当前位置：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
(第4期)
成都市教育科学研究院办公室编 2012年6月
目 录
要闻视窗
傅勇林副市长到成都市教科院调研
市教育局举办成都市初中语文教学研讨会
成都市2012年英国爱丁堡史蒂文森学院ICELT课程第一阶段培训工作顺利结束
什么是好的教育
我市中小学校长任职资格培训班汇报答辩会在大邑安仁镇学校举行
湖北省荆门市教研室访问市教科院
成都市教育现代化监测方案专家咨询研讨会召开
成都市2012-2013学年中小学教辅材料选用工作圆满结束
教科文全委会召开省级规划纲要实施监测实验项目总结会
我院启动地方教育投入效果与绩效考评制度研究工作
研训动态
我市举行2012年中学校园心理剧案例观摩及研讨活动
我院赴大邑开展中考考前心理辅导送教活动
2011年成都市幼儿园市级骨干教师集中培训圆满结束
成都市教师大比武活动小学科学课堂教学大赛(西片）
第四届成都市小学科学教学比赛南片区分赛
成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会在成都市第三幼儿园东升分园举行
我院组织2011年版义务教育课程标准省级骨干教师培训工作
我院组织高中课改骨干教师参与省级培训
我院组织对教师培训项目的评审和教师培训点的督查
成都市教师专业发展基地校建设现场会在四川大学附属中学举行
我院组织“省级骨干教师送教到攀枝花”活动
我院组织“省级骨干教师送教到遂宁”活动
成都市普通高中校本教研工作年度专项评估工作展开
2012年度成都市中职电子商务技能竞赛总结会在市财贸职高举行
成都市城区片区中职学校“同课异构”教学研究活动在成都蜀兴职业中学举行
成都市中职汽车职教集团举办汽车专业教研活动
成都市中职学校2012教学设计大赛决赛在市汽车职校举行
我市中职校开展教研活动提升教学质量
简 讯
要闻视窗
傅勇林副市长到成都市教科院调研
6月12日，市政府副市长傅勇林到市教科院调研。 市政府副秘书长杨小英，市教育局党组书记、局长吕信伟，副局长左华荣及相关部门领导同志陪同调研。
勇林副市长深入市教科院各所室和教研员亲切交流探讨成都教育发展中的热点难点问题，详细了解中考各科分值权重、学生中英文课外阅读量、小学调考、中学生科技发明创造成果转化、高中新课改、职业教育体系研究、学前教育研究、博士后创新实践基地等问题，听取了洪涛院长的工作汇报，对市教科院为成都教育所做的工作给予充分肯定。
勇林副市长指出，市委市政府高度重视成都教育，要深入推进教育均衡化、全面推进教育现代化、加快推进教育国际化。要努力实现全域成都教育均衡，既要重视宏观的制度均衡，更要重视微观的科际均衡。全面实施素质教育，注重发挥课堂和课程育人效用，培养有素质的人。
勇林副市长对教科院的发展非常关心重视。他指出，教科院撤“所”建“院”，是战略功能的转型，要志存高远，开门办院。教研员要生活在教育实践中，“入乎其内、出乎其外”搞研究，把握教育内在规律，联系社会大背景，研究解决新问题。教科院要加强学科建设，外引内培学术领军人物，发挥学会学术共同体的作用，办好学术刊物来引导学科发展方向，引领学术风骚，把教科院建设成为成都这座城市的教育智库。
(教育督导评估监测研究所、院办公室)
市教育局举办成都市初中语文教学研讨会
2012年6月24日，由成都市教育局举办的成都市初中语文教学研讨会在武侯区棕北中学举行。市政府傅勇林副市长，市教育局吕信伟局长出席研讨会。研讨会分别由市教育局左华荣副局长和川师大张伟副教授主持。
研讨会以“内涵特色发展 聚焦课程课堂”为主题，以课例为载体，以座谈交流为具体方式，就初中语文课堂教学进行研讨。研讨会上，先由武侯区棕北中学语文特级教师胡血洄老师以《斑羚飞渡》为题上了一堂公开课，然后以方桌会议形式进行研讨。
研讨会上，教科院语文教研员程一凡老师针对胡老师这堂课畅谈了自己感受。教科院语文教研员王秉蓉老师从读书角度也简要谈了自己的看法。语文特级教师李镇西校长、七中易国栋校长和黄明勇老师及部分语文代表发表了自己的看法。
最后，傅勇林副市长和吕信伟局长站在更高的视角，以先进的教育理念，结合这堂课就语文教学谈了自己独到的见解。傅勇林副市长强调，借语文研究课促进各学科的均衡发展，科学素养的均衡发展，主科与非主科的均衡发展。同时强调课程的均衡很重要，只有课程的均衡才有均衡的知识结构。最后从语文角度谈了自己的看法，认为汉语是具象的语言，最大的特点是充满了画面感。在教学中要注重语意场的分析和义素的分析。并将欧阳修的“雕精达博”送给教师。吕局长认为《斑羚飞渡》是一种凄美的崇高，在教学中可以从文字上去感受它的凄美，从思想上去领悟它的崇高和大爱，从思维训练上去培养学生的想象力。领导们对语文教学提的见解使参会者获益非浅。
研讨会由成都市教育局主办、武侯区教育局承办，各区市县教育局分管教学的局长、教研室主任参加了研讨会。
(基础教育研究所)
成都市2012年英国爱丁堡史蒂文森学院ICELT课程 第一阶段培训工作顺利结束
根据成都教育现代化、国际化的要求，为增强我市教师实施素质教育的能力，培养具有国际视野的高素质拔尖人才，提升我市教师的国际交往和国际竞争能力，市教育局对本市中小学教师实施国际化高端培训。首批于2012年参加“英国爱丁堡史蒂文森学院ICELT课程的学习”的项目已于2012年4月底开始。行前培训座谈会上，市教育局刘智慧副局长对大家提出了殷切的期望，希望他们学成归来后，真正成为成都市英语教育教学的种子，发挥辐射引领作用。市教育局高师处张强处长、市教科院谭文丽副院长分别给学员提了外出学习的要求。6月初全体20名高中英语骨干教师结束了为期44天的在英学习，完成剑桥大学ESOL考试中心颁发的ICELT(在职英语教师)证书第一阶段培训，顺利回国。
此次赴英培训得到了成都市教育局、史蒂文森学院驻中国办公室等各方的大力支持和关怀。早在2011年上期就开始了“英国爱丁堡史蒂文森学院ICELT课程学习”学员遴选的准备工作。期间得到各区市县教研室(教师进修校、教培中心)以及各相关学校和个人的高度重视和积极参与，并顺利于9月9日开展对赴英教师的选拔性考试。
史蒂文森学院是苏格兰领先的继续教育学院之一，是苏格兰最大的全年提供英语语言课程的机构，是英国国家英语教学协会(BASELT)的成员，同时也是经英国文化委员会认定的英语作为外语的教学中心。学院此次派出了以Sarah Woolard女士为首的专职教师培训队伍，四名经验丰富的教师和学员们亲密接触，每周进行五天全日制授课，同时安排周六开展社会访问活动。在前四周的教学中，ICELT第一阶段的培训工作，从教学内容对比、教材和陈述、学习者语言和教师语言等四个方面入手，通过实地课堂观摩，丰富的教学活动等手段，要求全体学员完成个人陈述展示、工作单设计、教师和学习者语言的评估报告等任务。在最后两周，则通过围绕课程计划，回顾学习进度，评估教材等活动，为学员们回国后继续进行第二阶段的学习做好准备。学院还安排参观访问当地的中学，并让学员们深入课堂与英国师生交流感受。学员们分散于各个寄宿家庭，充分融入到了英国人的衣食住行日常生活中。整个留学培训期间日程安排紧张充实，信息量大，生活体验丰富多彩，全体学员都收获颇丰。
此次赴英培训意义重大，影响深远。作为西部大城市成都市首次实施的国际化高端培训，它不同于以往的短期留学，在教学目的上显得目标明确，教学手段上则生动活泼，教学体验上深入浅出，教学理念上则让人耳目一新。大部分学员是首次出国，第一次在异国他乡巨大文化差异的背景下，克服语言交流，生活习惯上的种种障碍，努力将自身融入全新的学习环境，充分反思自己的教学观和教学法，勇于体验各种新型教学模式和活动，认真完成各项作业评估，随时不忘完善自身的教学素养。同时教师和学员之间做到相互体谅，互帮互助，在培训期间结下了深厚的友谊，纷纷表示将在回国后保持联系，长远的合作下去。
6月1日，在史蒂文森学院的毕业典礼上，全体成员如期获得由学院颁发的证书和纪念品，标志着成都市2012年英国爱丁堡史蒂文森学院ICELT课程第一阶段培训的圆满结束。学员们将各自的经历心得汇集成册，共7万余字，几十个G的图像视频资料。目前，全体学员已经做好准备投入到紧张的教育教学工作任务中去，认真圆满完成第二阶段的培训任务。
(教师发展研究所)
什么是好的教育
——“文翁大讲堂”第十二场开讲
6月12日下午，由成都市教育局举办的“文翁大讲堂”第12场报告会在成都石室中学北湖校区举行。北京理工大学教育研究院教授、博士研究生导师、国家教育咨询委员会委员杨东平教授做客大讲堂，提出“什么是好的教育”的问题，和大家共同交流探讨。
讲座由成都市教育局副局长谭学军主持。市教育局领导、各处室负责同志，各区(市)县教育局局长、人事科长，教培机构负责同志、教研员，成都市各区县市中小学校长及教师代表、市直属(直管)学校(单位)校(院、所)长(主任)及相关部门负责同志，成都市教师发展基地学校校长，共1100多人参加了讲座。
杨东平先生《什么是好的教育》的讲座，从高考反思讲起，对现行教育中扼杀人性的种种作法予以了批判。认为“教育需要恢复常识，正本清源，首先需要的是正常化!”
杨教授认为，“中国教育已经超越了极其短缺、极其贫困的阶段，正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。”在这种“新的教育形势”下，我们要依据《国家中长期教育改革规划纲要》确定的主题——优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量，进行“教育的正本清源”工作。
而在“构建以人为本的教育价值观”时，杨教授认为教育要以每一个学生为本;达到人格养成、树人育人的目的;同时，注重学生的个性发展，关注学生的个体差异，引导学生发现自我、实现自我!在具体的操作层面上，杨教授则给出了“注重因材施教、推动普通高中多样化发展、改革教育质量评价和人才评价制度、培养合格公民、走向生活教育”的建议。
杨教授认为，教育只有从国家主义转向以人为本、关心每一个学生，从升学教育、应试教育转向培养人、培养新公民，从学科中心、知识本位转向能力本位、生活教育，从教师中心转向学生中心、“以学生为主体、以教师为主导”，从教什么、如何教转向学会学习、学会生存，就实现了教育范式的改变，继而也就从根本上改变了中国教育扼杀人性的一面。
最后，杨教授就目前教育改革的动力和路径发表了自己的看法。他认为探索改革的动力机制是进行教育改革的关键之一，而这些力量的来源就在于一个个地方政府制度创新、学习型组织和学习型个人的出现、对外开发促进教育的创新、社会参与和社会组织的共同努力、网络以及企业对新教育的促进等。因此，杨教授也鼓励在场的所有教育工作者，说到：“教育改革需要知行合一，需要行动、探索和实践;我们要超越精英主义，淡化名校情结;做最好的自己，走向幸福人生;做力所能及的改变;重新点燃文明古国的教育之光;教育因你而改变!”
杨教授以自己丰硕的教育研究成果和鲜活的教育案例，全面阐释了学校教育以人为本的教育价值观，他对好教育的理解给与所有参会者深刻的启迪，对成都市深入推进素质教育和教育城乡一体化，实现成都教育又好又快发展提供了有益的启示和重要的借鉴。
(教师发展研究所)
我市中小学校长任职资格培训班汇报答辩会 在大邑安仁镇学校举行
2012年6月19日，由成都市教育局和成都市教科院组织的“成都市校长任职资格培训班汇报答辩会”在大邑县安仁镇学校举行，市教科院洪涛院长、谭文丽副院长、大邑县教育局且志伟局长出席会议。
答辩会由校长培训班班主任、市教科院督导评估监测研究所卿子俊所长主持，川大刘莘教授、石室中学田间校长、成外段必聪校长、树德实验中学孙锐校长、石笋街小学赖敏校长等12位知名学校管理专家分成6个答辩小组，参加培训的75位学员分别进行了汇报答辩。答辩内容包括学校队伍建设、特色发展、文化建设、教学常规、德育实效等方面。从专家们最后的交流汇总情况来看，此次培训班成效非常明显。可以看出，各位参培校长在5月24日至6月19日的培训时间内，集中学习认真、跟岗研修具体深入、小组交流积极主动、反思感悟深刻、规划意识和能力突出。可以预见，在未来的工作中，这些校长们将会很好地完成作为校长的社会责任和历史担当，为成都教育作出更多更大的贡献。
(教育督导评估监测研究所)
湖北省荆门市教研室访问市教科院
2012年5月14日，湖北省荆门市教研室吴主任一行20余人访问我院。院长助理秦建平和督导评估监测研究所所长卿子俊接待来宾，座谈会由院长助理秦建平主持，督评所部分部门负责人参加会议。
秦助理首先对荆门市教研室的来访表示了热烈的欢迎，简单介绍了成都教育的概况，并就教科院在成都教育战线上的职责、定位以及内设机构的改革作了介绍。卿所长详细介绍了我市基础教育质量监测中心机构设置、近年我市基础教育质量监测的基本作法、今后监测工作的思考及打算。随后，张惠老师把我市义务教育阶段校际均衡监测工作的作法和经验与来宾共同分享。座谈会气氛融洽，大家就感兴趣的领域进行了有益的交流。
(教育督导评估监测研究所)
成都市教育现代化监测方案专家咨询研讨会召开
为顺利开展2012年成都市教育现代化监测工作，成都市人民政府教育督导团办公室于6月11日召开了“成都市教育现代化监测方案专家咨询研讨会”。会议对监测方案、指标体系分解的科学性、可行性以及与国家、四川省督导评估结合的紧密性等进行深入研讨。参加会议人员有四川省人民政府教育督导团办公室主任罗亚兰、副主任谢凤山、眉山市人民政府教育督导团总督学郭子明、成都市人民政府教育督导团办公室主任陈蕾、成都市教科院院长助理秦建平。
另，本监测已完成监测方案的制订工作。
(教育督导评估监测研究所)
成都市2012-2013学年中小学教辅材料 选用工作圆满结束
6月25日至27日，成都市2012-2013学年中小学教辅材料选用工作由成都市教育局普教一处牵头，市教科院教育督导评估监测研究所具体组织实施，该项工作目前已经顺利结束。
自6月15日始，成都市中小学教辅材料的选用工作全面开始。首先补充、调整和完善专家库。21日开始专家的审定。同时，教育督导评估监测研究所根据省教育厅下发的教辅材料目录积极联系各相关出版社，收集准备相关教辅资料、剔除专家库中涉及的编写人员，拟定《成都市中小学教辅材料选用工作责任书》、《成都市中小学教辅材料的选用工作会日程安排》、《成都市中小学教辅材料选用要求》、《成都市中小学教辅材料选用意见》、《成都市中小学教辅材料评分表》等材料。24日，市教育局相关领导在教科院召开了专家抽签会议，组建了参加教辅材料评议的学科专家组。成都市第七纪工委雷鸣专员和市教育局监审处参与并审核了整个抽签过程，成都市技术装备管理所全程录像，已备资料查询。
25日至27日，全市125名相关学科专家和教育局相关领导在青白江区开展了为期三天的中小学教辅材料选用工作。整个评选过程严格按照上级部门的要求，严肃纪律，严格组织，全程保密，做到了公平公正负责。在专家下榻的宾馆，由武警和专职保安全天候严格执勤，保障了评选工作的保密性和顺利进行。最终，经过专家组的评议和审核，形成了《成都市教育局关于成都市2012-2013学年中小学教辅材料选用结果的报告》上报局党组审议。
(教育督导评估监测研究所)
教科文全委会召开省级规划纲要实施监测实验项目总结会
6月8-9日，教科文全委会省级规划纲要实施监测实验项目总结会在云南召开。教科文全委会秘书处秦昌威副秘书长、董建红处长，国家教育督导团办公室调研员陈卫军，教科文专家孟鸿伟博士、汪利兵教授，云南、江苏、河南、甘肃、贵州、成都5省1市项目组领导、专家参加了本次会议。
秦昌威副秘书长在会上作重要讲话。他指出，参加本次省级规划纲要实施监测实验项目的5省1市能够结合本地教育实际情况，认真负责，加强组织领导，完善保障条件，积极开展实验项目，形成了一些宝贵经验：探索国际通行的全民教育指标与中国教育规划纲要监测相结合;揭示了当前中国教育发展中存在的一些重点、难点、热点问题;为教育决策、教育政策的制定积累了一定的基础与条件。同时，秦副秘书长还指出了项目研究中存在的一些问题：数据对比分析不够;对数据的挖掘有待进一步加强;对数据的变化发展缺乏充足的政策性分析。他建议，进一步开展特殊问题的实地调研，加强数据的政策分析，提出具有一定针对性、具体的、可操作的对策措施，提升文本为教育决策的服务功能。
教科文专家孟鸿伟博士对本次监测项目的目标、项目区域的选择、项目指标的选择、项目实施过程、研究重点任务、项目成果与经验作了深入的总结。他高度赞扬了部分省市教育厅(局)领导亲自领导纲要监测工作、亲自协调数据的做法。成都是“5省1市”中第一次参加本项监测项目，以成都市教育科研院为核心研究团队完成的研究报告——《成都市中长期教育改革和发展规划纲要监测报告2011：关注城乡差距》得到了教科文全委会领导、专家一致好评。
经过两天的交流与讨论，本次省级规划纲要实施监测实验项目总结会议取得圆满结束。各省市的报告在修改完善后，将提交给教育部有关领导、部门，也将翻译成英文，提交联合国教科文组织，由教科文全委会与各省市项目执行单位联合出版。
(教育改革发展研究所)
我院启动地方教育投入效果与绩效考评制度研究工作
受成都市财政局委托，启动开展“地方教育投入效果与绩效考评制度研究”。6月7日，形成《成都教育投入与支出的绩效分析研究报告初步思考》，洪涛院长主持项目研讨会，对研究工作思路、研究方式进行指导和部署;6月12日，形成《成都市基础教育财政投入效果与绩效考评制度研究方案框架》，并报送市财政局;6月27日，市财政局召集研讨会，在研究框架基础上，提出下一步工作安排。
(教育改革发展研究所)
研训动态
我市举行2012年中学校园心理剧案例观摩及研讨活动
校园心理剧是学校心理健康教育的一种重要途径，是心理健康教育与学生校园生活紧密结合的有益载体，有利于展现当代中小学生丰富的校园生活和独特的心灵世界，对于学生心理健康的维护和心理素质的发展有着积极的促进作用。继2011年12月成都市教育局、市教科院成功举办了“成都市首届中小学校园心理剧展评汇演活动”之后，许多学校继续加强了对这一喜闻乐见的心理教育形式的探索与实践。
6月19日下午，由成都市中小学心理健康教育指导委员会、成都市教育科学研究院主办，成华区教师进修学校、成都市建筑职中具体承办，西南大学心理健康教育研究中心支持协办的，以“激荡心灵”为主题的“成都市2012年中学校园心理剧案例观摩及研讨活动”在四川艺术职业学院川剧校区大剧院举行。四川省教科所副所长曾宁波，西南大学教育科学研究所博士生导师郭成教授、刘衍玲副教授，重庆市教科院心理教研员赵淑兰博士，成都市教育局宣教处处长刘科、职成教处副处长阎益友，成都市教科院职成所张文副所长、成都市教科院心理教研员曹璇老师，以及成华区教育局党组书记、局长蔡大林，成华区教育局系统党委书记陈卫东等专家领导出席。来自成都市20个区市县及直属学校的德育干部、心理教师、教研员，以及学生及家长代表1000余人参加了此次活动。
四川电视台科教频道、成都晚报等多家媒体对此次活动进行了报道。
(基础教育研究所)
我院赴大邑开展中考考前心理辅导送教活动
继成都市教育局举行了“高(中)考考前心理关护大型公益活动”之后， 6月6日，我院心理教研员曹璇与树德中学心理教师杨伟赴大邑县安仁镇，为安仁外国语实验学校的500多名初三学子进行了考前心理辅导，主要开展了心理讲座、赠送辅导书籍、与当地领导教师座谈等活动。 (基础教育研究所)
2011年成都市幼儿园市级骨干教师集中培训圆满结束
2012年6月6日至21日，由市教育局组织领导、市教科院具体实施的“2011年成都市幼儿园市级骨干教师集中培训(成都市教育科学研究院培训点)”。全市20个区(市)县遴选的400名幼儿园市级骨干教师参加了此次集中培训。
集中培训课程包括了师德修养、理念引领、专业知能、园本研修、情境实践五个模块，通过专家讲座、现场观摩、小组研修、在岗研修等环节实施。
专家讲座的内容为：《学前教育改革与发展》(成都市第五幼儿园副园长闵艳莉)、《幼儿园集中教育活动有效性问题与对策》(重庆市教科院学前研究中心主任徐宇)、《幼儿园的环境创设以及实践操作》(重庆市江津区几江幼儿园园长钟运红)、《观察、记录和理解儿童的行为》(四川师范大学教育科学学院副教授彭俊英)、《幼儿园卫生保健》(成都市妇女儿童中心医院副主任医师冉隆蓉)、《幼儿园一日活动基本规范》(成华区教师进修校幼教部主任朱昌渝);
现场观摩的内容为：幼儿园集体教育活动(四川省直属机关西马棚幼儿园)、游戏活动(成都市第五幼儿园)、环境创设(成都市青羊区天府幼儿园，原市级机关一幼)、园本教研活动(成都市金牛区机关第三幼儿园，原市级机关三幼);
小组研修的内容为：幼儿园集体教育活动设计及说课;
在岗研修的内容为：幼儿园集体教育活动实施、教育活动案例和读书心得撰写等。
本次集中培训时间共七天。
(基础教育研究所)
成都市教师大比武活动小学科学课堂教学大赛(西片)
5月25日，由成都市教育科学研究院主办的成都市教师大比武活动小学科学课堂教学大赛(西片)在成都高新区新科学校举行。来自成都高新区、温江区、崇州市、邛崃市、大邑县的五名教师参加了此次活动。四川省教科所小学科学教研员黎霞老师、成都市教科院小学科学教研员常丽梅老师指导了本次活动的开展。
此次活动共吸引了来自成都市各区县近百名科学教师的观摩。新科学校作为此次活动的承办单位。
(基础教育研究所)
第四届成都市小学科学教学比赛南片区分赛
5月17日，第四届成都市小学科学赛课南片区赛课在四川大学附属实验小学东山学校举行。本次南片区分别有龙泉驿区、武侯区、双流县、新津县、蒲江县各派出一名代表参赛。比赛结果：第一名双流县、第二名武侯区、第三名龙泉驿区、第四名新津县、第五名蒲江县。
(基础教育研究所)
成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会 在成都市第三幼儿园东升分园举行
2012年6月20日，由成都市教育科学研究院主办、成都市锦江区教师进修校和成都市第三幼儿园东升分园承办的“成都市幼儿园婴儿教育研究现场研讨会”圆满举行。20个区(市)县的幼教教研员、幼儿园园长及骨干教师代表共计40余人参会。
(基础教育研究所)
我院组织2011年版义务教育课程标准 省级骨干教师培训工作
根据《四川省教科所关于开展2011年版义务教育课程标准省级骨干教师培训工作的通知》精神，我院基教所各学科教研员从我市教师培训出发，认真选择骨干教师参与培训。目前，初中英语、初中数学、初中生物、初中历史、初中物理、初中思想品德、初中体育、初中美术、初中音乐参与了培训。
(基础教育研究所)
我院组织高中课改骨干教师参与省级培训
我市高中课改即将进入第三个年头，为了抓好高中教师的培训，根据《四川省教育厅关于2012年普通高中课程改革各学科教师培训工作安排的通知》精神，我院中学室根据前两年培训的经验，认真选拨骨干教师参与省级培训。6月，高一、高二语文、高一、高二历史、高一音乐、高一化学和高一美术已完成培训。
(基础教育研究所)
我院组织对教师培训项目的评审和教师培训点的督查
2012年6月18日，成都市教育局高师处、成都市教科院教师发展研究所组织专家完成了2012年定点培训机构申报第二批教师培训项目评审任务。包括华东师范大学、清华大学、复旦大学等省内外共17家培训机构参与了项目申报。
2012年6月13日下午，成都市教育科学研究院教师发展研究所组织严先元教授等专家一行五人对成都市中小学校长任职资格培训工作(川师大培训点)进行督查。
督查组听取了培训承办方四川师范大学教育科学学院万英书记、李松林副院长、刘冲老师关于培训体系建设、课程设计、组织及实施情况的汇报，查看了培训期间的过程性资料，对全体参训者做了培训满意度问卷调查，与部分参训校长做了深度交谈。
(教师发展研究所)
成都市教师专业发展基地校建设现场会 在四川大学附属中学举行
2012年5月24日，成都市教师专业发展基地校建设现场会在四川大学附属中学举行。
现场会上，川大附中语文组刘攀老师执教《雨霖铃》一课，供大家进行课例研讨。在专家、教师的深入点评后，来自香港教育局的高级主任蔡若莲博士为参与培训者做了《香港语文的考评》专题分享，她对比了两地的语文教学，阐述了香港语文“实用性”的特点，并着重就香港语文独特的“听、说、读、写”考评形式做了介绍。
(教师发展研究所)
我院组织 “省级骨干教师送教到攀枝花”活动
由省教育厅组织，四川省中小学教师继续教育成都教育科学研究院培训中心承担的初中思品、小学英语省级骨干教师送教到攀枝花的活动于5月29日至31日在攀枝花中小学教师培训中心举行。
为搞好此次送教培训活动，提升农村教师队伍建设，四川省中小学教师继续教育成都教育科学研究院培训中心确立了针对性很强的主题—“教师队伍素质提升”，并组建了由我院政治教研员、特级教师安密任首席教师的政治学科优秀教师送教团队和由我院小学英语教研员、中学高级教师樊波老师任首席教师的小学英语学科优秀教师送教团队。
在两天半的送教培训活动中，我市的11名教育专家、一线优秀教师为攀枝花市教师进行了课例展示及专题讲座。攀枝花市3 区2 县及直属学校114名初中思品教师、125名小学英语教师教师观摩了成都优秀中青年教师的教学课例、听取了专家讲座，参与互动交流。广大受培教师珍惜培训机会，遵守听课纪律，自觉维持会场秩序，认真听讲，积极参加互动交流，做到了听有所思，学有所获。用心感受送教教师先进的教学理念、学习他们先进的教学方法、领略名师的风采。
由四川省中小学教师继续教育成都市教育科学研究院培训中心组织的“2012年省级骨干教师送教到攀枝花”活动做到了组织有序、协调合作，取得了良好效果，获得圆满成功。
(教师发展研究所)
我院组织“省级骨干教师送教到遂宁”活动
2012年6月19～21日，由四川省教育厅组织，四川省中小学教师继续教育成都教育科学研究院培训中心承担的初中思品省级骨干教师送教到遂宁活动在遂宁市开发区高级实验校外国语学校初中部学术厅举行，来自遂宁市各中学的316名初中思想品德教师参加了此次培训。
我市的专家一行7人在两天半的时间里通过专题讲座、上研讨课、评课议课、教学经验介绍等方式进行了精彩培训。送教活动结束后，送教专家组发出问卷调查表30份，收回29份，反映效果很好。
(教师发展研究所)
成都市普通高中校本教研工作年度专项评估工作展开
6月15日，我院召开了校本教研专项评估工作筹备会。筹备会上，洪涛院长对评估工作提出具体要求，谭文丽副院长部署了对全市29个校本教研引领学校的校本教研专项评估工作，并对参加评估的评委进行相关培训。6月18日—28日，到学校开展校本教研专项评估工作。
(教师发展研究所)
2012年度成都市中职电子商务技能竞赛总结会 在市财贸职高举行
2012年6月7日，2012年度成都市中职电子商务技能竞赛总结会在成都市财贸职业高级中学光荣北路校区举行，成都市中职电子商务专业指导委员会成员、各参赛学校指导教师代表共15人参与了这次会议。
(职成教所)
成都市城区中职学校“同课异构”教学研究活动 在成都蜀兴职业中学举行
2012年6月6日，成都市城区中等职业学校“同课异构”教学研究活动在成都市蜀兴职业中学举行。来自成都市礼仪职中、成都市财贸职中、成都市现代职业技术学校、四川省经济技术学校、成都市中和职中、成都市蜀兴职中、成都市教科院、成华区进修校的领导和老师共约40人参加了本次活动。来自城区4所学校的8名老师在本次活动中献课，内容涉及公共基础学科的语文、数学和计算机、通信专业的学科。
(职成教所)
成都市中职汽车职教集团举办汽车专业教研活动
2012年6月14日成都市中等职业教育汽车职教集团教研活动在四川交通运输职业学校举办。成都市教科院职成所副所长张文、成都市中职汽车专业职教集团常务副理事长、成都市中职汽车专委会副主任姜雪茹，秘书长王从明，汽车职教集团理事会成员以及包括北川职中在内的各集团理事成员学校汽车专业负责人参与了此次教研活动。
此次教研活动的主要目的是：以汽车运用与维修专业课程改革和中职汽车运用与维修专业学生职业素养培养研究两条主线，探讨在新的形势下汽车运用与维修专业在校际交流、服务企业等方面如何向更深层次、更高水平发展。
(职成教所)
成都市中职学校2012教学设计大赛决赛在市汽车职校举行
由成都市教科院举办的成都市中职学校2012年教学设计大赛，于2011年6月5日在成都市汽车职业学校(龙泉职中)圆满落幕。本次大赛的决赛有参赛学校31所，其中公办学校26所，民办学校5所，参赛教师234人，共评出一等奖作品23件，二等奖作品46件，三等奖作品69件。
(职成教所)
我市中职校开展教研活动提升教学质量
为大力推进我市中职学校学生的素质教育，提高学校的教学质量和办学品质，日前，我市在中职学校中大力开展“聚焦课堂、提升质量”的教研活动，旨在进一步深化中等职业教育教学改革，促使广大教师切实转变教学观念，让学生学到更多实用、更能影响终身发展的知识。
活动主题为“上好每一堂课，关爱每一个学生”，分几个环节分别进行，其中一项是采用“同课异构”的形式，展示同一个教学内容下的不同教学理念和教学风格，并形成开放式的菜单，组织全市相关学科和专业课教师学习观摩，共同研究，相互学习提高。最吸引教师们的是“名师课堂”环节，市级以上的学科带头人、专业带头人、特级教师、学术与技术带头人献课，把名师优质教育资源整合在一起，通过网络和信息资源等渠道，供教师们学习和借鉴。
国学是中华文化的精髓，也是陶冶职校生情操的有效方式，活动还组建“国学讲堂”巡讲团，让国学走进职业学校、走进课堂、走进社区、走进家庭，提升职业学校学生和普通市民的人文内涵及综合素养。据悉，整个活动于6月结束，让更多的学校和老师更新教学内容，改进了教学方法。(成都日报6月14日报道)
(职成教所)
简 讯
※ 6月20、21日，市教科院完成全市八年级生物、地理毕业考试试题发放工作。
(院办公室)
※ 6月，市教科院组织人员对全市八年级生物、地理毕业考试，初中学校信息技术考试、高中学业测评考试进行了巡考。
(基础教育研究所、院办公室)
※ 高2013届学生是四川省进入高中课改后第一届毕业生，师生对新课改高考都是陌生的。为了把握新高考命题方向，我院组织高三中心组成员，认真研读高中课标有关评价精神，全面比较分析全国各地高中课改区高考试题，在此基础上，组织高三中心组骨干教师，命制高2013届摸底考试题。在初稿的基础上，各学科组认真组织骨干教师讨论、修改、完善，同时让一线骨干教师盲做试题，学科组根据教师的意见再进行修改。经过多次修正、校对，圆满完成了新高考的摸底命题工作。
(基础教育研究所)
※ 按照《2012年成都市义务教育校际均衡度监测工作计划》，教育督导评估监测研究所教育督导评估中心本月已完成数据分析工作和纠错工作。6月底将开始撰写监测报告。
(教育督导评估监测研究所)
※ 市教科院组织开展了2012年全市教育信息化资源评审工作。市教科院教育信息资源和数据中心组织专家研究制定资源评审方案及细则，聘请了72位专家对收集到的1500余件资源进行整理、分类、初评、精评工作，评选出课件视频一等奖123件;二等奖167件;三等奖250件。
(教育督导评估监测研究所)
※ 我院教育改革发展研究所政策研究室(民办教育研究室)积极主动与市教育行政部门相关处室负责人取得联系，就开展民办教育研究工作进行交流、沟通。
(教育改革发展研究所)
※ 教育改革发展研究所按计划完成两期《成都教育参考》编辑工作。
(教育改革发展研究所)
※ 2012年6月8日，由成都市教科院职成教所组织、都江堰市职教中心承办的成都市西、北片区职教教研经验交流会在都江堰市举行。
(职成教所)
※ 6月11日，我院博士后创新实践基地与拟招博士后人员就专业研究方向等相关问题进行沟通、交流;分别于6月14日、6月18日、6月20日与北京师范大学、西南大学和四川大学人事部门洽谈协商联合培养博士后工作事宜。
(教育改革发展研究所)
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)
成都市教育科学研究院办公室 2012年6月30日
