案例”打磨

　　中职同课异构研讨活动

　　中职学校体育与健康课题研研讨活动在财贸职高举行

　　实践好课标准 建构高效课堂

　　中职体育与健康《课程教学过程中如何培养学生的 职业能力》培训讲座在教科院举行

　　成都市教科院认真践行“三严三实”活动——听市教育局党组成员、副局长李斌讲“三严三实”专题党课

　　2015年成都市中青年骨干教师培训工作圆满结束

 

　　简 讯

　要闻视窗

　　成都市教科院罗清红院长赴京参加

国家教育发展研究中心成都市教育局

共建国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地

(第二期)合作启动暨成都教育改革咨询会

　　6月27日，国家教育发展研究中心主任张力，成都市教育局党组书记、局长吕信伟在北京签订《国家教育发展研究中心成都市教育局共建国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地协议(第二期)》，并共同就成都教育改革进行了咨询。

　　教育部政策法规司副司长柯春晖、发展规划司副司长陈锋、综合改革司副司长彭斌柏、基教二司副司长申继亮、职业教育与成人教育司副司长刘建同以及中国教育报刊社总编辑翟博、中国教育学会副秘书长游森、国家教育发展研究中心副主任马涛、杨银付等领导和专家参加了签字仪式。成都市教科院院长罗清红作为国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地工作部负责人与四川大学公共管理学院、电子科技大学高等教育研究所、四川师范大学科研处、成都大学统筹城乡教育发展研究中心等其他4个国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地工作部负责同志参加了会议。

　　与会领导及专家一致肯定了成都基地建设第一阶段所取得的成果，同时还结合工作实际和国家教育改革发展重点，对成都教育改革与发展以及成都基地建设与发展提出了具体意见和建议。与会领导与专家表示将积极支持基地的建设和发展，期待国家教育发展研究中心与成都市教育局共建的基地继续成为破解难题、攻坚克难的研究中心、咨询中心、学术交流中心、信息集散中心和人才发展中心。

　　(教育改革发展所)

 

　　我院完成2015年省级课题立项推荐工作

　　今年全省科研资助金项目总计立项200项，我市获准立项24项，占全省12%，其中，基础教育研究类17项，发展改革研究类2项，职业教育研究类5项。今年全省科研资助金重点项目总计59项，一般项目141项，我市获准重点立项课题13项，占全省22.03%。与省内其它部分地(市)州比较，我市立项总数、重点课题立项数及比例在全省具有明显的优势。

　　今年我市立项课题从选题看，表现了如下亮点：

　　1.课程与教学研究不仅得到了足够的关注，而且在立足学校实际的基础上深度聚焦相关研究的热点和前沿，体现了研究者的问题意识、思考品质和学术视野。如《分层+分类：差异取向的高中校本化课程研究》、《回归课堂原点的深度学习引导研究》。

　　2.对信息时代、互联网+教育做出了积极的呼应，并且已经超越了概念与经验层面，深入到应用与价值的探索。如《现代信息技术在学前教育中的创新应用研究》、《翻转课堂教学模式的构建及其对学生学业质量的影响研究》。

　　3.关注区域发展，对区域共性问题加以研究，整体效益凸显。如《区域学前教育小学化倾向现状及对策研究》、《区域推动中小学科技创新教育有效模式与方法实践研究(以渠县为例)》、《区域推进职业院校职业指导工作的实践研究》。

　　同时，我们也提出如下决议：

　　一是建议各单位对市级层面当前“深化教育综合改革，深入落实立德树人任务与提升德育工作实效，探索优质均衡”等方面的重点难点工作予以进一步关注;

　　二是除了立足自身实际，同时放眼全国，建议将获奖的“教育部基础教育教学成果”作为参考文献，了解已有的成果情况，提高未来成果的应用价值和推广价值。

　　三是要重视圈层间发展不平衡现状，帮助二、三圈层首先从选题着眼，选择具有地方特色、农村特点、中心城区城市边缘地带等方面具有地域特点的项目，提高立项的竞争性。

　　四是鼓励各单位持之以恒开展研究，避免“打一枪换一个地方”，增加研究的积淀与厚度，提高研究品质。

　　(教育改革发展所)

 

　　我院第三届教职工代表大会第一次会议隆重开幕

　　6月29日，成都市教科院第三届教职工代表大会第一次会议在本院C幢二楼学术厅隆重召开。本次会议应到31人，实到28人。会议由教科院工会主席、副院长谭文丽主持。大会的主题是集思广益，建言献策，谋求市教科院的新发展，共商教科院的发展大计。

　　上午9时，会议在雄壮的国歌声中拉开了帷幕，会议首先由院党委书记钟南向大会作了《服务决策、聚焦均衡、追求品质》的主题报告，钟书记的报告分为：三年来教科院工作总结;教科院班子建设及党风廉政建设工作;目前我院面临的问题等三个部分。院办公室兰伟副主任在会上作2014年度财务工作报告。

　　在听取了报告之后，在民主、和谐的气氛中，代表们分4个小组对会前发给大家的《成都市教育科学研究院教职工代表大会章程(试行)》等8个议案进行了热烈的讨论，再由各小组长及时整理向大会通报了讨论情况，并由院领导及相关负责人对大会的议案材料进行了解释和说明。

　　各位代表对议案进行了投票表决，本次表决通过了《成都市教育科学研究院教职工代表大会章程(试行)》、《成都市教育科学研究院教职工请假制度》、《成都市教育科学研究院合同管理制度(试行)》、《成都市教育科学研究院项目经费暂行标准(试行)》等议案。

　　最后，市教科院罗清红院长致闭幕词，并对本次大会做了全面总结。罗院长高度赞扬了本次会议，认为会议体现了三点：一是有氛围、有民主，体现了教职工积极参与单位事务的热情和主人翁责任感;二是有主题、有内容，体现了大家认真履责、实事求是的工作作风;三是有高度、有担当，体现了大家对成都教育的高度使命感!

　　大会在庄严的《国际歌》中胜利闭幕。

　　这次大会是民主团结、凝聚人心、群策群力、和谐奋进的大会。大会的召开将有力地推动我院对全市教育教学工作更好的服务和指导，将对成都教育的发展产生积极而深远的影响.

　　(院办公室)

　　

加强沟通交流 共谋合作发展

　　­——罗清红院长赴上海市和浙江省教科院调研考察

　　6月12—15日期间，我院罗清红院长分别到上海市教科院、浙江省教科院调研考察，就教育科研机构的组织结构、所室职能、主要研究方向、研究领域进行了深入交流，并对两家教育科研机构的公益二类事业单位运作模式进行了考察。

　　罗清红院长也分别向上海教科院张钰副院长、浙江省教科院朱永祥副院长通报了我院发展与建设情况。上海市教科院特别强调与成都市教科院合作的“小学段学业水平监测”项目扎实高效，得到师生充分认可，并对成都市即将推进的“微师培”项目非常感兴趣，希望与成都市教科院联手，形成长江经济带新的师训模式。

　　罗院长还与两家教育科研机构探讨了交流合作相关事宜，都希望今后进一步加强联系，共谋东西部教育事业的发展。

　　(院办公室)

　　

市教科院圆满完成

　　2015年成都市农村初中校长提高班培训工作

　　4月-6月，按照市教育局的统筹安排，市教科院督导评估监测研究所学业质量监测中心对农村初中校长进行了提高教学质量专题培训，学员共99人，均由来自二三圈层的农村初中学校。整个培训方案的研制和实施都由市教科院罗清红院长亲自把关，培训工作注重实践、注重实效。督导评估监测研究所卿子俊所长全程参与整个培训工作。培训分为“集中培训”、“跟岗研修”等。

　　集中培训时间为5天，主要采取专家讲座、互动交流形式。专家讲座包括：罗清红院长“关注时代、聚焦课堂、提升质量”给校长学员们分享了国内外政治经济发展形势、大数据时代对课堂对教学的要求、提升质量的管理措施等教育智慧;钟南书记用翔实的数据就“教学质量分析：2014中考分析及教学管理建议”进一步提高了校长的教学质量意识;成都七中育才学校全国模范教师、优秀班主任叶德元老师抓住 “班级管理策略”与校长们共同探讨班级育人关键;七中万达学校陈刚校长“学校质量的整体思考”启发人心;电子科大实验中学张平福校长的讲座专题为朴实才能成就学校管理质量，分享了自己的管理实践经验。根据问卷调查，集中培训学员总体满意度在90%以上。

　　跟岗研修采取进校跟岗和到校跟踪现场指导两种形式。跟岗研修：校长们分别到成都七中万达学校、文翁实验中学、青羊实验中学、电子科技大学附属实验学校等进行跟岗研修，围绕提高教学质量，关注学校管理、教学组织工作、校本教研、师资队伍建设等内容，采取进课堂听课，听校长讲座、与校长对话、与教师座谈等方式深入了解学校教学管理各方面情况。现场跟踪指导：从4月下旬开始，组织专家对农村学校校长进行了跟踪回访和到校实地指导，专家们到校后采取听课、观课，师生访谈、资料查询等方式，了解和收集了区县农村中学在教育发展中的瓶颈和困难，就学校的教育教学现状和存在的问题提出了意见，并在向区县教育行政部门和校长们的交流会议上提出了许多宝贵的建议。

　　通过对农村初中校长各种务实、高效、学以致用的培训，成效明显。一是校长的质量意识比以前更全面并且有所增强;二是校长对影响教学质量深层次原因的认识更加全面;三是搭建了学校与教科院，学校与学校之间交流学习的平台;四是经初步了解，不少学校取得明显进步，通过2015年中考得以体现。

　　(教育督导评估所)

 

　　成都市教科院完成“一师一优课、一课一名师”活动

优课评审工作

　　根据教育部“一师一优课、一课一名师”活动部署和四川省教育厅工作安排，进一步推广数字资源在课堂中的应用，提升教师信息化素养，推动信息技术与教育教学深度融合，成都市教育局下发《成都市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(成教函2015(9)号文件)，从2015年1月开始，在全市范围内开展了“一师一优课、一课一名师”赛课评选活动。

　　市教科院领导班子高度重视，责成基教所和信息资源数据中心具体负责组织实施，此次活动的优课评审工作严格依照教育部、省教厅有关工作步骤，制定工作流程，按照资源分类整理、组织评审、汇总评审结果及总结的程序，有序推进各项工作完成。

　　市教科院基教所高度重视此项工作的推进，要求所有教研员全面统筹安排，有计划、有序有效地推进此项工作，力求以评促教，引导我市中小学课堂教学的方向，优化课堂教学效益。为此，6月2日，首先与信息资源数据中心一道召开评审工作组织会议，统一思想，明确评审的基本原则及工作推进的步骤;其次，各学段各学科教研员分别组织全市评委召开评审会议，组织各位评委认真学习评价指标意见，把握评审原则，布置安排评审工作，并将优课拷贝给各评委;其三，评委认真阅读各份材料，从教学设计、教学过程、教学效果、技术与规范等维度对作品进行认真评审，多次集结进行商讨、初评、复查、终审，反复评议力求做到公平、公正;其四，组织评委在规定时间内，根据有关评审标准，认真完成评审，并进行优课推荐。各教研员与评委们通力合作、辛勤付出，在两周内顺利完成优课资源评审工作。

　　本次活动共收到各区市县(市直属)学校报送优课资源3005节，其中评出特等奖107节、一等奖591节、二等奖887节、三等奖1346节。

　　同时，市教科院还组织有关专家评委对2014年12月收集到的各区(市)县学校根据2014年7月市教育局(成教函2014(194)号)文件建设上交的3000节微课及2400节视频课例进行了评审。

　　(基教所、教育督导评估所)

 

　　成都教育“十三五”规划研制工作校(园)长

　　座谈会召开

　　6月9日，市教科院组织召开成都教育“十三五”规划研制工作校(园)长座谈会，倾听心声，征集意见。全市3个圈层中小学、幼儿园校园长代表16人参加座谈，并邀请青羊区、青白江区、彭州市3个区(市)教育局领导参加会议。

　　会议由市教科院教育改革发展研究所副所长史玉主持。市教科院副院长秦建平讲话，结合《国务院关于实行中期财政规划管理的意见》(国发〔2015〕3号)文件精神，强调规划编制工作的重要性和价值，鼓励大家畅所欲言，为科学编制成都教育“十三五”规划提出建议。参会人员结合基层工作实际，充分发表意见，从教育均衡、学校设施设备、区域校点规划布局、教师专业发展、教师继续教育管理、幼儿园教师编制、教师待遇、教师职称评聘、课程设置、教学评价、管办评分离、素质教育、现代化监测等方面指出目前工作中的不足，并提出不少建议，为编制“十三五”规划献计献策。

　　据悉，这是编制成都教育“十三五”规划广泛征集意见的第一站，市教科院还将陆续组织区市县教育行政部门领导座谈会，中职学校代表座谈会、实地访谈等系列措施充分调研，形成报告，为科学编制成都教育“十三五”规划打好基础。

　　(教育改革发展所)

 

　　市教科院进行成都市高中骨干教师培训督察

　　5月15日，由成都市教科院副院长谭文丽、青羊区教科院院长刘大春带队，市教科院刘庆芳、锦江区教师进修校林锐等多名教研专家全程参与的2015年成都市高中英语骨干教师培训项目督查工作在四川师范大学校(狮子山校区)顺利举行。

　　近两小时的督查工作中，谭文丽副院长一行首先亲临培训教师，现场观摩了培训课堂，并在课下向广大参加培训的老师学员们发放了调查问卷。随后，督查专家们现场邀请了11名参训学员来到教师培训学员多媒体会议室，就培训情况、课程设置、管理服务工作等进行了单独的情况交流和信息采集。随后，项目负责人秦洁荣副教授承前两期的培训工作，重点汇报了2015年成都市高中英语骨干教师培训项目的培养主题、课程设置、实践特色及服务细节。结合现场观摩、学员约谈和项目汇报等情况，专家组一行仔细查看并检查、验收了2014年成都市高中英语骨干教师培训项目的各项相关材料。其中，他们认真翻阅了汇编材料和项目简报，重点查阅了报名、点到、学员成果(论文、反思、成长记录)等情况。全面、精彩的工作汇报赢得了督查组的肯定。

　　在全面和充分了解了此次骨干教师培训班的情况后，谭文丽副院长一行就此次培训项目予以了评估，并就有关意见向承办单位四川师范大学外国语学院和支持单位四川师范大学教师培训学院进行了具体的说明。他们肯定了四川师范大学外国语学院和四川师范大学教师培训学院在承办和运作此次项目中的衷心付出，赞赏了四川师范大学外国语学院卓有成效的承办工作和发展性的培训眼光，并借此机会提出了几点中肯的发展建议。其中，成都市教育科学研究院副院长谭文丽总结道：“三期项目下来，我们看到，四川师范大学外国语学院在培训组织上更有序了。项目组的工作服务意识更强了，辐射作用和成果意识更为突出了，而这也更佳地满足了参培老师的需求层次。”青羊区教科院院长刘大春在表扬培训工作的同时，也指出：“项目在总结阶段还需要进一步的提炼和跟踪，以期实现参培教师的继续成长。”

　　项目承办方工作组成员认真听取了专家组一行的督查意见和评估反馈，并以此为契机，总结和反思了培训工作中的相关细节。外国语学院党委书记王泽兵教授还结合专家组的意见，进一步反思了培训工作的不足，表达了项目工作组将继续固化项目成果的决心。

　　(教师发展所)

 

　　市教科院职成所参加《成都市中等职业学校基础能力

　　建设意见》与《成都市中等职业学校基础能力

　　建设标准》专家咨询会

　　6月11日，《成都市中等职业学校基础能力建设意见》与《成都市中等职业学校基础能力建设标准》研讨会在四川大学公共管理学院召开。会议由四川大学公共管理学院副院长罗哲主持，市教育局职成处卢世展老师到会。参加会议的专家有华东师大职成教研究所所长石伟平，四川省教科所职成室主任廖大凯，四川交通职业技术学院副院长王永莲，成都职业技术学院副院长凌红，成都工业职业技术学校机械系主任丁兆霞。市教科院职成所所长文春帆、副所长黄静梅，教研员唐学军、万朝丽、李晓康、李征到会交流。参加会议的还有中等职业学校基础能力建设平台的技术支持公司代表。

　　罗哲副院长向大家介绍成都市开展中职学校基础能力建设研究的背景与研究进展，并对与会专家、项目组成员进行介绍。卢世展老师代表市教育局对与会专家表示感谢。四川华迪信息公司代表和《意见》《标准》研制组代表先后对中职学校基础能力平台、指导意见、标准等进行介绍。随后，专家们根据研究内容，对项目组提出了专业、精辟的建议。

　　此次咨询会，专家们以“头脑风暴”的方式，与建设团队进行对话与交流，对研究组进一步深入研究指明了方向和路径。

　　(职成教所)

 

　　研训动态

 

　　“一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究”

　　课题阶段总结会召开

　　7月2日，2014年度成都市教育科研重点规划课题《一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究》在成都市教科院举行课题研究阶段总结会。课题组主研人员，大部分课题参研老师参加了会议。

　　会上，课题负责人、市教科院信息资源数据中心主任陕昌群回顾了本学期课题开展情况。课题经过前期3个月的调研，完成调研报告、文献综述和开题报告，于3月24日在泡桐树小学西区分校举行了成都市一对一数字化教学研讨会及课题开题会，正式开始课题研究。之后，课题组成员在3个月内共计在11所学校听21位参研教师及观摩课共23节。通过本阶段听课研究，课题组熟悉了参研教师及其教学风格，熟悉了不同的一对一数字化环境，看到了生动的一对一个性化课堂，也发现了值得研究的问题。参研教师之间也增进了交流了解，互相学习碰撞。课题组也感知到学校对课题的重视程度。

　　陕昌群主任对下阶段课题研究工作进行安排部署。下阶段课题进入分组研讨阶段，根据参研老师学科构成，共分为小学数学、小学语文、小学英语、中学综合4个小组。组长建立讨论组，设计每月研讨主题，组员共同参与，积极交流发言，共同实践研究反思，形成成熟模式。课题主研人员全程参与，分组开展研究工作。

　　会上，参研老师们还对自己使用的不同的一对一数字环境的优势与不便之处进行交流发言。

　　各级领导、相关专家及各区(市)县教研部门信息化专人和教研员等70余人参加了课题开题研讨会。研讨会还吸引了来自内江、新都、武侯、郫县等18所学校教师主动参会。在听课研究阶段，课题还吸引了5个区市县10个学校的40余名老师参与听课观摩，包括新都区香城中学、新津县现代教育技术中心、新津一小、新津文井小学、新津花桥小学、金牛区成都20中、武侯区棕北小学，甚至包括重庆市丰都县平都中学、四川师范大学研究生。课题较好发挥了引领辐射作用。

　　(教育督导评估所)

 

　　中职学校电子商务专业按“好课标准”

　　开展公开课展示与教学研讨活动

　　2015年6月2日下午，在市财贸职高光荣北路校区举行了中职电子商务专业教研活动，本次活动主题为按照“好课标准”开展公开课展示与教学研讨，由成都市教育科学研究院职成所、成都市中职电子商务专业委员会组织，成都市财贸职业高级中学等学校20多位电子商务专业负责人与骨干教师参与了本次活动。

　　来自成都财贸财贸职高的陈书英和张慧灵两位老师分别就《微信营销之朋友圈营销文案制作的技巧》和《物流中的二次营销》进行公开课展示。在课堂教学中，两位老师都充分体现了“以学生为主体、以能力为本位、教做学一体化”的教学理念，运用了任务驱动教学、案例教学等行动导向教学方法，鼓励学生合作探究，开展实战训练。

　　课后，在市教科院职成所教研员万朝丽老师的组织下，专委会成员和所有听课老师根据“成都市中职教育好课堂教学评估标准”进行了评课、议课，大家积极发言，对本次活动给与了精彩点评。本次公开课展示与教学研讨活动的开展，为各中职学校电子商务专业教学搭建了交流学习的平台，拓展了老师们的思路，开阔了老师们的眼界，推动了电子商务教师教学能力的提升。

　　(职成教所)

 

　　且行且思，向着理想的职教语文课堂扬帆

　　——中职语文“好课案例”打磨

　　为了促进教育创新，深化课程改革，推进我市职教教育教学又好又快发展，为教师的教学、科研提供交流展示平台，并为广大一线教师提供好课范例，从而提高广大教师教育教学科研水平，成都市教科院职成教所在前期的收集整理及专家评审后选出了各学科各专业的多篇好课，2015年6月16日，中职语文教学指导委员会的多位成员聚集一堂，为初评出来的好课进行了悉心的打磨。

　　此次初评出来的3堂语文课分别是礼仪职中的陈旭光老师的《静女》，洞子口职中的李黎老师《介绍事物制作过程》和成都电子信息学校的王若琳老师《念奴娇·赤壁怀古》。三位老师首先说课、展示课件，然后补充讲解上课流程，然后各教指委成员互相讨论切磋。

　　此次初评出来的3堂课，都体现出了教师个人极高的专业素养，也体现了教师关注学生，引导学生自主、合作、探究学习，最终引导学生关注生活，回归语文的本质，可谓各有特色。课案的设计也分别呈现出了教师在教学中针对学生实际学情的种种思考与尝试。体现出了老师们对前沿教育教学理念的关注和对教学实际的思考，也体现了备课的针对性和实效性，这样的课例有极强的启发性和示范性。

　　王若琳老师《念奴娇·赤壁怀古》运用了大量的信息化技术，微课、微信、二维码扫描、学生实践活动的视频录制，校园数字平台等的综合使用，整个课件界面雅致，内容丰富，设计精巧，充分展示了年轻老师对信息化技术的掌握和技术与本学科内容的有效融合的能力。

　　李黎老师《介绍事物制作过程》，针对学生专业设计内容和课件板式风格，将课题内容与专业有效结合，在训练中强化了学生的口语表达能力。体现了学中做，做中学，边学边练，促进学生语文口头表达能力的提高。

　　陈旭光老师的《静女》，针对古诗的特点，采取了多角度切入，教学目标分层次地呈现并实现，结合视频、图片、音乐的辅助，让学生在听看读思中理解并欣赏该诗，提升了学生的文化素养。

　　与会“教指委”成员也对3位老师的课案设计提出了自己的看法和建议，大到对课例设计的完整性的建议，小到引入案例的例举，甚至细化到了对教师的措辞的修正。大家在一起讨论，如沐春风，通过此次磨课，也使大家都认识到磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程，更是一次与理想事业的美丽约会。

　　(职成教所)

 

　　中职同课异构研讨活动

　　(一)英 语

　　6月2日，来自成都市各区县中职学校英语老师齐聚成都市华阳职业中学，参加由成都市教科院举办的以《How can I improve my English》为题的英语同课异构教学研讨活动，本期研讨会课型为Reading and Writing，研讨课分别由来自双流建校的熊桂蓉老师和洞子口职高的王芮老师执教。

　　首先，双流建校的熊桂蓉老师为大家献上了一堂以“任务教学法”为教学主线的教学改革课，给听课教师留下了深刻印象。课堂上教师以学生小组活动为主，通过让学生掌握阅读词汇及QQ问题，训练学生阅读能力、进行写作训练。接着，洞子口职高的王芮老师为我们呈现了一节以学生活动为主的情景教学课，老师清晰流畅的思路、亲切和蔼的态度和学生们踊跃的讨论发言感染了在场所有听课的老师。

　　随后，教科院张燕秋老师组织所有听课老师进行了评课、议课。来自都江偃职中、成都市工程职业技术学校、新津职中等老师先后评课，畅所欲言，讨论热烈。老师们一致认可两位老师的精心准备和精彩表现，让同课异构形式更有效，探讨不同教师对同一教学内容的解读和理解、促进了市内英语教师的交流，给大家提供了良好的交流沟通的平台，提升了教师的课堂教学水平和教学科研能力，促进了教师的专业成长，提升了全市英语教师的课堂教学效益。

　　最后教科院张老师对此次活动进行了总结，她指出，在此次“同课异构”活动中，两位授课教师都充分展现了其鲜明的个人特色，体现了老师不同的个性、魅力，在比较的过程中拓展了老师的思路，提高了教师的专业能力。

 

　　(二)语 文

　　6月4日，在蜀兴职中开展了语文“同课异构”教学观摩研讨活动。

　　本次活动的课题是应用文《启事》，首先由成都礼仪职业中专学校的唐莎老师进行研究课的展示，该老师教学目标明确，将内容复杂多样的“启事”落实在“寻物”和“招领”两种类型的集中讲解和分析上。教学环节层次清晰，教学重点准确突出，通过小组合作自主学习，完成了教学目标。来自成都市温江区燎原职业技术学校的张利红老师在语文组全体教师的全力帮助下做了充分的准备，整堂研究课体现了新课改的教学理念，立足学情，采用了“翻转课堂”的模式，课前下发导学案和微课视频，结合专业下发了行业调查表。引导学生自主学习，充分发挥学生主体性，整堂课学习氛围浓厚。两位老师给大家带来了风格迥异、精彩纷呈的课堂。每一节课都各具特色，从教师对教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自特有的教学风格。

　　在评课环节中，听课教师也积极畅所欲言，针对本次活动中体现出的新理念，新教法予以了充分的肯定;对课堂的细节部分的处理也提出了自己的理解和看法。本次活动对于课堂教学的实践起到了很好的借鉴作用。大家在相互切磋中集思广益，受益匪浅。

　　本期的同课异构以文体来定主题研讨，老师们分别就 “散文”“诗歌”“应用文”三类主题进行了研讨。参与研讨授课的6位教师基本功扎实，个人素质高，驾驭课堂能力非常强。能关注学生的学习状态，眼里有学生，心中有学生，随时调控学情，已经能够比较娴熟的调动、激励、推促学生的学习活动。本学期的这种形式的课程研讨将全市的研讨内容的深度和广度推向了新的高度。

　

　(三)计算机应用基础

　　6月5日上午，在成都市建筑职业中专举行了计算机应用基础课教学研讨活动。教科院曹建老师，计算机应用基础教学指导委员会成员，以及来自全市各区(市)县中职学校计算机应用基础课40多位老师参加活动并交流。

　　上午，在成都建筑中专机房先后由成都建筑中专唐娟老师、成都现代制造职业技术学校张海英老师上了同一课题《EXCEL数据处理》的两堂课。两位老师用不同的教学方式，不同的数据统计方法对EXCEL数据处理进行了教授。

　　唐娟老师在课堂上利用小组分组，团队合作制作财务报表。通过财务报表的完成，着力于培养学生独立的解决问题、训练学生将知识点灵活应用的能力。学生完成案例后，以小组为单位展示讲解作品，学生互评，结合行业专家评价，提醒学生在工作中应该注意认真，细致。张海英老师通过项目教学法、辅助微视频等手段让学生参与课堂，灵活运用图表EXCEL分析统计数据，课堂气氛活跃。

　　来自各个区(市)县的老师们，课后进行了热烈的交流和讨论，对两位老师在本次献课中展示的教学方法进行点评，礼仪职中的左红老师作总结性发言。

　　最后，教科院曹建老师谈到：通过本学期开始的《项目教学法在计算机应用基础课中的应用》培训，全市教师都对项目教学法有了一定的了解，并在摸索实践中。从同课异构活动中可以看到，老师们不再局限于某一个知识点的传授，而是逐渐将视线转移到培养学生的独立思考能力和灵活运用知识点的能力上来，让计算机应用基础课更好的为学生的专业服务，为学生的终生学习服务，当然，老师们还需在提高学生的综合素养的路上不断努力。

　　本次教研活动的内容让参会的老师们获益匪浅，让大家进一步了解了项目教学法在实际教学中的应用，对提高课堂效率起到了积极的推动作用。

　　(职成教所)

　　

中职学校体育与健康课题研研讨活动在财贸职高举行

　　6月5日，在成都市财贸职高光荣北路校区举行了我市中职学校《中职学生体育运动实践与欣赏能力培养途径研究》课题的研讨活动，来自7所学校的16名老师参加了本次活动。这次活动由成都市教科院职成所万朝丽老师主持。

　　万老师首先对前期研究成果与文献综述进行重点介绍，让与会人员对课题核心概念、该领域研究现状、本课题研究方向与研究目的等有了更加清晰的认识。在万老师的引导下，老师们通过头脑风暴法，全员参与，对子课题的研究框架、具体内容进行逐一分析。通过研讨，大家的研究思路逐渐明晰，共同确定子课题的研究框架与核心要素。

　　(职成教所)

 

　　实践好课标准 建构高效课堂

　　成都市中职英语优秀课堂展示与交流研讨会与6月9日在成都财贸职高举行。

　　会上，首先教学指导委员会张玲老师详细讲解了好课标准的意义与作用，并提出了好课案例就是好课标准引领下的课堂实践，教师的实际优秀课堂教学也能完善好课标准。

　　随后，来自财贸职高和大邑职高的3位老师就自己的教学设计为专家老师进行了详细讲解。3位老师的课题和课型有着较大区别，课题有看医生、指路问路、银行办理业务，课型有听说课和读写课等。但3位老师都有着深厚的教学功底，他们的课堂教学各具特色，在如何激发学生的学习积极性，有效提高课堂效率，打造生本愉悦课堂等方面做了积极有效的探索和尝试，更有老师将英语教学与信息技术达到高度结合，使得课堂更加现代化，教学设计更生动形象。

　　在3位教师展示完成后，专家老师们都给予了高度的认可和肯定，同时按照好课标准也详细指出每个老师需修改之处，细致耐心地为每位老师提出修改意见，希望3位老师能设计出更具有示范引领价值的课堂。

　　(职成教所)

　　

中职体育与健康《课程教学过程中如何培养学生的

　　职业能力》培训讲座在教科院举行

　　6月19日，在成都市教科院举办了主题为《中职体育与健康教学过程中如何培养学生的职业能力》的体育与健康菜单培训讲座。主讲人是全国模范教师、成都市体育与健康教指委主任王辉老师。

　　首先，王辉老师以当前成都市中职体育与健康课存在的实际问题作为切入点，分析了职高体育学科的新型任务：培养学生的组织与策划能力、树立学生自信、自尊、自强、自立的精神、恢复、挖掘与生存有关的技能、培养良好职业形象和团队精神。

　　他总结出体育与健康教学所体现的三大职业能力——职业体能、职业心理，团队协作。并以生动的实例阐述如何在体育教学过程中提高学生的职业能力，包括让教学内容更具有针对性，让拓展游戏更具有体育化，让体育技能从“术”上升到“道”的层次。王老师将中职体育从狭义的健身性扩大至广义的多功能性，他认为“体教合一”才能让体育和教育相得益彰、融合共生，这才是提高中职体育与健康教育质量的“正途”。

　　最后他和与会的老师现场互动，共同研究和编排出新颖的体育拓展游戏，让在场老师受益匪浅。职高体育确实任重而道远，但是只要我们全力以赴，用心思考，让学生学而有益，学而有得，我们体育老师教得会更轻松，更有成就感!

　　(职成教所)

　　

成都市教科院认真践行“三严三实”活动

　　——听市教育局党组成员、副局长李斌讲“三严三实”专题党课

　　7月7日，成都市教科院全体党员及中层干部在本院C幢二楼学术厅开展“三严三实”学习活动。会议由市教科院党委书记钟南主持，本次会议的主要内容是听取市教育局党组成员、副局长李斌讲“三严三实”专题党课。

　　李斌副局长的党课内容主要分为四个部分：什么是“三严三实”;为什么要搞“三严三实”; “三严三实”的内涵是什么;如何践行“三严三实”。

　　李斌副局长对“严以修身、严以律已、严以用权，谋事要实、创业要实、做人要实”在教育、教学、教研和科研中的具体体现作了非常好的诠释，并谈了自己在学习“三严三实”中的深入体会，李斌副局长还就“三严三实”的理论和实践如何更好促进市教科院在作为成都教育的“智库”和“引擎”中的作用，谈了自己的看法，并语重心长的给与会的党员和干部提出了要求和建议，要求大家要深入思考和探索新常态下教研工作的方向、方法和路径;要勇于直面问题、聚焦问题、持之以恒的解决问题;要求教研员要做到“人品高、业务好、能力强”。

　　最后，市教科院院长罗清红同志对本次活动进行了表态性发言和总结，罗院长表示通过听取李斌副局长的“三严三实”党课，大家更加明晰了“三严三实”的要求，也对我院的党员和干部进一步统一思想、深化认识起到了非常重要的作用，也希望大家下来后要结合自己的本职工作进一步进行消化和吸收。

　　会后大家纷纷表示要在今后的工作中，一定要牢记宗旨、牢记身份，自觉把“三严三实”的要求内化于心，外化于行，不断锤炼品质、提升境界，努力为成都教育作出新的贡献。

　　(院办公室)

 

　　2015年成都市中青年骨干教师培训工作圆满结束

　　2015年7月5日至7月12日，由成都市教育局高师处主办、成都市教育科学研究院承办的“成都市中青年骨干教师培训班(教育硕士方向)”，在成都市金牛区教育研究培训中心一楼阶梯教室顺利开班。

　　2015年7月5日下午，来自成都市区(市)县、直属(直管)学校共160名老师准时达到金牛区教育科学研究培训中心报到。

　　7月6日上午9点开班典礼正式开始，成都市教育科学研究院谭文丽副院长给大家作了深刻的讲话，并对学员们提出了培训要求。她说本次培训是由教育局专款支撑，包含着市教育局的期许，定位为青年骨干教师培训，更是希望大家珍惜机会，按时到位，在这个燥热的季节，保持心灵的清凉!希望全体学员在培训期间认真学习，力争在下半年的考试中取得好成绩。

　　从7月6日起至7月12日，来自西南大学的三位老师分别就攻读在职教育硕士专业学位全国统一考试大纲的教育学课程、心理学课程及英语课程对学员们进行了细致而深入的讲解。三位老师的课程各具风格，其中，教育学与心理学老师结合教育教学过程中的相关教学案例对教育学、心理学理论进行了深入浅出的分析，引得学员们阵阵掌声与笑声;而对于学员们普遍感到头痛的英语课程，英语老师则运用了相关的多媒体课件，从词汇、语法、短语、阅读等多方面内容进行了详细的讲解，使学员们轻松掌握了不少英语知识。

　　本次培训于7月12日下午5点结束，在为期7天的学习过程中，成都市教育科学研究院教师发展所准备精心，组织认真，班主任老师管理落实，授课教师讲解精彩，学员们普遍表示收获很大，本次培训取得了圆满成功。

　　(教师发展研究所)

　　简 讯

　　——成都市教育决策专家咨询委员会召开“十三五”规划专题研讨会。7月26日，成都市教育决策专家咨询委员会召开专题研讨会。国家教育发展研究中心副主任杨银付，中国教育学会秘书处副秘书长游森，中国教育发展战略学会学术委员会主任谈松华，上海市教委巡视员、中国教育学会副会长尹后庆，四川省哲学学会秘书长刘莘，四川省教育学会秘书长、研究员纪大海，上海市浦东新区教育局正处级专家刘文杰，杭州市教科所所长俞晓东，重庆市评估院院长龚春燕，苏州市教育局质量评价中心主任殷建华，沈阳市教科院发展中心主任赵海千，成都师范学院教授李小融等专家到会指导。市教育局党组成员、机关党委书记马海军，市教科院院长罗清红、副院长秦建平出席会议。会议由市教科院院长罗清红和国家教育发展研究中心副主任杨银付主持。市教育局党组成员、机关党委书记马海军致欢迎辞，并对成都“十三五”规划制定的愿景和成都教育发展的实际情况做了简要介绍;市教科院副院长秦建平介绍了成都教育“十三五”规划的基本思路。专家们认为成都教育“十三五”规划的基本思路(讨论稿)为规划编制奠定了一定基础，并从规编制划的定位、发展目标、教师队伍建设、教育信息化、学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、终身教育、素质教育、治理能力与治理体系现代化、教育国际化等方面分别提出咨询建议。

　　——开展“成都市创建廉洁学校评价指标”研究：受成都市教育局指派，市教科学院教育改革发展研究所承担全市创建廉洁学校的组织和相关研究任务。近期完成了方案起草和修订工作，研究制定了成都市创建廉洁学校评价指标体系初稿，并在6月10日市教育局召开的讨论会上汇报了该项工作的进展情况。会议讨论研究确定了将依法治校、校务公开、民主参与、学校制度建设、师德师风建设等作为廉洁学校创建的重要内容。

　　——开展成都教育“十三五”规划访谈：6月16日、17日、30日，按照成都市“十三五”规划研制小组的安排，市教科院改革发展研究所陈进、王妍到市教育局对相关局领导，以及普二、艺体卫、人事等处室处长进行访谈，听取他们对“十三五”期间工作思路以及对重大工程和试点项目的设想。

　　——调研“未来学校”试点学校：6月30日，市教科院改革发展研究所分赴成都市棕北中学、成都市棕北小学开展“未来学校”专题调研。

　　——开展成都市学校发展规划实践研究专项调研：6月，市教科院改革发展研究所组织部分区(市)县教研室研究人员开展学校发展规划专题调研。具体调研学校如下：

　　——完成成都教育“十三五”规划前期调研访谈报告：6月，市教科院改革发展研究所根据成都教育“十三五”规划编制工作的前期部署与分工，根据调研计划，完成了以下工作：

　　(1)对成都市文翁实验中学、成华区海滨小学、邛崃市拱辰小学、宝林小学、高何小学等学校开展专题调研。就进城务工人员随迁子女教育、农村学校教育等专题内容访谈了校长和教师，并向家长、学生进行了问卷调查。

　　(2)根据成都教育“十三五”规划的分工部署，就规划中“普通高中教育”部分的调研计划对成都市成飞中学、新津县华润高级中学、成都市树德中学等高中进行了专题调研，着手完成“普通高中教育”部分的文本撰写。

　　—— 6.《成都教育编辑》

　　(1)完成《成都教育》2015第二期的编辑、校稿和审稿及电子版网上发行等工作;

　　(2)完成《成都教育》2015年第三期编辑及校稿等工作;

　　(3)到芳草小学对其“个性化课堂的实践研究”及其课堂教学进行观察，并访谈了任课教师和校长。形成了“走进芳草感受精彩”特别策划专栏在《成都教育》第三期刊载。

　　——继续完成“成都市普通高中通用技术课程资源整合利用研究”子课题的结题指导和总课题材料梳理、研究报告撰写等工作。

　　——按照“十三五”规划本小组工作计划安排，6月9日(周二)下午在本院召开了16所校(园)长和特邀的三个区县教育分管局长调研座谈会。

　　——按照“十三五”规划本小组工作计划安排，完成了对相应区县教育局分管局长及其部分学校(幼儿园)校(园)长的访谈。

　　——武汉市教科院同仁到我院交流：7月3日，武汉市教科院规划办湛主任一行五人莅临我院就教育“十三五”规划编制工作开展考察和学术交流。秦建平副院长从六个一体化向来宾介绍了近年来成都教育统筹城乡的做法经验和取得的实效和成就。规划研制核心小组陈进副所长介绍了我市开展教育“十三五”规划研制工作的进展情况，教研员王妍向来宾展示和讲解了为本次规划编制所研制并已经得到运用的“政府-智库多元合作规划编制理论与模型”。

　　武汉市教科院湛主任介绍了研制武汉市教育“十三五”规划的情况，并表示本次成都之行受益匪浅，期待以后有机会加强交流和合作。

　　——由成都市教育局法规处、成都市教科院共同开展的《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》课题，在4月举行开题会暨教育教学研讨会后，11所参研子课题学校深入研究落实课题报告精神，组织落实实施子课题研究工作。至6月30日，各子课题研究方案均已经报总课题组，为下一步课题深入开展奠定了坚实基础。

 

 

　　报送：省教科所、市教育局领导、局办公室

　　发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)

　　成都市教育科学研究院办公室                                      2015年7月7日