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成都市教育科学研究院工作简报(2014年第5期)

  成 都 市 教 育 科 学 研 究 院

 

 

 

  工 作 简 报

 

 

 

  (第5期)

 

 

  成都市教育科学研究院办公室编 2014年7-9月


 

 目 录

 

  要闻视窗

  我院职成教所《以“工作能力”为核心的课程综合化改革实践》获职教类国家级教学成果奖二等奖

  2014年成都市义务教育均衡发展工作会举行

  育人为本 引领发展 终身学习——记成都市2014年中学校长任职资格培训

  发挥名优教师辐射作用 促进城乡教育均衡发展——成都市“名师好课”启动仪式暨第一站“走进彭州磁峰”送教活动

  名师甘溪行 好课到乡村——成都市“名师好课”第二站“走进蒲江甘溪” 送教活动成功举行

  中国传统文化的阅读与教学——“文翁大讲堂”第三十二场讲座

  成都市教育科学规划办召开本学期教育科研工作例会

  我院参与“成都百万职工技能大赛中小学教师大赛 市级决赛”工作

  成都市职业技术教育学会分支机构成立筹备会议

 

  研训动态

  2014年秋季成都市区(市)县学前教育教研工作会召开

  幼儿园体育活动现场研讨会在郫县犀浦镇幼儿园举行

  关注前沿趋势 聚焦课堂研究——成都市2015届高三历史学科复习教学研讨会侧记

  为了教育家的使命——记成都市“未来教育家”培养项目北京培训

  成都市首次研制《成都市中小幼教师发展报告•2013》

  成都市中等职业学校2014年教务主任会在市教科院召开

  成都市(南片区)中等职业学校教研工作会 在新津职中举行

  成都市中职北片区对口高职教学研讨活动

  成都市中职汽车专业指导委员会暨汽车职教集团工作会

  成都市中职机械专业指导委员会工作会召开

  成都市中职计算机应用基础中心组本期工作会召开

  成都市中职体育与健康中心组教研活动在成都市教科院举行

  成都中职电子专委会、电子职教集团2014年下半年工作研讨会

  聚焦心灵 蓬勃发展——记成都市中等职业学校心理健康教育教学指导委员会工作会

 

  简 讯

 

 

  要闻视窗

  我院职成教所《以“工作能力”为核心的课程综合化

  改革实践》获职教类国家级教学成果奖二等奖

  近日,教育部发布《关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,公布了由国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2014年国家级教学成果奖获奖项目。其中,我院职成所文春帆所长牵头,王鹏、刘巍、李洪兵、万朝丽、李晓康、唐学军等共同参与的研究成果《以“工作能力”为核心的课程综合化改革实践》获职教类国家级教学成果奖二等奖。

  (职成教所)

 

  背景材料:评选2014年国家级教学成果奖,这是新中国成立65年来,第一次以国家奖的名义在基础教育、职业教育领域颁发教学成果奖。这项被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项,继在高等教育领域成功举办六届后,今年首次在基础教育、职业教育领域开展。

  《教学成果奖》的来源:1988年4月,原国家教委(现教育部)发出《关于加强普通高等学校本科教育工作的意见》。自此,国家教委确立了每四年一次的普通高等学校国家级教学成果奖励制度。该奖项主要是评审高等教育教学成果奖,这是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。在高等学校中,形成了由国家法规所确定的,与科技“三项奖”所并行的国家级教学成果奖励制度。

  从2013年起,扩展为国家级教学成果奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金。一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准。

  2014年1月,教育部根据《教学成果奖励条例实施办法》,组织了首届国家级基础教育教学成果奖申报工作,这是基础教育领域内由政府设立的最高级别的业务类奖励。

 

  2014年成都市义务教育均衡发展工作会举行

  9月4日下午,成都市政府教育督导委员会办公室组织召开了2014年成都市义务教育均衡发展工作会。市教育局副局长王志成、市政府教育督导委员会办公室主任林一凡、副主任吴荣东、市教科院副院长秦建平、各区(市)县教育局分管领导和督导室负责人及相关人员参加了此次会议。

  王志成副局长肯定了各区(市)县督导室的工作,并对均衡发展工作提出三点意见:一是提高认识,正确把握均衡工作的阶段性发展任务;二是服务决策,充分发挥利用监测结果均衡配置教育资源的作用;三是强化管理,确保数据的正确性和准确性。

  市政府教育督导委员会办公室主任林一凡对2013年成都市义务教育发展的概况和县域内校际均衡的情况进行了介绍,要求各区(市)县督导室相关工作人员用好监测报告的结果,并对下一阶段的工作进行了安排。

  市教科院副院长秦建平着重讲解了校际均衡监测报告的运用及问题分析,对教育公平的大政方针、教育公平的实践操作进行了介绍,并对成都义务教育均衡监测结果进行了详细的解读。

  青羊区和温江区督导室负责人分别作了题为《监测为本 评价为重 促进教育资源高位均衡配置的青羊实践》和《破解“被动配置”难题 促进区域教师资源优化配置》的报告,分享了本区教育均衡工作的有益经验。

  (督导评估所)

 

  育人为本 引领发展 终身学习

  ——记成都市2014年中学校长任职资格培训

  9月23日上午9点,成都市2014年中小学校长任职资格培训(中学班)开班典礼在市教院举行,市教科院党委书记钟南,副院长谭文丽、秦建平,市教科院教师发展所所长李瑞松、副所长张学兰,市教科院教育改革发展所副所长陈宇燕出席了开班典礼。参加开班典礼的还有教师发展研究所的全体同志和来自全市各区(市)县的47名校长。会后,校长们将进行为期三十八天的集中研修和跟岗学习。

  开班典礼由市教科院教师发展所副所长张学兰主持。

  首先,市教科院副院长谭文丽致辞。她向学员们介绍本次培训的目的和重要意义,幷提出了四点希望和要求:一是学员要当好学生完成角色转换;二是学员要学会交流,谦虚谨慎互相团结;三是希望学员们积极参加各项活动;四是希望学员遵守各项纪律。

  双楠实验学校的何光友校长代表学员做了讲话。

  最后,张学兰副所长对开班典礼进行了总结,幷对培训方案做了解读。会后,全体领导和学员合影留念。

  下午2点,四川省教育厅中小学教师继续教育首席专家,四川省数学学会常务理事,成都市教育学会副会长周小山教授做了《校长专业标准》的专题报告。周教授就专业发展理念、校长专业职责、校长专业能力等方面做了深入浅出的讲解,学员们在周教授幽默风趣、专业严谨务实的讲解中收获了新的知识和感悟。

  (教师发展所)

 

  发挥名优教师辐射作用 促进城乡教育均衡发展

  ——成都市“名师好课”启动仪式暨第一站“走进彭州磁峰”送教活动

  9月19日,由市教育局主办、市教科院承办、彭州市教育局协办的成都市“名师好课”启动仪式暨“走进彭州磁峰”送教活动在成都市最北端的彭州市磁峰中远九年学校成功举行。

  市教育局副局长赖石梅,彭州市委常委、组织部部长刘蓉等领导到会指导。部分区(市)县教育行政部门领导和市直属学校代表、成都市名师工作室成员、彭州市部分学校教师代表200余人参加了此次活动。市教科院副院长谭文丽主持本次活动启动仪式,彭州市委常委、组织部部长刘蓉致欢迎词,市教育局副局长赖石梅作重要讲话。

  本次“名师好课”送教活动真正体现“按需送教”的活动主旨,九月初由彭州市教研室和中远磁峰学校确定送教科目、送教内容和送教形式,市教科院教师发展所名师管理办公室在95个市级名师名校(园)长工作室领衔人中确定十位名师作为上课专家和讲座专家。

  本次活动采用同课异构的形式进行,涵盖了初中语文、数学、英语,小学语文、数学共五个学科,每个学科先后由彭州市磁峰中远学校的老师和成都名师执教同一个课题,通过课与课之间的“对话”引发教学思考,更新教学观念,改进教学行为。课后,所有上课教师、听课教师分别在五个分会场,对五个学科的课堂教学进行了深入的交流探讨。

  在交流过程中,彭州市磁峰中远学校教师汇报了自己的课前准备情况,成都市名师针对教学中出现的共性问题和重点难点进行了深度剖析和讲解。

  参会老师普遍反映,成都名师课堂深入浅出,注重启发,注重思维的生成,充分体现了新课程理念,展示出高超的课堂驾驭艺术;课后后的点评和答疑,具有极强的指导意义,为改进课堂教学明确了目标导向,打开了思维瓶颈,让人受益匪浅。参会人员对活动的组织给予了高度评价,认为活动深入农村学校,组织严密有序,教师展示水平高,为偏远农村教师提供了很好的学习和观摩机会,认为此类活动应该多搞,让更多的农村教师受益。

  举办“名师好课”送教活动,是成都市教育局践行党的群众路线,促进城乡学校高位均衡又一务实举措。“名师好课”送教活动,旨在充分发挥成都市95个名师、名校(园)长工作室的引领、示范和辐射作用,丰富名师和名校长工作室工作内容,探索教育研究和教师培训新模式,指导偏远学校教师教育教学工作,帮扶成都市薄弱学校薄弱学科,促进全市教学质量的整体提升。为充分发挥“名师好课”作用,成都市教科院将把所有磨课过程、上课实录、课堂点评形成固化成果,上传至成都市教师继续教育网,作为学习资源,方便全市教师学习交流。

  在首站送教活动中,市名师工作室领衔人、省特级教师、成华小学茹敏,市名师工作室领衔人、省特级教师、川大附小东山校区校长廖旭,市名师工作室领衔人、市特级教师、大邑中学副校长刘源,市名师工作室领衔人、省特级教师、龙泉驿教培中心数学教研员王富英,成都市优秀青年教师、川师大附一中刘春提供了展示课;市名师工作室领衔人、市特级教师、人北小学副校长崔雪梅,市名师工作室领衔人、省特级教师、青白江区教培中心副主任马绍萍,市教科院国学室主任罗晓辉,成都大学原副校长周小山教授,市教科院英语教研员钟宁作了精彩的点评和专题讲座。

  (教师发展所)

 

  名师甘溪行 好课到乡村

  ——成都市“名师好课”第二站“走进蒲江甘溪”送教活动成功举行

  继第一站“走进彭州磁峰中远九年制学校”送教活动取得圆满成功后,9月24日,由市教育局主办,市教科院承办,蒲江县教育局协办的成都市“名师好课”第二站“走进蒲江甘溪”送教活动在成都市最南端的蒲江县甘溪学校成功举行。

  市教科院谭文丽副院长主持了开幕式,蒲江县人民政府总督学刘成致欢迎辞,市教育局高师处调研员彭刚到会并就“名师好课”的意义和要求作了讲话。

  “举办名师好课送教活动,是成都市教育局践行党的群众路线,促进城乡学校高位均衡发展的又一务实举措,对我们三圈层区域教研大有帮助。”蒲江县参会教师对此深有感触,同时对本次送教的十位名师的课堂教学及专题讲座给予高度评价。

  成都市教育局主办的“名师好课“送教活动旨在充分发挥成都市95个名师、名校(园)长工作室的引领、示范和辐射作用,丰富名师和名校长工作室工作内容,探索教育研究和教师培训新模式,指导偏远学校教师教育教学工作,帮扶成都市薄弱学校薄弱学科,促进全市教学质量的整体提升。相较传统的送教活动,成都市“名师好课”无论是在送教的内容,还是送教的形式,都充分尊重当地区域教研和学校的需要,真正地体现“按需送教”的活动宗旨和“追求最真实的课堂,聚焦最核心的问题”的送教理念。

  “名师好课——走进蒲江甘溪”送教活动根据当地需求,采用名师上课加名师讲座的形式进行,刘源、王富英、李霄羽、崔雪梅、马绍萍五位成都市名师名校(园)长领衔人提供示范课,涵盖了初中语文、数学、物理,小学语文、数学共五个学科。王富英、马绍萍两位特级教师更是在告别讲台多年之后,重新走向讲台,用示范课的形式向广大教师展示他们对课堂教学的理解和学科教学的思考。课后,所有听课教师分别在五个分会场聆听执教名师说课和市教科院国学室主任罗晓辉,市教科院基教所副所长黄祥勇,省特级教师、武侯区教科院物理教研员冯化友,省特级教师、成华小学茹敏,省特级教师、川大附小东山校区校长廖旭的精彩点评和专题讲座。

  名师课堂和名师讲座给参会教师留下深刻印象,在惊叹名师娴熟教艺的同时,更为他们先进教学理念和本真课堂的把握所折服。活动受到参会者的高度评价,成都市名师名校(园)长领衔人高水平的课堂展示为偏远农村教师提供了难得的学习和观摩机会,专家的精彩点评与讲座为老师们的课堂教学和专业成长指引了方向。

  为了更好地促进教研的深入和持久,所有磨课、上课的过程将以文字和视频的形式展现,形成物化成果,方便全市教师进行深入的碰撞和交流。

  (教师发展所)

 

  中国传统文化的阅读与教学

  ——“文翁大讲堂”第三十二场讲座

  8月28日下午,由成都市教育局主办、上海方略教育机构承办、石室中学协办的第三十二场“文翁大讲堂”在石室中学北湖校区多功能厅隆重开讲。复旦大学教授、博士生导师、中文系主任傅杰先生应邀做了主题为“知识修养与审美趣味——中国传统文化的阅读与教学”的专场讲座。

  傅杰教授立足中国传统文化的传承,结合自己多年的研究成果,以自己即将出版的著作核心内容为主线,从诗、文、书信、专著等方面,通过丰富的阅读材料,向我们展示了中国传统文化的博大精深和对提升个人知识修养及审美趣味的价值。

  成都市教育局领导、各处室负责同志,区(市)县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志,各区县(市)中小学校长及教师代表,市直属(直管)学校(单位)负责人,市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长,共1000余人与会。

  (教师发展所)

 

  成都市教育科学规划办召开本学期教育科研工作例会

  9月12日上午,成都市教育科学规划办在市教科院学术厅召开本学期教育科研工作例会。21个区(市)县教研室(教培中心)分管领导和科研室教研员及直属学校科研室负责人近40余人参加了会议。会议通报了本学期教育科研工作主要内容,特别就加强课题的过程性研究及优秀成果推广提出了指导性意见。部分区(市)县和直属学校就本地区、本学校科研工作思路、重点及面临的困惑做了交流发言。会后,召开了本学期重点推广成果单位主研人员会议,就成果推广的具体事宜进行了商议,以确保成果推广的有序和有效。

  (教育发展所)

 

  我院参与“成都百万职工技能大赛中小学教师大赛市级决赛”工作

  我院参与由成都市总工会、人社局、教育局联合举办,教科文卫体工会主办,成都市教科院协办“成都市多媒体课件制作大赛市级决赛”筹备工作。目前,我院完成“成都百万职工技能大赛中小学教师多媒体课件制作比赛市级决赛”试题研制和审定工作。

  (教育评估所)

 

  成都市职业技术教育学会分支机构成立筹备会议

  为了加强学会自身建设,积极推进学会自身治理体系和能力的现代化,成都市职业技术教育学会于2014年9月12日在成都市现代职业技术学校召开了分支机构成立筹备会议。来自成都市教科院、成都农业科技职业学院、成都职业技术学院、财贸职中、现代职中等学会各分支机构的主任单位负责人和相关人员参加了会议。

  与会代表就成都市职业技术教育学会分支机构成立办法及申报的相关程序、学会各分支机构成员构成等事项进行了讨论。

  本次会议对进一步完善学会组织架构,持续推进学会日常工作开展,发挥职教学会在职业教育领域内研讨、咨询、交流、服务的功能起到了积极作用。

  (职成教所)

 

  研训动态

  2014年秋季成都市区(市)县学前教育教研工作会召开

  9月16日上午,成都市区(市)县2014年秋季学前教育教研员工作会在天府新区华阳幼儿园顺利召开。来自成都市21个区(市)县的学前教育教研员及教研联组组长共计45人参会。

  与会人员首先观摩了成都市学前教育教研员工作室在华阳幼儿园“蘑菇名师工作室”的活动。在接下来的工作会上,基础教育所副所长刘敏对2014年秋季全市学前教育教研工作重点作了详细的解读和安排。同时启动成都市学前教育教研联组工作。

  (基础教育所)

 

  幼儿园体育活动现场研讨会在郫县犀浦镇幼儿园举行

  9月26日,由市教科院主办、郫县教育局承办、犀浦镇幼儿园协办的“成都市幼儿园体育活动现场研讨会”在郫县犀浦镇幼儿园举行。来自眉山、南充及成都市二十一个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及骨干教师共计150余人参会。郫县教育局副局长张定军、市教科院基础教育所副所长刘敏、郫县教育局学前管理中心主任刘晓英及副主任袁丽到会并参加研讨。研讨会由成都市教育科学研究院基础教育研究所学前教育教研员阮頔秋老师主持。

  研讨会主要聚焦“民间传统材料在幼儿园体育活动中的运用”。参会人员分享了郫县犀浦镇幼儿园在“民间游戏”探索与实践中的一些做法及思考,现场观摩了三个利用民间传统材料创编的体育教育活动,并进行了分组研讨和集中交流。

  最后,刘敏副所长了总结,对该园创设环境支持幼儿发展、开展研究提升教师素养给予了肯定,对如何运用联组深化研究提出了建设性意见。张定军副局长对此次研讨会进行了高度评价,并希望老师们继续深入研究,形成该领域的研究成果。

  研讨会运用联组教研的机制,搭建了园际间、区际间相互学习、交流的平台,拓宽了大家对幼儿园体育活动的关注视角,引发了大家对幼儿园体育活动开展的新思考与新认识。

  (基础教育所)

 

  关注前沿趋势 聚焦课堂研究

  ——成都市2015届高三历史学科复习教学研讨会侧记

  10月9日至10日,成都市2015届高三历史学科复习教学研讨会在蒲江召开,全市及兄弟地市州270多位历史教师及教研员参加了学习与交流。

  两天里共开展了六个主题讲座和两节现场观摩课。

  西华师大杨和平教授以2014年高考历史试题为例,阐释了高考四川卷的命题依据与思路,提出了研究能力考核目标、重视历史理论和方法、提升阅读理解和逻辑思维能力等教学建议。

  彭州一中的尹华琴老师作了《与课改同行,携团队成长》的发言,从考试大纲研究、整合教学资源、课堂教学设计、三轮复习策略、习题精选精练和运用史学成果等六个方面,介绍了历史备课组工作的成功经验和优秀案例。

  玉林中学邓兴国老师采用概说与举例并举的方式,系统讲解了中国史的阶段史复习方法,重点讲述了如何基于学术动态、史料、基本方法与世界视野进行基本能力训练。

  四川省教科所历史教研员黄勇老师则在系统梳理全国各地新课改试题的基础上,从史观、情境、方法三个方面,探析了高考历史试题的考查趋势,针对教学与考试的关系提出了系列建议。

  川师大附中刘松柏老师以例说高考试题的形式,解读了2014年高考的特点,从一线教学的实际需要出发,强调了史论结合、信息解读的重要性,以及说明论证题和观点提炼题的突破方法。树德中学张雷老师运用通史和专题史两种建构方法,跟与会教师分享了世界史复习的策略与经验,在模块整合和史学成果引用两方面展开例说。

  十七中的宋克林老师和石室中学的岳嶢老师各自呈现了一节公开课,围绕“民国初期社会变迁”、“三权分立理论与实践”等重要考点,展示了第一轮和第二轮复习课应具备的教学立意与主要教法。

  大会最后,我院历史教研员赖蓉辉老师进行了总结,再次强调了研究考纲考题的重要性,介绍了诸多备考资源,倡导高三教师构建以生为本、注重效率、细节落实的复习课堂。

  不少参会教师表示,本届分科会内容系统、丰富,紧扣高三教学需求,理论与实践并重,富有指导意义,会后将尽快着手把会议内容转化为适应本校学情的教学与训练,力争在2015年高考中创造佳绩。

  (基础教育所)

 

  为了教育家的使命

  ——记成都市“未来教育家”培养项目北京培训

  9月15日至25日,平凡的十天,不平凡的“成都市未来教育家项目”北京培训的日子,在成都市教育局、成都市教育科学研究院、中国教育学会和北京西城区教育研修学院的精心安排下,成都市“未来教育家”培养项目25名学员集中聆听专家讲座、到学校蹲点学习、课题答辩、学习增补内容,“走近教育实践家”主题取得了圆满的成效。

  走进此次培训的主会场——北京市西城区教育研修学院,苍劲的古槐,迎客的白杨和雪松,与各位项目接待老师的热情交相辉映,给学员们很强的归属感。象征成果丰硕的榆树和石榴也在述说着不一样的教育情怀,万世师尊——孔子微笑的塑像似乎在告诉我们此行一定会有很大的收获。

  9月15日上午,举行了开班仪式,中国教育学会常务副会长刘堂江先生的激情讲话中,谈了自己学习习近平总书记教师节讲话精神的心得:树立教师职业的国家威望,构筑新时代的尊师文化,唤醒教师的成长基因。字字句句铿锵有力,掷地有声,感染力极强,让大家产生了对“教育家办学”的热切期待。接下来是北师大石中英教授的专题讲座:中国教育家陶行知的教育思想与实践。意犹未尽的他,晚上7:30还赶到学员们所在旅馆的负一楼会议室进行了近两个小时的“地下培训”。

  9月16日,是北京市教科院褚宏启副院长的讲座,上午专题为《教育发展方式的转变》,下午的专题有《校长教学领导力的提升》、《教育公平与教育自由》、《改善校长的思维方式和工作方式》、《认识自我,超越体制》等,作为学员的我们,在庆幸有如此丰盛的大餐的同时,也暗暗提醒自己培训结束后继续消化。

  9月17日,学术规范日,主办方按照学员研究的方向分成课程建设研究、课堂教学和教学评价、教师专业发展三个大组,进行科研课题开题答辩。每人阐述开题报告15分钟,答辩及专家一对一指导15分钟。专家们的指导,给了学员们很多启发,为下一步扎实开展卓有成效的课题研究起到了积极的推动作用。

  9月18日、19日两天,学员们集中来到在课程改革卓有成效的北京十一学校,在鲜活的情境中品味改革的智慧。李希贵校长现场答疑,课程办副主任郭学军专题《国家课程校本化,让每一个学生成为他自己——北京十一学校课程体系顶层设计》,教导处刘丽云副主任分享《在学校组织变革中的心路历程》,副校长吴凤琴谈《十一学校教育国际化》,党总支副书记张之俊交流《学校的组织与领导》,张少鹤博士诉说《大学先修课程》,课程办副主任王鲁豫介绍《选课走班的实施》,团委书记赵华用视频解读《后行政班时代的学生工作》。没有班主任,怎样传递学校要求?怎样开家长会?怎样激发团队意识和集体归属?德育是不是弱化了?学生的归属感如何培养?大家的疑问在一系列的深入了解中慢慢散去,新的尝试的实践欲望在心中慢慢升起。学员周兆伦有感于十一学校的改革成效,送给李希贵校长一份礼物:提前写在折扇上的读《面向个体的教育》一书的感悟,以《思想者》为题的一首诗:山川海陆版图拼,灵感汇集思想新。表象虚浮应究里,眼光深邃善归因。希奇宝贵思尤贵,智慧欢欣悟更欣。施教因材何处去,选择解惑泪沾巾。

  根据主办方给学员的“个性化的课表”,一份根据学员个人需求制订的跟岗计划,9月22日至24日下校教学实践观摩北师大二附中、北京十一学校、北京四中、北京第二实验小学、清华附小、北京棉花幼儿园等学校。学员们分别到校了解学科研修活动设计与实施整体情况,参加学科年级研修活动,了解课例研修的设计与实施,根据参加学科研修情况进行总结。深度解析学校教育教学研究等方面的工作,从自己感兴趣的项目或者自己的短板入手,学习收获可想而知。

  9月25日上午,《中国教育学刊》周长春总编为大家作了讲座《教学工作总结如何转化为教研论文》。这是中国教育学会杨念鲁秘书长9月22日晚看望学员们,根据座谈交流收集的大家迫切的愿望作出的临时性安排。想学员所想,急学员所急,充分体现了以杨秘书长为代表的中国教育学会领导对于“未来教育家培养项目” 的高度重视!下午,来自宝岛台湾的冯沪祥教授给大家作了《国学特色与教育兴国》为题的讲座,他的讲座激情和爱国热情深深感染着与会人员,会场上不时响起热烈的掌声。

  在最后的北京培训总结会上,田京生副秘书长出席并对此次组织、学习所取得的成绩表示祝贺。班长张显国代表成都学员的发言,颇有思想高度,更是情怀表达。他代表学员们向成都市教育局、成都市教科院、中国教育学会、西城区研修学院以及各个点位学校的领导和老师们表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意!谈了本次培训的三点体会与感受:进一步加深了对教育本质及其规律的认识和把握;进一步增强了对教育改革及其发展的信心和决心;进一步促进了班级学习共同体的建立和发展。最后他向学员们提出倡议:以极大的教育激情,坚定理想信念,培养道德情操,掌握扎实学识,拥有仁爱之心,积极地投身到教育改革的实践中去,创造理想的教育生活!

  此次培训,通过学术规范、教育理想与办学思想、教育视野拓展、课程领导力、综合素养等模块课程的实施,引发了学员对教育现状的思考,为科研课题的研究奠定了一定的基础;通过深入北京市课程改革卓有成效的学校、课堂,与校长、学科研修员、骨干教师探讨突破教育难题的途径,为学员完善教学管理、教学研究、课堂教学提供了可借鉴的经验。带着培训的收获,带着实践的欲望,向“未来教育家”靠近!

  (教师发展研究所)

 

  成都市首次研制《成都市中小幼教师发展报告•2013》

  由市教育局王志成、赖石梅副局长和郭越中、唐萍处长负责,谭文丽、张伟牵头的《成都市中小幼教师发展报告•2013》研制工作全面启动。按照市教育局的工作部署,今年开始研制全市教师发展的年度报告,教师发展所和部分高校、区(市)县教研机构的研究人员参加研制。

  经过反复研究,拟定《成都市中小幼教师发展报告•2013》编写提纲,全文共分成都市中小幼教师队伍的发展概况、成都市中小幼教师队伍的发展保障、成都市中小幼教师队伍的发展经验三部分。目前已完成调查问卷设计,数据、资料清单的整理等工作,即将开始调研,收集和处理数据、撰写报告。预计年底完成《成都市中小幼教师发展报告•2013》的研制。

  (教师发展研究所)

 

  成都市中等职业学校2014年教务主任会在市教科院召开

  成都市中等职业学校2014年教务主任会于9月29日在成都市教科院召开,教科院职成所相关负责人以及全市中等职业学校60余位教务处主任参加了本次会议。

  会议由市教科院职成所副所长黄静梅主持。职成所课程研究室教研员唐学军老师和刘巍老师分别针对2014—2015学年全市三产类专业、二产类专业和德育教研工作的思路、重点、方式进行了阐述和布置。

  职成所所长文春帆同志在总结本次会议时首先从教学文件管理、教学设备管理、师资队伍建设、教学科研等4个方面对中职学校日常教务管理体系的构建提出了要求;同时,她强调:在全国职教工作会议召开的大背景下,四川省、成都市都将陆续出台构建现代职业教育体系的规划。落实到职业教育的教学工作上,文所长提出了职成所从今年以来一直在研究的中等职业教育“好课”标准,从教学设计、学生主体、达成目标、教师素养、师生互动、职教特色等6个方面对一堂“好课”进行了定义,并明确指出这是当前中职教育教学改革的关键点。

  (职成教所)

 

  成都市(南片区)中等职业学校教研工作会在新津职中举行

  为统筹本学期成都市(南片区)中等职业学校教学教研工作, 9月16日上午,“成都市(南片区)中等职业学校教研工作会”在新津职中举行。来自成都市教科院职成所以及蒲江县、大邑县、邛崃市、崇州市、新津县中职学校校长和教学管理、教学科研人员20余人参加会议。会议由市教科院冯春老师主持。

  新津职中校长邓志军首先致欢迎辞,他简要介绍了新津职中的办学情况,表达了对与会人员的热烈欢迎。

  蒲江县职业中专学校教导处主任陈维跃作了《中职学校高职班教学管理经验》的主题发言,介绍了该校自2010年以来对口高职升学情况和高职班管理的具体做法。邛崃职教中心主任周三琴、蒲江职中校长王士星、大邑职中校长陈良军、新津职中校长邓志军以及与会其他人员就中职学校招生就业、教学改革、中高职衔接、普职融通、考试评价等进行了深入的探讨,对省政府《实施意见》关于职业教育考试改革的内容寄予厚望。

  与会人员还就本学期的片区教研工作进行了商议,达成如下意见:一是10月14日由大邑县职业高级中学承办对口高职班英语“同课异构”教学研究活动;二是11月11日由蒲江县职业中专学校承办公共艺术课程《音乐欣赏》“同课异构”教学研究研讨会;三是建立片区学校高职班联考机制,建立考试题库,片区联考做到“三统一、一集中”,即统一试卷、统一时间、统一科目、集中阅卷,以此推动片区学校高职班教学教研工作,提高教学质量;四是建立片区教研联系日制度,联系日定在每月第二周的星期二,由各校分头承办,本学期承办学校依次为新津县、大邑县、蒲江县、邛崃市、崇州市中等职业学校。

  (职成教所)

 

  成都市中职北片区对口高职教学研讨活动

  9月19日上午,在成都市工程职业技术学校举行了本期中职北片区对口高职教学研讨活动,本次活动的主题为“进一步加强对口高职管理,实现北片区对口高职教学资源优化共享”。成都市教科院办公室李洪兵主任、双流县教培中心冯枝桃主任、成都市北片区教研员、洞子口职高及北片区各职业学校代表参加了活动。

  本次教研活动由青白江区研培中心职教教研员陈小刚老师主持。教研活动在工程校12级普职融通班李洁老师的授课中拉开序幕,内容是《函数的定义域及值域》,李洁老师清晰的教学思路,恰到好处的教学设计以及同学们的认真思考、积极回答问题的状态,给与会老师留下了深刻的印象,大家一致认为这是一堂无“花架子”简单、实效、规范的数学课;是一堂返朴归真,但同样精彩的数学课。

  课堂教学结束后,各位代表对李老师这节课的优点给予肯定,认为这堂课设计连贯性很强,与对口高职考纲紧密结合,融汇贯通,同时也对课堂教学不足之处提出中肯的建议。

  评课后,工程校徐力副校长就2014年工程校高考情况和新生高考班组建情况作了介绍。随后各学校代表就各自所在学校高考情况做出分析,并在研讨会上达成一致决定,一定要将对口高考工作落到实处,摒弃空谈,向课堂要时效性,加强细节管理。

  最后,市教科院李洪兵主任指出,要加强对口高职的考试研究工作,校际之间、区县之间要协同作战、抱团发展。在课程设置、考试方法指导等方面加强交流。北片区片长新都区职教教研员钟思敏老师、工程校冯兴贵副校长均作了精彩讲话。

  本次教研活动,提出了很多建设性意见,受到全体教师的好评。

  (职成教所)

 

  成都市中职汽车专业指导委员会

  暨汽车职教集团工作会

  9月24日,成都市中职汽车专业指导委员会、成都市汽车职教集团工作会在成都市教育科学研究院召开。教科院职成所教研员刘巍、冯春、成都市中职汽车专业指导委员会成员共8人参加了会议。

  汽车专业指导委员会主任、集团秘书长姜雪如,教科院职成所教研员刘巍、冯春分别做了专题发言,总结了专委会和集团在上期工作中取得的成绩,也指出有待改进之处。本次会议在以下几个方面进行了研讨:一是本学期成都市汽车职教集团主要的教研工作计划;二是如何开展成都市汽修专业学生能力标准建设问题;三是布置调研各个学校设备、师资、学生、校企合作等多方面数据,从而制定成都市汽修专业开设标准。

  会议取得了如下共识:一是本学期将深入开展针对开设汽车专业中职学校基本情况的调研;二是开发标准统一的成都市中职学校汽修专业技能手册,从而指导全市汽修专业的发展;三是继续开展同课异构等形式的教研活动,促进教师教学能力提升;四是调整专委会成员、集团理事单位的分工,促进集团更好的开展工作。

  (职成教所)

 

  成都市中职机械专业指导委员会工作会召开

  9月17日,“成都市中等职业学校机械专业指导委员会工作会”在成都市现代制造职业技术学校召开。来自我市中等职业学校的专业指导委员会成员15人参加了会议。

  会议确定了本学期工作设想和创新举措:一是本期将对各成员校机械专业师资开展调研;二是聘请名师、专家开展专题讲座;三是继续课题研究,搞有效科研;四是开展青年教师专业技能大比武促进青年教师成长;五是成立对口高职升学辅导教育教学指导委员会。

  (成职成所)

 

  成都市中职计算机应用基础中心组本期工作会召开

  9月12日,成都市计算机应用基础中心组本期工作会在成都市现代职中召开。计算机应用基础中心组成员12人参加会议,会议确定了本期中心组工作的指导思想,并对工作内容、工作形式、工作时间等具体事项进行说明;就上学期“头脑风暴”《如何才算一堂好课》的总结性结论,作出了详细的说明。

  同时会议总结了上学期末的计算机应用基础调研考试工作,对下一次的调考提出改进性意见;会议还确定了本学期的同课异构形式,在全市范围内征集教学设计,最后评选出优秀的教学设计参与全市同课异构教研活动。

  (职成教所)

 

  成都市中职体育与健康中心组教研活动

  在成都市教科院举行

  9月19日,成都市中职体育与健康中心组教研活动在成都市教科院举行,体育与健康中心组成员共12人参加了本次活动。活动中,市教科院职成所教研员曹老师总结了上期中心组所取得的成绩与不足,就本期工作方向和具体任务进行了说明。

  本学期工作的主要内容:1、以中心组在研课题《成都市中职学生体育运动实践与欣赏能力的培养》为核心,形成以项目课程为主体的模块化专业课程体系,制定出相应的体育课程方案和能力标准。2、以教学设计为切入点,选拔本期同课异构的课题与教师,提升本期同课异构的教学质量,从而真正达到示范的目的。

  (职成教所)

 

  成都中职电子专委会、电子职教集团

  2014年下半年工作研讨会

  9月10日,成都中职电子专业指导委员会、电子职教集团在成都电子信息学校举行了2014年下半年工作研讨会,电子专委会和电子集团秘书处成员共17人参加了此次会议。

  会上,依据《关于加强成都市职教集团业务工作指导的通知》文件精神,将成都电子职教集团、电子专委会分工与合作的关系做了梳理和说明。随后,与会成员以“电子专委会、职教集团在专业引领方面的核心作用”为题展开了研讨,大家一致认为,电子专业在发展过程中遇到的问题,都需要在市教科院的指导下,在电子职教集团和电子专委会通力合作下才能解决,其中,专委会在专业引领方面将发挥核心作用。

  专委会成员 、成都市现代制造职业技术学校电子专业部主任黄德开介绍了学校在专业设置方面新的尝试。他说,电子产业融合的新趋势,正在成为学校电子专业发展的主要方向,因此,该校开设了“楼宇智能化”专业,将在专业课程、就业探索上走出一条新路。

  专委会的其他成员表达了自己学校在专业建设方面的困惑,他们希望这些困惑将成为下半年专委会推进专业建设的切入点和突破口。

  最后电子职教集团、电子专委会对2014年下半年常规教研工作做了安排:10月15日在华阳职业技术学校开展“与非门的应用”的“同课异构”课题研究;11月12日在成都现代制造职业技术学校召开“能力标准测试培训暨抽考经验交流会”; 12月前完成“教师教学设计比赛”,地点设在成都汽车职业技术学校;12月10日在成都电子信息学校以“教师专业技能培训”为主题开展专家讲座。

  (职成教所)

 

  聚焦心灵 蓬勃发展

  ——记成都市中等职业学校心理健康教育教学指导委员会工作会

  9月26日,成都市中职心理健康教育教学指导委员会工作会在成都市建筑职业中专校举行。市教科院职成所教研员刘巍,市建筑职业中专校江燕副校长以及成都市中职心理健康教育教学指导委员会成员参加了会议。

  刘巍老师首先解读了中职心理健康教育教学指导委员会成员及主任学校的工作职责。心理健康教学指导委员会主任学校、市建筑职业中专校江燕副校长牵头对本学期心理健康教学指导委员会工作作了专题发言,并介绍了自己学校心理健康教育特色“校园心理剧”开展的情况和经验。教学指导委员会其他成员分别介绍了本学校心理健康教育的特色情况,大家各抒己见,相互学习,取长补短。

  研讨会确定了本学期教研活动计划:10月在成都市建筑职业中专校开展“校园心理剧创,编,排,演分享”,11月在成都市蜀兴职业中学“生命绿岛”专题活动, 12月在成都市财贸职业中学“同课异构”教学研讨活动。

  (职成教所)

 

  简 讯

  (一)

  ——成都市教科院基教所各学科分期召开高三中心组成员会:在今年暑期,基教所高中室各学科分别召开了高三中心组成员会。会议主题是研究2015届高三分科会召开的形式和会议的主要内容,为9月和10月份开好高三研讨会做准备。会上,在仔细分析研究2014年四川《考试说明》和考题的以后,各学科中心组成员充分发表了看法,认真研究会议形式,商讨会议内容,为今年的分科会做好了充分的准备。

  ——开展常规教研,加强“零诊”分析:为了让教师更好地把握本学期的教学目标和要求,9月,教科院高中室各学科分别开展常规教研,各教研员根据本学期教学任务,对本学科教学内容和教学方法提出了具体建议。同时,各学科加强了“零诊”分析,在分析中,结合具体的数据,让老师们看到差距,找出问题,为本学期的高三有针对性地教学提供依据。

  ——高中室部分学科召开了高三分科会:为更好地抓好我市高三教学的质量,把准四川高考的特点和趋向,提高我市高三教学的针对性,进一步提高教学的效率, 9月下旬,教科院基教所高中室英语、数学、地理、化学、生物等学科分别召开了学科研讨会,会期共三天。

  这次举行的几个学科的分科会,是在前期(暑期)高三中心组成员研讨准备会的基础上进行的。会上,分专题进行了全方位的研讨。对各个板块的材料选择、命题特点和方式进行了分析,并针对各个专题的教学提出了具体的备考策略,对高三教学有极强的指导意义。

  (基础教育所)

 

  (二)

  ——稳步推进成都数字学校微课资源建设工作:9月初督导评估所召开成都数字学校微课资源建设工作会,布置安排相关工作。9月中旬,督导评估所和基教所对新进成都数字学校项目的70多名教师进行学科和技术培训。7月至9月底,由督导评估所牵头,基教所学科教研员配合,共建设审核完成498节微课资源,涵盖小学三至六年级数学、英语,初中数学、英语、物理、化学,挂成都数字学校平台,供全市师生免费使用观看。

  ——积极准备市级课题结题工作:7-9月,教育督导评估所积极准备市级课题《信息技术环境下的课堂教学自我反思与优质资源构建的研究》结题工作。进行7个子课题材料收集梳理,结题报告框架搭建,并完成课题研究报告初稿。

  (督导评估所)

 

  (三)

  ——9月,教师发展研究所正式启动一年一度的审证、颁证工作。从9月份开始要完成成都市直属学校和二十个区(市)县高、初中、小学需要评职称教师的审证、颁证工作。10-11月份要完成成都市直属学校和二十个区(市)县高中二万多名教师的“2013-2014学年度继续教育”学时证明纸质材料的审核工作,并将在“成都市中小学继续教育网”上完成全市中小学教师(含评职称)的网上审核工作。

  (教师发展所)

 

  (四)

  ——修订《成都市“廉政文化进学校示范校”评估标准(试行)》:自6月以来,市教科院受市教育局委托组织开展《成都市廉洁文化进学校“四个一”活动》,按照文件要求,教育改革发展研究所政策研究室积极做好活动组织和开展,目前各项活动按计划进行。

  ——为做好“成都市廉洁文化进学校示范校建设提升行动”,在7月到9月期间对《成都市“廉政文化进学校示范校”评估标准(试行)》进行了修订,着力于“提升”,因此指标设计考察重点是学校开展活动的落实情况及创新,将之前文字表述变成了表格形式,设定了三级指标,权重及自查所需印证材料。

  ——完成《青岛、广州、温州、成都四市民办教育政策比较》:8月,市教科院受市教育局委托对青岛、广州、温州和成都四市的民办教育政策进行比较分析,通过比较找出成都市实施民办教育政策中存在的优势、差距,为下一步制定相关政策奠定理论和实践基础。

  ——着手研制《成都市民办教育管理办法》:9月,市教育局邀请市教科院相关人员就如何为进一步规范成都市民办教育发展,促进成都市民办教育健康有序发展进行讨论。尤其对如何进行分类管理等核心问题进行探讨。目前,我院正组织专家研制《成都市民办教育管理办法》。

  ——9月29日,市教科院受市民办教育协会的邀请,参加在成都外国语学校附小举行的“成都市民办教育改革和发展研讨会”。会议就《成都市民办教育回顾与展望研究》中的各个部分进行探讨,专家们各抒己见,并就目前面临的问题和对策给出了建设性意见。

  ——草拟了成都市经济社会十三五规划教育部分的意见。

  ——完成《城乡教育联盟互动发展调研报告》:8—9月完成成华、大邑、龙泉、郫县两对区县联盟的城乡教育互动发展调研报告。

  ——《成都市城乡教育联盟互动发展年度报告(2013-2014)》:9月,受市教育局统筹处委托,组织四川大学、四川师范大学、成都大学、成都市教育科学研究院相关人员,共同完成《成都市城乡教育联盟互动发展年度报告(2013-2014)》(初稿)的编撰和统稿工作。

  ——加紧筹备“成都市第四届国际理解教育研讨会”:此次由我院主办的研讨会将于10月28日在彭州市延秀小学举行。这是市教科院首次将国际理解教育现场研讨活动安排在第三圈层学校进行,其目的在于通过研讨活动进一步推动二、三圈层的教育国际化,特别是国际理解教育活动的开展。

  ——制定《成都市教育国际化窗口学校建设标准(征求意见稿)》:从今年暑期开始,全程参与了市教育局外事处领衔的该项研究工作,10月14日,《建设标准》的“征求意见稿”将召开专家论证会,听取专家学者的意见和建议。

  ——从今年暑期开始,教育国际化研究室参与了“成都市国际理解教育实施指导意见”的修订工作。目前该项工作即将完成。

  ——《成都教育参考》完成改版。自6月份以来,市教科院对《成都教育参考》进行了改版,并于8月底刊出总第69期。

  ——成都教育编辑:完成《成都教育》2014年第四期的编辑、审稿、下厂排版、校对和出版发行等工作;进行了《成都教育》2014年第五期的栏目策划、组稿和初选编辑工作等。

  ——继续安排指导两个省级资助金课题的的子课题完成结题工作。

  ——召开“成都市普通高中综合实践活动课程有效实施策略”总课题主研人员研讨会,梳理课题研究成果与过程材料,分工完成总课题的结题报告,准备结题。

  (教育发展所)

 

 

  报送:省教科所、市教育局领导、局办公室

  发送:区(市)县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)

  成都市教育科学研究院办公室 2014年9月30日

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