当前位置：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
(第5期)
成都市教育科学研究院办公室编 2013年10月
目 录
要闻视窗
市教科院研讨年度重点工作
市教科院专家一行赴阿坝州支教指导
市教科院教师发展所成功完成“都江堰国际论坛”视频连线工作
“文翁大讲堂”举办第二十三场讲座
文翁大讲堂崇州分讲堂暨名师送教下乡活动开展第二轮活动
宣传典型，榜样引领——记成都市教师读书活动评优工作
成都市240所中小学3万余名学生 进行“教育健康体检”
成都市教育学会召开区(市)县教育学会工作会议
成都市举办2013年度立项课题主研人员培训会
“成都市学前教育教研员工作室”正式启动
“成都市文春帆工作室”举行学术研讨会
研训动态
千“手”相牵 万“语”相连 ——成都市举行特教手语培训
全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会活动举行
成都市历史学科高三研讨会在双流隆重举行
我市教师在全省历史教师优质课展评活动中勇夺桂冠
我市教师在全省高中技术课程教师技能竞赛中 荣获一等奖
我市中学历史教师获全国赛课一等奖
成都市教师在2013年第四届新世纪杯全国 初中数学优质课比赛中喜获佳绩
享受早期阅读提升学习品质
在生态手工活动中丰富幼儿审美经验现场研讨活动
成都市职教集团工作会在成都市现代职业技术学校召开
2013年成都市中等职业学校毕业生就业状况研讨会 在青苏职中举行
我院组织专家到新津职中计算机专业指导教学
中职学前教育专业举行教学模式改革研讨会
市教科院组织我市中职学校开展同课异构教研活动
市教科院派员参加2013年成都市教育现代化 监测数据核查培训会议
市教科院课题组成员参加2013年“十五个副省级城市 教育现代化发展水平比较研究”开题会议
简 讯
要闻视窗
市教科院研讨年度重点工作
10月中旬，市教科院分所室召开全院各所室工作研讨会。院长洪涛，副院长钟南、谭文丽以及各所室全体工作人员参加了研讨会。
会上，各所室负责人就市教科院今年的73项重点工作进展情况进行详细梳理和汇报。院领导在听取工作情况汇报后，针对各所室工作中存在的问题、困难以及后续工作的安排，进行了分析和具体指导。
洪涛院长强调：教研要深入基层，要借助“教研员工作室”这个工作平台，深入各区(市)县，各学校，了解教师和学校的需求，了解教育的问题。各所室要发挥专业优势，充分利用好市级平台，打造自身优势项目。教科院要加强服务意识，为学校和教育决策部门服务，为成都教育发展服务。
(办公室)
市教科院专家一行赴阿坝州支教指导
2013年10月28日至11月1日，成都市教育科学研究院的教学专家一行7人再次赴阿坝州，对该州的省级校本研修基地校开展帮扶工作，取得良好效果。
专家组此行深入到阿坝州阿坝县和小金县部分中小学，积极参与听课、评课、议课以及小课题研究等工作，并与阿坝州教科所专家、阿坝县教育局部分领导、小金县教育局和教研室领导等积极交换意见，探讨民族地区校本研修的实际问题，共同研究因地制宜的校本研修思路和方案。
此次赴阿坝州的专家有卢开远、卿子俊、罗晓辉、彭梁浩、罗峰、李思敏、刘晓军，不仅从学科建设为学校出谋划策，也为区域教育的发展共谋思路和意见。
(办公室)
市教科院教师发展所成功完成“都江堰国际论坛”
视频连线工作
近日，由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、联合国教科文组织职业技术教育与培训中心、成都市教育局、都江堰市人民政府共同承办的“2013都江堰国际论坛”在都江堰青城(豪生)国际酒店开幕，论坛于25—26日在成都市都江堰举行。
本次论坛以“教育信息化推动教育现代化的创新与实践，信息化背景下的教师能力建设”为主题，着力落实专题探讨和分享全球基础教育应用技术提升教学能力的创新方法与实践经验、研讨如何应用信息技术推动世界职业技术教育、发布《成都市义务教育信息化进展报告(2012)》;创造有效的信息化学习环境、围绕教育信息化推动教育现代化的主题研讨和发布《2013都江堰共识》。
市教科院教师发展所顺利完成论坛主会场和基教分论坛会场(锦江区七中育才中学、都江堰市北街小学)职教分论坛会场(成都市工业职业技术学校)的视频连线准备及运行工作。
为确保本次任务的顺利完成，教师发展所编制完成《“都江堰国际论坛”视频连线工作方案》，从会场布局、内容设计、前期准备、工作流程、人员调控等方面进行详细、缜密的设计。同时，工作人员来到三个分会场，和分会场负责人及具体参与人员进行方案的商讨和修订，确保论坛视频连线互动应用正常开展。本次视频连线工作得到主办方和有关领导充分肯定。
(教师发展所)
“文翁大讲堂”举办第二十三场讲座
2013年10月18日上午，由成都市教育局主办、上海方略教育机构承办、石室中学协办的第二十三场“文翁大讲堂”在石室中学北湖校区多功能厅举行。上海市浦东新区教育局副局长、浦东教育发展研究院院长程红兵先生应邀做了主题为“学校的文化自觉”的专场讲座。
讲座由市教育局高师处张强处长主持，市教育局的局领导、各处室负责同志，各区(市)县教育局教育行政部门负责同志，教培机构负责同志，成都市各区(市)县中小学校长代表、市直属(直管)学校(单位)负责同志，共1000余人参加了讲座。
程红兵先生从回顾过去学校办学的概念系统开始，进而为我们介绍了新课改前期、中期以及今天学校办学概念系统的发展与变化。接着向听众们提出如下思考：学校办学仅仅讲究个性化办学、特色化发展、精细化管理、教师专业化发展就够了吗?这些因素是最重要的吗?除此之外还应有什么?最后引出本次讲座的主题：学校的文化自觉。
对学校文化自觉这一主题的展开论述，分为三个部分的内容：教师的文化自觉、校长的文化自觉、文化自觉成就教师(校长)自身的发展。
关于教师的文化自觉。程先生通过课堂教学中教师对学生价值观的引导现状、考试题目的设置、老师给家长发的短信、人民日报举例(学校让学生在教室打点滴、家长为了孩子高考要求邻居不能深夜冲马桶等)以及学校畸形的励志口号等鲜活的事例向我们展现了现代教育强调“答案规范化、去个性化、去人文关怀”等弊病，发出了“人生自古谁无错”的感慨，并以小见大，深刻地剖析了现代教育中“教师的文化缺失”这一现象，呼吁教师应当树立“文化自觉”心理。在此基础上，程先生带领我们一同反思今天的课改——为什么改?改了以后怎样?对此，程先生提出了深刻的见解：改了以后应该更有文化，并且，有文化的教学不会是单一的模式，而有文化的评价却能促进学生发展。
关于校长的文化自觉。程先生认为：“校长，是学校的管理者，也是学校的引路人。”就此，程先生提出了以下问题让老师们思考：校长作为引路人，引什么路?程先生认为，作为引路人，校长应明白的第一个问题是：要以学生的发展为荣。对此，程先生给我们分享了北京市第二中学的实例，让我们深刻体会到了什么是“以学生发展为荣”。其次，程先生还认为，作为引路人，校长应有“关注招生简章”的视角、“以橡树为师”的视角。再次，程先生提出了另一个名词——校长的视点。他认为，校长的视点应聚焦在“常态的事情、不起眼的小事、关注的大事”等方面，并举出了相应的事例予以证明阐述。同时，程先生认为，校长还应注意“自己的细节”，他引用佐藤学的名言告诉老师们：学习即教养，通过人格发展，不断充实个人，使个人修养提高。最后，程先生还认为，校长应该有“关注的‘大事’”。就此，程先生援引美国教材、教学，法国“高考”试题和中国考试题目进行对比，得出了中国教学出现“精神贫困”的弊病，由此而得出了“课改文化缺失”这一现象，并针对这样的现象，还原了课改的实质问题，即：课改的问题归根结底是文化的再造问题。对此，程先生提出了如下希望：从大处思考，从小事做起，慢慢改变，慢慢变好。改变一点点，一点点改变……而这些希望，都寄托在“有良知的校长身上，有良心的教师身上……”
关于文化自觉成就教师(校长)自身的发展。程先生说，我们的教育“从来没有像今天这么活跃，从来没有像今天这么混乱;从来没有像今天这么多元，从来没有像今天这么分歧;从来没有像今天这么繁荣，从来没有像今天这么芜杂。”程先生还举了“短板理论”、“蝴蝶效应”等为大众所熟知的现状引发我们的思考。对此，程先生举了于漪老师的事例，从于漪老师的“生存方式——思想”、“话语方式——独立思想”、“人格特征——大家风范”等方面给在座观众以深刻的启发。
(教师发展所)
文翁大讲堂崇州分讲堂
暨名师送教下乡活动开展第二轮活动
10月29日，文翁大讲堂崇州分讲堂暨成都市名师送教下乡活动第二轮活动在崇州市蜀城中学举行。市教科院谭文丽副院长、崇州市教育局王凯副局长出席了当天上午的开班仪式并讲话。
开班仪式结束后，成都市首批名师工作室领衔人，青羊区教科院院长、中学特级教师、省教厅教师继续教育专家组核心成员、教育部“国培计划”—四川省教师培训子项目负责人刘大春老师进行了《教师的言语交际与课堂管理》的专题讲座。来自崇州市各中小学校的教导主任、教研组长、备课组长、骨干教师等共260人聆听了专家讲座。下午，崇州市各中小学校校长、副校长共200余人聆听了成都大学师范学院副教授、省委党校、省公务员培训中心特聘教师张婷旺教授主讲的《校长形象管理与礼仪》专题讲座。
(教师发展所)
宣传典型，榜样引领
——记成都市教师读书活动评优工作
成都市教师读书活动自2011年4月开展以来，各区(市)县教育行政部门、学校、幼儿园高度重视，多措并举，精心组织，教师读书活动已取得阶段性成果。为总结经验，宣传典型，奖励先进，深入持久地开展教师读书活动，今年市教育局开展了教师读书活动评优工作。
在市教育局的统筹安排下，5月市教科院精心策划评优方案，经专家反复讨论，商榷确定了成都市教师读书活动优秀个人、先进集体、组织奖三类奖项的评选条件。6月各区市县教育局、教研培机构、全市中小学(含职教、特教)、幼儿园根据《成都市教育局关于做好成都市教师读书活动总结工作的通知》的要求，积极响应，坚持公开、公平、公正原则，对照条件，经个人申报、组织推荐、层层选拔、按分配名额逐级审核上报。9月市教科院按工作进程筹备了全市评优工作会，并配合市教育局组织专家于10月11日在市教科院进行了教师读书活动评优工作，专家们认真评比，评选出优秀个人100名，先进集体60名，组织奖8名。
评优工作会上，专家们对各小组评优工作做了简要总结及意见反馈，对成都市教师读书活动予以了高度评价，并为进一步开展好形式多样的读书活动提出了建设性意见。教师读书活动的有效推进对更好地引导广大教师端正学风，更新观念，勤于思考，提升文化品位和精神境界，实现教师理论素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设起到了推动作用。
(教师发展所)
成都市240所中小学3万余名学生
进行“教育健康体检”
为进一步贯彻国家、省、市教育规划纲要和《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》精神，通过科学的质量监测来引领教育的科学发展、提高教育质量, 市教育局决定于2013年10月22日开展全市义务教育段学生学业质量监测。市教育局普教一处和市教科院负责组织实施监测工作。《成都日报》于2013年10月23日对本次学业质量监测进行了相关报道。
今年全市抽取四年级约1万名学生测试三年级语文，抽取八年级约1万名学生测试七年级数学，九年级约1万名学生测试八年级物理。除了通过纸笔测验测查学生的学业能力外，本次测试还通过问卷调查了解学生学习的背景信息及影响学业成绩的相关因素。调查问卷包括学生问卷、教师问卷与校长问卷。问卷内容涉及《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》所包括的学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。
本次监测，是对我市义教段学生学业质量进行“教育健康体检”，主要是分析问题和查找原因，发挥诊断功能，通过监测，从多个角度、多个层面真实、全面地反映学生的学业质量。不是选拔、排名，所以与学校传统的考试不同。学科监测以国家颁布的课程标准为依据，通过国际通行的、严谨的程序命制高质量的试题，尽可能多地使用真实的情境和任务，注重通过客观性试题考察学生高层次认知能力，特别突出了学生未来发展的核心素养和核心能力。还对学生的学习生活，校长、教师的相关情况进行问卷调查，通过对不同群体学生进行比较，把学生的学业表现与家庭环境、日常生活、人际关系、学校环境等结合起来，进行综合考察。此次问卷调查约有500名正、副校长，3000多名相关学科教师参与。问卷调查的内容主要是校长和教师的工作背景、相关学科的教学管理理念及方法等。监测中心将通过这样的问卷调查，结合学生的学业成绩，做科学、深入的诊断分析。
正式监测之前，市教育局还特别强调,学校在准备测评时,严禁调整抽样学生,严禁打乱正常教学秩序,严禁停课或加班加点进行集中复习和辅导,严禁因测评加重学生课业负担。教育行政部门将对测评过程实施监控，将随机对学校的测评工作进行抽查。
这次的监测结果，将提交教育行政部门作为出台政策的参考和依据，以期提高管理部门的科学决策水平;教研部门结合数据可以更有针对性地开展教学研究与指导工作;学校可以改进教学、管理，帮学生分析学业水平;学生可以根据成绩报告单找到自己在具体知识点理解、掌握和运用上面的缺漏;也有利于引导全社会确立正确的教育质量观念，促进学生的健康发展。
(教育督评所)
成都市教育学会召开区(市)县教育学会工作会议
10月16日下午，成都市教育学会在郫县召开了区(市)县教育学会工作会议。市教育学会会长王志坚，市教科院院长、市教育学会副会长兼秘书长洪涛、副会长王明宪、副秘书长胡燕及各区(市)县教育学会负责人参加了会议。会议由洪涛院长主持。
会上，王志坚会长回顾了市学会换届以来在学会建设、学术活动等方面的工作与成就，传达了市学会本期工作思路及安排。王志坚会长特别指出，教育学会工作要体现三大特性：一是群众性，要团结会员，号召群众，整合力量;二是学术性，要坚持办好、用好《学会通讯》、学会网站，开展学术活动，为广大会员、教师提供学术交流和学习的平台;三是服务性，通过提供服务，积极发展，积极作为。
胡燕秘书长对即将举办的“寻找好课堂”学术活动方案和“成都市教育学会基层学会工作评估标准(讨论稿)”进行了详细解读和说明。
王明宪副会长结合评估工作指出：基层学会面临的困难基本相同，工作的成效却存在比较大的差异。能否取得好的成效，关键看作为，看重视程度。各区(市)县学会要积极开展活动，主动承担任务;既要积极开展自己的活动，也要积极参加市学会的活动。会上，各区(市)县学会代表对“寻找好课堂”活动方案和“评估标准”提出意见和建议，市学会秘书处一一做了详细记录，并将结合代表们提出的意见建议进行认真修订和完善。
最后，洪涛院长对大会做总结并提出希望，希望大家积极作为，努力发挥教育科研引领作用，为成都市教育发展贡献力量。
(市教育学会秘书处)
成都市举办2013年度立项课题主研人员培训会
10月31日上午，由成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办举办的“成都市教育科研课题2013年度立项课题主研人员培训会”在锦江区教师进修学校举行。会议由市教科院陈军老师主持，2013年度新立项的89个成都市教育科研课题单位主研人员、各区(市)县教育科研教研员、市属学校教科室成员、锦江区各中小学校教科室成员近300人参加了会议。
本次培训会，由锦江区教师进修学校贺慧校长做了《课题研究的设计—开题报告的结构及其要素》的主题报告。贺校长从课题的选题、文献的述评、研究的目标及内容、研究的思路与方法等做了详尽的阐述。从理论层面出发，落实到具体的课题成果，并从成果中提炼，为主研人员提供了可供学习的理论知识与可借鉴的成果经验。
此外，贺校长以《研究，一种生活方式》为题，分享了她的“淘宝故事”，让与会者惊喜不已，科研的思维方式能在生活中如此“实用”。
最后，市规划办陈军老师就对市级课题的管理要求进行了说明。此次培训会，让参会人员体悟到不一样的培训内容，让大家在理论与实践、规范与生长、学术与生活、严肃与活泼并存中学习受益。
(教育改革发展所、教育科学规划办)
“成都市学前教育教研员工作室”正式启动
2013年9月24日，由基础教育研究所学前教育教研室牵头，双流县教育研究与教师培训中心承办，双流县华阳幼儿园协办的“成都市学前教育教研员工作室”启动会隆重举行。成都市教育局副巡视员郭晓亚、学前教育处处长石斌，市教科院院长洪涛，双流县教育局副局长王金萍等出席了启动仪式。来自20个区(市)县的学前教育教研员、市一级幼儿园园长及教师代表共计100多人参会。启动会由学前教育教研员阮頔秋老师主持。
启动仪式上，王金萍副局长代表双流县教育局致辞，并介绍了双流县学前教育的现状和发展前景。郭晓亚副巡视员对工作室的启动表示了祝贺，提出了希望和具体要求，并用饱含真情的话语将自己对人生、对学前教育事业的感悟同与会人员进行了分享。洪涛院长对工作室提出了明确、细化的要求，并对成都市学前教育师资队伍素质提升指明了方向。基础教育研究所副所长刘敏围绕工作室职能作了《研训一体促进幼儿教师专业发展》的专题发言。
启动仪式后，拉开了工作室第一次活动的序幕。首先是华阳幼儿园保教主任黄利飞作了《分层园本研修，构建教师团队》的专题交流;其次是华阳幼儿园分层园本研修活动展示：新教师如何设计集体教育活动(蘑菇新人)、教师礼仪培训(蘑菇丽人)、幼儿园教师微课程研究(蘑菇达人);最后是成华区教师进修校幼教部主任朱昌渝作了《享受幸福的教育——美国学前教育零距离感受》的专题交流。
工作室的建立，标志着我市在提升学前教育教研员素质、有效提高幼儿园教师专业发展的道路上又迈出了坚实的一步。同时，通过工作室的努力，打造一支具有示范、引领、作用的学前教育教研队伍。
(基础教育所)
“成都市文春帆工作室”举行学术研讨会
为加强名师工作室建设，提升工作室学员学术研究能力，“成都市文春帆工作室”于10月24日在成都市现代职业技术学校召开学术研讨会。工作室领衔人文春帆，工作室成员卢启衡、李育康、彭慧、张明俊、张锦惠、邓涛，学术秘书万朝丽参加了研讨会。
会上，文春帆所长介绍工作室近期工作安排，明确本次会议主题——交流各自研究的课题及研究思路。工作室学员分别就自己的研究课题进行介绍。这些课题包括《新形势下的计算机应用专业课程改革》、《机械专业钳工实训教程及过程考核》、《面向行业标准的物流专业教学标准体系建设研究》、《中职酒店服务专业核心课程教学方法研究》、《四川省中职学校旅游服务类专业工学交替人才培养模式的实践研究》、《校企联合工作室在计算机软件外包专业的应用研究》。
其中，卢启衡老师对课题《新形势下的计算机应用专业课程改革》研究思路进行分享。鉴于中职学校“2+1”办学模式，计算机应用专业学生所掌握的专业知识与企业需求存在不匹配。为促进计算机应用专业课程设置与市场接轨，开展该课题研究，从调整课程顺序、对课程内容进行重新编排与设计、扩大教师培训范围等途径开展课程改革。同时，卢启衡担任该领域省级重点课题子课题负责人，正在开展适应四川省产业结构发展的课程改革研究。
李育康介绍了《机械专业钳工实训教程及过程考核》研究状况。为解决机械专业学生生产实训，破除企业生产需求要求与学生实训技能训练的矛盾，创立“跟单式生产实训”方法，以真实工作任务——开展零部件加工，利用晚自习、周末补课等方式对学生开展技能训练，实现学生所生产的产品废品率很低。
张锦惠老师介绍了《面向行业标准的物流专业教学标准体系建设研究》课题。张老师清晰地介绍了课题的研究背景，从开展物流产业现状调研、了解物流行业标准、开展中职学校物流专业建设现状调研，明确物流专业主要包含运输、货代、仓储、快递四个方向，专业教学标准体系建设也主要面向这四个方向。基于岗位调研，将岗位所需的知识和技能梳理为课程内容，通过模块化进行课程开发，并训练师资队伍。这项课题业已结题，目前在做全国物流专业标准，并担任运输方向的专家组组长。
张明俊老师对《中职酒店服务专业核心课程教学方法研究》课题进行介绍。鉴于中职学生在理论课睡觉、对技能课不感兴趣的现象，引发对理论课和技能课的思考，期望将专业意识和专业能力归总到一起。张老师通过不断听课、搜集行业技能竞赛素材，发现行业更加看重职业意识、突发情况处理能力。
彭慧老师介绍课题《四川省中职学校旅游服务类专业工学交替人才培养模式的实践研究》。为克服课题范围过大的难题，明确研究范围，以成都市中职学校旅游服务类专业为突破口，开展工学交替培养模式实践研究。在课题研究过程中，与实践探索同行，不断研究与总结。通过企业调研，发现企业喜欢接受在寒假、暑假期间实习的学生，于是与有合作意愿和研究共识的良木缘公司建立校企合作关系，探索工学交替的人才培养模式，实现学生从不熟练到熟练、从学生到员工的蜕变。彭老师对校企合作研究非常感兴趣，期望探寻校企合作内在规律，克服职业教育跨界难题。
邓涛老师介绍了《校企联合工作室在计算机软件外包专业的应用研究》。鉴于计算机软件外包专业建设的现状，教师仍然是学科思维、不愿改变;现有校企合作不够深入;外包行业、专业没有教学合适的课程;学生不知道企业岗位工作难度，不适应工作压力，抗挫折、情绪调节能力不高。邓老师研究团队通过与企业合作，研究行业岗位特点与工作内容，确定专业课程、教学内容，建立课程体系——包括客户基础、电话销售、情感管理、班组长管理能力、管理运营等。学生以整班式每年进企业实习一个月，高一年级了解行业、开设情绪管理课程，高二年级熟悉企业、加入电话销售课程，三年级可成为正式员工。通过这种方式，期望创建计算机服务外包专业课程体系。
在交流中，学员们从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究思路、研究过程、研究方法等进行层层剖析与介绍。文老师对每个课题开展有针对性的点评，与会人员积极地参加讨论，相互对成员的课题研究出谋划策，提出中肯的建议。
在点评中，文老师谈到很多有价值的观点，包括：(1)课题研究必须明确研究依据，归纳提炼研究目的，在研究目的中尽可能反映教育追求和教育理想。(2)因为教师是课改的动力也是课改的阻力，因此转变教师观念、提升教师专业能力是课改成功的重要前提。(3)针对校内生产实训，目前很多中职学校生产型实训基地，引入的是低水平、低层次的企业，对学生核心专业技能的提升作用不大，让学生沦为了廉价劳动力。东部地区职业教育不提“生产型实训基地”，皆称为开放型实训基地，不断对接企业目标，开展技能培训。(4)研究工作需要扎实的前期调研，清晰的调研目的、调研对象(行业、企业、学校等)、调研内容能为研究工作奠定坚实基础。(5)对校企合作的模式可以加以总结，比如第一年认知企业——学校为主、企业为辅，第二年体验企业——学校为主、企业体验，第三年学校融入企业——学校为辅、企业为主。
通过这次研讨，工作室成员分享了各自的研究课题，得到工作室领衔人文所长的细心点评与整体建议。同时，工作室成员在交流中相互学习、相互帮助，在领衔人的带领下学术研究能力和学术思维得到极大提升。
(职成教所)
研训动态
千“手”相牵 万“语”相连
——成都市举行特教手语培训
为了进一步增强特教教师的手语专业知识与理念，提高聋教育教师的手语能力，加深区域间特教教师在手语教育教学方面的相互交流与学习，市教科院于2013年10月举办成都市特教手语培训班。培训班邀请了多位中国手语聋教育专家和从事聋教育的名师进行讲座，来自成都市各区(市)县特殊学校的22名包括聋教育、培智教育教师参加了此培训班。
培训班在班主任常利梅老师的组织下，举行了简约而隆重的开班仪式，市教科院副院长谭文丽发表讲话，她对学员们的到来表示热烈欢迎，并祝愿学员们培训顺利，学习愉快。下午，成都市特殊学校校长魏祥明为学员介绍了中国手语历史与发展，让教师们回顾了手语的源起，了解手语在发展过程中的变化。
随后学员们在专家与名师的讲座与互动中，进行了手语专业知识与理论的学习。苏州特殊学校方红校长为学员做了《探索聋人手语，提高转译能力》的讲座。方校长从事聋人教育三十余年，不仅拥有深厚扎实的聋教育专业能力，也是手语使用的大家，她用自身与聋生相处的经验，对手语的概念、聋人的自然手语的元素、在进行手语翻译对汉语词汇处理策略等进行解读，内容丰富，激情四溢。尤其在她用娴熟优美的手语讲述《大鱼和小鱼的故事》时，更是引发了全体学员的共鸣和赞赏。此外，成都市特殊学校的名师们为学员们做了精彩讲座，李祥蓉老师的《聋人手语的语言特征》、先照勇老师的《聋人语言发展之语言输入问题》、陈莉老师的《聋人教师在聋教育中的作用》、宋晓琴老师的《聋校校园手语文化建设》、杨剑梅老师的《聋人双语学校的教学内容》，这几位在教育一线的专家们用大量生动的教学故事与案例为学员们讲解了聋人手语的结构特点，阐述了自然手语与文法手语的区别与联系，分析了聋人教师在教学中的作用与问题，讲述了自然手语的传播与改进，分享了在聋教育文化建设方面的经验与成果，使学员们在轻松愉快的氛围中进一步了解了聋人文化与手语文化。
在理论学习之后，学员们进入实践活动环节。学员分组进行手语技能展示，在成都市特校聋人教师的耐心教授和指导下，聋校教师进行了《三个和尚》《守株待兔》等手语故事的表演，培智教育教师进行了自创情景对话手语表演，在展示中，学员们积极参与，笑语不断。最后一天，全体学员赴成都市特教学校观摩学习，杨剑梅校长带领学员参观了校园、校史馆，了解该校的历史发展以及双语建设项目情况。随后，成都特校刘涟老师与聋人教师潘老师共同完成公开课《用爱心说真话》，两位教师配合默契，课堂气氛活跃，刘老师不仅紧紧抓住聋生的专注力，也吸引着听课的学员们，她精彩的一课为全体学员提供了双语教学的示范。在课后进行的交流中，学员们与上课教师积极互动，分享教育教学经验。
此次手语培训受到了所有学员的欢迎，学员们纷纷表示此次培训收获颇丰，使他们对聋教育有了新的认识，并且了解更多的聋人文化，对今后的教学有很大帮助。同时此次培训搭建了一个特殊学校间相互交流的平台，促进了各学校间教师教学的分享与学习。学员们表示希望进行手语的进一步深入培训与学习。
(基础教育所)
全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会活动举行
2013年第十二届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会(暨中国-荷兰弗赖登塔尔教育思想研讨与交流主题活动)于2013年10月17日-19日在成都高新区石室天府中学隆重召开。
活动由教育部北京师范大学基础教育研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团主办，成都市教育科学研究院、成都高新区社会事业局承办。来自北师大工作室及《新世纪小学数学》杂志主任王明明教授亲自主持，新世纪教材主编刘坚教授做专题报告及大会总结。
大会邀请了来自荷兰弗兰登塔尔研究所玛雅教授作《有关荷兰现实主义数学教育思想》及《荷兰小学数学教育现状》的专题报告。还邀请了《小学教学(数学版)》杂志主编殷现宾老师，全国著名特级教师钱守旺老师做现场点评专家。活动展示了来自全国各地选拔的11节优质数学课和一个来自四川成都高新区学校的专题汇报。
本次研讨活动体现了内容精彩、组织形式新颖，现场反应热烈三个显著特征。
一、 活动内容精彩
1、研究课主题鲜明。
大会的主题是：读懂学生基础上的教学策略研究。我们欣喜的感受到本次呈现的11节研究课都充分体现了这一特点。教学设计中有对学生思维发展的分析，设计的数学问题有学生发展的空间。现场教学中尊重学生的认知规律，智慧的倾听学生的表达，倾听学生的困惑，倾听学生的质疑。
特别是来自北京吴正宪研究团队陈千举老师的《方程的认识》，他在课中引入大量的例子，通过比较、操作、分类等学生喜欢的数学活动，潜移默化的把天平模型种进了学生心中。帮助学生从算术思想走进代数思想。而来自四川成都高新区玉林中学附属小学周波老师的《路程、时间、速度》大胆突破课堂教学结构，尝试前置性学习，令人耳目一新。周老师在课前向学生发放“助学单”给与学生充分独立思考的时间，让学生带着些许收获些许问题走进课堂。整节课充分显现了学生真实的思维活动，充分体现了学生的主体性。而最后关于三个量之间的关系设计的表格，既体现了教师对教学内容整体结构的梳理，又充分体现了学习内容的生活化。
2、专题汇报突显团队研究特色。
由四川成都高新区芳草小学带来的专题汇报《要实践，更要分享》。突显了该教研组在高新区坚持走“课题研究促进教师专业发展”的阶段成果。汇报通过大量的案例、图片、视频、学生访谈、学生作品等真实再现了该校数学组关于“综合实践课”的研究历程以及初步形成的研究特色。
3、荷兰教育的专题讲座体现了我国新世纪教材的高瞻远瞩。
荷兰弗兰登塔尔研究所玛雅教授长达4小时有关荷兰小学数学教育的讲座，让我们了解了现实主义教育思想的精髓和其经历的研究过程以及目前的研究状况。
但另一方面通过该讲座让与会教师反思自己使用的新世纪教材，不得不佩服我国新世纪教材编写组的高瞻远瞩。他们一直在为广大教师和中国儿童提供一份源自于“生活”的数学教材而努力。教材中都是学生们熟悉的场景，但其中蕴含丰富的数学知识，新版教材更是以问题串的形式，帮助学生借助教材学会学习，享受学习。
4、专家点评精彩纷呈。
每天研究课结束后，即刻进行专家点评。王明明老师的睿智和女性特有的细腻，殷主编的理性和对课堂镜头的精心的捕捉，钱守旺老师的独具匠心的快评以及几位教研员的深入浅出的评析，都为大会着色增彩。
5、刘坚教授的讲座激荡人心。
活动最后，刘坚教授作了《教材的昨天、今天和明天》的精致小讲座。短短的30分钟，可谓激荡人心，令在场教师感慨万千。更有教师代表道出了“能与新世纪教材同行，是自己的荣幸”的感言。
二、 组织形式新颖。
本次大会的组织形式彰显了主办方的奇思妙想：
1、荷兰教育思想的讲座与研究课的教学穿叉进行，交相辉映。留给老师们更多的思考空间。
2、除了大会场的集中研讨，还有晚上的主题沙龙，名家与教师面对面深入研讨。极大满足普通教师对话名师的夙愿。
3、每天的研究课结束后，都有作课老师的反思和专家点评以及听课老师的深度探讨。分享了问题与困惑，共同思考更好的教学策略。
三、现场反应热烈。
1、短信互动频繁。
主办方开通了短信互动平台，每节研究课都能收到许多参会教师的点评。他们有的欣赏，有的提出自己的建议，还有的是提出自己的困惑。
2、研讨得忘记时间。
每次研讨都是在依依不舍中“被迫”结束的，即使饥肠辘辘，即使夜幕降临。老师们沉静在积极的思考和激励的碰撞中，忘记时间。
3、周末也不错过。
活动的最后半天是在周六，大批老师无视一周工作的劳顿，早上八点赶赴会议现场聆听讲座，参与交流分享。
通过本次活动的开展，一方面展现了全国各地小学数学教学的研究概况，另一方面也为广大教师搭建了分享平台。更为下一步第四版教材的投放使用奠定了研究基础。
(基础教育所)
成都市历史学科高三研讨会在双流隆重举行
成都市高三历史学科研讨会于2013年10月8日至10日在成都双流畅春花园酒店召开，此次会议与会教师260余人，是新课程改革背景下一次颇具规模的盛会。
10月9日上午，首先由四川省教科所历史教研员黄勇老师为高三老师作题为《为有源头活水来——关于新课程背景下高中历史复习备考策略》的讲座。黄勇老师从高考试题的测量评价入手，以帮助高三老师把握正确的高考方向为目的，纵横举例，为老师们示范如何探寻试题创新规律，把握试题时代特色，其例证新颖有力，言辞生动风趣。
龙泉驿区教培中心历史教研员江亨华老师分享了龙泉驿区通史教材改编心得。龙泉驿区在新课改漫漫长路上，首先勇敢迈出求索脚步，其精神让在场的老师们深受感动。
年逾七旬的成都大学教授、全国历史学科高考研究专家冯一下教授作了《适应新高考的世界史复习教学探索——以西方近代民主史复习为中心》的讲座。冯教授以国别史体系重新整合了西方近代民主史，其对国别史主题线索的精准把握和概括，对新史学观点和史学方法的恰当融入，给出的阅读书籍推荐，都能在风轻云淡之际举重若轻的解决老师们实际教学中的难题，功底深厚，思想自成体系，令闻者叹为观止。
历史高三中心组成员、成都市十七中教师宋克林老师则立足考纲，重整教材，对中国古代通史复习提出建议，讲座过程中宋老师以《宋元文明》为例，提出若干新颖的思维角度，给与会老师颇多启发和思考。
10月10日，四川师大附中教师、成都市高三中心组成员刘松柏老师从高考试题的命制出发，为老师们解析了2012年考生为什么觉得“四川突然变脸”，2013考生为什么感到“四川依然美丽”，并从2013年川卷考题的命制思路谈复习应考，最后对2014年历史复习做了“四心”建议。
树德中学教师、成都市高三中心组成员陆焱老师作了《中国近现代史复习策略与建议》的讲座，从命题分析、复习指导思想和具体复习策略与建议三个方面给大家做了通史体系下中国近现代史的复习示范。树德中学教师，成都市高三中心组成员张洪春老师在双流中学高三年级上了一堂题为《晚清危机下的救国方案之三次争论》的高三历史复习研究课，就选修教材和必修教材的整合复习上做了可贵的探究探索，引起与会老师的争鸣。课后树德中学特级教师郭子其老师对该课做了题为《注重通史教学，强化必修课与选修课教材的有机融合》的精彩点评。
最后，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师对高2014届复习教学安排和建议作了总结。赖老师言简意赅，既明确提出研究高考试题，研究新考纲，厘清高考试题与中学教科书的关系等五个方面的要求，又针对分科会期间和老师们交谈时发现的问题，做了三轮复习的具体建议，拳拳切切，孜孜敬业。
(基础教育所)
我市教师在全省历史教师优质课展评活动中勇夺桂冠
金秋十月，秋风送爽。四川省2013年初、高中历史教师优质课展评活动于10月17日在宜宾市落下帷幕。来自全省21个地市州的44位青年教师参加了这次比赛。
本次活动的参赛选手均为各地市州层层选拔，推选出的优秀青年教师。最后，产生出了初中组一等奖7名，二等奖10名，三等奖5名;高中组一等奖8名，二等奖10名，三等奖4名。
我市西北中学的李敏老师、成都七中(高新校区)的丁海山老师、成都七中万达学校的杨福星老师和郫县一中的吴林老师，在比赛中凭借新颖的教学设计和良好的个人素质，沉着镇定，过关斩将，均获得了本次比赛的一等奖。其中，西北中学的李敏老师和成都七中万达学校的杨福星老师还分别获得了初中组和高中组比赛的第一名。
本次全省历史学科优质课展评活动是对我市新课改成果的一次检验，凝聚着全市历史教研员、市学科中心组及选手们所在学校历史教研组的集体智慧和心血，也离不开学校的大力支持。
(基础教育所)
我市教师在全省高中技术课程教师技能竞赛中
荣获一等奖
2013年10月22日至25日，四川省教育科学研究所在泸州市古蔺中学举办“2013年四川省普通高中技术课程教师技能竞赛及优质课展评活动”。 来自全省21个市州、43所学校的44位教师参加了本次教师技能竞赛和优质课展评活动，观摩教师达120余人。
代表成都市参赛的棠湖中学信息技术组李童老师以《多媒体信息的加工与表达——幻灯片制作技巧》一课、成都七中高新校区通用技术组侯宁老师以《木工与设备常识——路标的制作》一课，分别获得教师技能竞赛及优质课展评一等奖。
在参赛教师的背后，凝聚着全市信息通用技术教研员、市学科中心组及参赛教师们所在学校信息通用技术教研组的集体智慧和心血，也离不开学校的大力支持。
(基础教育所)
我市中学历史教师获全国赛课一等奖
2013年10月19～22日，中国教育学会历史教学专委会年会在河南洛阳隆重召开，来自全国各省的历史教学工作者济济一堂，共同研讨中国历史教学。
年会主要分两个议程，首先是从2013年参加全国历史录像课比赛的选手中遴选出具有代表性的4节课(高初中各2节)现场展示，讨论交流。其次是专家专题讲座和全国各地的录像课评比表彰。
代表我市参赛的温江中学张渝阳老师(高中)和四川大学附属中学的杨培江老师(初中)均获得全国大赛一等奖，这是继10月18日在宜宾市召开的四川省中学历史课堂教学大赛，我市4名参赛选手全部荣获省一等奖后再次喜获丰收。
本次赛课充分展示了我市历史教师的实力。虽然四川省进入课改时间较短，但成都市充分利用课改先行地区的经验，结合成都市实际情况，探索适合本地区的课堂教学模式，出现了以龙泉驿区“学案导学模式”、武侯区川大附中的“核心问题教学模式”为代表的新课程教学模式，本次赛课获奖也充分说明了成都历史学科教学走在了省内课改前列。
(基础教育所)
成都市教师在2013年第四届新世纪杯全国
初中数学优质课比赛中喜获佳绩
2013年10月18-19日，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心和新世纪(版)初中数学教材编写组在山东济南举行了“第四届新世纪杯全国初中数学优质课比赛”活动。本次活动吸引了来自全国各省、市、自治区的优秀教师80余人参加现场比赛，全国各地共有600余人前来观摩。我市棕北中学的张艳老师和树德实验中学(西区)的程玮岚老师代表四川省分别参加了现场授课比赛和说课比赛。张艳老师获得了现场授课比赛全国一等奖;程玮岚老师获得现场说课比赛全国一等奖。
(基础教育所)
享受早期阅读提升学习品质
2013年9月29日上午，市教科院召开了“在幼儿园集体阅读活动中培养幼儿学习品质的有效策略研讨会”。会议由温江区教育研究培训中心承办，金苹果奥林匹克花园幼稚园协办。来自20个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及教师代表共计120余人参加了会议。研讨会由学前教育教研员阮頔秋老师主持。
温江区教育局副局长曾宏代表温江区教育局、温江区教育研究中心致辞，并就“阅读与成长”与大家分享了他的体验。
温江金苹果奥林匹克花园幼稚园副园长舒品芬就《利用多元途径培养幼儿阅读品质的实践研究》做了专题交流，并提供了中班集体阅读活动《小猪变形记》、大班集体阅读活动《奥古斯汀搬家》两个现场活动。与会人员分组进行了专题研讨：“在集体阅读活动中培养幼儿阅读习惯的有效策略”、“在集体阅读活动中培养幼儿专注力的有效策略”。研讨会不仅为大家营造了相互学习，相互交流的氛围，还对《3-6岁儿童学习与发展指南》实施中重视儿童学习品质的培养有了新的认识和思考，拓宽了关注视角，丰富了专业知识。
(基础教育所)
在生态手工活动中丰富幼儿审美经验现场研讨活动
2013年10月15日，由成都市教育科学研究院主办，大邑县教育局承办的“在生态手工活动中丰富幼儿审美经验现场研讨活动”在大邑县南街幼儿园(实验分园)隆重举行。来自全市20个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及骨干教师近150人参加。
研讨活动以“生态手工活动中丰富幼儿审美经验”为主题，聚焦审美实践活动，进行了观摩和研讨。大邑县南街幼儿园(实验分园)副园长杨娟作了专题发言，介绍了丰富的活动案例、丰富幼儿审美经验的教育策略与方法。参加人员观摩了小班亲子手工活动《幸福的一家》、中班小组创作活动《创意布画》、大班游戏活动《机器人》。
(基础教育所)
成都市职教集团工作会在成都市现代职业技术学校召开
2013年10月24日，成都市职教集团工作会在成都市现代职业技术学校召开。市教育局职成处正处级调研员蒋莉、市教科院职成所所长文春帆、市教科院职成所职教集团工作联络组全体教研员、成都市11个职教集团代表与职教集团秘书长参加了此次会议。此次会议的核心工作是交流2013—2014学年工作计划，安排部属新学年工作。会议由文春帆所长主持。
会上，蒋莉处长介绍了2012-2013学年职教集团考评工作情况、工作经费使用及发放状况，重点点评上学年职教集团工作总结，明确2013-2014学年集团工作要求。蒋处长希望职教集团在新学年寻求更多突破口、克服集团发展难点、创新集团合作机制，并对建设专业教学标准、开展师资情况摸底与建立专业教师库、摸底集团设施设备、掌握学生情况等工作提出具体要求。
文所长建议各职教集团以工作创新为重点，交流2013~2014学年的工作计划。
计算机专业职教集团联系人曾立介绍，集团将以加强校际间、校企间合作为重点，在师资培训、教改、教研、整合资源、校企合作等方面积极开展工作。
旅游专业职教集团联系人黄晓菲介绍，集团将在体制机制创新、中高职衔接、教师培养与教师资源共享、促进校企深度合作、提升集团国际化水平等方面开展工作。
电子专业职教集团代表冯春全介绍，集团将完善管理制度、促进集团网站建设、推进“企业文化进校园、进班级”主题建设工作、加强集团电子专业课程改革、加强师资培训。
建筑专业职教集团代表孙炜介绍，集团将探索多种校企合作方式，集团内共享名师团队、共享优质课程资源、开展师资培训、探索国际合作，加强集团机制和平台建设。
现代制造专业集团理事长巫登建介绍，集团将加强集团建设、发挥集团信息服务功能、加强集团师资队伍建设、开展科研课题工作、继续深化校企合作。
现代物流专业职教集团秘书长张锦惠介绍，集团新学年工作设想包括：继续扩大集团规模，探索并实施基于“四个一体化”的“现代学徒制”，开展物流技能大赛，加强集团共享型教学团队建设，建设集团优质信息资源平台，加强校企合作，推进教学研究等。
现代农业专业职教集团副秘书长罗泽林介绍，集团将继续加强集团机制建设和集团自身建设，完善网站建设，并对人才培养工作委员会、科研培训合作委员会、中高职衔接协作委员会的具体工作计划进行说明。
现代服务业专业职教集团理事长唐开平以中高职衔接、推进职教集团运行机制等方面介绍了新学年集团工作安排。
汽车专业职教集团代表王珏翎介绍，集团将从以下方面开展工作：打造优良师资队伍;深化校企合作;发挥示范校建设辐射作用，在集团内部进行资源共享;加强汽车实训基地建设;寻求技能大赛新突破;增强社会服务功能;提升科研能力;推进国际合作。
美容美发专业职教集团秘书长贾秀杉介绍，集团将促进校企合作、推进“双师型”教师队伍建设和实训基地建设、加强专业教学资源库建设等方面开展工作。
财经商贸专业职教集团代表苏重来介绍，集团将完善专业培养方案、搭建信息化平台、加强师资队伍建设、加强校企合作和校内外实训基地建设、强化集团技能竞赛工作、完善集团体制机制、加强科研学术等方面开展工作。
(职成教所)
2013年成都市中等职业学校毕业生就业状况研讨会
在青苏职中举行
为深化中职学校毕业生就业状况研究，市教育局职成处、市教科院职成所于2013年10月22日在成都市青苏职业中专学校举行2013年中职学校毕业生就业状况研讨会。会议议题是对《2013年成都市中等职业学校毕业生就业指标体系》(讨论稿)进行论证。
市教育局职成处正处级调研员蒋莉，市教科院职成所所长文春帆、教研员杨峰、万朝丽，市工业职业技术学校、财贸职业高级中学、现代职业技术学校、青苏职业中专学校、中和职中、汽车职业技术学校、电子信息学校、温江区燎原职业技术学校、双流县建设职业技术学校、新津县职业高级中学、蒲江县职业中专学校等11所学校校长、分管就业工作副校长与就业部门负责人参加会议。
会上，文所长介绍了成都市中职学校毕业生就业状况研究背景与研究状况。文所长对就业指标体系的构成与细分指标进行解读，对2013年就业状况研究将发生的四方面变化进行说明，并引发思考：哪些就业指标更能反映第三产业毕业生就业状况。同时，文老师交流了全国中职学校毕业生就业质量研究状况与产生的影响。
蒋处长就对口就业率、就业地域、就业追踪等指标进行研讨与商议。与会人员对成都市就业状况研究工作表示支持，反馈了就业状况实际工作的困惑与难题，对完善就业状况统计工作提出建议。
(职成教所)
我院组织专家到新津职中计算机专业指导教学
2013年10月10日，市教科院职成所市计算机专业指导委员会成员、龙天才名师工作室主要成员组成的专家组一行到新津职中进行为期一天的计算机专业教学研讨和专业建设指导工作。
上午专家组成员分为两组，共听4位教师的专业课教学。
下午，首先听取了新津职中计算机专业部长就本校专业发展现状及思考的介绍，在介绍中，他提出了在发展中遇到的问题和瓶颈，一个是对口就业问题，另一个是专业发展方向问题。
专家组根据专业现状、地区经济结构及师资和设施设备情况综合考虑后，给出了专业建设方面的以下建议：1)根据家长、学生迫切的升学需求，可以考虑对口高职、3+3中高职一体化等，为学生开通升学之路，也是招生宣传的一大亮点;2)根据区域经济和师资结构特点等，可增设计算机平面专业，拓展学生就业渠道和就业面;3)广泛市场调研，了解本区域相关企业需求，及时调整专业和课程设置，培养适应本区域经济发展需要的初中级技能型人才。
最后是评课环节，四位教师分别谈了对本节课的设计意图和理念，以及教学中遇到的一些问题或疑惑。专家组针对这四节课一一作了点评，对于一些好的做法和想法，给予了鼓励和肯定;也非常直接地指出他们在教学中的不足之处，希望在以后的教学中注意改进。
(职成教所)
中职学前教育专业举行教学模式改革研讨会
10月10日，成都市中等职业学校学前教育专业《理论操作每日一练手册》第二阶段研讨会在市教科院召开。会议由成都市教科院唐学军教研员主持，成都市洞子口职中杨永红老师主讲。
参加会议的学校有成都市洞子口职中、青苏职中、都江堰职中、大邑职中、华阳职中、礼仪职中、新都职中、龙泉汽车职业学校、新津职中、成都电子信息职业学校讲授《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》、《儿童文学》、《幼儿园教育活动设计与实践》专业理论课的教师。
会议分三个阶段进行：
第一阶段：唐学军老师对前期各校的市场调研工作进行了总结，对接下来第二阶段工作的重要性作了详尽的诠释，并提出明确的要求。
第二阶段：杨永红老师主讲各科项目调查的问卷设计要求，将与会教师按学科分为四个小组：儿童文学小组、幼儿卫生保健小组、教育学和活动设计小组与幼儿心理学小组，并指定各小组的负责老师。
第三阶段：各小组负责人组织讨论并做好记录，完成本小组的项目调查的问卷设计，并上交杨永红老师审阅。
会议最后，还详尽的探讨了于10月31日在双流中和职中举行的《幼儿园活动设计》同课异构活动的参加要求。
这样的一种大规模的专业教学实情调研是第一次，目的是进行专业理论课的教学状况清理，以便为下一步的教育教学改革做基础数据和分析工作。
(职成教所)
市教科院组织我市中职学校开展同课异构教研活动
10月17日，由市教科院组织的成都市中职学校2013—2014学年上学期第一次语文同课异构研讨会在成都市礼仪职中举行。本次同课异构研讨会的课题是《介绍事物》。当天，全市13所中职学校、40多位语文老师齐聚礼仪职中东区，共同观摩了由礼仪职中的袁琼丽老师和双流建校的李成凤老师分别给大家带来的一堂口语交际课。
10月24日，由市教科院组织的“如何提高中职学生口语交际能力”的同课异构活动在双流建设职业技术学校进行，来自成都各区县中职学校30多名语文老师参加里了活动。双流建校柏世元老师和成都财贸职高的刘娟老师分别献课。
10月22日，由市教科院职成所组织的成都市2013-2014学年度上期同课异构教研活动在洞子口高级职业中学校进行。全市中职机械专业指导委员会委员和中职学校30余位专业部长、专业课老师参与了本次活动。本次活动中，洞子口职中的邹明老师和成都现代制造职业技术学校的顾亮老师分别进行献课。同课异构的课题是数控加工中的《圆弧指令加工及运用》，课程中主要呈现了“理实一体”的教学方法。
10月22日，由市教科院职成所组织的“聚焦课堂、同课异构，取长补短”教研活动在成都现代职业技术学校双桂校区进行。本次的教研活动的主题是《美容与造型》中的“眉的修饰”。分别由现代职业技术学校崔姚老师、四川广元高级职业技术学校晏星秋老师、广东佛山市顺德区李伟强职业技术学校吴墨涵老师、广州旅游商务学校老师张翠红老师授课。30多名来自四川省、广东省等六所中等职业学校的美容美发专业老师和成都市美容美发行业专家参加了本次活动。
(职成教所)
市教科院派员参加2013年成都市教育现代化
监测数据核查培训会议
2013年10月8日，成都市人民政府教育督导团办公室组织召开了“2013年义务教育校际均衡监测数据核查培训会议”，市教育督导团办公室主任陈蕾、副主任吴荣、市教科院副院长谭文丽、各区(市)县教育督导室相关人员和教育现代化监测工作人员参加了培训会。
市教育督导团办公室主任陈蕾要求参加数据核查的人员严格按照核查程序复核数据，确保采集数据的准确性和一致性，为进一步的监测工作奠定坚实的基础。
市教科院副院长谭文丽强调了数据核查工作的重要性，要求工作人员切实履行职责，及时沟通和解决数据核查过程中遇到的问题。
市教科院教育督导评估监测所副所长张惠详细说明了数据核查的工作流程和各部分指标的核查要求。
(教育督评所)
市教科院课题组成员参加2013年“十五个副省级城市
教育现代化发展水平比较研究”开题会议
2013年10月25至27日，成都市人民政府督导团公室组织举行了2013年“十五个副省级城市教育现代化发展水平比较研究”的开题会议。教育部发展规划司统计信息处处长李燕丽、教育部教育发展研究中心副主任杨银付、上海市教育科学研究院副院长张珏、中国教育科学研究院信息中心主任马晓强、成都市教育局副局长游森、成都市教育督导办主任陈蕾、成都市教育人才中心书记秦建平，成都市教育科学研究院副院长谭文丽等相关课题组成员参加了此次会议。
开题会议的主要内容有：总结了2012年该课题的经验;讨论了本轮研究的组织框架、指标体系、研究方法等;讨论了本轮研究的工作机制和工作安排。
(教育督评所)
简 讯
※ 10月22日，成都市学校文化建设研究专家组一行到成都外国语学校进行文化专题调研。与会专家有市教育人才交流中心书记秦建平、市教科院教师发展所所长李瑞松、教育改革发展所副所长陈进、院办公室副主任陕昌群等。专家组一行听取了学校黄伟副校长关于学校文化建设方面的经验，参观了学校在文化建设方面的实际举措，最后专家组就经验材料和参观后的感受对该校学校文化建设方面的成就给予肯定和鼓励，就存在的问题提出了建议。
(教育改革发展所)
※ 10月28日-31日，在市教育局行政审批处唐萍处长的带领下，市教科院教育改革发展研究所副所长陈进、教研员王妍一行调研了北师大成都实验中学、四川师范大学附属圣菲小学、北大附属成都实验学校、川大附小东山学校、四川师范大学附属上东小学，就他们的办学模式、教育品牌输出情况进行调研。调研初步总结了不同大学基础教育办学的不同模式，为下一步研究奠定基础。
(教育改革发展所)
※ 10月26日上午，市教科院教育改革发展研究所副所长陈进、教研员王妍参加全国十五个副省级城市教育现代化监测研究开题会。
(教育改革发展所)
※ 10月，教育改革发展研究所完成《成都市民办教育回顾与展望》研究课题问卷制定工作，已按计划完成第56、57期《成都教育参考》编辑工作。完成《成都教育》第四期、第五期的编辑和审稿工作及英文目录，进行了第六期的征稿工作，并完成《成都教育》办刊的调研问卷发放和收集工作。
(教育改革发展所)
※ 10月，市教科院教育国际化室先后到金牛区光荣路小学、36中、沙湾路小学、人北实验小学、彭州延秀小学、大邑中学、高新实验中学等学校进行“国际理解教育课程研究实验学校”的调研活动。这次的调研活动包括了两个方面，一是了解学校国际理解教育课程开展情况，二是针对学校开展国际理解教育课程中遇到的问题进行现场指导。此次调研活动摸清了学校目前开展国际理解教育课程的情况，有些学校已经开设了专门的国际理解教育课程，并开发出了相关的校本教材。但是仍然有部分学校在国际理解教育课程开展的道路上做摸索和探究。此次的调研活动为我们接下来认定“国际理解教育课程研究实验学校”提供了依据，也为我们如何指导学校开好这门课程找到了方向。
(教育改革发展所)
※ 10月，教育改革发展研究所进行了成都市普通高中“通用技术课课程资源整合利用研究”和“综合实践活动课程有效实施策略研究”两个省级资助金重点课题的子课题的推进与指导工作。还进行了教育部规划课题“成都在中西部地区率先实现教育现代化的策略研究”中期的资料查阅和研究工作。
(教育改革发展所)
※ 2013年10月，基教所高中室在9月份部分学科召开研讨会的基础上，8——16日，语文、数学、物理等学科又继续召开了学科研讨会，会期共三天。为了开好这次研讨会，提高研讨会研究的针对性，增强实效性，各学科教研员在前期组织了高三中心组成员对研讨的内容和形式进行了认真的研讨。在会上，主要结合2013年高考情况对高考基本趋势进行了分析，并就高三教学及复习的策略进行了具体的交流，提出了具体的教学建议。至此，本学年的高三分科会除政治学科外全部结束。
(基础教育所)
※ 10月份，在9月各学科进行教研活动的基础上，基教所高中室语文、数学、外语、化学、物理、生物、历史、地理、政治、信息技术、体育、音乐、美术等学科，在高一和高二年级开展了丰富多彩的教研活动。本月教研活动，其主题是在认真规划和研讨的基础上确定的，从有助于推动学科建设、提升课堂教学实效出发，确定具体活动内容。活动采用“讲座+研究课(展示课)”的形式，将教学建议和研讨实践结合起来，充分发挥教师的作用。通过听课、说课、议课等方式，让广大教师对课堂教学进行认真的思考，有助于提高课堂教学实效性。
(基础教育所)
※ 10月，市教科院基教所初中部组织相关教研员进行了成都市初中学业标准的研讨。在研讨中，就我市初中教学的现状、存在的问题、拟定学业标准的必要性和重要性以及如何拟定进行了初步的讨论，达成了基本的共识。这次研讨主要是为各学科全面拟定相关的标准作准备。
(基础教育所)
※ 在9月对下校视导思考的基础上，基教所高中各学科为了加强视导的针对性，确定了各学科视导的学校。10月份，各学科先后视导了成都七中高新校区、石室中学北湖校区、树德中学外国语学校、崇州蜀城中学、新津中学、新津华润学校、彭州中学、彭州一中、彭州濛阳中学、大邑中学、大邑安仁中学、邛崃高埂中学、树德中学光华校区、七中嘉祥学校、青白江川化中学、金堂淮口中学等学校。在视导中，突出了“研”与“训”结合的特点。在分年级听课的基础上，分别就课堂教学情况进行了互动交流，最后提出了教学建议，有助于老师们对课堂教学的思考。
(基础教育所)
※ 10月29日，市教科院在蒲江县南街幼儿园大兴分园举行“成都市幼儿园科学探究活动现场研讨会”。来自20个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及骨干教师共计130余人参会。本次研讨会的主题是“自然资源在科学探究活动中的有效利用”。蒲江县南街幼儿园副园长许芊芊作了专题发言，阐述了幼儿园利用自然资源开展科学探究活动的做法及思考。参会人员现场观摩了科学探究活动，并进行了热烈的研讨。
(基础教育所)
※ 成都市中等职业学校学前教育专委会于2013年10月12日上午在市教科院召开。来自全市中职学校12名专委会成员参加。会议议题是讨论中职学前教育专业的抽考标准，商议2013—2014学年上期专业教研活动。通过讨论，与会人员统一了思想，形成初步的活动方案，制定了活动实施计划。
(职成教所)
※ 10月22日，市教科院职成所在成都市工业职业技术学校财校校区组织召开了抽考工作研讨会。会议主要对《会计专业抽考方案》开展第六次修订。中职财经专业指导委员会委员、财经商贸职教集团成员学校代表参加了会议。与会人员对抽考项目细则、抽考样题、评分细则等内容;对样题的题型、分值、考核范围、考核重点进行了积极地交流和讨论，提出了修改意见和建议，共同确定了抽考项目“传票”的比赛方式、用具、计分细则;抽考项目“出纳实务”的抽考方式和题型、评计分方法等，对抽考方案达成了共识。最终的抽考方案(定稿)于近期公布。
(职成教所)
※ 市教科院职成所于10月8日在成都财贸职高举行了英语优质课堂设计交流研讨会，同时推选出代表四川省参加2013年全国英语创新杯说课比赛的教师代表。本次共有来自于全市6所职业学校12名教师参加了英语课堂设计交流，由英语中心组的老师担任评委进行现场听课打分，并定于一周后将进行复赛来最终确定参加全国比赛的教师代表。
(职成教所)
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)
成都市教育科学研究院办公室 2013年10月30日
