成 都 市 教 育 科 学 研 究 院

工 作 简 报

（第    2期）

成都市教育科学研究院办公室编                                      2018年4月

目     录

要闻视窗

眼界 共享 跨界 融通——成都市教育局副局长赖石梅调研成都教科院工作              1

成都市教育科学研究院召开传达学习省市教育系统全面从严治党工作会议              2

成都市教育科学研究院纪委召开四月工作例会              3

教育改变人生——记文翁大讲堂2018年第三场讲座              3

不拘定法，扎根传统——记文翁大讲堂2018年第四场报告会              4

重温入党誓词  牢记教育使命——成都教科院第二党支部新党员入党宣誓仪式暨“固定党日”活动              5

以党建带扶贫   以扶贫促党建——市教科院二支部与简阳农建村党建结对帮扶产业发展              6

“名师好课”再赴甘孜，“精准扶贫”按需落实——记成都“名师好课”第二十不一样的阅读，同一样的教育人生——记2018年成都市教师读书活动启动会              7

七站送教活动              7

研训动态

分析“二诊”找对策  全力以赴备高考——记成都市高2015级历史学科“二诊”考试分析及教学建议活动              9

践行课标精神  引领英语课改——记2018年成都市高中英语小说阅读教学研讨会              10

聚焦核心素养  深化现代课堂——记成都市高三历史教学复习研讨活动              12

乘“东进”春风，促“阳光”教育——记成都市教科院九义室简阳禾丰小学视导              13

成都市统编教材小学语文第二册教研暨阅读推广活动成功举行              14

春光无限最美四月 口语交际醉美课堂——记2018年成都市小学语文口语交际专题研讨活动              16

悦读开启智慧，文学照亮心灵——记川浙儿童文学教育研讨会              17

“川渝两地小学音乐唱歌教学”研讨会在成都龙祥路小学成功举办              18

2018年成都市学前教育教研联组活动掠影（二）              19

理解数学建模　　重构实验课程——记STEAM课程培养中小学生创造力实践研究之 “实验室课程建设”教学研讨会              20

共享·同行·协进，推进集团化办学工作——记成都市2018年职业教育集团化办学工作研讨会              22

杏坛生辉又一春，生根课堂显师魂——记成都市中职学前教育专业技能课教学研讨活动              23

共议深化校企合作发展之路——记中职学校校企合作专题研讨活动              25

倚VR之眼，酿心灵之蜜——记“VR技术在中职学校心理健康教育中的应用”教研活动              26

追寻好课，加强交流——记成都市职业院校汽车专业专题教研活动              27

一校一品，探索中职德育特色——记成都市中职学校德育特色经验交流活动              28

观摩学习思考，打开职业素养新视界——记中职职业指导教育教学现场观摩研讨活动              29

聚焦人才培养，研讨校企合作和双创教育——成都市中职学校校企合作招生就业研讨活动              31

聚力“微师培”，提速信息化——记职业教育“微师培”课程资源建设活动              32

破冰前行，共谋智慧职教——记成都市职业教育信息化曁职教联盟研讨活动              33

成都市中小学综合实践活动课程教研员工作会召开              35

多元 理解 共生——记成都市国际理解教育课程实验学校（基地） 年度工作经验交流会              36

教育联盟结网生势能 机制建设深入促融合——武侯区—新津县区域教育联盟发展研讨会顺利召开              37

不忘初心  砥砺前行——记2018年成都市中小幼市级骨干教师初中历史班督察              38

简  讯

要闻视窗

眼界 共享 跨界 融通
——成都市教育局副局长赖石梅调研成都教科院工作

4月2日上午，成都市教科院召开行政干部会议，成都市教育局副局长赖石梅莅临会议并做工作指导。院级领导、全体行政干部参加了此次会议，会议由院长罗清红主持。

首先，全院“四所四室一中心”负责人分别以精炼的语言阐述了本学期开学一个月以来的主要工作、近期将要开展的工作，以及在院内所（室）融通方面需要得到院上或其他所（室）的配合与支持，并提出了在转型升级过程中遇到的问题和困惑。党委书记钟南、副院长谭文丽及院长助理李洪兵分别就各自分管的工作做了简要的总结，并提出相关工作要求。

罗清红院长结合成都教育发展“1147”总体思路，带领全院行政干部重温了“五位一体”办院思想体系，详细介绍了近期开展的常规工作、重点工作“三校两培一中心”以及“二三四全”等创新工作。他强调，“反思、回顾、研究、行动”是2018年全院工作的主题，全体行政干部一定要以“需要”为工作信仰，树立平台思维，创造性开展各项工作，促进团队融合、跨界融合，整合全院乃至全市的优质教育资源，深化基础教育供给侧改革，充当好成都教育发展的“智库、引擎”。

赖局长在充分听取了各所室的汇报后，聚焦现实问题，积极回应了当前我院存在的运行机制、人员年龄结构老化等问题。她指出，要真正成为成都教育“智库、引擎”，必须具备开阔的“眼界”和“共享”的思维方式。一是眼界决定视野，好学善思促进个人成长，愉悦的工作氛围能激发全体教研员的工作激情。二是要善于“共享”教育政策与资源，成都数字学校、微师培等项目便是全院“共享”与“融合”的典型案例。当前社会剧烈变革，教育行业面临巨大的颠覆，体现出不平衡不充分发展等现实问题，作为教研员一定要充分接触最前沿的教育理念，聚焦“新”和“实”，主动跨界融合，促进思想与智慧的共享与碰撞，不断提升服务决策、创新理论、指导实践的能力，创造性完成各项工作，努力改善当前的教育生态。

会议结束后，在院领导班子的陪同下，赖局长参观了成都数字学校和创客中心（院荣誉室）。

（院办公室）

成都教科院召开传达学习省市教育系统
全面从严治党工作会议

4月16日上午，成都教科院召开全院教职工大会，会议由院纪委书记、副院长谭文丽主持。

会议共分两个部分，首先由院党委书记钟南同志向全体教职工传达了省市教育系统全面从严治党工作视频会议精神。钟南书记要求全体参会人员认真领会会议精神，自觉贯彻落实会议提出的各项要求。一是加强基层党组织的政治建设。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神和省市委全会精神，增强“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识）,坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信和文化自信）, 坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实全面从严治党新部署新要求；二是确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。公办中小学教师要切实履行作为国家公职人员的义务，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。钟南书记在会上还向全体教科院教职工强调，作为成都教育的一员，我们必须要有身份意识，服务意识，要做到谨言慎行，增强国家责任和政治责任；讲纪律，懂规矩和守规矩。谨记教育工作者的社会责任和教育责任。

随后，罗清红院长结合成都教育发展“1147”总体思路，详细回顾了近期开展的党建工作、常规工作、重点工作“三校两培一中心”以及“二三四全”等创新工作。他特别指出，“做政治上的明白人，做专业上的研究者，做规则上的守信者”应该是全体教职工务必要坚持的工作信仰，树立平台思维，创造性开展各项工作，促进团队融合、跨界融合，整合全院乃至全市的优质教育资源，深化基础教育供给侧改革，充当好成都教育发展的“智库、引擎”。

最后，谭院长传达了市教育纪工委召开的纪检工作会议精神，她表示，院纪委将紧密配合党委工作重点，将“四个意识”从入脑、入心、入行，转换成日常行为习惯。一是加强廉洁文化建设，营造更加良好的院内政治生态环境；二是组织全院开展党风廉洁专题教育，加强学习宣讲。三是加强常态督查，对各所室重大关键项目，做好常态督查。四是完善岗位廉政风险点的具体措施，做好预警监控，加强业务部门交叉检查，确保工作顺利进行。

(院办公室)

成都市教育科学研究院纪委召开四月工作例会

4月9日下午，成都市教育科学研究院纪委在纪委书记、副院长谭文丽主持下，召开了4月院纪委工作例会。纪委委员、院长助理李洪兵，纪委委员、办公室主任罗承浩，纪委委员、综合室主任曹璇，纪委委员万朝丽，一支部组织委员吕红霞、三支部组织委员胡晓蔚同志参会。

会上，谭院长传达学习了省、市教育系统全面从严治党工作视频会议精神并分享了学习体会，对院纪委工作定位提出更高要求，明确此次会议主要议题、会议议程。万朝丽老师交流了《2018年全市教科系统纪检监察工作暨培训会》会议情况，传达了会议强调全面从严治党等重要内容。在工作思考交流中，纪委委员、院长助理李洪兵提出我院开展从严治党工作落实的四项建议。曹璇主任、罗承浩主任就党风廉政建设责任书、廉政岗位风险防控点防控措施等内容提出建议。

研讨结束后，谭院长强调了院纪委应加强的工作内容和工作任务：一是明确做好纪委宣传工作的思路和工作要求；二是明确学习推进的方式和工作要求；三是确定加强常态监督的路径；四是确定健全廉政岗位风险防控制度建设路径；五是明确有效运用纪检工作“四种形态”。

(院纪委)

教育改变人生
——记文翁大讲堂2018年第三场讲座

4月4日，成都市“文翁大讲堂”本年度第三场报告会在成都石室中学北湖校区举行。市教科院副院长谭文丽主持报告会。市教育局负责同志，区（市）县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，直属（直管）学校（单位）分管负责同志，各区（市）县以及来自德阳、资阳和阿坝的中小学校长和教师代表共1000余人参加了此次报告会。

报告会前半时，原上海大学校长、原上海师范大学校长、全国高等教育学研究会理事长、中国民办教育研究院副院长杨德广教授作了“教育改变人生——我的大学校长之路”专题报告。杨教授结合自己七十八年的人生经历和五十多年的高校工作实践，讲述了自己的做人之道、治学之道，深入浅出，引人入胜。杨教授在报告中以自己的四个梦想——“读书梦”“图强梦”“教育家梦”“慈善家梦”为线索，讲述了他的人生奋斗历程。他认为，在人生诸多艰辛转变过程中，“教育”起到了决定性作用。他结合自己的人生经验，总结出了工作之道、用人之道、管理之道、成功之道、待人之道和养生之道，向在座的校长、老师们介绍了他最终成功的三大法宝——梦想、勤奋和抗干扰能力，鼓励大家要不畏当前的困难，勇往直前一定能获得成功。接着，他深入浅出地从学会做人、学会学习和学会生活三个方面与大家探讨了“责任与使命、成才与做人”等问题。

报告会后半时，邀请了原金牛教培中心副主任、正高级教师丘小云、成都西北外国语学校校长田精耘、成都沙河源小学校长季志彬、成都大学陈大伟教授和杨德广教授进行了深度的对话与交流。

（教师发展研究所）

不拘定法，扎根传统
——记文翁大讲堂2018年第四场报告会

4月18日，成都市“文翁大讲堂”本年度第四场报告会在成都石室中学北湖校区举行，市教育局副局长王志成主持报告会。市教育局负责同志，区（市）县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，直属（直管）学校（单位）分管负责同志，各区（市）县以及来自德阳、宜宾的中小学校长、教师代表共1000多人参加了此次报告会。

报告会前半时，著名男高音歌唱家、天津音乐学院民族声乐系主任、硕士生导师赵振岭教授作了“不拘定法，扎根传统---关于中小学校园传统艺术实践漫谈”的讲座并进行了现场互动交流。赵教授结合自身的学习研究经历，阐述了对传统音乐和现阶段国内中小学校园音乐教育问题的一系列观点和看法，以及对中西方音乐差异的认识。赵教授指出，中小学在对待和学习民族声乐中，不能千篇一律地模仿，削足适履，而要紧紧扎根于民族语言，因材施教。同时，中小学音乐教师在教学中更要思考怎样将摒弃与传承结合做到更加合理。赵教授还指出了歌唱教学中普遍存在的一些问题和误区，并提出自己独到的见解

报告会后半时，来自成都三十三中的陈果、抚琴小学的邱伯成、成都十八中的马秉春作为成都音乐教师代表分别现场演唱了歌曲《梅花绝句》《不忘初心》，赵教授进行深入的指导和示范，赢得了现场听众的阵阵掌声。

（教师发展研究所）

重温入党誓词  牢记教育使命
——成都教科院第二党支部新党员入党宣誓仪式暨“固定党日”活动

4月16日上午，成都教科院党委第二支部新党员入党宣誓仪式暨“固定党日”活动在B栋407顺利举行。会议主题是李晓康同志入党宣誓以及开展本月的“固定党日”活动。活动由支部书记唐学军同志主持。

一曲庄严的《国际歌》之后，面对党旗和入党誓词，在党委委员、纪委书记谭文丽同志的带领下，李晓康同志进行了庄严的入党宣誓，全体老党员同志也一起重温了入党誓词。唐学军同志代表党组织对李晓康同志提出了殷切的期望，希望李晓康同志在今后的工作中，克服自身缺点和不足，随时准备为党和人民牺牲一切，争取早日成为一名名副其实的合格党员。李晓康同志表示内心非常激动，自己将不忘初心，以身边优秀党员为标准严格要求自己，认真履行党员的义务。

随后，支部全体党员齐唱《国歌》，二支部党委书记唐学军同志以“深入学习十九大，不忘初心牢记教育使命”为题，为全体党员讲了一堂党课。她结合党的十九大会议精神，以当前我国社会的主要矛盾切入，详细阐述了新时代中国特色社会主义思想体系内容，然后讲解了《认真学习贯彻落实好习近平总书记来川视察重要讲话精神》等系列材料。她指出，全体党员要不忘初心，牢记教育使命，以“均衡、质量、信息化”为关键词，努力提升教育质量，为把我国建设成为和谐美丽的社会主义现代化强国而努力。

本次“固定党日”活动意义重大，新老党员重温入党誓言，既是新党员政治生活的一件大事，也是老党员再次接受党员教育重要契机。党员同志们纷纷表示，要将党的十九大精神融入到具体工作中的方方面面，不忘初心，牢记教育使命，为全面建设小康社会而努力。

（第二党支部）

以党建带扶贫   以扶贫促党建
——市教科院二支部与简阳农建村党建结对帮扶产业发展

4月26日，市教育局机关党委唐萍书记率队，市教育局机关党委王鹏副书记，成都市教育科学研究院党委委员、院长助理李洪兵，二支部党员职教所文春帆所长、黄静梅副所长等一行赴简阳市五星乡农建村开展党建共建暨精准扶贫活动，重点推进党建结对，落实产业帮扶项目。

简阳市五星乡农建村是成都市教育局定点帮扶的贫困村，经过市教育局机关党委办公室前期实地调研，摸排情况，需求诊断，明确要求市教科院第二支部和龙建村党支部结对，确立了以党建带扶贫，以扶贫促党建的工作思路，以党建为统领，以促进人民群众增收为目标，全力推动扶贫开发与基层党建“双推进”， 实现党建与扶贫互融互促、同频同振，实现基层党组织建设与脱贫攻坚融合发展。

唐萍书记一行首先到农建村自主举办的种植专业合作社进行实地调研了解产业现状和产业发展中的问题和困难，然后与农建村党支部召开了党建共建座谈会，五星乡党委书记李伟详细介绍了农建村基层党建和精准扶贫工作的开展情况，李洪兵院长助理和文春帆所长表示通过与五星乡农建村结对，将发挥教科院职教专业技术优势，整合优质资源，贯彻落实习近平总书记加快推动乡村产业振兴和乡村生活富裕的乡村振兴战略重要要求，为农建村发展贡献力量。最后，唐萍书记鼓励农建村支委会和驻村干部抓好党建促脱贫，早日走上致富路。

（第二党支部）

“名师好课”再赴甘孜，“精准扶贫”按需落实
——记成都“名师好课”第二十七站送教活动

4月23—24日，由成都市教育局主办、成都市教科院承办并组织的成都“名师好课”第二十七站“走进甘孜”送教活动在泸定成功举行。甘孜州各县（市）、州直属学校初中骨干教师代表，以及泸定部分初中教师共三百余人参与了本次活动。

成都市教育局师训处胡彦艳老师，甘孜州州委教育工委委员、州教育局副局长尔恩木沙，甘孜州教科所所长秦浩，甘孜州教科所副所长且祖武，甘孜州高级中学党委书记、校长李明金,甘孜州职校党委副书记、纪委书记廖玖，泸定县教育局副局长王武等出席了本次活动启动仪式。在启动仪式上，尔恩木沙副局长向来自成都的18位专家和名师表示欢迎和感谢，指出这次“名师好课”送教活动，聚焦问题精准帮扶，是落实对口帮扶藏区的具体行动，为甘孜州初中老师们提供了一次难得的学习提升机会，极大地满足了甘孜教育当下的迫切需要。尔恩木沙副局长要求所有参与活动的老师们要认真观摩成都名师和州内教师的课堂教学，认真聆听成都专家的点评和讲座，并在以后的教学实践中借鉴、运用、重构，努力提高学科教学质量，为推进甘孜州教育的发展，创办人民满意教育作出积极贡献。

启动仪式结束后，为期两天的送教活动分别在甘孜州高级中学、泸定县第一中学同步进行。这次活动涉及到七、八年级的语文、数学、英语以及八年级的物理、历史五个学科，所有上课内容由甘孜教科所调研之后按需确定，活动采取成都名师和甘孜教师“同课异构”方式呈现。献课结束后由成都有关专家进行深入点评和专题讲座。参与送教的成都名师，都获得过全国赛课一等奖，拥有扎实深厚的教学基本功和教学技能；参与点评和专题讲座的成都专家，都是省内外的知名专家，具有非常前沿的研究功底和精准独到的个人见解，让所有参与观摩的老师们感受震撼并受益良多。

这次活动成效明显，全部参与活动的老师们听课认真，笔记详实，大家通过“同课异构”这种形式，对如何精准确定教学内容、教学方式的恰当运用有了直观形象的感受，对“教什么”“怎么教”有了更为理性的认识。大家都认为，参加成都市这次送教活动，真正开阔了视野，增长了见识，对成都专家、名师的先进教学理念和教学方法留下了深刻印象，纷纷表示一定要加强学习和消化吸收，以后运用到教学实践中，不断提高课堂教学水平，切实提升教学能力和综合素质，努力实现专业成长。

（教师发展研究所）

不一样的阅读，同一样的教育人生
——记2018年成都市教师读书活动启动会

在世界读书日来临之际，4月20日上午，2018年成都市教师读书活动启动会在七中初中附属小学举行。这次活动由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院和七中初中附属小学承办。

活动围绕 “不一样的阅读，同一样的教育人生”的主题，由成都市未来教育家培养对象一二期的学员，初中、高中领航校长培训班学员和七中初中附属小学师生同台演绎。领航校长班和一期未来教育家的学员们分享阅读心得、讲述阅读故事、演绎诗词经典。未来教育家二期学员虽远在北京集训，带来了《最美书韵四月天》的读书交流视频。七中初中附小刘靓校长带领师生吟诵了原创诗歌《读者》，演绎传统文化经典《高山仰止》等。

成都市教育局副局长王志成同志参加了启动会。王志成同志对2011年以来成都市教师读书活动取得的成绩作了总结，对2018年的成都市教师读书活动提出了希望：一是提升政治站位，读书活动要切实贯彻落实党的十九大及省市党代会精神，要以教师发展为中心，坚定教育理想与信念，加快推进“优教成都”的建设；二是坚持需求导向，积极扩展读书空间，要让读书活动在教师中、在学校间活起来，促进书香校园、书香成都的建设；三是拓展工作格局，创新推动教师读书活动工作，要不断丰富读书活动的内涵，让读书活动始终充满生气与活力。

本次活动是成都市基础教育的一场高峰读书对话，汇集成都市未来教育家培养对象和领航校长和一线教师的读书活动经验，内化读书价值；展示成都市未来教育家培养对象和领航校长和一线教师的读书活动成果，榜样示范。

本次活动吸引了全市200多名教师和教育干部参加，开启了2018年成都市教师读书活动的序幕，同时也把持续8年的成都市教师读书活动，在新时代里注入了新的内容和新的形式。

（教师发展研究所）

研训动态

分析“二诊”找对策  全力以赴备高考
——记成都市高2015级历史学科“二诊”考试分析及教学建议活动

4月8日上午，主题为“成都市高2015级历史学科‘二诊’考试分析及教学建议”的教研活动在成都市铁路中学举行。本次教研活动立足于分析“二诊”找对策，全力以赴备高考。活动由成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师主持，全市200多名高三历史教师参加了此次活动。

首先，由成都七中（高新校区）的张俊老师进行了试题分析。张老师以宏观和微观相结合的方式解读了“二诊”历史试题，并从如何有效开展高三历史后期教学、提高复习冲刺针对性的角度，提出了重视考查历史学科能力和素养、重视历史阶段特征、多关注新课标等极具实用性的应考策略。张老师还特别针对高考第40题“古今贯通、中外关联”的特点，结合“二诊”试题和丰富的高考资料，就“特点”“影响”“比较”“概括”等不同设问方式详细而明确地解答了如何提高学生答题技巧的疑惑。张老师最后给出了关于知识点要“完善、突出、拓展、提升”、方法要“规范、科学、理性”以及“个体辅导”的冲刺备考建议，令正在开展高三二轮复习的老师们受益匪浅。

紧接着，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师发言。首先，赖老师从分数划线、平均分、预估和实测难度、有效分、主客观题得分、板块得分、分数段分布、各圈层均分和中线高线对位情况等方面对全市“二诊”考试成绩进行了比较分析。其次，赖老师从宏观政策层面，对今年高考的命题方向做了深入的解读。同时，赖老师在结合学生“二诊”考试中呈现的主要问题的基础上，重点分析了高考第41题（开放性试题）的命题特点和考查重点。赖老师结合教育部考试中心发布的试题分析和2017年四川高考阅卷场的评分标准，指出了该题的答题技巧，提出了实际而有效的建议。此外，针对后期的高三复习教学，赖老师还提出了两“聚焦”（高频考点和社会转型），两“关注”（世界意识形态下的中外关联和学术热点）的减负增效的教学建议。赖老师的发言数据客观翔实、内容丰富有效，建议富有针对性和实用性，给冲刺阶段的复习指明了方向。

活动最后，赖老师还暖心地给出了“方法比知识更重要，方向比努力更重要，落实比讲过更重要，规范比做过更重要”的高考历史复习方法。二诊”之后，市教科院还将安排后续的高三复习研讨活动，实际引领最后两个月的教学复习工作，以期让高三历史教师达到在学习中教学，在教学中学习，为学生们的梦想助力的效果。

（高中室）

践行课标精神  引领英语课改
——记2018年成都市高中英语小说阅读教学研讨会

为有效践行高中英语新课标，将核心素养精神落地于课堂实践，充分发挥我院在学科专业方面对全市高中英语教学的引领作用，英语学科组于4月16日上午、在四川大学附属中学专门举办了“成都市高中英语小说阅读现场教学研讨暨2018年全国高中英语小说阅读研讨.成都站”教研活动。本次活动由成都市教科院英语学科和上海外国语大学共同主办；上海外语教育出版社，成都武侯区教科院和四川大学附属中学担任协办及承办，市教科院相关部门对会务考勤工作提供了坚强有力保障。本次研讨会学术内容新颖接地气，老师现场课说课准备充分，英国小说研究博士到会与老师互动。为保障老师们有备而来，会务组将专门将学术研讨内容、以电子文档形式事先向英语老师公布。因此，除我市高一高二英语老师教师主动参会外，大会还吸引了来自德阳、绵阳、巴中、达州、重庆等地英语教研员和老师同行远道而来，参会人数接近800人、为我院在全省树立了良好的学术形象。

本次活动得到承办学校川大附中全体领导、学校各部门、尤其是英语组老师的全力配合支持。活动承办方领导、川大附中党总支书记校长米云林百忙中莅临大会致辞。致辞中，米校长简要介绍了川大附中的办学理念、尤其是英语学科组在学科教学与课程开发方面取得的进步，并预祝大会取得圆满成功。

大会第二环节为两节高中“英语小说阅读现场研讨课”。献课老师为：成都市高中英语学科中心组成员、成都市数字优秀教师、川大附中英语教研组长薛蕾蕾；成都市高中英语学科中心组成员、七中高新校区高二英语备课组长吴翔宇。

高中英语原版小说课堂阅读教学、就课程性质而言，属新颁布《高中英语课程标准中》提出落实学科核心素养的新要求；就经验与课例而言，全国范围内暂时还没有充分成型和完整系统的成果能够借鉴。因此，本次教研活动特别之处在于：基于我院高中英语学科组日常积淀、充分发挥我市高中中心组集体智慧、适时引进上海等地优秀教学资源，科学合理进行整合，尝试探究和挑战在主题意义下的新课型；在我省和高中课改暂未全面铺开情况下、做英语学科学术上“第一个吃螃蟹的人”，既为将要铺开的高中英语课改铺路，也为全市老师起到正确引领作用，更为树立我院良好学术形象做出应有努力。

作为会务组参与方，我院英语学科就大会各环节事先进行了细致精准的安排，对两节献课与说课内容进行了长达近两月的反复推敲。对英国外教博士课件，英语学科组就政策性和安全性进行了严格审阅，确保了交流内容仅限于语言教学学术内容范围之内。

现场课过程中，两位老师结合市教科院英语教研员及市高中英语中心组的打磨，引导学生就英语原版小说阅读学习的原理、形式、方法及操作进行了大胆尝试，将语言学习与意义探究有机地融合起来，凸显了学生主体定位下的对原版英语小说的理解、欣赏和探究，顺利实现了英语新课标倡导的整合式英语学习观。两节课学生参与充分、思维活跃，生成精彩。献课结束，两位老师就各自在打磨过程中的成长与收获，就各自对高中英语新课标的实践感悟，进行了现场说课。全体参会老师要么拍照、要么笔记、不时微笑、热烈鼓掌，完全沉浸于和学生共同的学术享受之中。

在评课环节，成都市高中英语教研员黄正翠对英语课程中开展原版英语小说阅读教学的必要性、重要性，对语言小说阅读教学的基本原理、重难点的突破方法、对两堂课的教学设计理念及操作环节的科学性进行了简要而富有启发意义的点评，并提出了相应的改进意见。

接下来，全体参会老师聆听了来自上海外国语大学Jack Scholes 博士所做的题为 “Good Readers Make Good Learners” （优秀的阅读者必将成为优秀的学习者）专题讲座，博士的讲座风趣幽默，艰深的教学原理用浅显的课堂片段加以诠释，讲座得到参会老师的积极互动与呼应。

大会结束前，罗炯彬老师对本次教研活动进行简要总结：从学术导向与引领方面对本次教研活动进行了充分肯定、并就“高中英语小说阅读课程研究及课堂教学实践”提出了做好下一步努力的具体期望。

                              （高中室）

聚焦核心素养  深化现代课堂
——记成都市高三历史教学复习研讨活动

4月20日上午，成都市高三历史教学复习研讨活动在四川师范大学实验外国语学校举行。本次教研活动由成都市教育科学研究院主办，青羊区教育科学研究院和四川师范大学实验外国语学校承办，以“聚焦核心素养，深化现代课堂”为研究主题。活动由成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持，全市120多位高三历史教师参加了此次活动。

首先，由四川师大实验外国语学校青年骨干教师韩蕾蕾老师为活动送上以“经济全球化与大国主导——以英国、美国为例”为题的一节专题复习研究课。韩老师用中美贸易战的新闻和“修昔底德陷阱”引入，立足于全球化与大国崛起的学术热点，通过分析“英国和美国主导世界市场的原因、途径、影响”，探讨大国在经济全球化进程中，通过制定国际经济规则来主导世界市场，以及当今中国所采取的对策。全课突出了史料实证、历史解释、时空观念等核心素养，并巧妙的运用新视角复习新旧知识，特别注重培养学生的历史思维能力。

紧接着，石室中学北湖校区的青年教师杨钧文为活动上了一堂以“时代变迁与改革开放——新时期的经济建设”为课题的高三复习课。杨老师立足考纲，明确目标，注重对基础知识的整合，通过关于新时期分期问题的探讨强调了时空定位的重要性。杨老师还引导学生聚焦“改革中的政府与市场”“改革中的个人与社会”“开放中的中国与世界”三个主题，对中国的改革开放进行了深入地探究，通过史料阅读训练，培养学生获取历史信息、论从史出的能力和对历史理解的认识和运用。

随后，龙泉经开中学的陈连蜀老师就高考中的“唯物史观”和“开放性试题中的论点与论题”同与会老师进行了交流。陈老师主要从理解唯物史观的科学性、多角度认识人类社会的物质基础、加深对社会发展动力的认识以及关于社会历史的主题认识等四个方面，就高考中的唯物史观进行了解读和分析，并紧密结合高考题提出了备考复习建议。

最后，成都市历史教研员赖蓉辉老师对本次教研活动进行了总结。她对韩老师和杨老师的高三研究课给予了高度评价，对高考冲刺阶段的历史复习提出了宝贵建议。此次活动令正在备战高考的老师们获益匪浅，受到了与会高三老师的一致好评。

（高中室）

乘“东进”春风，促“阳光”教育
——记成都市教科院九义室简阳禾丰小学视导

4月4日，成都市教育科学研究院九义室小学语文、数学、英语、科学及综合室心理、音乐、美术共7位教研员，在张碧荣副所长、曹璇副所长的带领下，联合简阳市教研室各相关学科教研员及禾丰学区教育督导组，对简阳市禾丰小学进行了共同视导。

首先，邬姝妮校长汇报了学校的办学情况。该校始建于1933年，已经有80多年的办学历史和文化积淀。目前学校有两个校区，其中禾丰镇堡山街校区现投资8000万正在扩建，计划2018年9月投入使用。学校坚持“让孩子成人，健康阳光，为成功一生奠基”的办学理念，以“赋予学生生命成长的阳光；赋予教师主体价值的阳光；赋予学校内涵发展的阳光”为办学目标；以“办阳光学校，做阳光教师，育阳光少年”为办学宗旨，积极探索农村小学实施素质教育的路子，创特色、彰个性、促发展，办学效益显著。邬姝妮校长特别强调阳光教育四个阳光：“形象阳光、语言阳光、心态阳光、行为阳光”，打造了具有禾丰小学特色的“阳光教育”校园文化，形成了一套比较成熟的校园文化体系；成立了“禾丰镇中心小学骨干教师研修班”，促进了教师专业化发展；组建了乡村学校少年宫，坚持开展丰富多彩的培养活动。近年来，禾丰小学先后被评为全国青少年篮球示范学校、成都市首届文明校园、简阳市科研示范校、优秀少年宫学校、德育工作先进集体等。禾丰学区教育督导组李中长主任对禾丰小学的办学评估情况进行了介绍，展示了学期《听课记录清单》和优秀教师彭雪莲老师成长个案，并对该校从2012年强势推进抓教学改革进行了中肯的评价和高度的认可。

接下来，各学科教研组走进课堂听课，查看学生作业等。课后分学科组进行议课、评课，禾丰学区每个学科从学区其他学校安排了10位左右的老师随堂听课，并在议课环节安排了学术主持和评课发言教师，观课议课活动井然有序。

最后，视导组集中给学校反馈了本次视导的整体情况。大家对禾丰小学的办学水平和课堂教学进行了充分的肯定，认为大家看到的课堂教学情况及师生的表现印证了学校领导的介绍，学校现阶段看起来虽然比较小，还处在扩建过程之中，但学校在管理上、环境布置上，都非常不错，期待学校在扩建后更好、更美丽。小学语文数学等学科认为，教师对教材的解读比较深入，教师的基本素质比较好，课堂教学针对64人左右的大班额，课堂效益比较高，老师们运用“学习方法——归纳方法——运用方法——展示汇报”的模式，值得在同类学校中推广；英语学科认为，英语教师素质较好，对教材有一定的认识，但和成都市的要求还有差距，希望学校多给老师学习机会。科学、音乐、美术、道德与法治等学科认为，学校这些学科专职教师不够，因此有的教师在学科素养上不够专业，在音乐等教具配置上，需要多听专业人士的建议，在美术等学科教学材料的准备上，可以更加充分，在道德与法治课等学科中需要增强与生活的联系等等。

最后，张碧荣副所长对视导情况进行了总结，并对学校办学提出了具体建议。他说，禾丰小学给我们留下了良好的印象，可以用“六有”来概括，即有情怀，有理念，有基础，有思路，有实效，有希望。他建议：学校阳光教育四个维度还应该进一步把内涵走深、走实、走好，走到学生身上去，落地生根，具体来讲一是希望学校细细研读教育部2017年颁布的《义务教育学校管理标准》，进一步提质改善； 二是加强教师培训，可以借力成都市数字学校和微师培，增强教师教材解读能力，分享名优教师教学智慧，提高学生学习深度和学习质量，还可以借助网络，形成学习资源库，为教师们提供成体系的培训资源； 三是培养学科领军人物，如果有条件，一个学科培养一个领军人物，可以到名校跟岗学习一段时间，回来带动学校发展。

邬姝妮校长在活动结束时表示，此次视导非常及时，学校会根据本次视导反馈的情况进行认真梳理，及时总结，乘成都市“东进”的春风，再促禾小“阳光”教育。

                                 （九义室）

成都市统编教材小学语文第二册教研
暨阅读推广活动成功举行

3月29日，由成都市教育科学研究院主办，成都市教育局重点课题“小学生阅读素养整体提升及评价研究”课题组、远川教育阅读研究院、电子科技大学附属实验小学协办的“2018年成都市统编教材小学语文第二册教研暨阅读推广活动”， 在成都电子科技大学附属实验小学如期举行，活动由4位成都市小学语文名师献课、教研员点评、专家讲座组成，现场800余名教师参加了培训，上千人同时观看了活动的在线直播。

成都市墨池书院小学张一禾老师上了统编新教材一年级下册《荷叶圆圆》示范课，从识字、读音到理解词语的意思，在句子中发现字词的变化，了解比喻句的使用等。

高新区教师发展中心小学语文兼职教研员、成都墨池书院小学学生发展部主任邓偲娟老师以“识字与阅读携手·朗读与积累同行”为题做了精彩点评。

远川教育阅读研究院赵枷雯老师为大家带来结合新教材的整书细读课程——哲学绘本《我是谁》，从自问到发现小海马的不同到最后重新认识自己，赵枷雯老师引导孩子们从不同语境去理解“我是谁？”10年后，20年后，50年后，我又是谁呢？新颖的教学角度，独具特色的教学设问，孩子们稚嫩但真诚的回答使得全场掌声不断。

远川教育阅读研究院副院长龙云东老师进行了点评。整书细读是“1+X”课程中X的一部分，是统编语文教材的重要补充。小雯老师的课，做了有效的探索，带给大家很多启发。

远川教育阅读研究院院长张建（水心）老师，为大家带来《新教材视野下的整书细读》专家讲座。

新教材背景下，不仅要拓展孩子的阅读能力，更提倡阅读教学的科学化、系统化、趣味化。远川教育阅读研究院结合统编新教材的要求，在认知科学最新理论的基础上，自主研发了阶梯阅读课程。

整个课程遵循不同年龄段学生的心理特点及认知水平，精选经典书籍，开展“基于构式的读写一体化”指导，重在让学生在阅读实践中掌握典型的构章、构句和构词方法，真正实现阅读和写作相结合，让孩子学会阅读，学会写作。

对于老师来说，掌握适当的语言学理论和教学方法，不仅可以提升老师的分析和教学能力，同时也间接提升了学生的思维能力。远川教育采用“互联网+”模式，独创了双师阅读课堂课程，通过网络在线教育平台，由专业阅读名师引领，在线下班级展开共同阅读。此外，远川教育还为到场嘉宾提供了200个“阅读指导师课程”幸运奖，旨在整体提升老师的教学理论和教学方法。

成都师范大学附属小学李琴老师为大家带来一堂别开生面的《口语交际——请你帮帮忙》，运用“图片+行为+现场口头表达”的方式，让孩子认识、了解礼貌用语及使用场合，孩子们现场请老师帮忙点评，实现语言运用环境。锦江区教研员江亚丽老师在点评中强调，口语交际是统编教材重要组成部分，一定要创设真实的生活情境，让学生真正学会。电子科大附属小学王晓芳老师从操场上的运动图片引入《操场上》这节识字课，带领孩子认识跳高、跑步、踢足球、拍皮球等体育动作，同时，让孩子做出相应的动作了解汉字的偏旁，孩子们兴趣盎然。成华区教研员叶旭老师在点评中提倡：识字教学要由易到难，循序渐进，让每一个孩子都能参与。

最后，成都市教育科学研究院教研员罗良建老师为大家做了《统编版新教材教学建议》专题讲座。统编教材怎么教？罗老师主要围绕三句话展开讲座:1.重点问题(识字、写字)做到重点教；2.难点问题(阅读)做到巧妙教； 3.关键问题(习惯、方法、兴趣)做到耐心教。

至此，成都市统编教材小学语文第二册教研暨阅读推广活动圆满落幕。

                          （九义室）

春光无限最美四月 口语交际醉美课堂
——记2018年成都市小学语文口语交际专题研讨活动

为了落实核心素养精神，深化课程改革，促进对“口语交际”教学的研究，提升小学生口语交际的能力，持续推进儿童视野下的课堂深度变革，扎实推动成都市小学语文教学的纵深研究，根据《成都市小学语文教研工作安排》，成都市教育科学研究院、成都市教育学会小学语文教学专业委员会于4月11日在双流区胜利小学开展“2018年成都市小学语文口语交际教学专题研讨活动”。来自成都市各区县的近200名教师代表和教研员参加了此次活动。成华区、天府新区和双流区三个区各推出一节现场示范课。

胜利小学校长杨柳首先作热情洋溢的大会致辞，向来宾们的到来表示热烈的欢迎，表达了对小学语文口语交际教学研究的积极参与态度，“胜利小学永远张开热情的臂膀，愿和朋友们一道，共同研究，共同开启教育的幸福之门”。

接下来，胜利小学胡婷婷老师的《劝说》一课拉开了现场课序幕。胡婷婷老师通过目标导向，把握重点，突出了口语交际能力训练的本质和生长点。通过训练，让学生明白劝说的基本方法与技巧，并将技巧和方法迁移到生活中去。活动过程中，不光有师生间的互动，生生间的互动，还有学生和下面观课老师之间的互动交流，使我们的课堂容量增大，孩子们口语交际的对象扩大，在语言实践中，既习得了“劝说”方法，又提升了语文能力。

第二节课由成都市龙潭小学林丽蓉老师执教《聊聊喜欢的小动物》。林老师通过与孩子们探讨自己喜欢的小动物，从不同方面训练孩子们的口语表达能力，提高孩子们的交际能力。第三节课由成都市天府新区白沙小学的叶之军老师执教《商量》。叶老师以课堂为阵地，引向生活中的自然情景，激发学生的学习兴趣，以生活中的典型事例，采用以反例引出正例的方式，知道学生《商量》口语交际的要求，然后再以教材为载体，再现立体动态的情景，渗透方法，让学生敢愿说能说会说。

最后，受成都市教科院罗良建老师委托，成都市教育学会理事、双流区小学语文教研员付建勇老师对本次活动做了专家点评，对三位老师的表现给予了充分肯定。付老师精准、精妙的课后点拨，不仅让参会老师有所见、有所悟，更有所思、有所获。

（九义室）

悦读开启智慧，文学照亮心灵
——记川浙儿童文学教育研讨会

4月3日，阳光明媚，“新光”灿烂！花开蓉城，香远益清！由成都市教育局、成都市教育科学研究院、高新区基层治理和社会事业局、高新区教育发展中心、小学教学联盟、江浙沪儿童文学教育联盟共同发起的“悦读开启智慧，文学照亮心灵——川浙儿童文学教育研讨会”在成都高新区新光小学体育馆隆重举行。

成都市教育科学研究院谭文丽副院长、成都高新区基层治理和社会事业局副局长匡世联、国家一级作家邱易东老师、《四川教育》杂志首席记者余小刚老师、四川省陶行知研究会秘书长杨东老师、江浙沪儿童文学教育联盟理事长兼浙江上虞金近小学校长何夏寿校长、江浙沪儿童文学教育联盟秘书长李丽萍老师、成都市天街小学李国惊校长、成都高新区教育发展中心教研员刘继红老师、成都高新区教育发展中心教研员瞿风老师、高新区墨池书院小学谢治国校长等10余名领导专家莅会。四川省教育科学规划办副主任王真东、四川省教育科学研究院小学语文教研员刘晓军、成都市教育科学研究院语文教研员罗良建、《教育科学论坛》副主编张泽科等四位专家发来贺信。四川电视台新闻频道、成都日报、四川电视台《阳光起跑线》、四川文明网、四川教育新闻网、高新电视台、高新报等7家媒体现场报道，成都各区县的领导和老师500余人参与了此次研讨会。

成都市教科院谭文丽院长、社会事业局匡世联副局长分别上台为活动致词；何夏寿理事长为新光小学授牌。

新光小学桂海波校长作了题为《儿童文学群文阅读教学策略研究》的成果报告，从儿童文学教育的价值发现，儿童文学群文阅读教学的议题引领、选文编组、模式建构、评价激励、管理支持等实践策略作了高度引领和深入解读；浙江上虞金近小学何夏寿校长作了题为《儿童文学就是这么好》的学术报告，展现了他矢志不渝的教育情怀，落地生根的儿童文学教育实践探索过程，并为我们展示了儿童文学课例《去年的树》，“爱满童话”的课堂情态和极具特色的教学风格给大家留下极深的印象；浙江上虞金近小学李丽萍老师带了一节童趣流淌的儿童文学课《一碗白云粥》；新光小学陈燕老师呈上一节“启悟相生”的儿童文学群文阅读课《探寻小小说结尾的秘妙》；新光小学吴玲老师献上一节清澈灵动的儿童文学群文阅读课《十万个玩什么》。精彩的讲座、生态的课堂，以及新光孩子们灵动的表现引起现场老师们的一阵阵热烈的掌声。

儿童文学以其独特的的美学特质和润物无声的方式陪伴儿童，唤起儿童对真善美的向往；儿童文学和小学语文教育也有着天然的契合点。新光小学作为一所有着70年历史的成都市新优质学校，一直坚持人文长润、自强惟新的新光精神，坚持“把学生放在学校的中央”，学校从2005年的“儿童文学启蒙教育”发端，十余载持续致力于儿童文学教育实践，圆满完成了教育部十一五规划课题子课题《儿童文学启蒙校本课程研究》和四川省教育资助金课题《儿童文学群文阅读教学策略研究》，取得了丰硕的成果。

朗照生命晴空，润泽生命成长。四月是世界读书月，“川浙儿童文学教育研讨会”的成功举办，是我国儿童文学教育东西呼应、强强联合的一次盛举，它将唤醒我市更多的学校和老师不断探索，让儿童文学走进儿童的生命历程，并进一步推动我市儿童文学教育不断走向深入。

                       （九义室）

“川渝两地小学音乐唱歌教学”研讨会
在成都龙祥路小学成功举办

“唱歌教学”是小学音乐教育中主要的内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。4月10日，首届“川渝两地小学音乐唱歌教学”研讨会在成都市龙祥路小学成功举办。成都市教育科学研究院教研员李萍、成都市武侯区教育科学研究院教研员颜克，以及来自重庆、遂宁、成都等川渝各地的音乐骨干教师共320余人参加。

研讨会先由重庆市新村实验小学教师张力夫与成都市龙祥路小学教师唐雯分别为本次的研讨会献上了一堂唱歌课。张力夫老师所执教《木瓜恰恰恰》课堂中，让学生们在旋律的学习中去掌握重要的知识点。

在唐雯老师所执教的《游子吟》的课堂中，学生们通过深情演唱，感受了古诗的新韵，表达了对母亲的感激之情。

武侯区教育科学研究院教研员颜克围绕唱歌教学，从学生发展核心素养、歌唱教学方法、音乐知识的掌握等角度进行了针对性的评课，并充分肯定了两位老师的优秀课例。成都市教育科学研究院教研员李萍表示，“唱歌教学”能使课堂具有趣味性、 启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，是学生直接参与音乐活动、感受音乐、表现 音乐、表达情感的理想途径，是实现音乐教育目标的重要领域。

首届川渝两地音乐唱歌教学研讨会，推动了两地音乐教育教学改革发展，加强两地音乐教师教育、教学交流，学习先进的音乐教育理念，更好的帮助川渝两地教师取长补短，进一步提高两地学校艺术教育的理论研究水平和教育教学质量，对两地音乐教育发展起到了更好的推动。让川渝两地以此为契机，以音乐教育为纽带，共筑美好教育未来。

（综合室）

2018年4月成都市学前教育教研联组活动掠影

一、线下教研

数学组：4月25日，成都市学前教育教研联组（数学组）2018年第1次（总第28次）活动在成都市第十三幼儿园悦水分园举行，数学组20多名成员参加。大家观摩了小班数学活动《马兰花开》，围绕“小班数数活动中教师的支持策略”为主题展开了研讨。在思维的碰撞中，老师们认识到进一步提升在数学核心经验上的认识和理解，同时提升老师开展数学活动的教育教学能力，更好地促进幼儿数学思维的发展。最后，大家在组长曾向阳老师的带领下进行了数学组成果的再次梳理和提炼，也分组进行了讨论。

美术组：4月26日，成都市学前教育教研联组（美术组）2018年第2次（总第24次）活动在大邑县潘家街幼儿园开展，顾问成都师范学院教育科学学院丁玲老师、美术组成员参加。大家观摩了现场活动《高高的画》、聆听了幼儿园“基于幼儿经的绘画活动的设计与组织”的经验分享，围绕“美术教育中儿童观察力、美感体验、核心技能的发展”以及“教师的导入与提问的有效性”等话题进行了充分的讨论。

科学组：4月28日，成都市学前教育教研联组（科学组）2018年第1次（总第27次）活动在新都区机关幼儿园新城园区举行，顾问四川师范大学教育科学学院魏卿老师、科学组成员共计20余人参加。大家分组观摩了小班《放气》和中班《不一样的小弦琴》两个科学活动。聚焦“班级科学区材料投放适宜性的实践探索”，从材料投放的情景及方式、幼儿与材料互动情况、幼儿科学探究具体行为以及影响幼儿探究的因素等方面进行了深入的探讨，对科学区材料的投放有了更加科学的认识和更为清晰的思路。最后，组长朱晓娟老师就科学组成果框架进行了交流与意见收集，进行了分工和倒计时安排。

二、线上教研

音乐组：4月20日上午，成都市学前教育教研联组（音乐组）2018年第1次（总第29次）活动在音乐组QQ群内如期开展，音乐组成员共计21人参加。大家提前观看了由都江堰市幼儿园提供的大班《木瓜恰恰恰》、中班《爆米花》两个奏乐活动视频。活动中分享了张红梅老师题为《关注幼儿感受 享受奏乐快乐》的园本教研历程。在互动研讨中，就两个视频案例提出了专业的建议，如：重视奏乐活动中的预令；对活动中涉及的节奏型、合奏方案等要心中有数；配器的时候要关注幼儿的想法，将声势动作与乐器演奏协调一致等，进一步梳理了幼儿园奏乐活动设计和组织的有效策略。

社会组：4月23日，成都市学前教育教研联组（社会组）2018年第1次（总第25次）活动在社会组QQ群内开展。围绕主题“利用本土资源培养大班幼儿热爱家乡情感”，大家观看了龙泉驿区实验小学附属幼儿园提供的大班社会活动视频《我爱家乡》，执教老师线上说课后，聚焦问题展开了深入的研讨。大家充分肯定了教师有效利用本土资源，多角度、多途径、多维度地萌发幼儿热爱家乡的情感。同时，提出了从儿童的视角充分挖掘本土资源，充分利用本土资源，有效开展社会领域活动，促进幼儿社会性发展。

（综合室）

理解数学建模　　重构实验课程
——记STEAM课程培养中小学生创造力实践研究之
“实验室课程建设”教学研讨会

4月20日上午，省级课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”2018年度研讨系列之二——“STEAM理念下实验室课程建设”教学研讨会在高新区电子科技大学实验中学召开。成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群、成都市高新区教育发展中心李伟老师、电子科技大学数学科学院王志勇老师、华阳中学科创中心副主任张晓容老师等出席会议。课题各参研学校教师，来自各区（市）县学校科研骨干，数学、生物、化学、科学等学科骨干教师１２０余人参加会议。研讨会由成都市教育科学研究院主办，成都市高新区教育发展中心、成都市电子科技大学实验中学联合承办。陕昌群副主任主持会议。

研讨会聚焦课题研究中的问题开展，分三部分进行。数学在ＳＴＥＡＭ教育中到底起到什么作用？只是计算？ＳＴＥＡＭ理念下的实验教学与传统的实验教学区别在哪里？

在交流发言环节，聚焦于实验课程。电子科技大学实验中学张平福校长以“STEAM教育生态的建构”为题，从学校顶层设计的角度分享科中的经验。他介绍了电子科技大学实验中学充分利用整合企业、高校、科研院所、国际交流合作等方面优势资源构建STEAM课程，促进学生核心素养培养，逐渐形成STEAM教育实施框架，并将不断探索努力前行。石室中学刘洪宇老师带来了“STEAM理念下生物实验室课程实践探索”，分享石室中学STEAM课程开展情况，展示了石室中学学子研究的一些经典案例，如细菌分子鉴定、人体毛囊DNA的快速提取及性别检测等。利用STEAM教育的融合思维剖析传统课堂中忽视的研究对象，加强学生的动手能力同时，更打开了学生的视野和想象力。2017年12月夺得全国实验教学说课比赛金奖的成都华阳中学吴书玥老师则分享了“STEAM视野下的实验教学”。以“酶的实验”生物实验室课程教学实际经验分享了STEAM教育课程理念下，鼓励学生在学习中自己探索、自己思考、自己解决的故事及心得。通过聆听发言，老师们体会到传统的实验教学是为了体验，验证已有结论，分学科进行；ＳＴＥＡＭ理念下的实验教学是为了探究未知的答案，并且融合进更多其他学科的知识与能力。

在课例研讨环节，电子科技大学实验中学在课题组的帮助下提供了两堂STEAM教育研讨课。黄建老师的《数学建模——制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子》，从生活中尽量节约原材料出发，黄建老师从一块拆下来的废旧玻璃要做成长方体形鱼缸的过程中，引导学生分析提炼成数学问题。通过用一张白纸制作鱼缸模型，他引导学生猜测、取值、验证、利用体积公式建立起数学模型并最终找到最合理的点位，让产品达到最大利用价值。本节课纠正了很多学生以为数学就是做题演算的错误看法，让学生尝试在生活中发现问题，应用数学知识去解决，把数学建模用于身边。 洪鸣老师的《清理溢油》，从一个真实问题出发，为M城市的溢油环境设计一个有效的溢油清理方案，通过８个步骤，模拟了M城市的溢油环境、设计要求及评估量表，设计他们的溢油清理方案并对方案进行了实验测试，根据实验原理设计出溢油清理装置及草图设计，并进行评估演示。电子科技大学数学科学院王志勇老师，华阳中学张晓容老师分别对两位老师的课程设计、课堂实施等方面进行了专业而富有启发的点评。

在专家引领环节，电子科技大学数学科学院王志勇老师为参会人员带来了专题讲座《漫话数学建模》。王老师通过大量的案例展示，将无人机飞行模拟烟花、 “月上柳梢头”、七桥问题等社会生活问题转化成数学模型，深入浅出地讲解了什么是数学建模，数学建模有什么用，如何实施数学建模并与参会老师们分享了自己在建模课程方面的教学经验。他指出，数学建模始于现实世界并终于现实世界，是沟通现实世界与数学世界的理想桥梁。他还通过“桌子能放稳吗”这个具体案例，展示了数学建模过程中若干有明显差异的阶段性工作。为老师们上了一堂精彩又高深的理论课，解答了先前的疑惑。数学建模应该是通识性课程，是ＳＴＥＡＭ教育里重要的一环，是思维方法和分析工具。

最后，课题主研、成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群，给大家分享了精彩的ＴＥＤ演讲中实验科学的视频案例，鼓励老师们学会用身边的材料开展科学实验探究活动，培养学生面向未来的三种关键能力，即好奇心、联结力、创造力，倡导老师与学生一起去动手、去创造、去折腾，好玩又亲手实践，共同开创实验教学新局面。

本次教研活动，课题组精心准备，聚焦研究中教师的疑惑，既有交流发言里的经验，又有课例研讨的直观展示，还有专家引领的醍醐灌顶，内容丰富精彩，又接地气有实效，深受老师们欢迎与好评。许多老师纷纷加入成都ＳＴＥＡＭ教育研究ＱＱ群，继续线上交流研讨。ＱＱ群里的老师们，更是每次教研活动的积极参与者、实践者、宣传者，其中不乏学校校长、教学管理者。成都ＳＴＥＡＭ教育，在教科研机构、学校和老师们的共同努力下，必将发展更好，为成都教育学有优教做出重要贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（信息资源数据中心）

共享·同行·协进，推进集团化办学工作
——记成都市2018年职业教育集团化办学工作研讨会

为深化我市职业教育办学体制机制创新，有效提升我市职业教育集团综合服务能力，4月17日，成都市2018年职业教育集团化办学工作研讨活动在成都市财贸职业高级中学校枣子巷校区召开。成都市教育科学研究院职业教育研究所文春帆所长、黄静梅副所长及全体教研员，全市13个专业职教集团秘书长、骨干教师参加了会议。会议由职教所教研员万朝丽主持。

会上，成都市机械制造职教集团、现代服务业职教集团、汽车专业职教集团、现代农业职教集团、建筑职教集团、电子商务职教集团、学前教育职教集团、现代物流职教集团、旅游职教集团、计算机职教集团、电子信息职教集团、财经商贸职教集团分别就集团办学定位、典型经验和2018年集团重点工作进行了交流。各职教集团聚焦教师队伍建设、人才培养机制、专业建设、课程开发等重点工作，就自身在内部治理结构和运行机制、管理机制等方面的探索进行了分享，就职教集团服务区域经济发展、推动产教融合校企合作、服务现代职教体系建设、服务创新创业和社会培训等路径、经验和思考进行了交流。

万朝丽老师从职业教育集团化办学的政策演变出发，指出当前职业教育集团化办学正处于制定战略规划的新阶段，并对成都市职业教育集团化办学的基本现状与组建模式、办学理念等逐一进行了分析，就集团化办学的相关理论依托、全国示范性职教集团遴选标准进行了分享，并从“建、服、评、研”四方面解读了2018年职业教育集团化办学的重点工作。

文春帆所长在总结中指出，深化对职教集团性质与任务的认识、持续探索办学模式将依然是职业教育集团化办学工作的主要着力点。随后，文所长就专业职教集团本年度教师技能竞赛、论文评选等工作做了部署与要求。

（职教所）

杏坛生辉又一春，生根课堂显师魂
—— 记成都市中职学前教育专业技能课教学研讨活动

为了深化职业教育课程改革，扎实推动成都市中职学前教育专业技能课的纵深研究， 4月26日，成都市中职学前教育专业教学研讨活动在成都市现代职业技术学校成龙校区举行。本次活动由成都市教科院职成所主办，成都市现代职业技术学校承办，活动由成都市教科院职成所教研员唐学军老师主持，全市有近20所学校100余名学前教育专业教师参加。

来自成都市现代职业技术学校、成都市工程职校、成都石化、成都汽车职校、温江燎原职中、礼仪职中六所学校分别推出了现场展示课。本次研讨活动共涵盖了音乐、美术、舞蹈、体育四个学科，每一组的课堂现场都异彩纷呈。

音乐组：音乐组分别由成都市现代职业技术学校的李薇茜老师和礼仪职中的迟洪毅老师献课。李薇茜老师打击乐活动课《钟表店》用全新的理念、先进的信息化手段重新诠释了琴法课的课堂。迟洪毅老师的《再次遇见小星星》---三拍子儿童歌曲的配奏让学生在创编经典的过程中再次感受经典的唯美。

美术组：成都市工程职业学校的张励老师带来《手绘POP之可爱的胖胖字》，让美术课与幼儿园工作实际、与我们的美好生活相结合；成都石化职业学校池雪梅老师的《了解儿童画的基本结构》，让学生们换一个视角了解儿童、解读儿童，走进儿童的美好境界与心灵。

体育组：成都工程职业学校吴静老师的传统课堂《快乐滚翻-前滚翻》和龙泉汽车职校杨闯老师的体育与幼儿游戏相融合的新课堂《体育游戏-篮球游戏》碰撞出了教改新理念的火花。

舞蹈组：成都市现代职业技术学校张婷老师的舞蹈赏析《俏花旦》和温江燎原职中邓梦玫老师的《古典舞舞姿训练》，一个热烈，一个婉约，两位老师用各自对舞蹈的专注与热爱带来了两个风格迥异的舞蹈新视界。

献课结束，老师们汇聚在五楼会议室，共同探讨学前教育专业技能课今后的发展方向，承担四个科目的评议主持分别将各组观课老师们的意见汇总并进行发言。

音乐组廖容老师用“震撼”和“思考”两个词诠释了大家观课后的感受，两堂课的设计思路都充分诠释了“以就业为导向、以能力为本位”的中职课程理念。现代职校李薇茜老师把现代信息设备运用到多年来只有键盘乐器的教室，为学生搭建了智能的学习平台，礼仪职中的池洪毅老师同样打破常规，以一首经典创编激发学生的兴趣，达成教学任务，给学生极大的启发和示范。

体育组的刘德松老师评价两位老师各有千秋，工程职校吴静老师把传统体育课上得如鱼得水，将重难点编成顺口溜，让学生易学好记，同时将自制道具的功能发挥得淋漓尽致。杨闯老师把体育课与教法相结合，孩子们寓教于乐，不管是课堂上的孩子，还是看课的老师都收获满满。

舞蹈组的邓艳熙老师认为两位老师打破了传统舞蹈课只注重僵化的技能和技术训练的模式。张婷老师以一支《俏花旦》，带领同学们从动作、舞美、音乐等方面细致分析，感受“俏花旦”丰满的人物形象和川剧的独特魅力。温江燎原职中的邓梦玫老师带领学生在音乐中用身体感受a、b、c三种舞姿元素动作，感受起承转合韵律。

美术组的邱明老师点评道，池雪梅老师所讲的《儿童画的基本构图》，以传统构图模式为基石，为满足孩子的自由、随意创作，寻求在无形框架中找有形，在有形框架中找无形，打破传统死板的构图法则，并结合儿童心理、性感自由式发挥，这种创新构架方式使视觉效果更为突出。张励老师所讲的《手绘POP之可爱字体》，把POP这种海报宣传字体充分结合幼教特色、专业特点进行设计书写，在不同的幼儿区角环境创设中，采用不同的书写字体，图文结合、字体可爱、美观大方，极具吸引眼球的效果。

最后，成都市教科院唐学军老师对学校精心组织，献课教师们的表现给予了充分肯定，对各位评议老师精准、精妙的课后点拨进行了高度评价，对今后中职学前技能课的教研活动发展方向提出了更高的期望和更新的思路。这样的活动不仅让参研的老师有所见、有所悟，更有所思、有所获，纷纷表示将把学前专业技能课的教研活动持续、深入地推动下去，以研促教，以研促改，让学前专业技能课的课堂更加扎实有效，为中职学生的全面发展打下坚实的能力基础，为成都市幼儿园教师的人才做好培养和储备。

（职教所）

共议深化校企合作发展之路
——记中职学校校企合作专题研讨活动

4月26日，成都市教育科学研究院组织的中职学校校企合作专题研讨活动在成都市工程职业技术学校举行。成都市教科院职教所教研员万朝丽老师，部分区（市）县教研员、中职学校招生就业部门负责人等20余人参会。会议由成都市工程职业技术学校冯兴贵副校长主持。

研讨会上，冯兴贵副校长开展《构建运行机制，促进校企融合》主题交流，以学校与成都成化机械有限公司校企合作为例，分享了学校校企合作探索与实践经验。成都成化机械制造有限公司欧国胜、京东世纪商贸有限公司西南分公司招聘OD总监杨凯分别就《校企合作生产型实训基地的运营与发展》和《京东智慧物流科技》做主题交流发言，并重点强调了校企合作机制建设、人才培养质量标准的观点。

成都教科院校企合作招生就业中心组成员、成都汽车职业技术学校毛洪斌副校长充分肯定此次研讨活动的意义，分享了三点感受：一是学校专业设置和招生规模要充分考虑社会需求，做到以就业为根本；二是在提升教学质量上下大功夫，落实好人才培养目标，巩固和发展办学成果和特色；三是校企双方各部门要密切配合，确保2018年招生就业工作圆满完成。

成都教科院职教所教研员万朝丽老师对学校书法绘画浸润校园的文化建设表示赞赏，肯定此次活动的内容和形式给予肯定，简要总结了本学期校企合作系列专题活动，分享了对校企合作办学模式的理解，交流深化校企合作工作的建议。按照活动安排，与会人员参观了学校实训基地、成都国际铁路物流港。

（职业教育研究所）

倚VR之眼，酿心灵之蜜
——记“VR技术在中职学校心理健康教育中的应用”教研活动

为推进信息技术在中职心理健康教育中的应用，提高心理健康教育的实效性和针对性，成都教科院职教所组织的“VR技术在学校心理健康教育中的应用”活动于4月27日在成都市蜀兴职中举行。成都市教科院职教所教研员刘巍老师，来自我市职业院校心理健康教师30余人参加了活动。会议由“成都市付波名师工作室”成员薛凤琴老师主持。

VR（虚拟现实）技术是新兴技术，将其应用到心理健康教育领域，突破传统心理健康教育局限，有效提高心理健康教育效果，对心理健康教育有着特殊的意义和作用。市中职心理健康教育教指委、蜀兴职中付波老师领衔的“付波名师工作室”与相关部门、企业合作，就“VR技术应用心理健康教育领域”为课题，进行了较长时间研究，在这次活动中为老师们进行推广、研讨、展示。

会上，“成都市付波名师工作室”成员李涛交流了“VR技术应用心理健康教育领域”研究进展。李涛老师VR技术内涵、VR技术应用领域、VR技术对学生心灵成长的意义、VR技术在心理健康教育中的运用思考进行了较为详尽的介绍。

“成都市付波名师工作室”成员薛凤琴老师主持开展“VR技术应用心理健康领域”研讨。与会老师和部分学生积极参与体验，并与到会VR技术相关企业代表交流心得，积极性高。老师们充分认可VR技术在心理健康教育领域的应用是未来发展趋势，对学生心理健康发展将起到积极作用。会上，老师们就具体应用提出建议与思考。

此次推广研讨会激发了老师们对信息技术应用于中职心理健康教育的热情，大家充满期望，将积极采用VR技术为心理健康教育注入新的活力。

（职业教育研究所）

追寻做实、做细、做精的教研活动
——记成都市中职学校旅游专业主题教学研讨活动

4月25日，成都市中职学校旅游专业“信息技术环境下学生学习有效性研究”主题教学研讨活动在成都青苏职中举行。成都市教育科学研究院办公室副主任唐学军、职教所教研员高瑜，成都市中职旅游专委会成员、成都市旅游职教集团成员学校专业教师合计60多位老师参加了本次教研活动。

课前，成都市教科院旅游专委会主任成都市现代职中彭慧老师根据好课评价指标将参会老师分成六个小组观课议课。成都市青苏职中任熹璇老师、简阳职高陈光荣老师和张小露老师、核工业成都机电学校董胜老师进行课程展示。

评课环节，老师们根据研讨重点，结合课堂展示进行了开放、深入的研讨。参会老师分小组踊跃发言，后集中派代表分享精彩观点和看法，共同探讨了信息化时代下职业学校课堂教学转变教学方式的路径。

为提升老师们对“信息技术环境下学生学习有效性”教学研讨活动的理性认识，成都市工业职业技术学院龚秋菊老师开展《学习有效性探究》主题讲座。她结合展示的四节课和自身教学实践，深入浅出分享提高学习有效性的认识。龚老师指出，好的教学设计是提高学生学习有效性的根本前提。

最后，成都教科院职教所教研员高瑜老师表示，本次教研做到三个创新——评课创新、研讨创新和理论创新。成都教科院办公室副主任唐学军表示，理论与实践相结合的教学研讨回归了课堂本真，课堂教学研究就是要做实、做细、做精，真正做到专业教学与信息化深度融合。

本次教学研讨从好课观评、现场观摩、专题讲座引发老师们思考、分享，让在信息技术环境下提高学生学习有效性的观念、方法成为每一个老师关注的焦点。老师们将推动信息技术与教学的有机融合，提升学生学习积极性、参与性、主动性，提高课堂教学质量。                           （职业教育研究所）

追寻好课，加强交流
——记成都市职业院校汽车专业专题教研活动

为加强师资队伍建设，提高教师教学水平，促进职业院校汽车专业教师交流学习、取长补短，提高教育教学效果，在成都市教育科学研究院的领导与指导下，成都市汽修专业中心组、成都市汽修职教集团于2018年4月12日在成都市工程职业技术学校组织开展了成都市职业院校汽车专业专题教研活动。来自于全市20余所学校60多名汽车类专业教师参加本次专题教研活动。

本次专题教研活动由三个部分组成。第一部分，与会教师观摩了成都市工程职业技术学校李洪艳和核工业成都机电校刘世阳两位老师讲授的《汽车蓄电池维护与更换》。两位老师运用丰富的信息化教学手段，紧密结合生产实际，开展了两堂精彩绝伦的汽修专业理实一体化课堂教学。评课阶段，与会人员分别对课前准备、教学设计、课堂教学、教学方法等进行了深入交流；成都工业职业技术学院汽车工程分院姜雪茹院长从如何真正做到上好每一堂课，关爱每一个学生的好课评价标准对两堂课进行了精彩点评。

第二部分，深圳行云新能源汽车业务经理肖亚军以《新能源汽车职业教育整体解决方案》为主题进行了专家讲座。他从行业人才需求、开展校企合作新常态、构建信息化资源库、提升教师能力、开展专业技能竞赛等几个方面进行了讲解，让与会老师对新能源汽车专业有了更深入的认识。

第三部分，成都市工业职业技术学院汽车工程院王从明副院长向参会人员介绍了汽车类专业教师技能测评方案讨论稿，各校对方案都进行认真的讨论，提出了许多相关的意见和建议。

最后，成都市教育科学研究院职业教育研究所黄静梅副所长解读了汽车类专业教师技能测评的来源及政策，对本次专题教研活动的组织和各项安排给予充分肯定，对两位老师的授课进行了透彻的点评，对我市中职学校汽车专业建设提出许多建设性意见。

（职业教育研究所）

一校一品，探索中职德育特色
——记成都市中职学校德育特色经验交流活动

为深入贯彻十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，特索成都市中职学校德育工作特色， 4月19日，由成都市教育科学院职业教育研究所主办、成都铁路卫生学校承办的成都市中等职业学校德育特色经验交流学习活动在成都铁路卫生学校举行，来自我市中职学校分管德育副校长、德育主任和德育工作者40余人参加了活动。

首先，成都铁路卫生学校副校长唐宏彬、学生科科长胡跃飞、学生科副科长冯伯阳等学校德育工作者带领参会人员参观体验学校校园文化建设，包括学校精勤楼、弘景楼、仲景楼、心理咨询中心等地。唐校长围绕学校“仁爱、和谐、尚美、进取”文化传统，详细介绍学校德育文化显性建设、德育办学思路、办学设施及学校规模。

随后，与会人员齐聚学校教师成长发展中心（科技信息楼506）共同探讨德育工作，开展交流与学习。成都铁路卫生学校副校长唐宏彬致欢迎辞。学生科科长胡跃飞开展德育特色成果展示交流，胡科长从学校“仁爱铸魂，技能立身”办学理念入手，系统介绍学校全员、全方位、全过程德育管理模式，重点讲解了学校内涵丰富的入学教育、全方位管理的德育学分制、全纳特色的宿舍管理与宿舍文化、职业特色文化活动、以科学测评为基础的心理健康教育和藏区特色“9+3”免费职业教育德育工作等，分享了以德育科研为先导、队伍建设为基础、创建心育活动、打造仁爱德育品牌的德育管理模式。交流中大家认真聆听，积极发言，收获满满。

成都市教育科学院职业教育研究所刘巍老师作总结发言。他指出，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，职业教育要将立德树人根本任务落到实处，开拓职业学校德育工作新思路，增强德育工作针对性和实效性，积极探索基于学校传承与文化的德育特色，“一校一品”，形成具有成都中职德育特色的新局面。

此次交流会，给德育工作者提供很好的学习机会，老师们纷纷表示：将认真贯彻十九大会议精神，努力探索中职德育特色，提高德育工作针对性、实效性和时代感，开创成都职业教育德育工作新局面。

(职业教育研究所)

观摩学习思考，打开职业素养新视界
——记中职职业指导教育教学现场观摩研讨活动

为不断提高中职学校职业指导教育教学水平，探寻职业素养内涵要素，为职业指导教师搭建交流学习平台，成都市教科院职教所分别于4月19日和4月26日，在成都市财贸职业高级中学南薰巷校区和成都市中和职中开展了中职职业指导教育教学现场观摩研讨活动。活动围绕《成长导航——“目标”》主题，开展同课异构活动和学校职业素养课程体系展示活动。

4月19日的活动在财贸职高举行。财贸职高职业素养课程项目的种子老师张小蕾老师展示《成长导航——“目标”》课堂。张老师用两课时围绕“职中三年你想得到什么？”、“我职高毕业的目标”、“有效目标制定的方法”、“成功的定律”四个篇目展开课堂。整个过程教学目标明确，环节层层推进，活动游戏紧密结合教学，学生参与度非常高。

在讨论交流环节，财贸职高职业素养课程项目组长阮老师向大家介绍了项目结构、项目种子成员，项目从成立、发展、成长以及现阶段小有成果的整个过程。财贸职高职业素养课程项目，与深圳市鹏威管理咨询有限公司以校企合作模式共同完成，鹏威公司提供职业素养课程开发方案、校企合作解决方案，财贸职中负责将课程进行拆分糅合，形成最适合本校学生的素养课程。项目推进中，学生的变化和教师的成长均明显：学生从形体欠佳、羞于发言、消极自卑、回避挫折、缺乏团队意识、无视冷漠，逐渐发展为注意形态、敢于发言、乐观自信、直面挫折、有良好团队配合、学会感恩的新面貌，教师也成长为颜值担当、细节担当、责任担当和爱的担当。随后，与会老师分别表达了参加活动的感受，充分肯定了财贸职高职业素养课程和师生体现出来的良好品质。

成都教科院职教所黄静梅副所长充分肯定学校以校企合作开展职业素养教育的模式，对财贸职高职业素养课程带给师生的成长变化表示赞赏。

4月26日的活动在成都市中和职中举行。首先，中和职中袁春莉老师和吴欣钰老师献上以《目标管理》为题的两节展示课。整个教学活动中，两位教师认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重过程管理、启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。这两堂课以让学生认识目标重要性，掌握制定目标的SMART原则，用剥洋葱法分解自己的长期有效目标为知识目标，以敢于设定目标并坚持到底为价值观目标，以同伴互助是前进的动力为情感目标，使用了参与式教学法，采用练习、讨论、个人分享和小组分享等多种教学形式，有效地实现了教学目标。彭勇副校长和蒋小红老师向大家介绍学校职业素养教育课程基本情况。

交流研讨中，上课老师做了全面的说课，听课老师开展深入浅出的点评。老师们交流教学过程中遇到的困惑，也提出很多中肯意见与建议，为职业素养教育的发展指明方向。财贸职高邹建军副校长总结发言中，对这两堂课表示肯定，强调职业素养教育这门课程在职业中学开展的重要意义。

这两次研讨活动围绕职业指导中的职业素养教育，聚焦“目标管理”，老师们相互切磋、共同成长，既开阔了视野，也锻炼了教学能力，还为职业素养教育这门课程的后期可持续发展奠定了实践认知基础。

(职业教育研究所)

聚焦人才培养，研讨校企合作和双创教育
——成都市中职学校校企合作招生就业研讨活动

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》， 4月13日上午，成都市中职学校校企合作招生就业研讨活动在成都市温江区燎原职业技术学校召开。本次活动由成都市教育科学研究院组织，成都市温江区燎原职业技术学校承办。成都市教科院职成所副所长黄静梅，成都志力技发展有限责任公司总经理肖平、副总樊光誉，成都极趣科技有限公司总经理卫小学，以及成都市温江区燎原职业技术学校校长毛亚凤出席本次活动。成都市校企合作招生就业中心组成员，区（市）县教研员、中职学校校企合作工作负责人及骨干教师共计20多人参加本次研讨活动。会议由成都市温江区燎原职业技术学校就业指导中心主任杜强主持。

首先，与会代表在学校副校长王建昌的带领下参观了校内的实训基地。各专业的实训基地都各具特色，如360互联网创业孵化中心，心理咨询室等让人耳目一新；智慧图书馆更是体现了以人为本的设计，把阅读和休闲融为一体；微观装配实验室更是让与会代表感受到高端大气。值得一提的是星火创新创业俱乐部，展出了一年以来学校开展创新创业成果及师生专利，俱乐部为学生开展创新创业活动提供了一个很好的交流平台。

毛亚风校长代表学校对各企业代表及参会的兄弟院校致以热烈的欢迎，并指出了目前校企合作的规划，校企合作需要的是持续的、长远的深度合作。

在经验交流阶段，学校校企合作单位成都志力科技发展有限责任公司樊光誉副总经理，作了《企业进校园深化产学研》的主题交流。樊总围绕“五共同、一共享”的校企合作宗旨，介绍了校企合作产学研的课题方向，目前完成产、学、研课题项目5个，共同推进校企合作。

王建昌副校长通过《探索现代学徒制，我们一直在路上》的经验分享，让大家更直观的感受到学校学徒制从1.0版到3.0版发展进程。提出了学校现代学徒制的“五创”，同时也发现了探索中一系列需要解决的问题，其中怎样解决学生的“双制身份”，是今后重点要思考和解决的。

成都极趣科技有限公司总经理卫小学作为本校的毕业生，现身说法，以自身的经历，带给大家最真实的感受。他分享了校企合作开展创客教育的一些案例，他认为创客教育让创造和创业更简单，特别是在职业教育中要有创客空间，这样才能把校企合作发挥到极致。

学校就业中心副主任王亿刚就《深化校企合作助推学校双创工作》做了交流分享学校探索三段进阶式双创教育培养模式，他提出双创教育的开展需要企业的支持与引导，让双创融入企业和社会，通过双创教育的开展，培养学生的三创意思和的能力，进而实现创造和创富。但是双创这条路还很长，需要更新观念，改革教育体制，创新教育模式，才能更高效地培育创新创业人才。

成都市财贸职业高级中学招生办主任向勇代表其他高职院校作总结性意见。他提出学校高素质教育要引入企业，如何把钱用在校企合作中，是我们需要思考的问题，并且指出要从学校走出去，把理论用于实践。

成都市教科院职教所副所长黄静梅对本次次活动给与了肯定，她对学校校企合作取得的成绩给与了高度评价。同时她认为校企合作是一个长远的规划，在各个不同阶段针对不同问题逐个攻破，达到校企合作的真正融合，找到一条适合职业学校的成功之路。

研讨会后，在成都市燎原职业技术学校副校长王建昌的带领下参观了温江区海峡科技园区，深入企业进行了解，为推进校企合作工作有了更好的实践基础。此次活动圆满完成，加强校际间校企合作交流，有效的推进了校企合作的进程。

(职业教育研究所)

聚力“微师培”，提速信息化
——记职业教育“微师培”课程资源建设活动

根据成都市教科院“四项创新工程”的工作部署，围绕职业教育研究所“转型、提速、深化”转型发展思路，成都教科院职教所推进提出以系统推进公共基础课“微师培”为核心的信息化提速工作。经过1年多的探索，职教所多次组织召开研讨会，对破解“微师培”课程建设难题开展群体攻关，确定具有职教特色的推进思路。3月28日，向中职学校发布《成都市教育科学研究院关于开展职业教育公共基础课“微师培”课程资源建设工作的通知》，确定“组建教师队伍、课程建设培训、课程资源开发与制作、课程资源遴选与发布、课程资源运用”的推进流程。4月10日，举行公共基础课学科中心组组长研讨会，对课程资源建设遴选要素与培训要点进行打磨。

按照工作安排，成都教科院职教所组织的“微师培”课程资源建设培训会于4月26日在成都市礼仪职业中学北区举行。来自全市23所中等职业学校、170余名教师参与了培训，与会教师学科涉及语文、数学、英语、计算机基础等10个学科。各公共基础课学科中心组组长、各学科“微师培”课程开发骨干教师及职业教育研究所教研员刘巍、高瑜等参与培训会。会议由职业教育研究所教研员万朝丽主持。

会上，万朝丽老师就微师培推进的背景、定位、性质、现状、成效等方面进行了介绍，讲解了职业教育微师培的建设目标、建设要点、内容设计、建设流程等内容，重点对课程资源开发与制作工作安排进行说明。东方闻道公司陈文庆老师从“闻道微课”平台操作层面，对参会老师进行了培训，逐一解答了老师们在课程制作与发布、课程学习等方面的疑惑。参培教师还通过“微师培平台过手操作任务清单”的实践操作，对微师培的基本使用进行了学习。

随后，各学科老师在中心组组长带领下，对微师培课程的学科特点及制作要求进行分析，就各学科微师培课程内容设计的原则、要求、制作脚本进行了解读，并由各学科“微师培”课程开发骨干教师以案例解读为模式分享了相关制作经验。

职业教育研究所将继续以“微师培”课程建设为抓手，提速职业教育信息化，通过微师培课程的开发，推动我市中等职业学校公共基础课教师更新教学理念、优化教学手段、提升教学水平，真正促进教与学关系的根本变化，更加彰显职业特色，增强公共基础课奠基学生发展的服务功能。

(职业教育研究所)

破冰前行，共谋智慧职教
——记成都市职业教育信息化曁职教联盟研讨活动

4月10日上午，成都市职业教育信息化曁职教联盟研讨活动在成都市教育科学院研究院举行。研讨活动以信息技术与课堂教学深度融合为主题，重点探讨职业教育信息化暨智慧职教联盟的日常工作安排、实现研讨工作主题化、序列化。全市职业教育智慧职教联盟秘书处、中职学校信息化工作骨干教师等20余人参会。会议由万朝丽老师主持。

会上，老师们首先以信息化工作交流开启“破冰”，既相互认识，同时简要调研各学校信息化工作开展情况及面临发展困惑。其中，老师们的困惑表现为信息化硬件建设落后、信息管理平台融通不够，信息化资源库建设与共享困难、教师参与积极性不够，各学校希望借助市教科院智慧职教联盟学校集体智慧，整体推进成都市中职教育信息化工作。

结合老师们的关注点，万朝丽老师从国家信息化政策到职业教育发展的现状，分析开展职业教育信息化工作的意义及重要性，明确信息化工作推进的方向、重点和工作安排，包括：课题引领，让信息技术与课堂紧密结合；培训与课堂实践高度融合，让老师尝到信息技术带来的甜头，从而接受改变；以活动为载体开展校际交流学习，搭建资源平台，初步实现资源共建、共享。

会议总结中，黄静梅副所长结合国家政策及我市职教工作重点，指出学校在开展信息化工作的过程中要紧密结合课堂，一切工作要紧扣“上好每一堂课，关爱每一个学生”，学校资源建设、教师培养、教学平台建设等的核心目的都是追寻好课堂。

本次会议既是成都市职业教育信息化暨智慧职教联盟工作序列化、主题化开展的破冰之旅，也为推进校际合作交流，搭建了资源共享平台。

(职业教育研究所)

学生为本 学业为基 质量为要
——记职业教育研究所着手探索“中职学校学生学业水平监测”工作

为一步深化落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）文件精神，针对我市中等职业学校教育教学实际，职业教育研究所以学生学业水平监测为抓手，启动学习与研究工作，以期更好服务技术技能人才多样化成长需要。

4月24日，由职业教育研究所黄静梅副所长带队，职教教研员刘巍、高瑜及成都市青苏职业中专学校教务处主任张源媛、教师文力一行赴重庆市教育评估院开展学习考察工作。重庆市教育评估院党委书记、副院长沈军博士，重庆市教育评估院职业教育与成人教育评估所所长黄承国副教授及该所相关研究人员参与座谈交流会。

沈军博士对职业教育研究所黄静梅副所长一行表示欢迎，并重点介绍重庆市教育评估院基本概况、组织架构、发展阶段、队伍建设、中心工作。重庆市教育评估院以“围绕中心，服务大局”为基本工作理念，以学生发展质量为核心，系统构建了职业教育教学评估指标体系，并积极推动评价指标四化——指标科学化、流程规范化、结果客观化、视野国际化。同时，沈军博士从目的、对象、内容、载体、结果等方面分享学生学业水平“检测”与“监测”之间的差异思考。

黄承国副教授介绍了职业教育与成人教育评估所工作开展情况，从工作背景、工作理念、监测对象、技术手段、基本流程等方面重点介绍了重庆职业教育质量监测开展情况。目前，重庆市职业教育质量检测工作涉及区域、学校、专业、教师、学生等多层面，围绕“评建结合，重在建设”的工作手段，以标准化评价指标为核心、以信息化手段为依托、以数据挖掘为手段，已建立起评前有培训、有方案、有工具，评中自评与指导相结合，评后有报告、有解读、有发布的流程化工作模式。

会上，职业教育与成人教育评估所谢龙建博士等研究人员分享了相关工作经验与思考。双方围绕学生学业水平监测相关问题在学术层面与工作层面进行了深度探讨，并就下一步成渝中职教育质量评估监测的深化合作、协同创新达成了初步共识。

4月23日，职业教育研究院相关教研员还就“乐培生”学生学习质量反馈体系进行了学习，以期在职业学校学生学业水平监测的方法与技术手段有所创新。

（职业教育研究所）

成都市中小学综合实践活动课程教研员工作会召开

为贯彻落实十九大精神，进一步落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，提升学生综合素质，撬动综合素质评价改革，在基础教育领域切实担负起“实践育人”的重要使命。 4月19日，成都市教科院综合实践活动课教研组在本院学术二厅举行了成都市中小学综合实践活动课程教研员工作会。市教科院谭文丽副院长、市教科院综合实践活动课程教研组成员、各区（市）县中小学综合实践活动课程教研员及部分学校骨干教师代表参加了会议。

市教科院谭文丽副院长到会指导，并做了重要讲话，对成都市中小学推进综合实践活动课程作出指示。谭院长首先介绍了召开此次综合实践活动课程教研员工作会议的背景，一是国家推进课程改革。国家要求教育优先发展，提升教育质量，培养全面发展的人。二是国家提出中国学生发展核心素养，确定人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养。我们必须要有所作为，这六大核心素养涵盖了品格和能力，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我们要着重培养学生探究的能力、质疑的能力、跨学科综合学习的能力。三是教研员缺失背后的反思。我们市教科院有责任、有义务挑起这个担子，确立课程的重要性，反映教育观的深刻改变，从以前的唯分数论的价值观念到以人为本、以学生为本因材施教的转变。将区（市）县教研员队伍重新串起来，为成都市推进中小学综合实践活动课程做出我们应有的贡献。最后，谭院长对下一步工作提出要求：一是市教科院牵头将市县校教师队伍的点线面串起来，提供综合实践活动课程队伍拥有的平台。二是教研员队伍要认清自己的责任、使命和担当，为创新人才培养做贡献。

史玉副所长对《中小学综合实践活动课程指导纲要》（教材﹝2017﹞4号）做了详细的解读，并对全市推进综合实践活动课程做了进一步的工作安排。她将《指导纲要》与综合实践活动课程过去相关文件从课程性质、目标，课程设置及课时安排进行了对比。并从教育部发布《指导纲要》的时代背景，综合实践活动课程的价值，课程定位、问题导向、课程实施等方面阐述了《指导纲要》的意义、内涵和实施的策略等。教研员肖慧也从“综合实践活动课程的重要性”“活动主题推荐”及“职业教育生涯”等方面谈了她的认识。

这次会议明确了综合实践活动课程的性质，建立了区（市）县教研员队伍，并对下一步工作进行了谋划，为成都市推进中小学综合实践活动课程的实施打下了基础，有了一个良好的开端。

（职业教育研究所）

多元 理解 共生
——记成都市国际理解教育课程实验学校（基地）
年度工作经验交流会

为深入推进成都教育国际化进程，促进成都基础教育、职业教育阶段国际理解教育课程的有效开展，4月27日下午在成都西雅美途外国语联合学校召开2017～2018年度成都市国际理解教育课程研究实验基地、实验学校年度实验工作经验交流会。 成都市教科院副院长谭文丽，教育改革发展研究所副所长刘旭，教育国际化室杨伊老师以及来自21个区市县中小学校、教育局代表100余人参加了本次大会。

刘旭副所长热情欢迎各区市县的领导和代表后，分别从思想引领，凝聚开展国际理解教育共识；创新实践，推进国际理解教育实施；素质提升，推进国际理解教育体系，实现中小学国际理解教育常态开展情况及发展方向做了详细介绍，并向与会代表公布国际理解教育实验学校基地目标评估检测方案。接下来，杨伊老师宣读了第二批国际理解教育实验学校名单，并进行了授牌仪式。

此次会议共有五个单位与全场分享其对国际理解教育课程的研究和相关工作经验。经验分享以后，成都市教科院谭院长对青羊区分享的国际理解学科渗透、金苹果公学的三类课程体系的建设、盐道街小学强调的儿童视野和实施策略、红专西路小学的培养学生行走世界创新的能力、西雅美途外国语联合学校带来的学立中华，知行世界理念表达了高度的赞扬，她谈到：上海、北京等一线城市已将国际理解教育作为常态课程进入课堂。而成都也正在追赶，目前成都市已经拥有了84所国际理解教育学校，自2012年开展国际理解教育已来成效显著。谭院长建议大家立足自己本校学生的特点和优势，对焦北上广差距，找到差距；更加务实的精神去研究我们的差距和问题，基于学生学习和认识的基础去优化我们已有研究和已有课程，建设出让学生认识世界和自我的、多元的、客观的、科学的学习课程，培养出让学生认知世界的能力。要了解，才能理解；消除误解，形成自己的见解。最后，刘所长阐述了多元·理解·共生，落实“一带一路”倡议，共建人类命运共同体的发展理念。进行了上阶段工作总结并作出下阶段工作部署。

(教育改革发展研究所)

教育联盟结网生势能 机制建设深入促融合
——武侯区—新津县区域教育联盟发展研讨会顺利召开

4月4日上午，武侯区—新津县区域教育联盟发展研讨会在新津县五津中学顺利召开。此次研讨会由成都市教育局主办，成都市教科院、武侯区教育局、新津县教育局联合承办，主题为“突出机制建设 推进区域教育深入融合”。市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长马海军，教育综合改革处处长戴晖等领导出席了此次研讨会，我院院长罗清红参与会议并做发言。

与会人员观摩了成都市武侯实验中学与新津五津中学两校两班共同展示的一堂网络视频同步直播课。武侯区—新津县联盟负责人及四所结对学校（含领办学校）的校长分别做了加强机制建设、推进区域教育深入融合的经验交流。

罗院长在发言中指出，区域教育联盟是一个动态系统，具有开放性和复杂性，成都以联盟成网的势能、打组合拳的方式，推进了区域教育均衡发展，提升了教育服务品质；教育是行动体验，躬身实践才有真实进步，区域教育联盟建设发展已近十年，深化教育改革过程中遇到困难和问题时，应更多地反思是否存在着实践不够、坚持不够、着力不够等问题；教育是心灵培育，静待花开才能花香满园，区域教育联盟深化的落脚点在课堂教学，以学生为中心，让每个孩子都有获得感和体验感，促进城乡学生健康快乐成长，是教育者的自觉使命。最后，市教育局领导就区域教育联盟建设发展工作提出了具体要求和安排。

（教育改革发展研究所）

不忘初心  砥砺前行
——记2018年成都市中小幼市级骨干教师初中历史班督察

4月17日下午，为严格把关成都市中小幼市级骨干教师第二年培训工作的实施过程、全面保障培训质量，成都市教育科学研究院教师发展研究所组织专家团队到达成都市树德实验中学，对由四川师范大学承办的初中历史培训项目实施督查工作。青羊区教科院刘大春院长、武侯区教科院汪翼院长担任督查专家。四川师范大学历史文化与旅游学院副教授、本次培训班班主任潘树林老师与成都树德实验中学历史教研组组长、特级教师周雪老师热情接待了督查组一行。

首先，督查组专家对研修学员的培训日常做了充分了解。研修学员们就近日开展的讲座培训、跟岗研修发表了自己的观点，均表示该培训在四川师范大学历史文化与旅游学员教授、“国培计划”专家陈辉教授的带领下，每一项工作都稳扎稳打，落到实处，从历史学科的专题研修到分组到成都树德实验中学、成都市泡桐树中学、四川师大一中、成都七中嘉祥外国语学校、华阳中学5所名校进行跟岗研修，学员们都能学有所获，不虚此行。

其次，潘教授向督查组详细介绍了“2018年成都市中小幼市级骨干教师培养项目——四川师范大学初中历史班”的具体内容和实施情况。潘老师指出该项目为期3年，每一年都设立了明确的培训目标与培训计划：第一年培训主要围绕“学科核心素养”这一主题，从师德修养与理念引领、教学研究与课堂实施、反思提升与成果固化等模块进行研修。今年为第二年，聚焦课堂实践，主要采取跟岗研修方式，结合学科前沿专题讲座，旨在让学员感受名校氛围，助力初中历史骨干教师成长之路。第三年则为成果分享与展示，将以送教下乡的方式，将学员分配至成都郊县，进行同课异构，同行切磋。

再次，专家督查组对本次督查工作进行了总结与概括。刘院长指出，从研修学员对本次培训的调查问卷可以看出，学员们对四川师范大学初中历史班的教学管理工作十分满意，本次督查也有所收获。第一，正是由于项目负责人陈辉教授对于本次培训工作十分重视，才能有学员的极高满意度的反馈。第二，从研修手册、培养计划来看，此次培训设计科学、合理，十分具有借鉴意义。第三，从专题讲座和跟岗研修中服务人员的配备、每日微信公众号的培训内容推送，都可看出此次培训服务十分到位。第四，成都树德实验中学、七中嘉祥外国语学校、华阳中学、泡桐树中学与师大一中的基地学校的选择，着实体现出成都初中名校的不同风格，将跟岗研修落到实处。第五，跟岗研修中学员与基地指导老师的教学探讨、分别献课以及学员们每日提交的学习心得体会，都能看出此次培训十分重视教学实践操作。同时，刘院长也为此次培训提出了几点建议。他指出，若能将第三年的培训时间适当提前，避开初中历史的会考，并且明确培训的主题则更有利于研修学员的培养。汪院长指出，陈教授与潘教授以及服务同学的认真工作，让为期3年的培训既有理论的深度，又有实践的可操作性。分别从学科核心素养、跟岗研修、送教下乡的方面对学员进行全方位的培训，将培训落到实处，期待通过培训能让学员有质的转变。同时，他希望在培训工作中能够增强每一位学员本身的参与度，从听课者变为讲课者，做到人人参与、人人献策。

 最后，刘院长与汪院长均表示学员对培训的满意就是市教育局的定心丸，望四川师范大学历史文化与旅游学院能够继续前行，做好培训，为成都市乃至全国培养更多优秀的历史教师。

（教师发展研究所）

简  讯

——广西梧州市教育科学研究所考察团一行莅临成都教科院考察交流 4月13日上午，在广西梧州市教育科学研究所所长黄晅的带领下，广西梧州市教研员及校领导考察组一行26人莅临成都教科院考察交流。院党委书记钟南以《中小学教学质量分析与评价的实践》为题，详细介绍了我院在基础教育新课程改革背景下，主动适应成都教育的现实需求，借助教育信息化研究技术支持，开展基于教学过程评价的可视化研究。高中室王秉蓉主任介绍了常态教研活动，以及全面统筹、聚焦课堂、研调同行的集体视导开展情况。考察组成员就“一摸三诊”、常态教研、集体视导等方面的问题，进行了深入的交流和探讨。梧州市教育科学研究所所长黄晅表示，成都教科院聚焦课堂教学过程的可视化研究，充分体现了“以学生为本”的理念，通过精准分析教育教学全过程，帮助了区域、学校、教师和学生改善教与学的行为，促进教育教学质量的提升。考察组成员纷纷表示，此次考察交流收获满满，对今后区域教研开展工作、新课程改革、教育教学质量监控等方面具有很好的启发意义。

（院办公室）

——成都市举行初中历史学科优质课展评活动4月10日—4月13日，成都市“蜀都杯”优质课展评活动在双流区双流中学实验学校举行，来自全市22个区市县的29位选手参加了“蜀都杯”角逐，800多位初中老师先后参加了观摩活动。本次赛课分初赛和复赛两个阶段，决赛通过说课评出等级，进入特等奖的选手现场上课。为实现公平公正，本次说课和赛课评委由大学教授、省教研员、一线教师和区县教研员四部分人员组成。一律采用盲评打分，当场公布，并组建了由全市教师参加的“2018年蜀都杯赛课”微信群进行现场监督讨论。赛课气氛热烈，精彩纷呈，QQ群、微信群讨论激烈火爆。作为成都市历史学界有品牌影响力的赛课活动，本次活动既有传承，又有创新。

（高中室）

——成都市中职学校公共艺术音乐课程教学研讨活动4月13日，由成都市教科院组织开展的公共艺术课程教学系列研讨活动之音乐教师培训活动，在成都市财贸职业高级中学南熏巷校区举行。本次培训会由中心组成员成都财贸职高姚凯、洞子口职中张宇老师组织。来自全市中职学校的50余名公共艺术音乐老师参加活动。 活动分为三个环节。学习优秀教学设计环节中，老师们学习了由姚凯老师精心准备的六十余篇优秀教学设计及视频文件。老师们积极参与学习、领略名师风采，认真记录学习笔记，在学习中提升自己的专业素养。教学设计研讨环节中，老师们积极讨论，基本完成基础模块18课时的教学设计框架。示范课安排环节中，通过自主报名、相互推荐等方式，确定由洞子口职高朱媛婷老师、温江燎原职高张广伟老师、新津职高阮铃媚老师承担本期的三堂示范课教学工作。

（职业教育研究所）

——成都市中职学校公共艺术美术课程教学研讨活动 4月20日，公共艺术美术课程改革研讨活动在成都市财贸职中。来自成都市中职学校公共艺术美术教师合计30余人参加了此次活动。活动由成都教科院中职学校公共艺术中心组王军老师主持。

本次活动以案例研学为主，选取经典案例课程让老师们从教学目标、虚情分析、教学重难点等方面进行课例学习。研讨环节中，老师们踊跃参与、积极发言，交流共享教学经验，对瓶颈问题共同出谋划策。本次活动课例丰富，以研促教，增强老师们教学信心，提升老师们教学能力，为成都市中职公共艺术课程教学奠定坚实基础。

（职业教育研究所）

——“名师送课，同课异构”计算机教研“异”彩纷呈 为深入推进《信息化背景下中职应用行动导向的实践性研究》课题研究，加快中职教师专业化发展步伐，促进中职课堂教学效率的提高， 4月17日成都市职业教育西片区教研联组暨温江区2018年名师送课及同课异构活动在温江区燎原职业技术学校如期举行。来自双流、郫县、温江、华阳职中等西片区教研员及计算机专业教师40余人参加了本次研讨活动。本次计算机专业课堂研讨活动邀请了成都市名师、成都市现代职业技术学校邓涛老师课堂展示，同时由温江区中职学校两位计算机老师采用同课异构的形式给大家提供了研讨课。

（职业教育研究所）

——备战技能统考，测试技能水平4月10日，为备战2018年高职班对口招生职业技能全省统考，由成都市教科院和建筑专业职教集团组织的建筑专业中高职衔接技能测试在郫都区友爱职业技术学校举行。成都市建筑专业职教集团成员学校中的洞子囗职业高级中学校、双流建设职业技术学校、成都市工程职业技术学校和友爱职校共80余名学生参加了此次模拟测试。承办此次测试的友爱职校高度重视，对比赛作了充分的前期准备，确保测试的顺利举行。本次测试以2018年对口高职土木水利类技能考核内容为测试项目，包括水准测量和全站仪坐标测量，重在测评学生专项技能的掌握程度。通过测试，学生们锻炼了胆量，检验了水平，也促使他们总结经验，抓紧时间弥补不足，力争在4月21日全省建筑专业技能考试中取得好成绩。

（职业教育研究所）

——信息技术碰上古诗文4月26日，成都市中职语文“追寻好课堂”教研活动在成都市礼仪职业中学举行。市中职语文学科中心组全体成员、成都市各中职学校语文骨干教师共计70余名教师参与了活动。本次教研活动主题为“古诗文阅读教学”，礼仪职业中学刘红斌老师和财贸职高周正川老师分别献课《六国论》和《兰亭集序》。两位老师一温婉沉稳，一跳脱灵动；两堂古诗文诵读课虽有不足，但瑕不掩瑜，风格迥异而旨趣同归。这两堂课契合语文新课标精神，打破了传统语文教学以讲授为主的窠臼，在古诗文教学的探索上做出有益尝试。此次教研活动旨在提升我市中职语文课堂教学质量，在彰显语文学科之美的同时，适应信息化时代教育要求，注重职业教育教学规律，有效促进了教师的理念更新、专业自觉与方法更迭。

(职业教育研究所)

——观世界技能大赛，为工匠精神喝彩4月13-14日，第45届世界技能大赛砌筑项目四川省选拔赛在成都工业职业技术学院举行。成都市教科院职教所、成都市建筑职业教育集团组织中职学校建筑专业师生观摩此次选拔赛。世界技能大赛是职业技能领域最高级别的赛事。本次选拔赛由四川省人社厅主办，为第45届世界技能大赛面向全省选拔优秀选手，全省6个地区13名选手参加此次选拔赛。在2天比赛中，选手们努力拼搏，赛出水平、赛出风格、赛出成绩。最后，由成都工职院、双流建校选派的4名代表成都市参赛的选手获得省选拔赛的第一、第二名，成功入围省集训队，将代表四川省参加全国选拔赛。通过此次观摩，师生们对世界技能大赛的前沿理念、技术标准、比赛规则、工作流程和组织方式有了充分了解，对今后参与相关赛事积累了经验，为将来备战世界技能大赛有了充分认识。

(职业教育研究所)

——成都市中职机械专业教师信息化技能综合素质提升专题培训 为加强教师培养培训，提高信息技术应用能力，提升信息化教学能力，成都市教科院职教所、成都市机械制造职教集团于4月11日开展中职机械专业教师信息化技能综合素质提升专题培训，来自我市中职学校80余位专业教师参加了此次培训。此次培训效果显著，参训教师纷纷表示获益匪浅，深刻认识了信息化技术在对深化课堂教学改革、提升课堂教学效益的意义，掌握了信息化手段在教学中的应用以及信息化教学设计策略与技巧运用，这无疑对有效推动集团各成员学校教师在信息化条件下课堂教学模式的改革有重要意义。

(职业教育研究所)

——名师引领奏响“行动导向教学”的号角 4月10日，成都市职业教育西片区暨温江区2018上半年名师讲座在成都市温江区燎原职业技术学校如期举行。来自双流、郫县、都江堰、温江的教研员、学前教育和计算机专业老师80余人参加了本次专题讲座。上午，来自成都市青苏职中学前教育专业名师文力老师开展《从教师行动研究到行动导向教学法》主题讲座。下午，成都市中职教育计算机名师程弋可老师开展《行动导向理念引领下的中职计算机类专业课程体系设计与实施》主题报告。讲座完后，西片区教研联组长贺洪群老师对参加讲座的教师们提出了殷切希望，希望他们积极撰写听后感并上传分享，充分运用现代信息化手段有效践行“行动导向教学”提高课堂效率。

(职业教育研究所)

——中职国学巡讲活动走进成都市华阳职业中学 为进一步丰富新形势下中华优秀传统文化教育形式，引导中职学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观，4月20日，成都市中职国学“五进”巡讲活动走进成都市华阳职业中学。成都市中职国学研中心组全体成员、成都市各中职学校国学教师、华阳职中部分师生等160余人参加了此次活动。国学中心组组长、双流区建设职业技术学校副校长周小研老师开展《让青春承担责任》专题讲座，周小研老师从品“责任”内涵、学“责任”经典、讲“责任”故事、悟“责任”道理、炼“责任”品行五个方面分享对责任的认识与思考。周小研老师讲座深入浅出，案例鲜活，贴近学生，将国学教育与语文教育有机融合，受到师生一致好评。

（职业教育研究所）

——中职学校北片区学前教育专业教研活动顺利开展4月19日，成都市中等职业学校北片区学前教育专业教研活动在成都汽车职业技术学校向阳桥校区开展。本次教研活动有课堂展示、评课议课、主题研讨等环节。成都汽车职业技术学校毛忠贵老师、白兰香老师进行了献课。两位教师教态亲和，生本理念彰显，注重理论联系实际，信息技术运用得当，让讲堂变成了学堂，通过参与式学习让学生真正成为学习主人。课后，来自北片区各职教教研员及各中职学校的学前教育专业教师，围绕教学设计中彰显生本理念与实施，及如何有效利用信息化教学手段开展教学进行了充分研讨。本次教研活动组织紧凑、内容扎实，教师们从教学理念、教学模式、学习方式、职业素养、课程优化等多方面进行了积极深入的探讨与交流，进一步增进了教师专业素养，加强教学研究，提高教学质量。

（职业教育研究所）

——牵手普教，观摩学习4月24日，成都市中职历史首场课堂教学展示与观摩教研活动在成都铁路卫生学校举行，来自成都市中职历史组及各中职学校近30名历史教师参加了此次教研活动。 首先，成都铁路卫生学校苏小君老师展示了一堂公开课《百家争鸣》。苏老师幽默风趣、循循善诱的课堂风格获得了在场师生的一致好评，课堂教学内容也充分与历史核心素养培养相结合。课后，苏小君老师对自己的教学思路，包括教学内容的安排、教学内容与历史核心素养的结合点进行了介绍。会上，成都市中职历史组马咏梅老师根据《成都市中等职业学校历史课程教学指导意见》，通过PPT对苏小君老师的课进行系统全面的点评，其他参会历史老师也各抒己见，表达了自己的观点。最后，历史组但家明老师对《成都市中等职业学校历史课程教学指导意见》制定的相关背景、内容、框架、评价标准等内容进行了详细解读，对大家初步认识中职历史课开课的价值意义、充分理解历史核心素养起到了非常重要的作用。

(职业教育研究所)

——让礼仪教育成为职业学校的特色名片 为加强职业院校文明礼仪教育，对提高职业院校学生思想道德修养，提升学生文明素质具有重要意义，成都市中等职业学校礼仪学科教研活动于4月27日在成都礼仪职业中学北区举行。来自全市10余中职学校近40位老师参会。本次教研活动由好课展示、学生礼仪操现场观摩、评课议课、专题讲座等环节组成。成都市礼仪职业中学罗颖老师以《社交礼仪之名片礼仪》为题进行好课展示。罗老师以观摩示范、任务驱动等方式，创设职业情景，引导学生“做中学、学中做”，环环相扣、层层深入，帮助学生较好掌握了递接名片的顺序、要领及相关注意事项，培养学生热情真诚、诚实守信、沟通合作的品格。职业教育研究所将加强对中职礼仪学科教学活动的研究与指导，提升我市中等职业学校礼仪学科教育教学质量，真正落实立德树人根本任务，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，全面提高职业学校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为学生的文明生活、幸福成长奠定基础。

(职业教育研究所)

——适应转型需求，助力高职升学4月18日，成都市中职数学“追寻好课堂”教研活动在成都市洞子口职业高级中学校举行。市中职数学中心组全体成员、成都市各中职学校数学骨干教师共计60余名教师参与了活动。本次教研活动以四川省高职升学考试数学第二轮专题复习为主题，以好课展示、评课议课、学校经验交流、专家讲座等形式开展。此次教研活动充分贴合了职业教育层次与结构转型发展的大背景，多维度关注了中高职衔接相关问题，充分彰显了需求取向，参会教师共同探究了中职数学课堂教学质量提升的有效途径，共同促进课堂从“知识本位”走向“人的发展”，让数学成为“有用的数学”。

（职业教育研究所）

——成都迎接教育部督导局专项督导检查工作4月27-28日，国务院教育督导委员会办公室副主任、教育部督导局副局长林仕梁一行对我省2018年国家义务教育质量监测准备实施情况进行了专项督查。龙泉驿区和简阳市是本次监测的样本区县，督查组通过听取汇报、查看资料、访问座谈、实地考察等形式对2018年国家义务教育质量监测样本县（校）实施的组织领导、部署落实、协作机制、监测实施场地、设施和器材准备等情况进行了全方位的检查和指导，对我市龙泉驿区和简阳市推进国家义务教育质量监测实施工作的措施及取得的效果进行了充分的肯定。省教育厅总督学傅明、省督导办主任杨秀军、省教科院副院长曾宁波、省监测中心办公室主任赖长春、成都市总督学陈蕾、市督导办副主任王红玻、成都教科院院长助理李洪兵、督导评估监测研究所所长卿子俊等参加了督导组的督查工作。

                                                                                                （教育督导评估监测研究所）

报送：省教科院、市教育局领导、局办公室

发送：区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区（市）县教研室（教培中心、进修校）

成都市教育科学研究院办公室                 2018年4月10日