当前位置：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
(第3期)
成都市教育科学研究院办公室编 2014年5月
目 录
要闻视窗
高端培训 追求卓越 ——成都市“未来教育家”培养正式启动
成都市农村初中学校校长专题研修班跟岗研修、跟踪指导工作深入开展
成都市教育质量综合评价指标讨论会召开
成都市教育现代化发展水平监测评价工作会召开
成都市教育现代化发展水平监测进行数据填报培训
我市小学数学教师在四川省首届微课大赛中取得佳绩
我市教师参加第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会
我市初中语文教师在第三届全国初中语文教师教学基本功展评活动中喜获一等奖
传递关爱 助力梦想——成都市开展2014年考前心理辅导送教系列活动
当前中国经济分析与展望——“文翁大讲堂”第三十场讲座
成都市学校发展规划试点研究启动仪式暨培训会在成都十七中举行
成都市教育科学规划办举行课题立项工作培训会
成都市教育学会召开2014年度工作会议
市教育学会举办“追寻好课堂”学术论坛活动
成都市中等职业学校公共艺术课程骨干教师赴沪培训
我市中职学校财经专业获“文轩教育杯”大奖
茶教一体 共碰校企合作希望之花——成都市中职学校旅游专业茶事服务教学行业调研活动
“文春帆工作室”参加九省市中职名师教学改革展示交流活动
要闻视窗
市教科院召开信息化课题结题工作会议
中学历史学科“微格教学 精细教研”主题研究活动举行
“从历史图表材料中提取有效信息的策略”主题教研活动
追寻需要 陪伴成长——记成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会
锤炼心理课堂，实践积极心理 ——成都市第三届中小学心理活动课赛课圆满结束
中等职业学校“同课异构”公开课
中等职业学校电子专业指导委员会举行教学设计培训
“文春帆工作室”学术研讨会在都江堰职业中学举行
简 讯
要闻视窗
高 端 培 训 追 求 卓 越
——成都市“未来教育家”培养正式启动
5月5日上午，成都市“未来教育家”培养项目启动仪式暨首次研修在成都广播电视大学隆重举行。本次活动由成都市教育局主办，中国教育学会承办，成都市教育科学研究院和成都电大协办。启动仪式由成都市教育局副局长赖石梅同志主持。成都市教育局局长吕信伟、四川省教育厅师范处处长李曦、中国教育学会秘书长杨念鲁做了讲话。
中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书长朱慕菊;中国教育学会副秘书长、北京西城区教委主任田京生;北京市西城区教育研修学院研修管理处主任张怡等出席了启动仪式。成都市教育局相关处室和市教科院负责同志;成都市“未来教育家”培养对象及特邀教师参加了启动仪式。启动仪式结束后，全体学员进行了一周的集中研修学习。
成都市“未来教育家”培养项目是我市一项高端、综合、可持续的系统工程，委托中国教育学会实施。项目遵循教育家成长的规律，依托专业资源、学术科研，交流推广、培训指导等专业支持力量，将研修植根于教育教学、教学管理一线，为学员夯实发展基础，充实理论、掌握方法，搭建提升业务水平、展示成果的平台，促使学员成为成都市、四川省，乃至全国“民众认定、业内认可”的教育家。
成都市“未来教育家”培养项目，采用“一人参训团队受益”的方式推进教育科研课题研究，发挥学员在促进教师专业发展中的引领作用，打造成都市教育教学及教育管理带头人团队;基于成都市的教育教学实践及教育管理实践，提炼出在四川省、在全国基础教育领域有影响的教育科研成果;在三年培训期间，以中国教育学会为主举办学员个人办学思想、教育教学思想的研讨会，扩大成都基础教育在四川省和全国教育界的影响力;出版“成都市未来教育家”研修成果集、学员个人教育教学及教育管理专著，在四川省和全国范围内推广教育教学及教育管理经验，让教育界同仁共享成都市“未来教育家”培养团队的研修成果。
通过研修课程的实施，使学员具有国际教育发展视野，能够站在国家教育发展的高度，为成都教育事业发展献计献策;关注中国现实社会中的教育难题，研究破解教育难题的对策，并身体力行进行教育实践;在未来三年内，梳理总结办学及教育教学思想，在全市、全省及全国范围内召开介绍办学及教育教学思想研讨会、学校主题开放日活动或观摩课，推广成都市有特色办学经验及教育教学创新成果，为全国基础教育改革的深入推进提供典型案例，扩大未来教育家影响力。初步形成具有“办成令百姓满意的成都教育”能力的“未来教育家团队”。
(教师发展所)
成都市农村初中学校校长专题研修班
跟岗研修、跟踪指导工作深入开展
5月8日上午，市教科院“2014年成都市农村初中学校校长专题研修班跟岗研修、跟踪指导工作”在七中万达学校、石室联合中学金沙校区、华西中学、和平学校、电子科大实验学校、顺江学校同时进行。市教科院洪涛院长、钟南副院长和督导评估所卿子俊所长一行对跟岗校点进行了巡视和指导。
此次跟岗研修时间从5月8日开始，为期十天，除跟岗研修活动外，跟岗学校还将到农村初中学校进行跟踪指导。市教科院设定的跟岗研修主题有：围绕学校教学常规管理、教研组备课组建设、高效课堂打造、年级组管理、教职工考核评价、学校文化建设、教师队伍建设、校本研修、学校社团活动的组织与开展等等。并要求学员选择其中1-3项进行研修(也可自定其他主题)，对比本校相关情况撰写反思论文(字数不少于2000字)，并要求报送市教科院备查。
跟岗具体安排包括：听校长讲座、与校长对话、与管理干部交流、进课堂听课、与教职工座谈、查阅管理制度及相关资料等。
(督导评估所)
成都市教育质量综合评价指标讨论会召开
5月15日下午，市教育督导办召开成都市教育质量综合评价指标讨论会。市教育督导办主任林一凡、市人才交流中心(教育分中心)书记秦建平、市教育督导办副处级调研员吴长生、市教科院督导评估所所长卿子俊、副所长张惠、部分区(市)县督导室主任及专家共22人参加了会议。
林一凡主任强调了本次指标讨论会的重要性，希望与会人员能够提出可操作的经验。
市人才交流中心(教育分中心)书记秦建平介绍了成都市教育质量综合评价的背景、意义和工作步骤，并对现有的综合评价指标进行了详细的解读。
各区(市)县督导室工作人员及专家对综合评价指标进行了讨论并提出许多有益的见解和建议。
(督导评估所)
成都市教育现代化发展水平监测评价工作会召开
5月27日上午，市教育督导办召开2014年成都市教育现代化发展水平监测评价工作会议。市教育督导办主任林一凡、市人才交流中心(教育分中心)书记秦建平、市教育督导办副处级调研员吴长生、各区(市)县教育局分管领导及相关人员参加了此次会议。
林一凡主任总结了2013年成都市教育现代化发展水平监测评价工作，指出了成都市教育现代化发展过程的薄弱环节，并对现代化监测工作提出了建议。
秦建平书记介绍了成都市教育现代化评估指标设计的缘由，并对指标(定性部分)评分标准及研制说明进行了解读。
(督导评估所)
成都市教育现代化发展水平监测进行数据填报培训
5月27日下午，市教育督导办召开2014年教育现代化发展水平监测数据填报培训会。市教育督导办主任林一凡、市人才交流中心(教育分中心)书记秦建平、市教育督导办副处级调研员吴长生、市教科院督导评估所副所长张惠、各区(市)县教育局相关人员参加了此次会议。
林一凡主任强调了数据填报工作的重要性，希望各区(市)县相关工作人员认真对待，保证数据的准确性和真实性。
张惠副所长对2014年成都市教育现代化发展水平监测工作方案和监测指标进行了专题培训，并就2014年成都市义务教育校际均衡监测数据填报流程和区(市)县数据修改汇总上报流程对与会者进行了现场培训。与会者就疑惑问题进行了现场讨论，达成了共识。
(督导评估所)
我市小学数学教师在四川省首届微课大赛中取得佳绩
5月30日上午，由四川省教育科学研究所主办，新华文轩出版传媒股份公司承办的“四川省首届‘文轩教育杯’微课大赛”在成都市高新区和平学校落下帏幕。我市高新区泡桐树小学(天府校区)的唐治国老师和锦江区盐道街小学的汪海鹰老师代表成都市小学数学参赛，分别获得小学数学组特等奖和一等奖。
据悉，四川省首届微课大赛自3月启动以来,吸引了全省近6000名教师参加。5月28日至30日，全省157名教师参加了在成都举行的决赛。决赛中，我市高新区唐治国老师以《微课,非但告知,更是启思》为题，对他制作的微课《四舍五入法失灵了》从“设计与选材，设计与特色，时间与应用”等方面进行了现场说课与专家答辩。最终，唐老师从众多参赛选手中脱颕而出，一举斩获特等奖，并在5月30日代表参赛的小学数学教师在颁奖会上做了汇报发言。
本次微课大赛小学数学共评出2名特等奖。决赛采取现场说课、专家评审、大众评审综合评定方式。评委专家组通过观看删除作者信息后的微课作品，对微课设计、制作进行了独立评定;在选手说课环节，评审专家亲临现场，聆听微课设计意图、应用、创新点等介绍并提问，针对选手说课与答辩情况进行评分;同时，由各市(州)教研员组成大众评审组对选手说课与答辩情况进行评分。通过作品设计制作评审和现场说课阶段的专家评审和大众评审之后，评审专家再次集中，对参赛作品设计、制作及说课、选手答辩表现及大众评审意见进行综合评定。
(基础教育所)
我市教师参加第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会
第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会于5月9日-12日在陕西省西安市举行。在本次小学英语课堂教学观摩研讨活动中，我市天涯石小学潘小平老师优秀课例荣获全国一等奖，并在现场展评中荣获优秀奖。
本次课堂教学观摩研讨会由北京师范大学外国语言文学学院主办，中国教育学会外语教学专业委员会提供学术指导。参加此次现场课例展示的29名教师来自全国29个省(直辖市、自治区、建设兵团)，他们也是第七届全国小学英语课堂教学一等奖优秀课例获奖教师。此外，评委会根据教师在现场课例展示中的临场优异表现特别设立了优秀奖。在此次教学观摩研讨活动中，评委会专家和授课教师对展评课例及时进行“面对面”的互动交流和现场点评，教学研讨的力度和深度深受5000余名到场观摩教师们的好评和喜爱，为全国小学英语教师提供了一个难得的交流和学习平台。
在此次教学观摩研讨活动中，我市天涯石小学潘小平老师参与现场课例展示，是四川省小学英语教师的杰出代表。潘老师展示的课题为北师大教材小学英语四年级下册第十单元《Let’s go!》，他通过层层递进、环环相扣、设计精巧的教学活动，亲切幽默的语言和丰富明确的动作表情，帮助学生学会在讨论中制定科学、合理、大家都满意的游玩计划，展示了他扎实的教学功底和优秀的教学能力，赢得了评委会、专家的认可和高度赞赏。
(基础教育所)
我市初中语文教师在第三届全国初中语文教师
教学基本功展评活动中喜获一等奖
5月19日下午，第三届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观摩会在吉林长春圆满结束。我市石室中学锦城校区蔡勤老师喜获一等奖和最佳综合素质奖。
全国中学语文教师教学基本功展评是为广大一线语文教师度身设计的全国性教学评价激励机制。展评由中国教育学会中学语文教学专业委员会提供学术支持，全国中语会会报《语文学习报社》承办，旨在推动广大语文教师研习素质教育理论，促进语文教师专业发展和教学素养提升，推介教学新秀，交流教改经验，提高语文教学质量。本次展评以课堂教学展评、优质课例评比、论文评比等多种形式开展学术交流研讨，共有来自全国各地的近三十名教师参加了现场教学基本功展评，一千多名从事语文研究和教学的教研员、老师全程观摩并参与了交流研讨。
全国语文教师教学基本功展评是全国语文届最高规格的三大赛事之一，引领着语文教学理念的变革和语文课堂教学改革的深化，备受全国语文界关注。石室中学锦城校区教师在全国赛事中喜获佳绩，是近年来学校深化教学改革，关注教学质量的一大成果。在赛课中，蔡勤老师凭借扎实的基本功、创新的教学设计、灵动的教学艺术和综合的课堂驾驭能力，获得了评委老师和听课老师的好评，获得了一等奖。在赛前研课、磨课过程中，市教科院语文教研员戴红老师、武侯区教科院语文教研员唐旭华老师进行了精心指导，根据文体特点和老师的教学个性进行了精心的设计。学校语文教研组老师全程参与，共同研究，充分体现了学校浓厚的集体教研氛围。
(基础教育所)
传递关爱 助力梦想
——成都市开展2014年考前心理辅导送教系列活动
为落实《成都市中小学心理健康教育发展规划(2013-2017年)》文件精神，深入推进我市全国心理健康教育示范区工作，完善学校心理健康教育服务体系，本学期，我市继续加强了对中高考考前心理辅导的研究指导工作，并由市教育局宣教处主办、市教科院承办，开展了“成都市2014年考前心理辅导送教系列活动”。
经过3个月的精心筹备，从4月15日至5月13日，由我院基教所副所长曹璇老师带队，组织市级专家团队和各结对区县骨干心理教师，分期分批到地处我市二、三圈层的龙泉一中、崇州蜀城中学、邛崃一中和蒲江寿安中学开展了四场大型送教活动。
此次送教活动的主题为“传递关爱，助力梦想”，旨在通过内容丰富、形式多样、对象多元的心理辅导活动，“帮助考生顺利应考、指导学校有效备考、引导家长科学伴考”，给考生及家长传递一份心理关爱，提供一种心理支持，帮助他们以积极的心态、良好的状态、科学的方法度过考前关键期，共同迎接高考。
来自树德中学、石室中学等市心理中心组专家为广大高三学子开展了四场互动式心理讲座：《给梦想一把梯子》、《静心尽力，hold 高考》、《考前心理“正能量”》和《壮志在我胸》等。专题生动有趣、互动性强，用心理健康教育的方式来接近学生的内心，为考生们送去坚定而温暖的心灵抚慰，帮助考生们调整身心状态，积极有序地备战高考。
来自郫县和青羊区的心理骨干教师团队组织学生开展了主题为《探囊取物，决胜高考 》和《高考倍轻松——增信心，减压力》的团体心理辅导活动，帮助考生在轻松愉悦又极富启迪的心理体验活动中重新认识高考、认识自我，激发信心、发掘潜能。
针对有特别心理需要的考生，市心理专家组和当地心理骨干教师们联合为同学们开展了一对一的现场心理咨询。为考生们把脉心理问题，调节心理压力，帮助考生们放下不必要的心理包袱，轻装上阵。
针对高三班主任和当地的心理老师，来自锦江区的心理教师团队组织老师开展了主题为《同舟共济，轻松减压》的教师团体心理辅导活动，来自金牛区心理团队的专家们带领老师“玩”了一次别样的心理沙盘游戏，让高三的老师们在繁重的工作之余，舒缓压力，调节心情，在活动体验和团队分享中对自己的工作、生活以及人际关系有了新的思考和领悟。
同时，针对高三家长的需要，来自十二中的市心理中心组专家们开展了《陪孩子过好高三》、《以爱相伴，助力高考》等专题讲座和现场咨询。帮助家长减缓焦虑，读懂高三孩子的心情，学会与孩子有效沟通，提供科学有效的家庭助力。
此次送教活动内容丰富、形式多元、针对性强、受益面广，四次活动共计辅导和咨询高三学生2000余人次，家长400余人，高三班主任和心理教师200余人，市教科院还组织编写并发放了学生、家长心理辅导手册2000余册。此外，此次送教活动还兼具考前心理辅导现场教研活动的功能，来自4个区县的专兼职心理教师300余人到会观摩学习。
此次送教系列活动得到了当地教育局的高度重视，各区(市)县分管副局长、德育科长和心理教研员全程参加送教活动，各送教学校师生、家长对本次活动给与了充分的赞扬和好评。龙泉的老师说：“这次送教活动是专为高三学子烹饪的心灵饕餮大餐，也是对区(市)县心理健康教育工作的大力支持。”蒲江的教师表达：“这场贴近学生心灵的送教活动，是我们寿安高中高三学生在高考来临之际的一碗心灵鸡汤，在紧张的复习状态中得到适时的心理疏导和调节，使他们能以轻松、自信的心态迎接即将到来的人生挑战。”邛崃教师真切坦言：“行家里手精心酝酿的活动就是不一样，我们回去也要这样做一做，让学生主动敞开心扉来交流。”
此次送教系列活动不仅发挥了中心城区心理健康教育的优势和资源，广泛地服务于学校和家庭，同时也帮扶和推动了二、三圈层心理健康教育工作的开展，加强了区域间的沟通和交流。
(基础教育所)
当前中国经济分析与展望
——“文翁大讲堂”第三十场讲座
5月29日下午，由成都市教育局主办、上海方略教育机构承办、石室中学协办的第三十场“文翁大讲堂”在石室中学北湖校区多功能厅隆重开讲。复旦大学管理学院产业经济学系主任、教授、博士生导师芮明杰先生应邀做了主题为“当前中国经济分析与展望”的专场讲座。成都市教育局领导、各处室负责同志，区(市)县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，各区县(市)中小学校长及教师代表，市直属(直管)学校(单位)负责人，市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长，共1000余人与会。
芮教授从当前中国经济状况与问题、2014年全球经济发展态势、2014年的中国经济与企业选择三个方面向我们分析了当前中国的经济形势与发展趋势。
他认为，改革开放35年，我国经济已经处在转型的关键时刻，经济体制改革红利已经基本释放完毕，劳动力红利也基本释放完毕，资源价格红利也释放完毕，其中土地红利也基本吃尽，简单粗放式发展道路已经走到了尽头。我们未来的红利可以获得的是创新的红利，是市场深度开发的红利，是市场竞争优势的红利。而当前，中国经济主要存在着六个方面的状况与问题，分别是：GDP增长速度在放慢;经济结构性问题严峻;人口老龄化，廉价劳动力不再;货币供应超量，效率低下;房地产调控的“两难”处境;地方融资平台风险加大。
从全球范围来看，2014年全球经济发展呈现以下态势：全球经济深度调整，未来增长呈疲软态势;发达国家增长缓慢，市场竞争激烈;主要新兴市场经济体增长明显减弱。总体来说，2014年世界经济趋于改善，今年以来，全球经济复苏在波动中逐步加强，美、日等主要发达经济体复苏趋势得到进一步确认，发达经济体重新成为世界经济增长的主要驱动力;美国经济增长有可能达到2.5%，美国经济的好转将对其他发达国家乃至全球经济产生较大带动作用;由于发达国家经济增长仍低于潜在水平，而新兴市场国家经济增长减速，预计全球通胀形势仍将保持稳定。
芮教授认为，在这样的背景下， 2014年我国经济工作的总基调是：促进经济持续健康发展，从长远看要通过改革释放各方面增长潜力，从近期看应该坚持稳中求进工作总基调,进一步扩大内需;进一步扩大改革开放，稳定出口;消费、服务、农业是重点增长动力;粮食安全不仅是数量安全，更是质量安全;产业结构调整的主导要从政府转向市场;稳妥城镇化，防控债务风险;生态环境也是民生，解决环境污染问题;丝绸之路是重大战略。
他同时认为，2014年,世界经济仍处于危机后的恢复期,总体呈趋稳态势,新兴经济体相对减速格局仍将维持,我国内需增长面临上行困难的压力。预计2014年经济增长目标会与“十二五”规划的增长目标相一致，而实际增长仍会高于增长目标，预计经济增长将保持在7.4%的水平;物价水平(即CPI)将稳定在2.1%以下的水平，PPI仍为负值。“十二五”预计能保持年均经济增长7.7%的水平。
芮教授还指出，中国经济也存在长期向好的驱动力，这些驱动力是：进一步深化改革扩大开放，城镇化进程加速，要素供给质量在提高，内需有巨大潜力，技术进步与创新投入。因此，这给我国的企业带来发展的种种机遇：消费升级中的消费产业发展的机遇，战略新兴产业发展中的市场机遇，自由贸易区开始的金融与贸易机遇，丝绸之路新战略的投资机遇，互联网发展中的电子商务机遇。
(教师发展所)
成都市学校发展规划试点研究启动仪式暨培训会
在成都十七中举行
5月15日上午，由市教科院组织召开的“学校发展规划试点研究启动仪式暨培训会”在成都十七中隆重举行。市教科院副院长谭文丽、市人才交流中心(教育分中心)书记秦建平、市教科院教育改革发展所副所长陈宇燕、51所成都市首批学校发展规划试点学校校长、分管副校长等参加了此次会议。会议由陈宇燕副所长主持。
会上，谭文丽副院长首先作了动员报告。针对学校发展规划试点研究，她认为要搞好学校发展规划，校长们首先要认识到学校发展规划的重大意义，通过规划的制定来促进学生发展、教师成长和学校办学质量的提升。同时对与会的校长们提出了四点期待：一是学校发展规划要从全局、全面、全员参与的角度进行顶层设计、务实操作;二是发展规划要根据学校特点，体现学校特色，发挥学校特长;三是发展规划要突出学校每一个阶段的发展重点;四是要通过改革创新来提高校长的领导力。
秦建平书记作了题为《学校发展的三个关键点》的专题发言。他认为学校发展离不开学校已有的基础、环境、条件和机会等，但更为重要的是学校校长和全校教职员工的能动性。要实现学校的发展，制定科学合理的发展规划至关重要。要制定好学校发展规划，校长要带领全校教职员工在认真调查的基础上，全面分析学校目前的总体情况，对症下药，提出三至五年的学校发展远景规划，学校各部门要在学校总体远景目标下制定具体的目标规划，以及相应的发展策略。同时学校要对各部门阶段目标的达成情况进行评估，以促进学校远景目标的达成。
陈宇燕副所长代表市教科院学校发展规划专题研究小组，从国内外学校发展规划的比较视角，作了题为《学校发展规划怎样才算“好”》的专题报告，从“‘好’的学校发展规划”的六个标准，向全体试点学校校长交流了学校发展规划实践的初期研究成果。她还向各试点学校校长通报了学校发展规划实践研究试点工作的具体安排和打算，并对学校如何配合试点工作的顺利进行提出了具体建议。
此次会议的顺利召开，标志着成都市探索制定和实施中小学校发展规划项目正式启动。
(教育改革发展所)
成都市教育科学规划办举行课题立项工作培训会
为提高市级课题申报的质量，成都市教育科学规划办、成都市教育科学研究院于5月13日在成都市教科院举行了本年度教育科研课题申报培训会。各区(市)县教研室教育科研教研员以及拟申报本年度教育科研课题的单位和学校主研教师近300人参加了会议。
成都市教科院教育改革发展研究所所长胡燕在会上对本年度课题申报的具体事宜做了说明，并就教育科研课题的方案设计做了专题讲座，就教育科研课题选题策略、背景分析、关键词界定、文献综述、研究思路、研究目标及研究内容确定、研究方法选择等问题，结合优秀课题的设计案例做了较为深入的讲解。
本次会议对于各课题组明晰市级课题申报程序、办法，对于提高课题组成员的相关素养有积极的作用。
(市教育科学规划办)
成都市教育学会召开2014年度工作会议
5月23日下午，成都市教育学会2014年度工作会在石室中学北湖校区举行。市教育学会会长王志坚、副会长王明宪、洪涛、陈东永、柯玲、李镇西、陆枋、副秘书长胡燕及市教育学会常务理事、理事和各分支机构负责人、秘书处负责人、各学段专业委员会成员学校(幼儿园)代表等参加了会议。会议由副会长王明宪主持。
在工作会议正式召开前举行了成都市教育学会第六届常务理事会。常务理事会通过了成立成都市教育学会九年义务教育专委会的提议，通过了增补陈军同志为市教育学会理事、常务理事、副秘书长的提议。
下午2点，工作会议正式举行。首先，王志坚会长向大会做工作报告。报告就成都市教育学会学术研讨活动开展、围绕中心服务大局、学会自身建设、工作创新等方面对学会工作做了全面总结，并就2014年学会工作思路和要点进行通报。随后，教育改革与实践专委会副秘书长陈军老师、青羊区教育学会秘书处李许老师分别以“ 打造群众性教育科研的学术高地 ”、“学术合作、 学术创新、 学术自由”为题做专题发言，就基层学会工作经验进行了交流。接着，市教育学会副会长柯玲宣读了市教育学会2013年先进个人、先进集体名单。会议最后，主持人王明宪副会长受市教育局左华荣副局长委托，表达了左局长对教育学会工作的希望与要求。
本次工作会，是对市教育学会过去一年工作的全面总结，也对未来的工作做了规划与部署。会议同时交流了学会成功的经验，明确了下一步努力的方向。
(市教育学会秘书处)
市教育学会举办“追寻好课堂”学术论坛活动
5月23日上午，成都市中小学(幼儿园)“追寻好课堂”学术论坛活动在石室中学北湖校区举行。成都市社科联学术部部长杨鸣、市教育局学前教育处处长石斌、法规处副处长曾晶、普教二处姚懿老师应邀到会。市教育学会会长王志坚、副会长王明宪、陆枋、李镇西、副秘书长胡燕以及市教育学会各分支机构代表、部分中小学(幼儿园)代表200余人参加了会议。论坛由副会长李镇西主持。
本次论坛是在前期征文和学前教育、小学、初中、高中专委会沙龙活动以及“你心目中的好课堂”视频采访的基础上开展的。
论坛首先由一段视频播放拉开序幕，屏幕上有小娃娃七嘴八舌各式各样的“喜欢”，有初高中学生对他们心目中“好课堂”的期盼与描绘，有家长们独特的主张和见解，与会者聆听了来自他们真实的声音。
接下来的环节，是分幼儿园、小学、初中、高中进行“好课堂”精彩观点和操作策略的展示交流。市教科院基础教育所刘敏副所长、市第四幼儿园寿新梅老师、市第五幼儿园周倩老师代表学前教育专委会以“追寻好课堂 共促好发展”为题汇报了《指南》背景下的幼儿园课程变革;双流实小教育集团杨红老师、林琳老师、钟霞老师，双流县胜利小学张琼老师，新都区香城小学薛毅老师代表小学教育专委会以“让生命在场，从课堂观察开始”为题，通过“对话”展示了她们变革课堂观察视角、课堂观察方式、课堂观察内容、课堂观察工具的生动实践;龙泉第七中学罗登远老师代表初中教育专委会介绍了学校“围坐式小组合作课堂的探索”;树德中学李红鸣老师代表高中教育专委会以“从课程和课堂走向卓越”为题交流了追寻好课堂的哲学思考。
论坛的第三个环节是参会者的互动交流。在自由发言中展示了教师们对好课堂的理解与追求，把论坛推向了高潮。论坛的最后一个环节是一线教师和教育理论工作者的采访视频播放。他们从不同的视角，以最朴素的、最概括的语言表达着他们对“好课堂”的追寻。
本次学术论坛的一个特别之处是，没有“专家报告”，也没有特邀的专家点评，各学段专委会展示交流的老师，视频中的学生、家长、教育工作者，在现场互动参与的与会者，成为整个论坛的真正主人，教育专家、会议主持人李镇西老师也通过他活泼灵动的精彩“串联”和积极营造的互动氛围诠释着成都教育人对“好课堂”的理解与追求。与会嘉宾在互动交流中说，今天的论坛，不仅仅是通过不同学段的汇报交流多元展示了对好课堂的追寻，而且今天论坛本身就是一堂好课。
2014年市教育学会的论坛已圆满落幕，但对好课堂的追求远没有结束。王志坚会长在论坛最后总结中做了这样深情的表达：追寻好课堂，我们永远在路上!市教育学会将携手全市教育工作者继续深化对好课堂的追寻之路。
(市教育学会秘书处)
成都市中等职业学校公共艺术课程骨干教师赴沪培训
5月27日，市教科院职成所组织召开了成都市公共艺术课程骨干教师赴沪培训动员大会。成都市22所中职学校共23名教师参加本次会议。市教科院职成所文春帆所长到会并讲话，职成所公共艺术教研员唐学军老师作动员部署。
文春帆所长从此次培训的意义及要求进行了深入动员。她谈到《2013年中职公共艺术教学大纲》已颁布，作为必修课程与语文、数学、外语、体育同等重要。中宣部联合诸部委以德树人的公共素养培训文件已颁布，重塑民族文明素养、信仰、国家战略应在中职学校中体现。同时，文春帆所长以德国欧宝公司生产工厂的问题处理方式为例，强调了公共素养的重要性。她还希望与会教师成为第一批公共素养专家，团结协作、注意安全、劳逸结合。
唐学军老师为此次培训班的班主任，对培训学员赴沪工作做了具体的安排和任务布置。此次动员大会拉开了赴沪培训的序幕。
(职成教所)
我市中职学校财经专业获“文轩教育杯”大奖
5月30日，由四川省教育科学研究所主办的四川省“文轩教育杯”微课教学大赛在高新区和平小学圆满举行。来自小学数学、初中化学、高中英语、中职财经商贸类的全省157名参赛教师参加了此次大赛。比赛分为微课设计评比和现场说课比赛两个阶段。经过为期两天紧张激烈角逐，中职财经组评出特等奖2名、一等奖9名、二等奖31名。成都市礼仪职业中学的刘娟老师和成都市工业职业技术学校的黄剑坤老师在众多参赛者中脱颖而出，分获中职财经商贸类微课比赛特等奖和一等奖。
本次省级微课大赛自3月下旬全面启动，得到了成都市教科院职成所和我市各相关学校的高度重视与支持。教科院职成所教研员唐学军老师参加了组委会组织的赛前培训，并且辅导和指导参赛选手。参赛各校精心组织与筹备，选派优秀教师参赛，经过培训、微课设计与制作、网络展示与初评等阶段，最终进入5月底的省级微课现场比赛。
礼仪职中的刘娟老师微课设计和微课说课不囿于传统的教学模式，以独特的视角和创新的理念征服参赛选手和评委。刘娟老师选择了《市场营销基础》的“品牌与商标策略”作为微课课题，其微课设计《“创一代”的品牌梦》来自生活中真实案例，将品牌与商标策略的知识点融于真实的故事情景中。微课视频制作由礼仪职中计算机专业教师聂云祥的师生团队共同完成。
成都市工业职业技术学校的黄剑坤老师在现场授课中也展示出了扎实专业功底和独特教学风格，配以生动形象的微课课件，得到了现场专家和大众评审的高度赞赏。
微课教学比赛是对教师，特别是青年教师的教学技术和教学能力的一次全面检阅。本次比赛不仅反映了成都市中职学校财经商贸类教师队伍一流的教学水平和团队协作精神，也体现了我市中职专业建设内涵发展卓有成效，同时为成都市探索中职信息化教学与教研新模式提供了又一全新平台。
(职成教所)
茶教一体 共碰校企合作希望之花
——成都市中职学校旅游专业茶事服务教学行业调研活动
5月7日，市教科院职成教所在蒲江职业中专学校召开《茶艺》及《景点解说》行业调研会。全市中职学校旅游专业教师40多人参加了本次教研活动，四川省茶文化协会会长张京和川茶代表企业——嘉竹茶叶有限公司邱永凤总经理参加了研讨会。研讨会由市教科院教研员唐学军老师主持。
本次研讨活动的主题是“如何与行业对接，将《茶艺》和《景点解说》课程设置得更合理，以培养更多更好的适应行业需求的高素质人才”。上午在蒲江职业中专学校进行茶艺研讨，下午在嘉竹茶叶有限公司的原料基地——同心绿茶休闲观赏园举行景点解说研讨。
会上，各校专业负责人介绍了本校旅游专业开设课程情况及所遇到的困惑。
省茶艺协会张京会长针对大家提出的问题进行了解答，同时介绍了加强师资力量建设的措施和方法，表示将协助中职学校培养适用型双师型教师，同时将联合一些茶艺馆为学生进行茶艺实习提供帮助。同时，张会长谈到茶艺人才的发展方向和就业前景，指出茶艺人员并非只是表演人员，更应是品茶专家、表演艺术家、养生专家和营销能手，对茶叶的制作加工工艺流程、功效和文化应有相应了解。
最后，四川龙头茶叶企业——嘉竹茶叶有限公司管理者邱永凤总经理谈到茶艺人才的需求现状、行业对茶艺人才的要求，并提出与中职学校开展校企合作的愿望。
会后，与会人员一同来到嘉竹绿茶休闲观光园——同心茶园，听取了讲解员对成都绿茶之乡——成佳茶叶的发展规模、发展现状和未来展望的介绍。
(职成教所)
“文春帆工作室”参加九省市中职名师教学
改革展示交流活动
为促进职业教育全面深化教学改革，提升中等职业教育技术技能型人才的培养质量，本着“搭建交流平台，宣示先进理念，交流教改经验，促进师生发展”的宗旨，由重庆市、云南省、贵州省、成都市、杭州市、宁波市、厦门市、泉州市、福州市职教教研机构联合主办、重庆市教科院职成教所牵头协调、福州市职业技术教育中心(福州市职教教研室)具体承办、福州福清龙华职业中专学校和长乐职业中专学校协办的“九省市中职名师教学改革展示交流活动”于2014年5月22-23日在福州开展。
本次交流活动分别在福州市福清龙华职专、福州市长乐职专两校举行，主要内容是公开课教学展示和教改论坛交流。公开课教学展示由各省市开课教师自行选择教学课题及教学方法，借助信息化教学手段，充分展示现代职业教育的先进理念，融专业基础理论学习、技能训练及职业素养教育为一体;教改论坛交流由开课教师就改革的话题发表一个主题为“我的教改主张”的30分钟演讲，再由到会的职教专家学者进行点评，最后与会者自由发言、深度研讨。
来自九省市名师工作室的学员、教研员、骨干教师，福州市各中职学校教师等500余人参加了交流活动。为期两天的交流活动中，参会人员两个上午共听取了来自数学、英语、体育、美术、机械、财会、服装7个专业70名教师集体贡献的70节精彩纷呈的课堂，下午则分别参与了七个专业的教改论坛、听取了《杭州市先进教学经验讲座——翻转教学在旅游专业教学中的应用》等6场讲座，实现了教学水平的提高，切实达到了相互学习交流的目的。
成都市“文春帆工作室”全体成员，由成都电子信息学校的李春兰副校长带队参会，包括成都市华阳职业高级中学林芳老师、都江堰市职业中学张明俊老师和黄英老师、成都汽车职业技术学校李育康老师、成都市工业职业技术学校卢启衡老师和焦砚老师、成都市财贸职业高级中学胡洪健老师和成都市教育科学研究院李晓康老师。其中，胡洪建老师、焦砚老师分别展示了《工作证件照的制作》和《基于信息化环境下进行基础会计教学演示》两节专业课，以先进的教学理念、良好的教学效果获得了与会专家和教师、学生的一致好评。
(职成教所)
研训动态
市教科院召开信息化课题结题工作会议
5月29日，市教科院组织召开课题《信息技术环境下的课堂教学自我反思与优质资源构建的研究》结题工作会。
市教科院党委书记、院长洪涛，教育改革发展所所长胡燕，督导评估所副所长陕昌群、教研员徐升，四川师范大学在读博士高瑜，以及来自青羊实验中学、郫县花园九义校、成都华西中学、新津一小、成都棕北中学、郫县四中、崇州市江源中学等7所子课题学校的课题负责人及部分参研老师参加了此次会议。会议由陕昌群副所长主持。
陕昌群副所长从课题产生的背景、课题的目标与意义、课题的组织管理、课题推进大事记等方面为大家介绍了总课题的基本情况。
7所子课题学校分别就子课题的推进完成情况作了汇报。
胡燕所长根据课题的汇报情况，从课题概念的界定，研究的目标、内容、方法，研究的步骤和主要过程，研究成果的提炼等方面对课题组结题工作进行了具体指导。
徐升老师就结题工作做了安排。
洪涛院长作了总结发言。他充分肯定7所子课题学校目前所做的工作，希望各子课题学校高度重视结题工作。他强调指出：一要利用现代化的信息技术手段反思教师的课堂教学习惯性行为，促进教师的专业成长;二要形成系统性的优质教学视频资源，充分发掘利用资源价值;三是善于比较不同时段不同课型的教学，尤其注意生成性课堂问题的收集积累，发掘内在价值，探索教育美感。
(督导评估所)
中学历史学科“微格教学 精细教研”
主题研究活动举行
5月23日，市教科院在石室初中举行2014成都市历史学科“微格教学、精细教研”主题研究活动。活动由市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持，各区(市)县教研员和各学校初中历史教研组长和备课组长等近100人参与教研。
本次活动以观摩石室初中“微格教学、精细教研”教研模式为载体，立足课堂建设，聚集课堂教学中学生参与情况。活动分三个阶段进行：第一阶段由石室初中历史学科组长田蓉老师介绍石室初中“微格教学、精细教研”的模式和操作步骤;第二阶段由石室初中集团张能和李志平两位老师献课、参会老师带着任务观课;第三阶段由田蓉老师主持，观课老师分小组研讨并做汇报交流。最后由赖蓉辉老师做了精彩点评。
本次活动充分展示了石室初中先进的办学理念和教师专业成长的新途径，获得了与会同仁的一致赞誉，普遍认为“微格教学、精细教研”是一种值得推广的教研活动新模式。
(基础教育所)
“从历史图表材料中提取有效信息的策略”
主题教研活动
市教科院举办的中学历史学科“从历史图表材料中提取有效信息的策略”主题研究活动于5月30日在石室天府中学多功能厅举行。活动由市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持，各区(市)县教研员、全市各学校高一、高二、初二历史教师等100多人参与了该活动。
本次活动以观摩主题教学研究课、听取专题讲座“从历史图表材料中提取有效信息策略”、分享课例研究成果为主要内容。
活动分两个阶段进行：第一阶段，由石室天府中学陈琳老师和中和中学张晓帆老师，围绕 “从历史图表材料中提取有效信息的策略”这一主题，分别以《沿着中国特色社会主义建设道路前进》和《走向社会主义现代化建设新阶段》为题，进行高初中同题异构、衔接对比教学。
第二阶段由高新区兼职教研员、石室天府中学赖良玉老师介绍高新区及石室天府中学的课例研究情况，并作了题为“从历史图表材料中提取有效信息策略研究”的专题讲座。
最后由赖蓉辉老师做总结点评。
(基础教育所)
追寻需要 陪伴成长
——记成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会
5月23日，市教科院在市第一幼儿园举办 “成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会” ，21个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及骨干教师代表共计60余人参会。市教科院基础教育所副所长刘敏到会。研讨会由学前室教研员阮頔秋老师主持。
研讨会聚焦幼儿园婴儿养育课程建设。参会人员观摩婴班环境创设、早操活动和绘本活动，就婴班课程建设、婴班教育活动组织、婴儿个案指导进行了专题交流。成都市第一幼儿园从婴班教养现状的反思、婴儿个案成长指导、婴儿年龄特点的解读、生活养育理念的启示入手，改革婴班一日活动组织，倡导“与孩子们共同生活”，提出了更适宜于婴幼儿生长特点的生活养育的模式，展示了幼儿园通过课程建设将养育的理念和实践落地形成的一系列课程建设成果。
(基础教育所)
锤炼心理课堂，实践积极心理
——成都市第三届中小学心理活动课赛课圆满结束
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》文件精神，深入推进成都市全国心理健康教育示范区工作，加强和创新心理健康活动课程建设，市教科院于3月在全市启动了以“积极心理学视野下的心理活动课程建设”为主题的“成都市第三届中小学心理活动课赛课活动”。
通过学校推荐、区县初评和市级终评，全市共有103节心理活动课(视频课)获奖，其中一等奖27节、二等奖47节、三等奖29节。同时，市教科院对其中的27节一等奖课例进一步组织了现场决赛暨教研观摩活动。从3月18日至4月9日，分高中组、初中组、小学组三个学段五场比赛在成都七中高新校区、成都七中初中及成都市实验小学进行。现场决赛采取借班上课、专家评委综合评分的方式进行。最后，高新七中的李芷若、新都一中实验学校刘渊、成都市实验小学黎明等12位老师荣获了现场赛课决赛一等奖。
市教科院基教所副所长曹璇主持了现场决赛及观摩研讨活动。她指出，本次活动充分体现了以赛代培、以赛促研、研培一体的教研工作思路。通过决赛活动及现场观摩研讨，达成三个目标：一是进一步丰富创新我市心理活动课程建设的内容和形式，提升了教师对心育课程的解读、设计和实施能力;二是引导广大教师将积极心理学与中小学教育实际工作有机结合，有利于提升教师的心理学视野和专业素养，其中《让我们成为优点感知者》、《积极优势大转盘》、《我就是蝴蝶——悦己赏人》等课例充分体现了积极心理学的意蕴，堪称经典课例;三是通过对积极心理学的学习和体悟，有利于引导教师自身树立健康平和、积极向上的心态，增强职业幸福感。
本次活动还得到了市教育局、四川省教科所、四川师范大学、西南民族大学等领导专家的大力支持。市教育局宣教处覃珺副处长多次到会指导并给与了充分肯定;四川省教科所副所长曾宁波研究员、刘传星助理研究员对活动给予了高度评价，并对今后心理健康教育工作发展方向作指导;来自西南民族大学的陈秋燕教授和四川师范大学戴艳教授对本次活动参赛教师进行了专业点评，并对“积极心理学”理念下的学校心理健康教育作了科学指导。来自成都市各区(市)县、市直属学校专兼职心理教师、教研员、班主任及德育干部代表1000余人次参加了本次观摩学习。
本届积极心理学赛课暨观摩研讨活动也是我市践行社会主义核心价值观，贯彻落实《成都市中小学心理健康教育第三个五年发展规划》的重要内容，对提升我市心理健康教育内涵发展起到了建设性作用。
(基础教育所)
中等职业学校“同课异构”公开课
英 语
市教科院职成所于5月6日在华阳职中举行中职英语同课异构公开课。洞子口职高邱香老师和华阳职中杨莉老师参加了献课。成都市全市约60名英语教师参加了本次教研活动。
两位老师选用《英语基础模块2》第6课“Tell me when the pain started.”中的listening and speaking部分。杨莉老师将教学材料进行整合，化整为零，在每一部分教学过程中，通过师生示范、师生练习、生生练习，让学生轻松的逐步掌握重点知识，最后通过完整的对话练习将所学知识联系起来。洞子口职高邱香老师通过一段非常切合教学内容的简短视频引入课程，以饱满的热情、精美的课件，充分调动了学生的兴趣，通过设置情景、听说读练，让学生逐步掌握了重点知识。
课后全体英语教师进行了评课研讨。
机械专业
5月14日上午，市教科院职成所在市工业职业技术学校机械工程系奥地利国际焊接培训中心开展了“成都市机械专业同课异构”教学研讨活动。来自成都市现代制造学校、汽车职校、中和职中、华阳职中等学校的20余名机械类专业教师参加了此次活动。
首先，来自成都工程职业技术学校的许剑波老师和市工业职业技术学校周春平老师进行讲课。两位老师在活动前皆做好充分准备，在授课过程中合理运用了各种教学手段，展示了高水平的教学技巧。虽是相同的课题，由于两位教师不同的教学个性、教学风格差异，所采取的教学方法和策略各有不同，展示出了不一样的精彩，给参加活动的其他教师留下了深刻的印象。
接着，与会人员在工职校威斯巴登实训中心进行了评课和讨论。
信息专业
5月16日，市教科院职成所在市工业职业技术学校正兴校区举行中职学校信息技术专业同课异构活动。来自财贸职中、托普计算机学校、温江燎原职中、礼仪职中、四川省商业服务学校共6名老师献课。全市中职学校共60多名教师参与了听课评课。
由于信息技术专业的特殊性，本次同课异构一共有三类不同课程，涵盖了目前成都市信息技术最主要的两大专业——网络专业和平面设计专业。其中网络专业两个课题：备份还原和vlan应用。平面设计专业一个课题：使用ps技术制作证件照。
语文、英语
5月15日上午，成都市中职语文、英语同课异构活动在双流建校举行，来自都江堰、郫县、温江、蒲江、双流等地近20所学校六十余名教师参加。
语文课程围绕《学生口语交际》专题展开。双流建校马晓丽老师以“介绍工艺品的制作流程”为中心，通过有序导入，创设生动活泼的教学情境，给学生营造了愉快、宽松、和谐的课堂氛围，激发了学生参与的积极性，通过体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。成都市工业职业技术学校敖少红老师则用“校园新闻发布会”的创新形式，给大家带来了一堂不一样的语文课。他采用了任务型教学方法，层层递进、由浅入深，任务与任务之间环环相扣，主题突出;教学活动安排合理，师生关系和谐，学生参与学习积极性高。
在英语课活动现场，黄海军老师以流利的口语、优雅的动作、幽默诙谐的肢体语言让在座的听课老师频频点头。在梁璐老师的课堂上，教学活动安排合理，师生关系和谐，学生参与学习积极性高，让学生真正达到了学以致用的目的。
随后，参加听课老师分别进行了精彩的评课、议课活动。
语 文
5月22日，市教科院职成所在市洞子口职业高级中学举办中职语文“同课异构”教研活动。来自全市13所中职学校共26名教师参加了此次活动。
根据教学大纲和教学实际，此次教研活动重点研究专题《口语交际·介绍工艺流程》。首先，参会教师观摩了两位教师的同课异构课堂。两位授课老师在课堂上既立足课程目标，在教法上又标新立异、独树一帜，让人耳目一新，体现了“同课异构”之宗旨。
在随后的评课活动中，研讨气氛异常热烈。来自13所学校教师积极表达自己的意见，总结了两位上课老师在课堂总体设计、课堂导入、课堂引导、学生主体地位等方面的特点，同时也指出了在学生参与度不足方面的问题，为今后教改指明了需要努力的方向。评课环节在激烈的讨论声中真正落到了实处。
会计专业
5月27日，成都市中职学校会计专业同课异构教研活动在成都市中和职业中学举行。来自成都市工程职业技术学校的曾信利和成都市中和职业中学的吴玉蓉两位老师分别献课。在课堂上，两位老师通过不同的教学设计，体现了课程的新理念、新方法、新手段，实现共同切磋教学技艺，探讨课堂教学艺术，有效促进教师专业成长的目的。
课后，老师们畅所欲言、各抒己见、悉心指导，彼此经验和智慧碰撞，使教师们博采众长、反思自身、促进实践，也让所有参会老师受益匪浅。
体育与健康
5月30日，在市财贸职高举行了我市中职体育与健康本学期第二次的“同课异构”教研活动。来自礼仪职中的禄松松和大邑职中的宋少斌老师分别以乒乓球为内容，开展同课异构教学。近40位教师参加了本次同课异构教研活动。
两位教师对乒乓球教材的深入研究和理解，对教学重难点的提炼和把握，以及对教法和学法的精心设计和灵活运用等方面，都展现出了各自教学风格和教学功底，体现出“同中求异、异中求同”的“同课异构”课堂教学魅力。在场老师感受了不同的课程内容讲授方式，通过比较、反思和研讨课程，做到优势互补、相互切磋，以提高自己教学水平和教学能力。课后，与会老师以学校为单位对两位老师课堂进行了精彩点评。
此次同课异构教研活动的教学内容体现了从教室到操场，从体育欣赏到运动技术的回归。授课项目是大众体育和终身锻炼最易推行，但尚未以公开课形式尝试的体育运动项目。通过本次研讨会，创新中职体育教师对小球的教学思路，为训练中职学生掌握运动技能提供了范本，拓宽了老师们的视野，也为今后的教研活动增添了新的活力。
心 理 学
5月30日，由成都市教科院主办的 “积极心理学在心理班会中的运用同课异构”在市工业职业技术学校进行。来自我市中等职业学校心理健康教师30余人参加了活动。市工职校学生处朱明贵处长、心理中心黄勤久主任出席了会议。
市工职校学生处冉启涛副处长介绍了学校的基本情况、“三全”德育理念和心理健康教育工作的情况。学校心理协会会长肖云同学向与会老师们介绍了学校的心理协会和朋辈心理援助的情况，并展示了协会的宣传片和《班级心理状态晴雨表》的使用情况。学校两位优秀班主任——校心理班会课一等奖获得者徐怡亭和何琼老师分别为我们带来了《我是最棒的》和《打破定势，创业无限》两堂班会课的展示。
最后，市教科院职成所德育心理教研员刘巍老师做了点评。
(职成教所)
中等职业学校电子专业指导委员会举行教学设计培训
为配合成都市中职学校教学设计大赛活动的开展，提升电子专业教师教学设计水平，在市教科院职成所的指导下， 5月7日成都市中职学校电子专委会和电子信息职业教育集团，在成都电子信息学校召开了电子信息专业教师教学设计培训会。成都电子信息学校副校长、四川省特级教师李春兰作了专题培训。来自成都市新津职业高级中学、华阳高级职业中学、新都现代制造职业技术学校、蒲江职业中学、温江燎原职业技术学校、成都市工业职业技术学校以及成都电子信息学校的28名老师参加了此次学习。
李春兰副校长讲到，教学设计基于哲学思想和心理学，分国家层面、学校层面以及单次课的教学设计，围绕人才培养目标来进行设计。其中，单次课的教学设计要点包含十一个要素。一是教学理念，二是课程和教材的分析，三是学情分析，四是教学目标分析，五是教学重点和难点，六是教学法，七是教学组织形式，八是教学环境及资源，九是教学过程设计，十是教学质量监测与评价，十一是教学反思。
教学三维目标分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，应当以情感态度与价值观为核心，它是老师们进行教学设计的难点。具体操作中，一是要挖掘专业技能课中的德育元素，二是在过程和方法中实现德育渗透，可专注于品格教育来实现德育目标。
此次培训，开阔了老师们的眼界，帮助老师们理解教学设计理论和教学设计方法，提升了成都市中职学校电子信息专业教师教学设计水平，促进了教师专业的发展，以带动电子专业向更高水平迈进。
(职成教所)
“文春帆工作室”学术研讨会在都江堰职业中学举行
中等职业教育教学改革的核心是课程，课程建设是提升教师专业能力和专业水平的重要途径。为共同探讨课程建设的理论和实践，提升文春帆工作室学员的理论水平，5月8日，领衔人文春帆组织学员们围绕课程建设开展了学术研讨会。会议在都江堰职业中学行政楼三楼会议室举行，文春帆工作室成员共10余人参加了本次会议。
首先，文春帆肯定了由文春帆工作室职教名师课堂基地校——都江堰职业中学主办的“沪渝蓉三省市中职‘高效课堂’研讨”活动，希望工作室其他学员所在的基地校也组织类似围绕课堂教学的高品质研讨活动，及时上报基地校2014年工作方案。文春帆简要介绍了5月22日、23日将在福州举行的全国8省市中职学校教学名师教学改革展示交流活动的安排与行程。
接着，围绕今天研讨会的主题——课程建设，学员们开展细致而生动的讨论。文春帆谈到，课程建设包括课程开发、课程实施、课程评价和课程管理。其中首要工作——课程开发包括分析、设计、编制三个步骤，而分析包含市场分析、职业分析和教学分析。以市场分析为例，文春帆希望学员们运用课程理论和技术对课程分析谈谈自己的认识。
卢启衡老师从课程开发的实践经验出发，谈到课程分析包括对经济环境、政府与行业相关政策、经济总量、行业企业现状、企业的人员结构和人才需求、大专院校的招生需求等方面进行分析。并介绍了通过课程分析，明确光伏产业人才需求与本校人才培养不匹配，而科学地避免了盲目开设光伏产业相关专业的行为。
李育康老师根据开展机械专业课程建设调研工作的经验，认为课程分析需要对企业的人力资源部门、学生、家长进行调研，了解企业需要的人才层次和家长对工作岗位的期待，以便查漏补缺，明确学校尚缺的课程与内容。
林芳老师认为课程分析主要需要听取企业的声音和学生的声音(尤其是对企业和岗位的认可度)。
彭慧老师从研究相关课题的经验出发，谈到她在课程分析中最看重的是行业发展前景与企业3～5年的战略规划。其中，通过行业发展前景研究，发现发展好的成长型企业、规模企业。通过企业3～5年战略规划，了解企业的用人规划，包括薪资水平、学历提升规划、用工量(最缺的岗位)、岗位晋升计划、企业文化、福利待遇、人员素质要求。
张明俊老师通过在行业实践时的调研经验，谈到课程分析主要从行业调研和已毕业学生入手，开展岗位需求调查——明确学生所需能力，岗位职业吸引力——待遇、福利等，根据调研结果来调整课程内容。
邓涛老师和李春兰老师也从课程研究的经验谈了自己对课程分析的理解和认识。
听了学员们的认识，领衔人文春帆总结到：课程开发中开展市场分析，首先需要明确分析什么市场——应包括行业市场、技术市场、劳动力市场。其中，行业市场分析即行业发展前景分析，内容包括当地区域经济与社会需求情况、行业规划报告、行业发展报告，了解相关行业是否为支柱产业和重点产业。技术市场分析包括该领域技术发展的走向，了解高端、中端、低端市场，需要调研不同类型的企业、对企业技术总监进行访谈。劳动力市场分析包括研究用工层次和用工需求。
文春帆谈到，市场分析的研究方法包括问卷调查、文献分析和访谈座谈。课程开发市场分析的结果是确定专业培养目标，只有通过扎实的市场分析，才能为专业设置与调整做好充分准备。同时，文所长通过对比成都某中职学校盲目开办珠宝专业的失败案例，与北京、上海及时调整文秘专业人才培养目标的成功案例，再次强调了市场分析的重要性。
通过此次研讨，文春帆以问题探究、案例研究的方式，由浅入深，有效启发、引导学员们对课程分析进行系统探索，提升了学员们的课程建设理论水平，并循序渐进，从优质课堂展示与交流实践，步入文春帆工作室的建设核心的高级层面——研究中职教育课堂教学规律、提升教师课程建设理论水平和专业技能。最后，文春帆明确下次学术研讨会的内容——以一个能力为例，开展课程分析中的职业分析研究。
(职成教所)
简 讯
(一)
——抓好新一届高三“摸底考试”试题命题准备工作：2014届高三工作即将结束，新一届高三准备工作启动。为迎接新一届高三的到来，了解学生基本知识和能力的达成情况，同时也为高三有针对性教学提供依据，5月中下旬，市教科院高中室各学科对2015届摸底考试进行了精心准备。组织高三中心组成员就试题的命制范围、题型、考查能力点及难易度进行了认真讨论。为后面试题命制做好了充分准备。
——加强研训一体，提高指导实效：“研训一体”教学研讨是市教科院基教所高中室每学期的常规工作。在本学期前几个月下校研讨基础上，5月份基教所高中室部分学科继续深入一线听课，了解课堂情况，加强了课后座谈，认真交流，并结合具体的听课情况，提出了修改意见，同时，就本学期后期课堂教学提出了建议。
(基础教育所)
(二)
——5月，市教科院教育改革发展所开展《成都市民办教育回顾与展望研究》。该研究梳理了自1978年以来成都市民办教育的发展历程，从恢复兴起、发展规范、快速发展、依法治教四个阶段将成都市民办教育走过的30多年历程进行了叙述与资料挖掘;并通过数据统计分析了成都市民办教育近10年的发展规模及进展情况。
该研究对于总结成都市民办教育发展的昨天、立足今天及未来发展有重要作用。
——5月16、23、28日，市教科院教育改革发展所分别赴郫县、龙泉驿区和成华区，对郫县第二中学、龙泉驿区第八中学、成都市站东小学、二仙桥学校、树德小学、13幼儿园等学校(幼儿园)的城乡教育联盟互动发展专项工作开展调研。
——5月27、29日，围绕“未来学校”建设和发展专项工作，市教科院教育发展所分别赴泡桐树小学西区分校、东城根街小学、盐道街小学、成都花园(国际)小学、成华小学等试点学校开展专项调研。
——《成都教育》编辑：完成《成都教育》2014第二期的下厂排版、校对和出版等工作;《成都教育》第二期中英文目录;完成《成都教育》2014年第三期责任编辑的编辑和全部稿件的初步编辑成书工作;与相关区(市)县就专题报道工作进行讨论编辑。
——继续安排指导两个省级资助金课题的子课题完成结题工作。
——史玉副所长参加普教一处组织的成都市“立德树人、深化课改”的调研工作。
——5月28日，市教育科学规划办举行推荐四川省2014年资助金课题立项评审会。通过评选，我市共有60项课题成功推荐参加今年的省级课题立项评审。本次推荐工作于2014年3月启动，通过学校(单位)自主申报、区(市)县推荐，市教育科学规划办资格审查，最后经专家评审组评议等程序完成，体现了推荐工作的规范化及公平、公正原则。我院共有3项课题进行了申报并推荐上报。
(教育改革发展所)
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)
成都市教育科学研究院办公室 2014年5月30日
