当前位置：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院
工 作 简 报
(第1期)
成都市教育科学研究院办公室编 2012年2-3月
目 录
要闻视窗
市教科院召开2012年全市教科研及教师培训工作会
为构建现代职业教育体系奠基——2012年成都市中职教研员工作会在市教科院召开
市教育局2011年度立项课题陆续举行开题会
我市开展高三及高中新课程教学专题调研
市教育局举行2012年普通高中课程改革工作研究会
市教科院小学室前往温江集体视导
成都市首届教师培训者培训力提升研修班开展第二阶段培训
省“国培计划(2011)——农村幼儿骨干教师短期集中培训班”开班
研训动态
过一种幸福完整的教育生活——文翁大讲堂举行第八场讲座
专家引领促发展 共同探讨求实效——成都市北片区职教教研活动在金堂职高举行
成都市中职计算机应用基础中心组工作会召开
成都市推进教育国际化工作评估指标体系专家咨询座谈会召开
成都市民办中职学校教学研讨会在成都实用工程技术学校召开
成都市普通高中课程改革省资助金重点课题汇报会召开
真心为教 愿做孩子的守护使——文翁大讲堂举行第九场讲座
成都市中职体育与健康中心组工作会在蜀兴职中召开
聚焦课堂 打造精品专业——记成都市中职学校园林技术专业教学研讨会
成都市小学数学“问题解决”专项能力调研考试分析报告会在高新区举行
市教科院举行继续教育课程超市高中常规菜单培训
成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教下乡
市教育局组织赴重庆学习考察教育质量监测工作
成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训到蒲江
成都市2011年五年级阅读专项调研测评分析研讨会在双流举行
构建四有语文模式，探索语文高效课堂
市教科院教研员参加“九年制义务教育课程标准全国高级研修班”学习
英国职业资格认证机构与成都校企对接会召开
成都市举行2012级高三“二诊”考试，为每个学生提供成绩报告单
市教科院中学室到青海省玉树州民族中学进行调研视导
市教科院召开信息员工作会议
要闻视窗
市教科院召开2012年全市教科研及教师培训工作会
2012年3月8、9日，成都市教科院召开了2012年全市教科研及教师培训工作会，市教育局刘智慧副局长到会并作重要指示。各区(市)县教育局分管局长和教研室、教培中心、进修校主任(校长)以及教科院各处室主任参加会议。
教科院院长、书记洪涛同志部署了2012年全市教科研训工作，并宣布启动对区(市)县教研室、教培中心、进修校的年度考核工作。教科院副院长钟南、谭文丽同志具体布置了2012年全市教科研训的各项工作。教科院教育发展中心主任秦建平同志解读了成都市教育现代化监测指标体系，教科院教育信息化资源建设与应用推进小组李瑞松同志就教育信息化应用提出了工作建议。金牛、龙泉、彭州教培中心(教研室)分别就本区域教科研工作作了大会交流。
市教育局刘智慧副局长作了会议总结，充分肯定了过去的一年，全市教科研系统对成都教育发展的巨大贡献。他提出在深入贯彻落实国家、省、市规划纲要的新阶段，全市教科研系统要高度重视教科研训工作的基础性、重要性、专业性和带动性，加大投入，加强保障;要突出重点，把握方向，主攻教育战略研究和教学改革研究;要服务基层，加强对学校的研究，提高能力和水平，指导有方，指导有力;要适应社会发展的要求，锐意改革，勇于创新。
(办公室)
为构建现代职业教育体系奠基
——2012年成都市中职教研员工作会在市教科院召开
成都市中职教研员工作会于2012年2月29日在市教科院召开，来自我市各区(市)县中职教研员共30余人参加了会议，会议由市教科院教研员李洪兵主持。
会上，市教科院职成室主任文春帆就当前职业教育的背景、区(市)县教研员队伍建设、今年教学教研的目标、思路以及任务几个方面向与会者作了介绍。她着重强调了在当前构建现代职业教育体系的框架和背景下，大家一定要跟上形势，转变观念，让职业教育回归教育的本质，要做到“眼中有人”，为不同类型的人设计适合他们的教育，要关注学生未来的发展。同时，打通学生成才的三个通道：一是就业的通道，让学生掌握一门职业技能，提高他们的就业质量;二是继续学习的通道，满足学生继续学习深造的愿望，让学生有继续教育的机会，积极探索中高职衔接;三是自主创业的通道，指导学生能自主创业。
她还谈到：成都市在今年或者在今后很长一段时间里，都将在构建现代职业教育体系的框架下来开展整个教育教学工作。教学教研工作转向全面的内涵提升，要回归课堂、聚焦课堂。课程改革是教学改革的核心，教师通过课程来教学，学生通过课程来学习，课改已经成为职业学校教学改革的核心和新起点。今年在聚焦课堂的活动中我们倡导“上好每一堂课，关爱每一个学生”。为把这一主题贯彻下去，市教科院组织策划了一系列活动，主要有：1、组织开展教师教学设计大赛，促进广大教师树立新的课程理念，改进教学方式，提高教师课堂教学能力和专业发展能力，进一步提高教育教学质量。2、组织教师信息化大赛，提高教师信息化技术应用能力和信息化教学水平。3、构建名师课堂，把名师资源整合在一起，通过打造，变成优质的教育资源，把名师献的课放在网上，供教师们学习。展示的不仅是名师的教学风采，更主要的还要展示名师的师德风采。4、继续把“同课异构”这种课堂教学研究方式进行深化推广，今年将以片区形成开放式的菜单，大家自由听课，共同探讨职业教育的本质和规律。5、“国学经典诵读”走进课堂、走进学校、走进社区。教科院将组建国学讲堂，巡回到学校、社区，为提高学生和市民良好的人文素养服务。6、在学校逐步推广“让学生掌握一门体育运动技能，学会欣赏1-2项体育运动项目”，让体育与健康、体育与专业、体育与生活、体育与人文紧密结合起来。7、在美育方面有选择性的试点，在部分学校探索学科教学中渗透美育教育;8、在德育方面坚持育人为本、德育为先，全面提升中职生综合素。制定实施《成都市中等职业学校学生基本行为规范》、《成都市中等职业学校学生基本素质要求》，规范中等职业学校学生行为、提升中等职业学校学生素质。随后，文主任要求各区(市)县教研员发挥好统筹协调和引领的作用，指导协助区域内学校完成好上述工作。
会上，各区(市)县教研员根据市教科院的安排部署，各自交流了今年的工作方向和工作重点。大家表示今天工作会的召开，明确了方向、理清了思路，在教科院的领导下，有信心把职业教育的教学改革工作扎扎实实地开展下去，为构建成都市的现代职业教育体系奠基。
(职成室)
市教育局2011年度立项课题陆续举行开题会
根据《成都市教育科学管理办法》的有关规定，承担2011年度市级课题的部分单位陆续在近期举行了开题会。举行开题会有利于课题承担单位在专家指导下进一步明确研究目标、完善研究方案、科学运用研究方法，有利于推进各项课题的顺利开展。自本学期以来，有以下课题进行了开题论证：
市级决策、调查研究专项课题“成都市盲聋学生融合教育现状调查”。
市级规划课题“初中学生科技创新意识及能力的培养模式研究”(成都市树德实验中学东区)、“幼儿园数学活动情境创设的实践研究”(成都军区机关第一幼儿园)、“城市建成区中学构建教师和谐团队的实践研究”(成都市第38中学)、“学校财商启蒙教育的探索研究”(成华区站东小学)、“小学生作业超市的实践研究”(成都市彩虹小学)、“小学语文教学语言促进学生语言能力发展的研究”(双流县华阳实验小学)、“小学教育中传承川剧文化的实践研究”(双流县东升小学)、“初中课堂学导思练教学模式的研究与实践”(青白江区大弯至佳实验学校)、“农村学校新课程背景下校本教研方式的有效性研究”(青白江区祥福小学校)、“以校本教研促进教师专业发展的策略研究”(崇州崇阳蜀南小学)、“小学种植养殖课程开发与实施的研究”(大邑县南街小学)、“在生态手工活动中丰富幼儿审美经验的研究”(大邑县南街幼儿园实验分园)、“小学语文阅读教学有效性的研究”(龙泉驿区教育研究培训中心)、“交互式电子白板在教学中的应用研究”(都江堰市中学)、“班主任开展心理辅导的有效途径及方式研究”(郫县红兴小学)、“基于主题背景下，大班幼儿连环画绘制的实践研究”(郫县示范幼儿园)、“汽车运用与维修专业产学研基地建设策略研究”(郫县友爱职中)。
市级农村专项课题“学校莲文化校本课程开发研究”(都江堰市向峨小学)、“以花文化为特色的校本课程建设研究”(郫县新民场小学)、“传承蜀绣文化，促进农村学校学生审美素养发展研究”(郫县安靖学校)、“农村中小学课外作业有效性研究”(郫县友爱子云学校)、“学校助推新农村社区文明建设途径研究”(郫县德源中学)。
部分市级名师课题也进行了开题论证。
(市教育科学规划办)
我市开展高三及高中新课程教学专题调研
2012年3月14-21日，市教育局及市教科院对部分区(市)县和直属(直管)学校进行了高三及高中新课程教学专题调研。
调研的主要内容是区域和学校“一诊”以来的教学和管理对策，教研部门的教学督查和教学指导落实情况，学校新课程的实施情况等。针对不同圈层的区(市)县，着眼于现状分析，客观评估高三教学、管理中的问题。鼓舞士气，推动工作。本次调研采取上午分头进课堂听课、下午集中交流的方式。调研组一共听课125节，教研员课后与授课教师及备课组和教研组进行交流。市教科院就高三教学工作提出具体、可操作的建议，普教二处就高三工作提出要求。
参加调研的有普教二处、市教科院负责同志，市教科院中学室、质量监测中心相关人员，各相关区(市)县教育局分管局长、教育科长、教研室(教培中心)主任及分管主任，各相关高中学校校长、分管校长及高三年级分管干部。
(中学室、质量监测中心)
市教育局举行2012年普通高中课程改革工作研究会
2012年2月14日上午，市教育局普二处处长潘仲平主持召开了2012年成都市普通高中课程改革工作研究会。会上，市教育局普通高中课改工作办公室执行副主任、市教科院教育发展研究中心主任秦建平汇报了2012年成都市普通高中课程改革主要工作安排情况与重要工作思考，市技术装备所副所长罗虹和市教科院中学室副主任乐天分别就普通高中课改技术装备和高中课改的培训、教研工作安排作了汇报。市教科院副院长钟南、谭文丽就课改有关问题发表了意见。市教育局普二处处长潘仲平对大家汇报的工作安排思考进行梳理并提出2012年普通高中课改主要工作任务和进程。
市教育局普二处全体同志、市教科院中学室和发展中心相关同志、市技术装备所相关同志参加了会议。
(发展室)
市教科院小学室前往温江集体视导
2012年2月28日，小学室一行五人在杨霖主任的带领下，前往温江区实验学校集体视导。上午第2、3节课，成都市教科院与温江区教研室两级教研员，在学校领导和老师的陪同下，先分别深入相关学科教师课堂听了随堂课，并于课后以教研组为单位对学校小学品德与生活(社会)、语文、数学、英语、科学五学科教师作了专业指导与引领。同时，教研员分别介绍了2011年版课程标准的变动情况，并对今后课改的方向和课改的重点提出了建议与要求。随后，杨霖主任结合视导情况与学校行政班子进行了座谈交流。杨主任对学校管理、青年教师队伍培养、关注课堂聚集课堂不断提高教育教学质量等各方面取得的成绩给予肯定，并就学校课堂教学提出几点建议，强调了要尊重课程设置、加强学科研究，拧出学科核心要素、让老师的课堂成为儿童的学堂等。之后，温江区实验学校校长作了答谢，视导活动取得圆满成功。
(小学室)
成都市首届教师培训者培训力提升研修班开展第二阶段培训
2012年2月29日至3月8日，成都市首届教师培训者培训力提升研修班54名学员开展了为期十天的第二阶段培训：省内外跟岗研修。
2012年2月29日上午，成都市首届教师培训者培训力提升第二阶段的跟岗研修，在辽宁省特级教师、本溪县教师进修校副校长、沈阳师范大学特聘教授徐世贵的精彩讲座中拉开帷幕。 徐世贵老师经由岁月磨砺，不懈追求，从普通教师成长为草根教育专家的专业发展历程，为全体学员开启了一扇窗，指明了一条路，使学员们在成就教师专业成长的同时，明确了应该怎样成就研训员自身的专业成长。 理论学习阶段过后，学员们分五组进入到成都市五城区培训机构进行为期2天的跟岗研修。研修期间，既有专家高屋建瓴的讲座，也有领导精辟详实的解读，还有一线教师参与的直接对话和交流。跟岗研修促使学员对专业成长进行新的认识和思考，特别在教研员角色扮演、能力提升方面，以及学校如何开展科研、教研、培训相结合的学习方式方面，都有专家指导及案例分析探讨，既对学员自身的成长有很大的帮助，也利于今后工作的方向指引及理念支撑。
3月3日—8日，研修班学员在成都市教师发展中心的精心组织下，分别奔赴上海和大连，参加跟岗学习。通过实地参观、专家引领、互动交流等活动，围绕教师培训专业化的路径、深化研究型教师进修学校建设、学校文化引领下的教师专业发展等方面进行了深入细致的学习，学员们被教师们默默耕耘、无私奉献的精神所感动，被致力于教学改革的研修员们的潜心研究、孜孜探索的精神所感动，收获满满。
(教师发展中心)
省“国培计划(2011)——农村幼儿骨干教师
短期集中培训班”开班
2012年3曰6日，四川省“国培计划(2011)——农村幼儿骨干教师短期集中培训成都市教育科学研究院班”举行开班典礼。160名农村幼儿园骨干教师满怀着对幼教的热情和对新的教育信息的渴求，带着幼儿园一线阵地教学及其管理的困惑与思考从成都各区市县及遂宁市汇聚而来。开班典礼由成都市教育科学研究院副院长谭文丽主持，出席典礼的领导有四川省教育厅师范处李曦处长、成都市教育局高教师训处张强处长、成都市教育局学前教育处吴丽娟处长、成都市教育科学研究院洪涛院长和理论室胡燕主任，各级领导分别做了重要讲话，幷对此次国培参训学员提出了殷切的希望和要求。
开班典礼后，两位专家为学员们做了精彩纷呈的讲座。首先由成都市教育科学研究院副院长谭文丽进行了《切实提升专业素质，充分发挥骨干作用》的专题讲座，下午来自西南大学教育学院博士生导师刘云艳教授进行了《儿童心里健康教育》专题讲座。
(教师发展中心)
研训动态
过一种幸福完整的教育生活
——文翁大讲堂举行第八场讲座
2012年2月13日，由成都市教育局主办的“文翁大讲堂”第八场讲座在成都石室中学北湖校区顺利举行。全国人大常委、民进中央副主席朱永新作了“过一种幸福完整的教育生活”的专题报告。本次讲座由成都市教育局副局长冷晓燕主持。教育局机关各处室负责人、各区(市)县教育局局长、教师培训机构负责人、市直属学校(单位)负责人、成都市校长实训基地学校(教师发展基地学校)校长，中小学校长代表共1100余人参加了讲座。
朱永新副主席围绕新教育的特征、发展历程、学理基础、实践经验等方面作了详细的介绍和阐述：一是新教育的特征：“新、心、行、幸、欣、馨、星、信”;二是新教育的发展历程，探讨了新教育思想的理论和实践起源;三是从哲学、伦理学、心理学三方面探讨了新教育的学理基础;四是围绕教师、学生、学校、教育四方面探讨了新教育的四大改变;五是从实践经验方面探讨了新教育的六大行动：营造书香校园、培养卓越口才、师生共写随笔、构筑理想课堂、聆听窗外之音、建设数码社区。朱永新副主席的报告给我市校长及干部带来了新教育最新的教育理念和研究成果，让大家分享了名教育家的教育智慧，令大家深受启发，更加明确了今后努力的方向。
今年，按照市委、市政府“城乡一体化、全面现代化、充分国际化”的要求，成都教育将深入贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育工作会议精神，积极创新“文翁大讲堂”形式和方法，将“文翁大讲堂”打造成为成都教育的一个有影响力的教育品牌，使“文翁大讲堂”真正成为造就蓉城未来教育家的重要阶梯，着力提升我市校长和教育干部队伍素质，全面促进成都教育现代化、均衡化、国际化发展。
(教师发展中心)
专家引领促发展 共同探讨求实效
——成都市北片区职教教研活动在金堂职高举行
2012年2月14日，成都市北片区职业教育教研活动在金堂县职业高级中学淮口校区举行。成都市教科院、龙泉驿区教育教研培训中心、成都市汽车职业技术学校，新都职业技术学校、彭州市教研室、彭州市职业中学、青白江前进职高、金堂县教研室、金堂县职业高级中学等各学校及教研室分管领导和相关教师参加了会议。
会上，成都市汽车职业技术学校校长张兴华就当前中职教师教学设计面临的困惑作了题为《怎样指导中职教师做好教学设计》的专题讲座。讲座从教师教学设计要做到“五项分析”、“三个探讨”、“四个结合”方面提出了具体要求和建议。龙泉驿区职教教研员丁亚平就“如何做好中职常规教育培训菜单”提出了指导性意见，要求菜单培训要重点解决教学中的热点、难点问题，要围绕某一个问题来设计，提倡教师向专业化发展，注重师资内涵建设，真正做到理实一体化。最后，成都市教科院李洪兵老师就北片区的职业学校的教研工作提出了明确要求，要在“教什么?如何教?为什么这样教?”上下功夫;要有亮点，要在专业教室职业化、文化课教室专业化上做文章;要改革教学模式，真正做到“做中学，做中教，做学一体，理实一体”;要改革核心课程标准，在教学内容中引入行业标准，进行核心课程标准编写;要大力实施同课异构，努力提升中职学校的教学质量。 (职成室)
成都市中职计算机应用基础中心组工作会召开
2012年2月17日上午，成都市中职计算机应用基础中心组工作会在成都市现代职业技术学校召开。会议对上学期期末的抽考工作做了详细总结，对本期工作做了具体安排。
会上，教科院曹建老师首先对上期末的抽考工作进行了总结。随后，中心组组长邓涛老师就抽考成绩分析报告向大家进行了介绍。各位老师结合自己在抽考中的所见所闻所想，提出了自己的建议，大家围绕这些建议进行了热烈的讨论，比如：校与校交叉监考、阅卷、提升考试平台、考题中添加职业模块等等，为下一次组织同类型的抽考工作，提出了很好的建设性意见。
会上，根据教科院安排对本期工作进行了布置。本期主要围绕内涵提升、回归课堂、聚焦课堂来开展工作，继续贯彻、落实公共基础课的“三个服务”。大家一致决定4月6日在财贸职中举行一次“学生综合职业能力培养”的全市教学研讨活动，并对该次活动内容进行了逐一落实。
(职成室)
成都市推进教育国际化工作评估指标体系专家咨询座谈会召开
2012年2月17日,为进一步论证教育国际化指标体系，在人口宾馆会议室召开了《成都市区(市)县推 进教育国际化工作评估指标体系》专家咨询座谈会。座谈会邀请了四川大学刘莘教授、四川师范大学李江源教授等专家，市教育局崔昌宏副局长、市对外交流合作处和市教科院相关人员参加了座谈。
座谈会中，各位专家纷纷对指标体系(征求意见稿)提出了宝贵意见，对下一步修改《成都市区(市)县推进教育国际化工作评估指标体系》起到了很大的作用。
(发展室)
成都市民办中职学校教学研讨会
在成都实用工程技术学校召开
成都市民办中等职业学校教学研讨会，于2012年2月21日在成都实用工程技术学校召开。来自我市成都航空旅游职业学校、成都机电工程学校、四川省经济技术学校等民办教学指导委员会成员学校的代表参加了会议。会议由成都市民办中等职业学校教学指导委员会主任单位成都航空旅游职业学校副校长刘桦主持。成都市教科院职成室副主任张文、教研员李洪兵、龙泉驿区教育局职成教科副科长钟世兴、龙泉驿区教育培训中心教研员丁亚平参加了会议。
成都市教科院职成室李洪兵老师介绍了2012年民办中职学校教学教研工作的思路及工作重点，拟定于2012年3 至5月开展中职教师课堂大赛、中职教师论文评选等活动。同时要求要职业学校探索公共课教室专业化，专业课教室职业化的改革;要探讨教学模式、评价模式的改革;要结合文明礼仪风采大赛，开展国学精典诵读活动，让国学精典走进校园、走进课堂、走进社区、走进家庭。
成都航空旅游职业学校副校长刘桦根据市教科院职成室关于中职学校教学教研的相关精神，提出了中职学校教师课堂大赛分阶段实施的构想，并根据教育部9号文件精神，提出了各学校必须规范实施性教学方案，要求主任和副主任单位要带头制订出来，开展一次交流活动。各民办中职学校在教学活动中，要将提高学生技能与培养学生综合素质相结合。随后，各参会学校代表相继发言，大家一致认为：要结合民办中职学校实际，推动教学改革，提升质量，促进学校内涵发展，全面推进素质教育，培养学生综合能力，实行校企一体以达到学生学以致用的目的。在课程改革中要注重选点，重点突破，教学改革的关键是师资队伍的建设等等。经过与会人员认真讨论，初步明确了2012年民办中职学校教学教研工作的要点。
最后，成都市教科院职成室副主任张文就民办中职学校教育教学研讨工作提出了几点要求。指出根据市教育局、教科院2012年工作要点，要加快构建现代职业教育体系，体现育人功能，体现教育本质功能，关注每一个学生，要让这个观念深入到全体教师中去。要结合民办学校的特点开展教学研讨活动。活动要少而精，讲求实效，把狠抓提升教学质量作为重中之重。
(职成室)
成都市普通高中课程改革省资助金重点课题汇报会召开
2012年2月22日上午，成都市教育局普二处处长潘仲平在市教科院主持召开了成都市普通高中课程改革三个省资助金重点课题汇报会。会上，三个课题日常工作负责人分别就课题研究进展、取得的主要成效，向成都市教育局副局长、成都市普通高中课改工作办主任左华荣作了汇报。
(发展室)
真心为教 愿做孩子的守护使
——文翁大讲堂举行第九场讲座
为发挥模范教师的引领、示范和榜样作用，推进我市教师队伍师德建设，提升教师师德修养，成都市教育局于2012年2月23日在成都石室中学北湖校区举办了“文翁大讲堂”专场师德报告会。特邀嘉宾“2011年度感动中国十大人物”、坚守雪域高原支教12年的教师夫妇胡忠、谢晓君为全市1000余名教师及教育工作者代表作了“真心为教——愿做孩子的守护使”的专题报告。市教育局局领导、各处室负责人、各区(市)县教育局领导及中小学、中职学校、幼儿园教师代表、各市直属(直管)学校领导及教师代表共1000余人参加了报告会。
胡忠、谢晓君夫妇坚守雪域高原，为民族地区的孩子无私奉献的事迹感人肺腑，深受教育。“教育者必须成为‘爱与责任’的坚守者”“教育不仅是传授知识文化，还要把人性美好的情感与信念传递给孩子”……演讲过程中，胡忠夫妇讲述的支教经历与感悟让现场千余名教育工作者湿了眼睛。“孩子的未来不仅取决于他所受的知识文化教育，更取决于他从教育者那里受到的关于爱与责任的心灵感知和精神陶冶。”四十分钟的演讲中，胡忠不断重复着教育工作者应当担负的责任。在他看来，把爱与责任传递给孩子们是当代教育工作者应当肩负的时代责任。
参加报告会的老师们纷纷表示，要以胡忠、谢晓君老师为榜样，学习他们关爱藏区学生，无私奉献的崇高师德;学习他们扎根雪域高原，献身教育的崇高理想;学习他们舍小家顾大家，牺牲自我、追求崇高的奉献精神，更加热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，积极投身教育改革和发展中，为促进民族共同繁荣进步和城乡教育统筹协调发展作出更大的贡献。
(教师发展中心)
成都市中职体育与健康中心组工作会在蜀兴职中召开
2012年2月24日成都市中职体育与健康中心组工作会在蜀兴职业中学召开，全市中职体育与健康中心组成员共10余人参加了会议。
会上，大家就提高中职体育教学质量、加强教学管理，内涵提升、回归课堂、聚焦课堂，继续贯彻、落实公共基础课的“三个服务”;如何让学生在校期间“掌握一门体育运动技能，学会欣赏1-2项体育运动项目”等个方面进行了深入的讨论。
大家一致认为：体育与健康教学服务于提高学生基本素质、服务于学生专业的学习、服务于学生终身学习的发展是我们中心组要坚持的长期目标，本期要通过同课异构、教学设计大赛、信息化大赛等多种形式加以落实;如何让学生在校期间“掌握一项体育运动技能，学会欣赏1-2项体育运动项目”，是一个值得研究的课题，本期将以中心组成员为主，成立专门的课题研究小组，以课题研究来推动工作的开展。目前的首要问题是找准课题的切入点，制定出课题的实施方案。
(职成室)
聚焦课堂打造精品专业
--记成都市中职学校园林技术专业教学研讨会
成都市中等职业学校园林技术专业教学研讨会，于2012年2月28日在温江区燎原职业技术学校召开。来自我市农职院、温江区燎原职业技术学校、都江堰职中、郫县友爱职中、成都工职校等专委会成员学校的领导及专业教师参加了会议。会议由教科院教研员曹建老师主持。
会上，教科院李洪兵老师首先对本专业的开设、生存问题进行了分析，他强调了专业的目标定位和课程开设，并指出将设立市行业指导委员会，将专家、骨干教师和企业代表纳入其中，为专业的发展提出了可行性意见。随后针对教学教研的问题，李老师提出了实行“同课异构”，以课代培，以课代训，规范继续教育的解决方案。
都江堰职中余洪副校长代表农林专业指导委员会对去年农林专委会工作进行总结回顾，并对今年专委员会工作进行展望。市教科院曹老师传达了市教科院对今年教学教研工作的总体要求，同时对2012年农林专委会的工作进行了总体布置，他指出本学期的工作重心，是在制定、完善本专业学生能力标准的同时，着手制定专业核心课程标准。要求各学校之间加强沟通联系，实现资源共享。
参会各校相关领导及专业负责人也分别发言，共同讨论了中职园林专业学生的出路问题，一方面，对于学历教育中高职衔接事宜进行讨论，另一方面，对精品专业班课程安排、实训场所及考取技能证书相关问题进行交流商榷，会上两方面都得到了有效解决。大家都表示以后要积极加强兄弟院校之间的学习交流，搭建教学实践交流的新平台，做到资源的共享和开放，将全市园林技术专业的整体教学水平提高到一个新的水平。 (职成室)
成都市小学数学“问题解决”专项能力
调研考试分析报告会在高新区举行
2012年3月2日，由我院主办，成都高新区和平学校承办的“成都市小学数学‘问题解决’专项能力调研考试质量分析会”在高新区和平学校报告厅举行。全市二十个区(市)县360多名小学数学教师参加了此次会议，市教科院小学数学教研员张碧荣老师主持了会议，和平学校于建校长致辞并发言。
针对2011年小学四年级数学学业质量监测情况，张碧荣老师从质量调研的背景、命题依据、试题分析、结果分析和意见及建议五个方面做了全面而细致的分析。本次会议为广大的一线教师提供了很好的学习、交流的机会，有助于教师专业素养和教学技能的提升。整场会议气氛热烈，收到了良好的效果。
(小学室)
市教科院举行继续教育课程超市高中常规菜单培训
2012年3月2日上午，由成都教育科学研究院、成都市教师发展中心和温江区研培中心共同合作的成都市继续教育课程超市高中常规菜单培训在七中实验学校举行。成都市各中学近百名高中历史教师参与了教学观摩活动。
此次培训由成都市教科院和温江区研培中心历史教研组、成都七中实验学校共同组织承办，旨在引领广大高中历史教师积极探索新课改，钻研新教材，尝试新教法。成都七中实验学校华黄来老师和温江中学杨福星老师就《欧洲各国的宗教改革》一课，向所有老师上了两堂精彩的展示课。华老师的课以建构主义理论为依托，以现实热点引入，并层层推进，注重对基础知识的整体建构，很有深度。之后，温江中学的杨福星老师通过一张漫画和一个设问拉开课堂的序幕。杨老师的课以点带面，重点突出，从“面”切入课标，杨福星老师以史料分析为主，以“点”切入课标，同课异构，都很好的体现了新课改的精神，注重提高学生学习能力和完善学生的价值观。对宗教改革中的难点问题“因行称义”进行了多角度的分析，让本来还眉头紧锁的学生豁然开朗，整节课在愉悦的氛围中走向高潮。课后，两位老师对自己的备课和课堂教学等环节进行了深入的反思，并对学校教研组的老师们给予的帮助表示感谢。全市教师们充分肯定了两位年轻教师的教学。与会老师也对究竟该对教材内容如何取舍、如何有效缓解教学时间与教学内容的冲突、如何有效使用史料等问题进行探讨。温江二中洪琼书老师作了专题发言，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持了评课活动，温江研培中心历史教研员吕文英老师感谢各位老师的积极参与和对温江历史教育的帮助。温江二中、成都师大附中、西北中学等校的教师代表纷纷发言，畅谈听课后的体会和收获，同时就新课程下遇到一系列新的问题进行了探究。
研究课活动结束后，各位来宾在华黄来老师的带领下饶有兴趣的参观了成都七中试验学校历史专用教室，对成都七中试验学校历史组的工作给予高度肯定。最后，成都教科院的赖蓉辉老师代表参与此次研究课的所有老师对我校圆满完成承办任务表示了诚挚的祝贺!
(教师发展中心)
成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教下乡
——李镇西等专家走进郫县
成都市2012年教师继续教育课程超市高中新教师送教培训活动于3月6日在郫县启动。3月6日-8日，由成都市教育局、成都市教育科学研究院成都市教师发展中心，邀请国内知名教育专家、成都市武侯实验学校校长李镇西，成都七中研修室主任石峰，玉林中学党委书记陈红，成都大学副教授张婷旺，成都市教科院中学室主任安密等教育界知名专家学者到郫县，对近百名新参加工作的高中教师进行了培训。郫县四中、郫县三中、郫县二中分别承办了培训活动。专家们围绕“教师形象管理、教师课堂管理、教师学生管理、教师职业道德”等专题开展了形式多样的培训，对新教师树立职业理想、掌握教育实践知识和方法起到了很大作用，使新教师们从教育思想、理念、行为等方面完成第一次飞跃。
2012年3月-6月，成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训活动还将在我市二、三圈层9个区县继续开展。
(教师发展中心)
市教育局组织赴重庆学习考察教育质量监测工作
为进一步提高我市基础教育质量监测的科学性和有效性，构建更加科学合理的基础教育质量监测体系，3月12—13日，成都市教育局组织相关人员赴重庆市教育评估院(重庆市基础教育质量监测中心)学习考察。
考察期间，重庆市教育评估院龚春燕院长就重庆市基础教育质量监测中心机构设置等相关情况与成都市教科院进行了深入的交流，部分专家就监测工作的流程、机制、监测工具研发、数据采集、数据清理、数据分析及如何撰写反馈报告等与考察人员进行了深入具体的交流。
考察小组由教科院钟南副院长带队，成员有教育局普教一处、普教二处、成都市基础教育质量监测中心、发展室、成华区教师进修校相关人员组成。
(质量监测中心)
成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训到蒲江
2012年3月13日，由成都市教育局、成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心组织策划的“成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训”在蒲江中学进行。蒲江县教师培训中心、新津县教师进修校、蒲江中学对这次培训活动给予了大力支持。
来自蒲江、新津的60余位高中新教师参加了为期三天的培训。成都市高新区教研室教研员寇忠泉、成都市树德中学教科室主任郭子琪、成都市教育科学研究院中学室主任安密、成都市教育科学研究院教师发展中心阮頔秋、成都市玉林中学书记陈红及玉林中学教师就“教师人格”、“教师职业道德”、“教师职业幸福”、“有效课堂教学”、“学生管理”等专题开展了培训。培训以“课堂实践与专题小讲座结合”、“专题讲座与学员互动交流结合”、“同课异构与专家引领结合”等方式受到参培新教师的欢迎。参培新教师纷纷留下自己的感言：“这次培训让我受益匪浅，让我从情感上产生了共鸣，让我立志于教育事业，认真工作，开心生活，做一个优秀的好老师。感谢为我们培训的所有老师，感谢主办方”。“通过培训，不论是对自身发展、教育工作、学生管理都有了全新认识和定位，并促使我调整心态，以平和的心态处理自己教学中遇见的难题，对教育事业更热爱，找到自己教育研究的方向，对自身的专业发展方向更明确”。“本次培训非常符合我们新教师发展的需要，解释了当前教育教学中所遇到的困惑和阻碍，非常的及时，希望今后有更多这样的培训，为老师指明方向，提供交流的平台和机会。”
本次培训为新教师们在今后的教育教学实践中树立职业理想，践行新课程理念，具有较强的指导意义。
(教师发展中心)
成都市2011年五年级阅读专项调研
测评分析研讨会在双流举行
3月13日上午，“成都市2011年五年级阅读专项调研测评分析研讨会”在双流县棠湖小学举行。会议由成都市教育科学研究院、成都市教育学会小学语文教学专业委员会主办，全市各区(市)县小学语文教研员、学校分管语文教学副校长(教导主任)、教研组长、五年级语文教师等700余人参加了此次会议。
会议由成都市教科院罗良建主持。成都市教科院罗良建、双流县教培中心小学室主任付建勇、双流县东升小学吴明渠主任在会上作了主题发言。罗良建以《凸显核心素养，注重价值引导》为题，简析了2011年成都市五年级阅读专项调研测评情况，分别就阅读专项测评的理念、目的、意义，测评工具的组成，测评结果反映的成绩和问题，阅读教学的反思与建议等内容，介绍了国际、国内阅读质量监测有关情况、公布了我市阅读专项调研情况、提出了改进全市阅读教学及语文教学的思考建议。付建勇从区县的角度，交流了对成都市2011年五年级阅读专项调研测评的认识，并介绍了双流县近年来小学语文“鼎”式教育尤其是阅读板块的做法。吴明渠介绍了双流县东升小学多年来抓课内、课外阅读三个阶段的探索。
三个主题发言分别从市域、县域和校点三个角度进行交流研讨，既有先进理念的介绍，又有具体情况的简析，还有个体经验的分享，让本次活动具有较高质效。
(小学室)
构建四有语文模式，探索语文高效课堂
——金牛区2012高中语文教师继续教育市级培训拉开帷幕
3月15日上午，由成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心组织策划，金牛教培中心承担的“成都市教师继续教育课程超市高中语文菜单培训”在成都铁中拉开帷幕，开始了2012年春季的第一轮培训。金牛区44名青年教师组成了金牛区首届高中语文骨干教师研修班。培训项目负责人、教培中心高中语文教研员罗小维介绍培训实施方案;研修班首席导师、七中万达学校特技教师赵常伦代表导师团队，致辞勉励学员;成都铁中教科室主任苏志勇担任研修班班主任，青年教师代表蔡嘉伟对 “构建新课程背景下高中语文四有模式” 课题作说明。研修班学员分组展开讨论，互动交流，表达了大家对本轮培训的研修内容的愿景和研修形式的建议。
金牛区高中语文在新课程实施过程中不断探索高效课堂，相当一部分学校和老师已经充分认识到教师主导、学生活动、课堂学案和学科管理等因素对课堂教学和学科质量起着至关重要的作用。为进一步构建符合新课程标准的教学模式，促进教师专业化发展，金牛教培中心在教师继续教育研培一体化背景下，积极致力于整合区域教育培训资源，探索教师培训与教学研究、课题科研的有机结合。2012年春季高中语文教师继续教育主题培训拟采取以研修班为培训形式，以课题科研任务驱动为载体，积极引导青年语文教师探索“课堂教学有学案、读写训练有序列、学科管理有机制、教学指导有技能”的高中语文“四有模式”，力求深化培训内容，优化培训形式，使区域高中语文教师在专业发展上有切实的收获。
成都铁中为首届研修班的本次培训提供了良好的条件和服务。双流艺体中学、七中实验学校部分老师列席参加了当天的培训活动。
(教师发展中心)
市教科院教研员
参加“九年制义务教育课程标准全国高级研修班”学习
2012年3月21—24日，成都市教育科学研究院初中11个学科教研员参加了北师大教育培训中心举办的“九年制义务教育课程标准(2011年版)全国高级研修班”的学习。研修期间，教研员先参加了通识培训，听取了教育部和北师大有关人员关于《<国家基础教育中长期规划(纲要)>解读》《目前课程改革的基本情况及对策》报告。随后，各教研员分别听取了本学科课标主要负责人关于课标修订思路和内容修改情况的说明。通过这次学习，各教研员对新课标精神领会更深刻，对课标修改的内容有了更清晰地把握。
(中学室)
英国职业资格认证机构与成都校企对接会召开
3月23日，市教科院国际课程中心参加了成都市人民政府外事办公室同英国驻重庆总领事馆共同主办的英国职业资格认证机构与成都校企对接会。此次对接会邀请到三家英国资格认证机构来蓉与各大专高职院校、海外留学预科课程培训机构和企事业单位进行面对面交流。以促进成都与英国在多行业职业资格与培训认证、专业管理会计、以及A-LEVEL预科课程等方面开展合作。
(发展室)
成都市举行2012级高三“二诊”考试
为每个学生提供成绩报告单
2012年3月26~27日，成都市2012级举行了高三“二诊”考试。成都市教科院着眼于关注每一个学生的成长和发展，利用网上阅卷的强大功能，为每一个学生提供了一份详实的个人成绩报告单(每个学科从两个维度：考查的内容板块和能力水平对学生的学科现状进行描述，提供给每个学生的基本数据为理科243个，文科210个)，一改过去只有单一学科分数的现状。
个人成绩报告单力求反映每个学生的现阶段的状况，同时帮助学生判断自己的问题，找到理想目标与现实的差距，提高学生的自我认识能力和学习管理能力。促进教师研究学生，调整教学策略，更有效地帮助学生。帮助家长正确认识自己的孩子，合理定位。促进学校进一步细化和完善教学管理，更有利的促进高三学生的健康成长和学校的特色化发展。
在这次“二诊”提供成绩报告单的同时，市教科院特别设计了一份学生调查问卷，供学生在首次进入查分系统时选择，目的是进一步了解学生参加“二诊”考试和后续分析的有关情况，帮助学生认识在考试中存在的问题，总结考试中的得失。
该系统4月1 日上午10︰00开通学生个人成绩查询，截止时间为4月5日下午19时。
(办公室、中学室)
市教科院中学室到青海省玉树州民族中学进行调研视导
2012年3月28日，在教育局普二处潘仲平处长和市教科院钟南副院长带领下，成都市教科院中学室教研员到青海省玉树州民族中学(现都江堰八一聚源中学)进行调研和工作指导。
上午，教研员深入课堂听课，然后分学科组与教研组老师就课堂听课情况进行了交流。并就高三教学和新课程理念下课堂教学改革进行了探讨。
下午，与玉树州民族中学领导和教研组组长进行了座谈交流。交流会上，教研员对玉树州中学的老师们的精神面貌、敬业精神和课堂教学以及学生的纯朴、懂礼仪等方面进行了充分的肯定，同时针对课堂教学存在的问题提出了思考建议。最后，钟南副院长和潘仲平处长对玉树州民族中学办学理念、办学精神和办学成绩给予了高度赞扬，并结合我市教育发展方向，对学校提出了希望。
(中学室)
市教科院召开信息员工作会议
2012年3月26日，市教科院召开本院信息员工作会议。
院长、书记洪涛强调了教科院门户网站资源建设的重要性，要求全院同志提升信息素养，强化信息意识，把教科院大量的资源和日常工作通过信息化渠道发送出去，为成都教育的上百万师生服好务，树立良好的形象。
院办公室副主任李瑞松对信息员工作作了具体要求，明确了信息员主要工作职责和信息发布的流程。要求每月30日前完成当月各处室信息采集任务，3月31日前确定各处室门户网站上一、二、三级栏目的调整方案。
院办公室陕昌群、中学室程一凡、小学室张碧荣、教师中心杜涛、发展室王妍、理论室刘敏、职成室万朝丽等参加了会议。大家就建立“教科院信息窗”QQ群、定期召开信息员工作例会等达成一致意见，并提出许多工作建议。
(办公室)
简讯
♧ 2012年2月，教育发展研究中心整理编辑了《教育信息参考》2012年第1期，介绍有关学制改革、教育现代化、学校社会联动实践及职业教育发展走向的相关研究。
(发展室)
♧ 2012年3月，成都市教科院初中数学、英语、思想品德三个学科举行了成都市“十万教师大比武”的决赛活动。
(中学室)
♧ 按照《2012年成都市义务教育校际均衡度监测工作计划》，教育发展研究中心于3月6日召开了义务教育校际均衡监测工作培训会。
(发展室)
♧ 2012年3月，教育发展研究中心初步完成了《全民教育：关注城乡差距》(成都市实施规划纲要监测报告(2011年))、《成都市依法治校评估标准》、《成都市教育系统法制宣传教育第六个五年规划》的研制工作。
(发展室)
♧ 2012年3月，教育发展研究中心整理编辑了《教育信息参考》2012年第2期，主要围绕国际化这一主题，就国际理解教育、基础教育国际化的理论和实践及学校实施国际化的探索介绍相关研究。
(发展室)
♧ 2012年3月31日，市教科院组织各区市县教育信息化资源建设与应用指导研究小组相关同志参加了市教育局举办的文翁大讲堂第十场讲座，聆听了华东师大终身教授，教育技术学博导，教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师大网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任，联合国教科文组织ECNU联系中心副主任、首席专家祝智庭教授做的《教育信息化助力教学变革与创新》的主题演讲。
(办公室)
报送：省教科所，市教育局领导，局办公室
发送：区(市)县教育局、高新社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)
成都市教育科学研究院办公室 2012年3月31日
